myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Darjah 1
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Darjah 1, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Dalam Gerak Cabaran, Stesen B ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Empat stesen Gerak Cabaran ialah A Bentuk Badan, B Imbangan, C Pemindahan Berat Badan dan D Layangan (ms. 2).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 2
2

QuestionSoalan 2

Rajah 1 menunjukkan tiga murid pada aras pergerakan yang berlainan. Apakah aras pergerakan murid R?
Tiga murid: P berdiri dengan tangan di atas kepala, Q berdiri dengan lutut bengkok pada aras tengah, R duduk rendah hampir ke lantai
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 3 menunjukkan tiga aras: rendah, sederhana dan tinggi. Murid R paling dekat dengan lantai, maka aras rendah. Murid P berdiri dengan tangan ke atas (tinggi) dan Q separuh membongkok (sederhana). Jawapan dibaca daripada rajah, tidak dicetak.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 3
3

QuestionSoalan 3

Pergerakan bukan lokomotor dilakukan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 13: pergerakan bukan lokomotor ialah pergerakan tanpa berpindah tapak.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 13
4

QuestionSoalan 4

Semasa menendang bola, kaki sokong berada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 18: kaki sokong berada di sebelah bola.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.4.5
TextbookBuku teks p.ms. 18
5

QuestionSoalan 5

Dalam permainan Pukul Belon, apakah yang berlaku jika pihak lawan tidak dapat membalas pukulan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 19: jika pihak lawan tidak dapat membalas pukulan, 1 mata akan diberikan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 1.4.9
TextbookBuku teks p.ms. 19
6

QuestionSoalan 6

Dalam watak Bunga Berkembang, bunga bermula sebagai kuncup. Bagaimanakah murid menunjukkan kuncup?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Langkah pertama ialah murid duduk membongkok dan memeluk lutut seperti kuncup (ms. 24). Jawapan dibaca daripada gambar, tidak dicetak.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 1.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 24
7

QuestionSoalan 7

Apakah tempo irama yang disediakan oleh guru untuk mengiringi persembahan murid dalam Pelakon Cilik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Nota Guru ms. 25: irama lagu dengan tempo perlahan, sederhana dan laju. Rendah, sederhana dan tinggi ialah aras pergerakan, bukan tempo.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 25
8

QuestionSoalan 8

Pergerakan haiwan yang manakah dilakukan dengan merangkak rendah di bawah palang?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Gambar ms. 28 menunjukkan murid merangkak di bawah palang dengan label Merangkak buaya.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 1.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 28
9

QuestionSoalan 9

Apakah pesanan guru semasa murid melompat katak?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 29 menulis Pindah berat badan ke hadapan di sebelah gambar melompat katak.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 1.6.2
TextbookBuku teks p.ms. 29
10

QuestionSoalan 10

Menurut Nota Guru ms. 31, bagaimanakah murid melakukan imbangan dengan kedua-dua belah kaki?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nota Guru ms. 31: lakukan bergilir-gilir dengan kedua-dua belah kaki.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 1.7.1
TextbookBuku teks p.ms. 31
11

QuestionSoalan 11

Dalam Mari Lakukan, aktiviti meniarap dan terapung di permukaan air ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Tajuk gambar pada ms. 39 ialah Apung Tiarap.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 1.9.2
TextbookBuku teks p.ms. 39
12

QuestionSoalan 12

Murid masuk ke kolam renang melalui
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Gambar ms. 39 menunjukkan murid menuruni tangga kolam dan guru berkata, "Ya, betul."
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 1.9.2
TextbookBuku teks p.ms. 39
13

QuestionSoalan 13

Dua permainan tradisional dalam Santai Petang ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Tajuk gambar ms. 42: Permainan Datuk Harimau dan Permainan Congkak.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.10.1
TextbookBuku teks p.ms. 42
14

QuestionSoalan 14

Selepas makan di pantai, Mira mempunyai bungkusan kosong. Papan tanda berbunyi "Jaga kebersihan". Apakah yang patut dilakukan oleh Mira?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Pantai pada ms. 41 mempunyai tong sampah dan papan tanda Jaga Kebersihan. Jawapan difikirkan daripada gambar, tidak dicetak.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 5.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 41
15

