myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Muzik Tahun 2
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Darjah 2, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Lagu Kami Suka Sayur dinyanyikan dengan tempo lambat. Kelajuan lagu itu ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik. Tempo lambat bermaksud kelajuan lagu perlahan (ms. 10 dan 98).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 98
2

QuestionSoalan 2

Antara berikut, yang manakah bahan improvisasi?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Bahan improvisasi ialah objek di sekeliling kita yang dijadikan alat muzik, seperti sudu dan botol (ms. 12). Kompang, kastanet dan loceng ialah alat muzik sebenar.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 3.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 12
3

QuestionSoalan 3

Bunyi ting dihasilkan apabila
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 13: ting ialah bunyi dua sudu dilagakan, tap daripada dua kepingan kecil diketuk dan pit daripada tiub kecil ditiup.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 3.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 13
4

QuestionSoalan 4

Semasa berdiri untuk menyanyi, kaki harus
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Postur berdiri yang betul (ms. 18): berdiri tegak, dagu selari dengan lantai, kaki direnggangkan seluas bahu dan tangan di sisi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 18
5

QuestionSoalan 5

Cara duduk yang betul semasa menyanyi ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Postur duduk (ms. 18): tegakkan badan dan elakkan bersandar, duduk di bahagian tengah kerusi, tangan di atas paha.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 18
6

QuestionSoalan 6

Ikon dua tomato disebut ti-ti dan ditepuk
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 20: ti-ti dibaca dalam satu petak tetapi ditepuk dua kali.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 20
7

QuestionSoalan 7

Satu corak irama mempunyai 3 ikon ta, 2 ikon ti-ti dan 3 ikon sa. Berapakah jumlah tepukan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Jumlah tepukan = bilangan ta + (2 x bilangan ti-ti) = 3 + (2 x 2) = 7. Ikon sa tidak ditepuk (ms. 20). Jawapan ini dikira daripada peraturan buku, bukan dicetak.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 20
8

QuestionSoalan 8

Senandung bermaksud menyanyi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 26 meminta murid menyenandungkan lagu Sukan Sekolah sebelum menyanyikannya. Senandung ialah menyanyi dengan mulut tertutup tanpa menyebut kata-kata lagu. Maksud ini ditaakul, tidak dicetak dalam Glosari buku.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 26
9

QuestionSoalan 9

Rajah 1 menunjukkan lima bunyi la. Jenis melodi itu ialah
Lima palang bunyi la, setiap palang lebih tinggi daripada palang sebelumnya
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Setiap palang makin tinggi dari kiri ke kanan, maka pic makin tinggi. Ini melodi menaik (ms. 28).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 28
10

QuestionSoalan 10

Antara melodi berikut, yang manakah bukan melodi bertangga?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Melodi bertangga ialah aliran melodi dengan perubahan pic yang berdekatan, sama ada menaik atau menurun. Melodi mendatar pic tidak berubah, maka ia bukan melodi bertangga (ms. 28 dan 98). Pilihan terakhir ialah penaakulan, bukan ayat buku.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 98
11

QuestionSoalan 11

Menurut Nota Guru, lagu Main Gasing dinyanyikan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Nota Guru (2.2.3), ms. 34: murid menyanyi baris demi baris (mengikut frasa) dengan tempo yang betul sebelum menyanyi seluruh lagu bersama-sama.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 2.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 34
12

QuestionSoalan 12

Tekanan atau bit berkala yang berulang seperti detik pada jam dipanggil
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Glosari Seni Muzik (ms. 98): detik ialah tekanan atau bit berkala yang berulang seperti detik pada jam.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 98
13

QuestionSoalan 13

Dalam skor ikon lagu Main Gasing, kotak kosong bermaksud
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 36: ikon nanas dalam kotak menunjukkan detik yang dimainkan. Kotak kosong bermakna alat itu tidak dimainkan pada detik itu. Maksud kotak kosong dibaca daripada rajah buku.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 2.2.6
TextbookBuku teks p.ms. 36
14

