Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Matematik Tahun 2

Ujian Akhir Sesi Akademik

Matematik

Darjah 2, 50 minit, 40 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 40

InstructionsArahan

Jawab semua soalan.
Bahagian 1: bulatkan jawapan yang betul.
Bahagian 2: tulis jawapan pada ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian 1

20 marksmarkah

Baca soalan dan bulatkan jawapan yang betul.

QuestionSoalan 1

Rajah 1 menunjukkan blok asas sepuluh. Apakah nombor itu?

Blok asas sepuluh: blok ratus, batang puluh dan kiub sa — Rajah 1

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 ratus, 2 puluh dan 8 sa: 400 + 20 + 8 = 428. A dan C tersilap nilai tempat.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.2 (i)

TextbookBuku teks p.ms. 9

QuestionSoalan 2

Antara nombor berikut, yang manakah paling kecil?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Banding digit ratus dahulu: 607 dan 670 ada 6 ratus, yang lain ada 7 ratus. Kemudian banding digit puluh: 607 ada 0 puluh, 670 ada 7 puluh. Jadi 607 paling kecil.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.2 (iii)

TextbookBuku teks p.ms. 20

QuestionSoalan 3

Hana ada 130 keping pelekat. Ayahnya memberi 25 keping lagi. Berapakah jumlah pelekat Hana sekarang?

155 keping
105 keping
165 keping
145 keping

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

130 + 25 = 155 keping. B dan D tersilap menolak atau menambah bilangan puluh.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 47

QuestionSoalan 4

20 biji gula-gula dikongsi sama banyak antara 5 orang kanak-kanak. Berapakah biji gula-gula yang diterima oleh setiap kanak-kanak?

15 biji
25 biji
5 biji
4 biji

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

20 ÷ 5 = 4 biji seorang. A menolak dan B menambah, bukan membahagi.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 96

QuestionSoalan 5

Setiap kotak ada 8 biji telur. Puan Rina membeli 3 kotak telur. 5 biji telur pecah. Berapakah biji telur yang masih elok?

19 biji
24 biji
29 biji
13 biji

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Langkah 1: 3 × 8 = 24 biji telur. Langkah 2: 24 − 5 = 19 biji telur. B terlupa telur yang pecah; C menambah telur yang pecah.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 2, standard 2.5.2

TextbookBuku teks p.ms. 118

QuestionSoalan 6

Rajah 2 menunjukkan sebatang coklat yang dibahagi sama banyak. Apakah pecahan bahagian yang berlorek?

Sebatang coklat yang dibahagi kepada bahagian yang sama besar; sebahagian berlorek — Rajah 2

²⁄₆
⁴⁄₂
⁴⁄₆
⁶⁄₄

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ada 6 bahagian yang sama besar dan 4 bahagian berlorek: empat perenam. A ialah bahagian yang tidak berlorek.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 7

Rajah 3 ialah garis nombor dari 0 hingga 1. Apakah perpuluhan bagi P?

Garis nombor dari 0 hingga 1 dibahagi kepada persepuluh, dengan titik P — Rajah 3

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P berada pada senggatan ke-4, jadi P ialah 4 persepuluh = 4/10 = 0.4.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.2.5

TextbookBuku teks p.ms. 11

QuestionSoalan 8

Pecahan manakah yang paling kecil?

¹⁄₃
¹⁄₅
¹⁄₂
¹⁄₄

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pengangka sama, jadi banding penyebut. Semakin besar penyebut, semakin kecil setiap bahagian. 1/5 paling kecil.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 3.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 8

QuestionSoalan 9

Rajah 4 menunjukkan 9 bahagian yang sama besar. Apakah pecahan bahagian yang tidak berlorek?

Jalur yang dibahagi kepada 9 bahagian yang sama besar; sebahagian berlorek — Rajah 4

⁵⁄₉
⁴⁄₉
⁹⁄₅
⁴⁄₅

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

9 − 4 = 5 bahagian tidak berlorek, jadi pecahannya 5/9. B ialah bahagian yang berlorek.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 10

Rajah 5 menunjukkan wang Sofia. Berapakah jumlah wang Sofia?

