Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Matematik Tahun 2

Ujian Akhir Sesi Akademik

Matematik

Darjah 2, 50 minit, 40 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 40

InstructionsArahan

Jawab semua soalan.
Bahagian 1: bulatkan jawapan yang betul.
Bahagian 2: tulis jawapan pada ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian 1

20 marksmarkah

Bulatkan jawapan yang betul.

QuestionSoalan 1

Bilang menaik lima-lima: 235, 240, 245, ______

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bilang menaik lima-lima, tambah 5 setiap kali: 245 + 5 = 250. 255 melangkau satu nombor.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 25

QuestionSoalan 2

Bundarkan 648 kepada ratus terdekat.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Lihat digit puluh. Digit puluh ialah 4, kurang daripada 5, jadi bundarkan ke bawah kepada 600. 650 dan 640 bukan gandaan 100.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.6.1

TextbookBuku teks p.ms. 34

QuestionSoalan 3

Rajah 1 menunjukkan bintang yang disusun dalam 3 baris. Setiap baris ada 5 bintang. Berapakah jumlah bintang itu?

Tiga baris bintang, setiap baris ada 5 bintang — Rajah 1

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3 baris, setiap baris 5 bintang: 3 × 5 = 15 (5 + 5 + 5). 8 ialah 3 + 5.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 82

QuestionSoalan 4

Siti ada 235 keping pelekat. Ibunya memberinya 150 keping lagi. Berapakah jumlah pelekat Siti sekarang?

85 keping
375 keping
485 keping
385 keping

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

235 + 150 = 385. Tambah puluh: 30 + 50 = 80 dan tambah ratus: 200 + 100 = 300, jadi 385. 85 diperoleh dengan menolak, bukan menambah.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.5.2

TextbookBuku teks p.ms. 80

QuestionSoalan 5

Sebuah gerai buku ada 402 buah buku. Sebanyak 167 buah buku telah dijual. Berapakah buku yang tinggal?

245 buah buku
235 buah buku
335 buah buku
569 buah buku

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

402 − 167 = 235 (kumpul semula daripada ratus kerana tiada puluh). 569 diperoleh dengan menambah, bukan menolak.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 68

QuestionSoalan 6

Rajah 2 menunjukkan sebuah bulatan yang dibahagi kepada bahagian yang sama besar. Apakah pecahan bahagian yang berlorek?

Sebuah bulatan dibahagi kepada bahagian yang sama besar, sebahagian berlorek — Rajah 2

Tiga perlapan
Tiga perlima
Lapan perlima
Lima perlapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bulatan itu ada 8 bahagian yang sama besar dan 5 bahagian berlorek, jadi pecahannya ialah 5/8 (lima perlapan). 3/8 ialah bahagian yang tidak berlorek.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 7

Manakah pecahan yang sama dengan perpuluhan 0.9?

⁹⁄₁₀
¹⁄₉
⁹⁄₉
¹⁰⁄₉

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

0.9 ialah 9 persepuluh = 9/10. Penyebutnya 10 kerana keseluruhan dibahagi kepada 10 bahagian yang sama besar.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 11

QuestionSoalan 8

Rajah 3 menunjukkan sejumlah wang. Berapakah nilai wang itu?

Satu not RM10, satu not RM5, dua not RM1 dan satu duit syiling 50 sen — Rajah 3

RM17.05
RM16.50
RM17.50
RM18.00

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM10 + RM5 + RM1 + RM1 = RM17, dan RM17 + 50 sen = RM17.50. RM17.05 menulis 50 sen sebagai 5 sen.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 21

QuestionSoalan 9

Rajah 4 menunjukkan harga dua barang. Berapakah jumlah harga kedua-dua barang itu?

Tanda harga pelekat RM4.20 dan tanda harga pemadam RM1.30 — Rajah 4

RM3.10
RM5.50
RM5.40
RM6.50

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM4.20 + RM1.30 = RM5.50. RM3.10 ialah beza, bukan jumlah.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 23

QuestionSoalan 10

RM45.70 − RM20 = ______

RM25.30
RM65.70
RM45.50
RM25.70

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tolak 2 puluh: 45 − 20 = 25, dan nilai sen tidak berubah: RM25.70. RM65.70 diperoleh dengan menambah, bukan menolak.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 26

QuestionSoalan 11

Ravi membeli sebatang pen berharga RM2.50 dan sebuah buku berharga RM4.50. Dia membayar dengan sekeping not RM10. Berapakah baki wangnya?

