myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Darjah 2
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Darjah 2, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Bahagian A

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Tempo ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 4: murid bergerak pada pelbagai kelajuan mengikut tempo (stesen Perlahan dan Sederhana; "Jika tempo perlahan bergerak perlahan"). Maksud tempo sebagai kelajuan pergerakan dihuraikan daripada halaman ini dan tidak dicetak sebagai takrif.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 4
2

QuestionSoalan 2

Nota Guru menggalakkan murid mengayun tangan semasa lompat jauh berdiri untuk
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Nota Guru ms. 10: ayunan tangan meningkatkan daya supaya jarak lompatan lebih jauh.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 10
3

QuestionSoalan 3

Semua yang berikut ialah pergerakan lokomotor, KECUALI
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Berskip, melonjak dan mencongklang ialah pergerakan lokomotor (ms. 8). Mengilas ialah pergerakan bukan lokomotor kerana badan tidak berpindah tempat (ms. 9).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 1.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 9
4

QuestionSoalan 4

Dalam permainan Jaringan Emas, sasaran Perak bernilai
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jadual sasaran ms. 20: Gangsa 3 mata, Perak 4 mata dan Emas 5 mata.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.4.5
TextbookBuku teks p.ms. 20
5

QuestionSoalan 5

Dalam permainan Hantaran Cemerlang, penjaga gol mesti menangkap bola
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 19: penjaga gol menangkap bola tanpa keluar dari gelung.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 1.4.4
TextbookBuku teks p.ms. 19
6

QuestionSoalan 6

Dalam Voli Belon, kumpulan yang menjadi pemenang ialah kumpulan yang mendapat
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 23: kumpulan yang mendapat 10 mata dahulu ialah pemenang.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.4.7
TextbookBuku teks p.ms. 23
7

QuestionSoalan 7

Tempo muzik sederhana. Bagaimanakah murid bergerak?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Nota Guru ms. 30: tempo muzik perlahan, sederhana dan laju. Tempo sederhana bermakna bergerak dengan kelajuan sederhana; jawapan dihuraikan daripada ms. 4 dan 30, tidak dicetak sebagai jadual.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 1.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 30
8

QuestionSoalan 8

Antara berikut, yang manakah BUKAN papan dalam aktiviti Gerak Ria?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Aktiviti Gerak Ria mempunyai tiga papan: Air, Makanan dan Tidur (ms. 34).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 1.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 34
9

QuestionSoalan 9

Imbangan statik dilakukan dengan berapakah tapak sokongan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 36: imbangan statik ialah dua tapak sokongan. Dinamik satu tapak (ms. 36) dan songsang tiga tapak (ms. 37).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 1.7.2
TextbookBuku teks p.ms. 36
10

QuestionSoalan 10

Semasa guling sisi, murid memastikan bahagian apakah yang menyentuh tikar terlebih dahulu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 38: murid memastikan bahagian belakang badan menyentuh tikar terlebih dahulu.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 1.8.1
TextbookBuku teks p.ms. 38
11

QuestionSoalan 11

Pada akhir guling depan (straddle), murid mendarat dengan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Langkah terakhir guling depan (straddle) ms. 39: mendarat dengan kaki dibuka dan jari menuju ke hadapan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 1.8.2
TextbookBuku teks p.ms. 39
12

QuestionSoalan 12

Bagaimanakah bentuk badan murid semasa guling belakang?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nota Guru ms. 41: bulatkan badan semasa berguling. Kaki dirapatkan pada badan.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 1.8.3
TextbookBuku teks p.ms. 41
13

QuestionSoalan 13

Apungan lentang ialah terapung di permukaan air dengan badan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Gambar ms. 46: dalam apungan lentang murid terapung di permukaan air dengan badan menghadap ke atas (lentang). Takrif tidak dicetak, jawapan dihuraikan daripada gambar.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 1.9.3
TextbookBuku teks p.ms. 46
14