RM55.70
RM51.70
RM56.70
RM57.70

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Wang kertas: RM50 + RM5 + RM1 = RM56. Duit syiling: 50 sen + 20 sen = 70 sen. Jumlah = RM56.70.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 21

QuestionSoalan 11

Rajah 6 menunjukkan jam di bilik Zul. Pukul berapakah itu?

Rajah 6

6:05
5:30
7:25
6:25

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jarum jam baru melepasi 6, jadi jamnya 6. Jarum minit menunjuk angka 5: 5 × 5 = 25 minit. Waktunya 6:25.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 42

QuestionSoalan 12

Kelas seni bermula pada pukul 7:45 pagi. Kelas itu tamat 30 minit kemudian. Pukul berapakah kelas itu tamat?

8:45
8:15
8:30
7:15

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

7:45 + 15 minit = 8:00, kemudian 15 minit lagi = 8:15.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 5.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 49

QuestionSoalan 13

Rajah 7 menunjukkan sebatang pensel di atas pembaris. Berapakah panjang pensel itu?

9 cm
8 cm
10 cm
90 cm

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Satu hujung pensel berada pada 0 dan hujung yang lagi satu pada 9, jadi panjang pensel itu 9 cm.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 14

Objek manakah yang sama bentuknya dengan bentuk dalam Rajah 8?

Dadu
Tin susu
Kon aiskrim
Kotak tisu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bentuk itu ialah kon. Kon aiskrim berbentuk kon; dadu berbentuk kubus, tin susu berbentuk silinder dan kotak tisu berbentuk kuboid.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 79

QuestionSoalan 15

Apakah nama bentuk dalam Rajah 9?

Segi empat sama
Segi tiga
Bulatan
Segi empat tepat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ada 4 sisi lurus dan 4 bucu, dengan dua sisi panjang dan dua sisi pendek. Ia segi empat tepat, bukan segi empat sama.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 85

QuestionSoalan 16

Bentuk manakah yang tiada bucu?

Kubus
Silinder
Kon
Piramid

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kubus ada 8 bucu, kon ada 1 bucu dan piramid ada 5 bucu. Silinder ada 2 permukaan rata dan 1 permukaan melengkung, tetapi tiada bucu.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 79

QuestionSoalan 17

Satu bentuk 3D ada 5 permukaan rata: 4 segi tiga dan 1 segi empat sama. Apakah bentuk itu?

Piramid
Kon
Kuboid
Silinder

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hanya piramid ada 4 permukaan rata segi tiga dan 1 permukaan rata segi empat sama.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 80

QuestionSoalan 18

Jadual gundal dalam Rajah 10 menunjukkan haiwan yang disukai oleh murid di zoo. Berapakah murid yang suka monyet?

Jadual gundal haiwan yang disukai oleh murid di zoo — Rajah 10

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Monyet ada 1 kumpulan lima dan 4 garisan lagi: 5 + 4 = 9 orang murid.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 8.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 93

QuestionSoalan 19

Carta palang dalam Rajah 11 menunjukkan kenderaan yang dilihat di luar sekolah. Berapakah beza bilangan kereta dengan bas?

Carta palang mencancang kenderaan yang dilihat di luar sekolah — Rajah 11

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kereta: 9. Bas: 4. 9 − 4 = 5 buah kereta lebih banyak.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 94

QuestionSoalan 20

Carta palang dalam Rajah 12 menunjukkan tempat yang dilawati oleh murid semasa cuti. Berapakah beza bilangan murid yang melawat pantai dan zoo dengan muzium dan taman?

Carta palang mengufuk tempat yang dilawati oleh murid semasa cuti — Rajah 12

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pantai + zoo = 8 + 5 = 13. Muzium + taman = 3 + 6 = 9. 13 − 9 = 4 orang murid lebih banyak. A ialah jumlah bagi pantai dan zoo sahaja.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 8.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 98

Bahagian 2

20 marksmarkah

Tulis jawapan yang betul di ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 21

Amin ada 649 biji guli.

[1 markmarkah] (a)Bundarkan 649 kepada puluh terdekat.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

650 (digit sa 9 ialah 5 atau lebih, jadi bundarkan ke atas) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Bundarkan 649 kepada ratus terdekat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

600 (digit puluh 4 kurang daripada 5, jadi bundarkan ke bawah) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.6.1

TextbookBuku teks p.ms. 33

QuestionSoalan 22

Ada 24 biji kuih. Setiap peket ada 6 biji kuih.