QuestionSoalan 15

Apakah akibat kekurangan air semasa aktiviti fizikal?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Maklumat ms. 47: kekurangan air dapat menjejaskan lakuan aktiviti fizikal dan menjejaskan kesihatan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 47
16

QuestionSoalan 16

Bilakah kita mesti melakukan aktiviti menyejukkan badan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Kata guru pada ms. 47: kita mesti melakukan aktiviti menyejukkan badan selepas aktiviti fizikal yang lasak.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 47
17

QuestionSoalan 17

Dalam Uji Saya, murid menanda anak panah naik atau turun. Antara berikut, yang manakah meningkat semasa aktiviti fizikal?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kadar nadi meningkat (ms. 46: denyutan nadi meningkat). Air dalam badan berkurang kerana berpeluh; jawapan ini difikirkan daripada amaran kekurangan air (ms. 47), tidak dicetak. Tinggi badan dan berat tulang tidak berubah kerana aktiviti seketika.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 3.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 48
18

QuestionSoalan 18

Organ yang membekalkan oksigen ke dalam darah ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 51: paru-paru membekalkan oksigen ke dalam darah, manakala jantung mengepam darah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 3.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 51
19

QuestionSoalan 19

Regangan dinamik perlu dilakukan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Kotak Keselamatan ms. 53: lakukan regangan dinamik beransur-ansur daripada perlahan kepada laju.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 4.3.3
TextbookBuku teks p.ms. 53
20

QuestionSoalan 20

Antara berikut, yang manakah BUKAN otot teras?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 58: otot teras ialah otot abdomen, atas belakang, bawah belakang dan pinggul. Otot lengan tidak disenaraikan, jadi ia bukan otot teras (dikira dengan menyingkirkan yang dicetak).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 3.4.7
TextbookBuku teks p.ms. 58
21

QuestionSoalan 21

Apakah tip keselamatan semasa meregang otot?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kotak Keselamatan ms. 55: elakkan perlakuan menghenjut. Nota Guru: regang kedua-dua sisi, kiri dan kanan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 4.3.2
TextbookBuku teks p.ms. 55
22

QuestionSoalan 22

Semasa melakukan aktiviti daya tahan otot, kita perlu
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Informasi ms. 56: bernafas seperti biasa ketika melakukan aktiviti daya tahan otot.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 4.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 56
23

QuestionSoalan 23

Antara anggota tubuh berikut, yang manakah anggota kepala?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 64 meletakkan rambut, mata, telinga dan hidung di bawah kepala. Bahu, dada dan tangan di bawah badan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 64
24

QuestionSoalan 24

Apakah yang perlu dicuci selepas ke tandas?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 66: cuci organ genital dan tangan selepas ke tandas.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 66
25

QuestionSoalan 25

Seorang murid kehilangan kucingnya selama tiga hari. Dia berasa
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Uji Saya ms. 76 memadankan situasi dengan emosi. Kehilangan kucing menyebabkan sedih. Jawapan difikirkan daripada buku, tidak dicetak.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 76
26

QuestionSoalan 26

Kuman ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 83: kuman ialah organisma kecil yang menyebabkan penyakit.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 7.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 83
27

QuestionSoalan 27

Yang manakah contoh buli?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buli ialah menyakitkan hati seseorang dengan perbuatan dan perkataan (ms. 88). Pilihan lain ialah perbuatan baik.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 8.1.4
TextbookBuku teks p.ms. 88
28

QuestionSoalan 28

Yang manakah sayur atau buah berkhasiat yang ditunjukkan dalam buku teks?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Lima makanan berkhasiat pada ms. 92 ialah jagung, ayam, tomato, ikan dan telur; tomato ialah sayur atau buah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 92
29

QuestionSoalan 29

Roti dan segelas susu ialah contoh menu untuk waktu makan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Dalam buku teks ms. 93, roti dan susu ialah menu sarapan; nasi, lauk dan sayur ialah menu makan tengah hari dan malam.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 9.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 93
30