RM3.00
RM7.00
RM13.00
RM5.00

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM2.50 + RM4.50 = RM7.00, kemudian RM10 − RM7 = RM3.00. RM7.00 hanya jumlah harga; baki ialah wang yang dikembalikan kepada Ravi.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 4.7.1

TextbookBuku teks p.ms. 35

QuestionSoalan 12

Rajah 5 menunjukkan sebuah jam. Pukul berapakah waktu pada jam itu?

Rajah 5

6:07
7:30
6:35
5:35

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jarum jam hampir pada 7, jadi jamnya ialah 6. Jarum minit tepat pada 7: 7 × 5 = 35 minit. Waktunya 6:35. 6:07 membaca jarum minit sebagai 7 minit.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 42

QuestionSoalan 13

Jarum minit sebuah jam bergerak dari 12 ke 9. Berapa minitkah yang telah berlalu?

9 minit
45 minit
30 minit
60 minit

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dari 12 hingga 9 ialah 9 × 5 = 45 minit (tiga suku jam). 9 minit lupa membilang lima-lima.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 14

Rajah 6 menunjukkan waktu Nora mula membaca buku. Dia membaca selama 1 jam. Pukul berapakah dia tamat membaca?

Rajah 6

9:41
10:00
10:20
10:40

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jam menunjukkan 9:40. Satu jam kemudian ialah 10:40 (jarum minit bergerak satu pusingan lengkap dan jam berubah daripada 9 kepada 10).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 5.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 50

QuestionSoalan 15

Rajah 7 menunjukkan sehelai reben diletakkan di atas sebuah pembaris. Berapakah panjang reben itu?

Sehelai reben diletakkan di atas pembaris — Rajah 7

13 cm
12 cm
14 cm
15 cm

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Reben bermula pada 0 dan berakhir pada 13, jadi panjangnya 13 cm.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 16

Rajah 8 menunjukkan jarum penimbang. Setiap senggatan ialah 100 g. Berapakah jisim tepung itu?

Penimbang jarum yang menimbang tepung — Rajah 8

70 g
600 g
700 g
800 g

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jarum berada 2 senggatan selepas 500 g, jadi 500 + 100 + 100 = 700 g.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 63

QuestionSoalan 17

Rajah 9 menunjukkan jus dalam sebuah bikar. Setiap senggatan ialah 20 mℓ. Berapakah isi padu jus itu?

120 mℓ
140 mℓ
160 mℓ
40 mℓ

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nombor pada skala meningkat 40-40: 120, 160. Aras atas jus berada pada senggatan di antara 120 dengan 160, iaitu 140 mℓ (setiap senggatan 20 mℓ).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 68

QuestionSoalan 18

Sebungkus beras berjisim 2 kg. Ibu menggunakan 700 g beras itu. Berapakah jisim beras yang tinggal?

1 700 g
2 700 g
700 g
1 300 g

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 kg = 2 000 g. 2 000 g − 700 g = 1 300 g. 2 700 g diperoleh dengan menambah, bukan menolak.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 6.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 74

QuestionSoalan 19

Rajah 10 menunjukkan sebuah bentuk 3D. Berapakah bilangan permukaan rata bentuk itu?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kuboid ada 6 permukaan rata (atas, bawah dan 4 sisi). 8 ialah bilangan bucu dan 12 ialah bilangan sisi.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 78

QuestionSoalan 20

Rajah 11 ialah carta palang buah kegemaran sekumpulan murid. Berapa orang murid lebih banyak suka pisang berbanding anggur?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pisang 9 orang murid dan anggur 4 orang murid. 9 − 4 = 5. 13 ialah 9 + 4, iaitu jumlah kedua-dua palang.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 98

Bahagian 2

20 marksmarkah

Tulis jawapan pada ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 21

Bandingkan nombor-nombor berikut. Tulis > atau < dalam ruang yang disediakan.

[1 markmarkah] (a)473 ______ 437

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

> [1] (473 ada 7 puluh dan 437 ada 3 puluh; kedua-duanya ada 4 ratus)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)299 ______ 301

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

< [1] (299 ada 2 ratus dan 301 ada 3 ratus)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.2 (iii)

TextbookBuku teks p.ms. 20

QuestionSoalan 22

Ada 256 biji manik merah dan 178 biji manik biru dalam sebuah kotak. Berapakah jumlah manik dalam kotak itu?