QuestionSoalan 14

Dua bunyi paluan asas kompang ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 45: murid mempelajari teknik asas paluan kompang, iaitu dua bunyi paluan: pak dan bung.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 45
15

QuestionSoalan 15

Dalam satu latihan, pak dipalu 7 kali dan bung dipalu 9 kali. Bung dipalu lebih banyak daripada pak sebanyak
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
9 - 7 = 2 kali. (Latihan buku: pak 7 kali, bung 9 kali; jumlah 16 palu.) Soalan ini dikira daripada angka latihan itu (ms. 45).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 45
16

QuestionSoalan 16

Untuk melodi menurun, tangan diayunkan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 52-53: melodi menaik, tangan di atas kepala; melodi mendatar, tangan di paras dada; melodi menurun, tangan di paras pinggang.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 2.2.8
TextbookBuku teks p.ms. 53
17

QuestionSoalan 17

Tangan diayunkan di paras dada apabila kita mendengar
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 53: melodi mendatar dipadankan dengan pergerakan tangan di paras dada.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 2.2.8
TextbookBuku teks p.ms. 53
18

QuestionSoalan 18

Rajah 2 menunjukkan lima kad ikon yang disusun. Berapakah jumlah tepukan bagi corak itu?
Lima kad ikon mengikut turutan: ta, ti-ti, sa, ta, ta
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
ta = 1, ti-ti = 2, sa = 0, ta = 1 dan ta = 1. Jumlah: 1 + 2 + 0 + 1 + 1 = 5 tepukan (ms. 54).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 54
19

QuestionSoalan 19

Alat untuk mengukur detik mengikut tempo ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Glosari Seni Muzik (ms. 98): metronom ialah alat mengukur detik mengikut tempo.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 98
20

QuestionSoalan 20

Bunyi hujan, guruh dan petir dalam cerita Kisah Seekor Burung Belatuk dipanggil
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kesan bunyi ialah bunyi yang dihasilkan untuk menggambarkan sesuatu dalam cerita, dan murid menghasilkannya daripada alat muzik improvisasi (ms. 60).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 3.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 60
21

QuestionSoalan 21

Dalam skor ensembel lagu Burung Kenek-kenek, loceng hanya menggunakan ikon
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kastanet menggunakan ta, ti-ti dan sa, tetapi loceng hanya menggunakan ta dan sa (ms. 62-63). Perkara ini dibaca daripada skor dalam buku, bukan daripada ayat cetak.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 63
22

QuestionSoalan 22

Murid menyanyi lagu Burung Kenek-kenek dengan pic yang betul. Pic ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Glosari Seni Muzik (ms. 98): pic ialah bunyi tinggi rendah nada atau suara. Kelajuan ialah tempo.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 98
23

QuestionSoalan 23

Siapakah yang memimpin persembahan ensembel muzik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Kotak INFO ms. 73: konduktor muzik ialah pemimpin persembahan ensembel muzik. Murid memainkan alat mengikut arahannya.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 3.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 73
24

QuestionSoalan 24

Dalam aktiviti Ketuk-ketuk Detik, apabila tempo cepat, ketukan kayu irama menjadi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ketukan kayu irama ialah detik lagu. Bila tempo cepat, ketukan menjadi cepat; bila tempo lambat, ketukan menjadi perlahan (ms. 71).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 1.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 71
25

QuestionSoalan 25

Audio 78 lagu Taman Mini digunakan untuk latihan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Nota Guru ms. 81: perdengarkan Audio 78 untuk latihan perubahan tempo.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 2.2.9
TextbookBuku teks p.ms. 81
26

QuestionSoalan 26

Kostum singa dalam tarian singa dipakai oleh
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 82: kostum singa dipakai oleh dua orang penari, seorang di hadapan dan seorang di belakang.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 82
27

QuestionSoalan 27

Sompoton ialah alat muzik yang dibunyikan dengan cara
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 95: sompoton berasal dari Sabah dan dibunyikan dengan cara meniup. Ia alat tiup, bukan alat perkusi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 4.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 95
28