[2 marksmarkah] Berapakah peket yang diperlukan? Tulis ayat matematik dan jawapan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

24 ÷ 6 [1]1
= 4 peket [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 98

QuestionSoalan 23

Rajah 13 menunjukkan sebiji piza yang dipotong sama banyak.

Sebiji piza yang dipotong kepada bahagian yang sama besar; sebahagian berlorek — Rajah 13

[1 markmarkah] (a)Apakah pecahan piza yang berlorek?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3/5 (tiga perlima) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah pecahan piza yang tidak berlorek?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2/5 (dua perlima) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 24

Rajah 14 menunjukkan sehelai reben yang dibahagi kepada 10 bahagian sama besar.

Sehelai reben yang dibahagi kepada 10 bahagian sama besar dengan tiga warna: kuning, hijau dan putih — Rajah 14

[1 markmarkah] (a)Tulis bahagian yang hijau sebagai perpuluhan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

5 daripada 10 = 5/10 = 0.5 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Tulis bahagian yang putih sebagai perpuluhan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

10 − 3 − 5 = 2 bahagian putih; 2/10 = 0.2 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 3.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 10

QuestionSoalan 25

Rajah 15 menunjukkan harga tiga barang. Dina membeli sebatang pen dan sebuah buku nota.

[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah harganya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM2.50 + RM3.20 = RM5.70 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Dina membayar dengan sekeping wang kertas RM10. Berapakah bakinya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM10 − RM5.70 = RM4.30 [1] (jawapan mengikut (a) diterima)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 24

QuestionSoalan 26

Rajah 16 menunjukkan waktu Azri mula membaca buku.

Rajah 16

[1 markmarkah] (a)Tulis waktu itu dalam angka.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1:40 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Azri membaca selama 20 minit. Pukul berapakah dia berhenti?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1:40 + 20 minit = 2:00 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 42

QuestionSoalan 27

Rajah 17 menunjukkan air di dalam dua bikar. Setiap senggatan kecil ialah 50 mℓ.

Dua bikar, P dan Q, berisi air; senggatan pada setiap 50 mℓ — Rajah 17

[1 markmarkah] (a)Bikar manakah mempunyai lebih banyak air?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q (400 mℓ lebih banyak daripada 250 mℓ) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah mℓ lebihnya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

400 − 250 = 150 mℓ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 6.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 68

QuestionSoalan 28

Rajah 18 menunjukkan sebuah kotak tisu.

[1 markmarkah] (a)Namakan bentuk kotak itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kuboid [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah bucu yang ada pada kotak itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

8 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 78

QuestionSoalan 29

Rajah 19 menunjukkan tiga bentuk 3D.

[1 markmarkah] (a)Bentuk manakah mempunyai permukaan rata yang paling banyak?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P, kubus (6 permukaan rata; Q ada 5 dan R ada 2) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah beza bilangan permukaan rata bentuk P dengan bentuk R?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

6 − 2 = 4 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 79

QuestionSoalan 30

Carta palang dalam Rajah 20 menunjukkan makanan yang dijual di sebuah gerai.

Carta palang mengufuk makanan yang dijual di sebuah gerai — Rajah 20

[1 markmarkah] (a)Makanan apakah yang paling banyak dijual?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Donat (palang paling panjang, 9) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah beza bilangan donat dengan kuih?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

9 − 4 = 5 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 8.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 98

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Nombor hingga 1 000	1 (1)	1 (1)	1 (2)	–	–	–	3	4
2. Tambah, tolak, darab dan bahagi	–	1 (1)	3 (4)	–	–	–	4	5
3. Pecahan dan perpuluhan	1 (1)	3 (4)	2 (3)	–	–	–	6	8
4. Wang	–	–	2 (3)	–	–	–	2	3
5. Masa dan waktu	2 (3)	–	1 (1)	–	–	–	3	4
6. Panjang, jisim dan isi padu cecair	–	–	2 (3)	–	–	–	2	3
7. Bentuk	3 (4)	2 (2)	–	1 (2)	–	–	6	8
8. Data	1 (1)	1 (2)	1 (1)	1 (1)	–	–	4	5
TotalJumlah	8 (10)	8 (10)	12 (17)	2 (3)	0 (0)	0 (0)	30	40

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).