[2 marksmarkah] Tulis ayat matematik dan jawapan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

256 + 178 = 434 biji manik (6 + 8 = 14, 5 + 7 + 1 = 13, 2 + 1 + 1 = 4)

256 + 178 [1]1
434 biji manik [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.5.2

TextbookBuku teks p.ms. 78

QuestionSoalan 23

Rajah 12 menunjukkan sehelai jalur yang dibahagi kepada 10 bahagian yang sama besar.

Sehelai jalur dibahagi kepada 10 bahagian yang sama besar, sebahagian berwarna — Rajah 12

[1 markmarkah] (a)Tulis pecahan bahagian yang berwarna.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

⁶⁄₁₀ (enam persepuluh) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Tulis bahagian yang tidak berwarna sebagai perpuluhan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 bahagian tidak berwarna: 4/10 = 0.4 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 10

QuestionSoalan 24

Rajah 13 menunjukkan wang dalam dompet Salmah.

Dua not RM10, satu not RM5, satu duit syiling 50 sen dan dua duit syiling 20 sen — Rajah 13

[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah nilai duit syiling itu? Tulis dalam sen.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

50 + 20 + 20 = 90 sen [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah jumlah wang Salmah?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM10 + RM10 + RM5 = RM25; RM25 + 90 sen = RM25.90 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 22

QuestionSoalan 25

Ibu membeli 3 bungkus mi. Harga sebungkus mi ialah RM7. Ibu membayar dengan sekeping not RM50.

[2 marksmarkah] Berapakah baki wang yang Ibu terima?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM50 − 3 × RM7 = RM50 − RM21 = RM29

3 × RM7 = RM21 [1]1
RM50 − RM21 = RM29 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 4.7.1

TextbookBuku teks p.ms. 37

QuestionSoalan 26

Rajah 14 menunjukkan waktu Hana pulang dari sekolah.

Rajah 14

[1 markmarkah] (a)Tulis waktu itu dalam angka.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1:45 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapa minitkah selepas pukul 1?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jarum minit pada 9: 9 × 5 = 45 minit [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 43

QuestionSoalan 27

Bas sekolah bertolak pada pukul 6:45 pagi. Perjalanan ke sekolah mengambil masa setengah jam.

[1 markmarkah] (a)Berapa minitkah setengah jam?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

30 minit [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Pukul berapakah bas itu sampai di sekolah?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6:45 + 30 minit = 7:15 pagi [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 5.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 51

QuestionSoalan 28

Rajah 15 menunjukkan sebatang pensel yang diletakkan di atas sebuah pembaris.

Sebatang pensel diletakkan di atas pembaris — Rajah 15

[1 markmarkah] (a)Berapakah panjang pensel itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

10 − 3 = 7 cm [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Sebatang pen 4 cm lebih panjang daripada pensel itu. Berapakah panjang pen itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

7 + 4 = 11 cm [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 29

Rajah 16 menunjukkan sebuah bentuk 3D.

[1 markmarkah] (a)Namakan bentuk itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kon [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah bilangan permukaan rata bentuk itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 [1] (tapak yang bulat; selebihnya permukaan melengkung)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 79

QuestionSoalan 30

Rajah 17 ialah jadual gundal yang menunjukkan minuman kegemaran sekumpulan murid.

Jadual gundal minuman kegemaran sekumpulan murid — Rajah 17

[1 markmarkah] (a)Berapa orang murid memilih air?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6 [1] (satu kumpulan 5 dan 1 lagi)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapa orang murid lebih ramai memilih Milo daripada susu soya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

8 − 3 = 5 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 8.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 93

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Nombor hingga 1 000	1 (1)	1 (2)	1 (1)	–	–	–	3	4
2. Tambah, tolak, darab dan bahagi	–	1 (1)	3 (4)	–	–	–	4	5
3. Pecahan dan perpuluhan	1 (1)	2 (3)	–	–	–	–	3	4
4. Wang	–	–	5 (6)	1 (2)	–	–	6	8
5. Masa dan waktu	2 (3)	1 (1)	2 (3)	–	–	–	5	7
6. Panjang, jisim dan isi padu cecair	–	–	5 (6)	–	–	–	5	6
7. Bentuk	2 (3)	–	–	–	–	–	2	3
8. Data	–	1 (2)	1 (1)	–	–	–	2	3
TotalJumlah	6 (8)	6 (9)	17 (21)	1 (2)	0 (0)	0 (0)	30	40

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).