QuestionSoalan 28

Sompoton digunakan untuk mengiringi tarian
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 95-96: sompoton mengiringi tarian Sumazau dari Sabah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 4.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 95
29

QuestionSoalan 29

Antara berikut, yang manakah bukan alat perkusi dalam aktiviti Ikut Iramaku?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Alat perkusi dalam Ikut Iramaku: kayu irama, kastanet, loceng dan kayu tik tok (ms. 93). Sompoton ialah alat tiup (ms. 95).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 93
30

QuestionSoalan 30

Satu gabungan kumpulan alat muzik dipanggil
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Glosari Seni Muzik (ms. 98): ensembel ialah satu gabungan kumpulan alat muzik.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 98

Bahagian B

10 marksmarkah
Jawab semua soalan.
31

QuestionSoalan 31

Rahim dan Mei Ling sedang bersedia untuk menyanyi lagu Riang Bernyanyi.
[2 marksmarkah] Nyatakan dua cara berdiri yang betul semasa bernyanyi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Berdiri tegak dan renggangkan kaki seluas bahu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 18
32

QuestionSoalan 32

Rajah 3 ialah skor ikon ringkas bagi dua alat perkusi, dipermudahkan daripada skor lagu Main Gasing. Bulatan merah bermaksud alat dimainkan pada detik itu. Kotak kosong bermaksud alat tidak dimainkan.
Skor ikon lapan detik: Alat 1 dimainkan pada detik 2, 4, 6 dan 8; Alat 2 dimainkan pada detik 1, 4, 5 dan 8
Rajah 3
[1 markmarkah] (a)Berapa kali Alat 2 dimainkan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
4 kali (detik 1, 4, 5 dan 8)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Tulis dua detik apabila kedua-dua alat dimainkan serentak.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Detik 4 dan detik 8
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 36
33

QuestionSoalan 33

Rajah 4 menunjukkan arah tiga melodi P, Q dan R. Titik yang lebih tinggi bermaksud pic yang lebih tinggi.
Tiga garis titik: P semakin tinggi, Q sama tinggi, R semakin rendah
Rajah 4
[1 markmarkah] (a)Namakan jenis melodi P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Melodi menaik
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Di manakah tangan diayunkan semasa melodi R?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Di paras pinggang (R ialah melodi menurun, ms. 53).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 2.2.8
TextbookBuku teks p.ms. 52
34

QuestionSoalan 34

Tarian singa ialah tarian tradisional masyarakat Cina yang memeriahkan sambutan Tahun Baru Cina.
[1 markmarkah] (a)Berapa orang penari memakai satu kostum singa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
2 orang (seorang di hadapan dan seorang di belakang)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan satu alat muzik yang mengiringi tarian singa.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Dram atau gong (ms. 82)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 82
35

QuestionSoalan 35

Guru menyediakan kotak notasi berisi 32 kad ikon. Tiga orang murid mengambil empat kad setiap seorang dan menampalnya pada papan putih.
[1 markmarkah] (a)Berapakah kad yang telah ditampal pada papan putih?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
12 kad
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah kad yang tinggal dalam kotak?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
20 kad. Soalan ini mengubah angka Susun dan Cipta (ms. 94); jawapan dikira, tidak dicetak dalam buku.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 94
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Kami Suka Sayur1 (1)2 (2)––––33
2. Bersih Pasti Cantik3 (4)1 (1)1 (1)–––56
3. Saya Juara–1 (1)1 (1)1 (1)––33
4. Pusing Gasing Pusing2 (2)1 (1)1 (2)–––45
5. Bersukan Badan Sihat1 (1)–1 (1)–––22
6. Cantik Menawan2 (2)2 (3)1 (1)–––56
7. Burung Kenek-kenek2 (2)1 (1)––––33
8. Uli-uli Tembikar1 (1)1 (1)––––22
9. Jalan-jalan ke Taman Rama-rama2 (3)1 (1)––––34
10. Segarnya Air Terjun3 (3)–2 (3)–––56
TotalJumlah17 (19)10 (11)7 (9)1 (1)0 (0)0 (0)3540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).