QuestionSoalan 30

Cikgu menghubungi talian kecemasan untuk mendapatkan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 97: cikgu akan menghubungi talian kecemasan untuk mendapatkan ambulans.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 11, standard 10.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 97

Bahagian B

10 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
31

QuestionSoalan 31

Antara pergerakan berikut: berlari, membongkok, melompat, menolak.
[1 markmarkah] (a)Apakah maksud pergerakan lokomotor?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pergerakan yang berpindah tempat.
Ms. 12 dan 13: pergerakan lokomotor berpindah tempat, bukan lokomotor tanpa berpindah tapak.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan satu pergerakan lokomotor daripada senarai di atas.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Berlari (atau melompat).
Melompat ialah pergerakan lokomotor (ms. 12); berlari berpindah tempat. Membongkok dan menolak bukan lokomotor (ms. 22).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 12
32

QuestionSoalan 32

Murid ditimbang berat badannya dan diukur tinggi.
[1 markmarkah] (a)Namakan alat yang digunakan untuk menimbang berat badan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Penimbang berat.
Ms. 60 menunjukkan murid berdiri di atas alat penimbang berat; nama alat difikirkan daripada gambar, tidak dicetak.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan satu bentuk badan selain kurus dan sederhana.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Berlebihan berat badan.
Ms. 61: tiga bentuk badan ialah kurus, sederhana dan berlebihan berat badan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 3.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 61
33

QuestionSoalan 33

Sekolah akan dibuka tidak lama lagi dan Aina membuat senarai barang yang hendak dibeli.
[1 markmarkah] (a)Apakah maksud keperluan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sesuatu yang diperlukan (untuk hidup atau bersekolah).
Ms. 74: keperluan ialah sesuatu yang diperlukan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan satu keperluan Aina untuk bersekolah.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Baju sekolah.
Baju sekolah diperlukan untuk bersekolah (ms. 74). Barang lain yang tidak diperlukan ialah kehendak. Jawapan difikirkan daripada buku, tidak dicetak.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 74
34

QuestionSoalan 34

Ibu menyediakan makanan untuk keluarga.
[1 markmarkah] (a)Mengapakah kita perlu makan makanan yang berkhasiat?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Supaya badan kita sihat.
Ms. 92 meminta murid menyatakan kepentingannya tanpa mencetak jawapan; jawapan ini difikirkan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu cara menyimpan makanan dan minuman dengan baik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Menyimpannya di dalam peti sejuk.
Buku teks ms. 93: makanan dan minuman disimpan di dalam peti sejuk, ditutup atau di dalam almari makanan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 9.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 92
35

QuestionSoalan 35

Murid ingin berenang di kolam renang sekolah.
[1 markmarkah] (a)Nyatakan satu pakaian yang betul dipakai di kolam renang.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pakaian renang yang menutup badan.
Papan peraturan ms. 38: pakaian renang yang menutup badan dan topi renang bertanda betul.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Mengapakah murid tidak boleh berlari di tepi kolam?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kerana tepi kolam basah dan licin, murid boleh tergelincir.
Uji Saya ms. 40 menandakan berlari di tepi kolam sebagai salah. Sebabnya difikirkan: lantai basah dan licin.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 1.9.1
TextbookBuku teks p.ms. 38
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Gerak Ceria1 (1)–1 (1)–––22
2. Gerak Gembira2 (2)1 (1)1 (2)–––45
3. Tarian Pahlawan1 (1)1 (1)––––22
4. Tunas Gimnas3 (3)–––––33
5. Mari Berenang1 (1)1 (1)1 (2)–––34
6. Mari Bersantai1 (1)–1 (1)–––22
7. Badan Cergas Otak Cerdas1 (1)2 (2)––––33
8. Cergas dan Mantap4 (4)1 (2)–1 (1)––67
9. Bersih dan Selamat3 (3)2 (3)1 (1)–––67
10. Berkhasiat dan Selamat2 (2)1 (2)––––34
11. Bantuan Kecemasan–1 (1)––––11
TotalJumlah19 (19)10 (13)5 (7)1 (1)0 (0)0 (0)3540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).