QuestionSoalan 14

Murid boleh melakukan tendangan keribas dengan memegang tepi kolam atau
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 47: tendangan keribas dilakukan dengan memegang tepi kolam atau papan keribas.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 1.10.1
TextbookBuku teks p.ms. 47
15

QuestionSoalan 15

Rajah 1 menunjukkan arahan mencari harta karun dengan konsep jam. Berapakah jumlah langkah yang diambil oleh murid itu?
Papan tanda arah jam dan tiga arahan: pukul 6 (30 langkah), pukul 3 (40 langkah), pukul 12 (20 langkah)
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Jumlah langkah ialah 30 + 40 + 20 = 90 langkah. Konsep jam dan pengiraan langkah ialah ms. 50; angka dalam rajah dicipta untuk soalan ini, jadi jawapan dikira dan tidak dicetak dalam buku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 2.10.2
TextbookBuku teks p.ms. 50
16

QuestionSoalan 16

Antara berikut, yang manakah contoh aktiviti menyejukkan badan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 55: aktiviti menyejukkan badan ialah regangan dan dilakukan selepas aktiviti fizikal.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 3.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 55
17

QuestionSoalan 17

Makanan yang membantu pertumbuhan fizikal ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 55: daging, ikan dan soya membantu pertumbuhan fizikal, manakala nasi dan roti memberikan tenaga.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 3.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 55
18

QuestionSoalan 18

Lakuan jengkit setempat melatih otot utama yang bernama
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Gambar ms. 60: jengkit setempat melatih otot betis.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 4.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 60
19

QuestionSoalan 19

Berdasarkan papan tanda Taman Permainan Kita, aktiviti ringkuk tubi separa menggunakan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Papan tanda ms. 61: ringkuk tubi separa menggunakan papan condong; hamstring curl dan lentik belakang ubah suai menggunakan bangku.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 4.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 61
20

QuestionSoalan 20

Kadar nadi ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 58: semakin cepat degupan jantung, semakin tinggi kadar nadi; ms. 54: kadar nadi dirasa pada pergelangan tangan atau leher. Kadar nadi ialah bilangan denyutan nadi (dihuraikan, takrif tidak dicetak).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 58
21

QuestionSoalan 21

Maklumat tinggi dan berat badan murid dicatatkan dalam
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 63: maklumat penilaian komposisi tubuh badan dicatatkan dalam buku rekod penilaian.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 4.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 63
22

QuestionSoalan 22

Sentuhan tidak selamat ialah sentuhan yang membuatkan kamu
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 70: sentuhan tidak selamat membuatkan kamu marah, sedih dan keliru. Sentuhan selamat membuatkan kamu gembira, selesa dan positif.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 70
23

QuestionSoalan 23

Antara berikut, yang manakah jenis tembakau?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 73: jenis tembakau ialah rokok, cerut, rokok paip dan shisha. Bir dan wain ialah alkohol; heroin ialah dadah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 73
24

QuestionSoalan 24

Kasih sayang ialah perasaan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 84: kasih sayang ialah perasaan belas kasihan, timbang rasa dan simpati.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 5.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 84
25

QuestionSoalan 25

Penyakit tangan, kaki dan mulut ialah penyakit berjangkit yang menyerang kanak-kanak berumur
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Poster ms. 88: penyakit tangan, kaki dan mulut menyerang kanak-kanak berumur 5 hingga 10 tahun.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 6.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 88
26

QuestionSoalan 26

Seorang murid mahu mengangkat sebuah kotak yang berat dari lantai. Apakah cara yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Gambar ms. 68: cara yang betul ialah membengkokkan lutut dan mencangkung; cara yang salah ialah membongkok dengan kaki lurus. Buku menunjukkan gambar sahaja, jawapan dihuraikan daripada gambar.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 68
27

QuestionSoalan 27

Cemburu ialah perasaan tidak senang apabila orang lain
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 77: Hazim cemburu kerana ibu baru melahirkan adik dan perhatian ibu terbahagi; soalan Pengukuhan menyebut cemburu apabila rakan berjaya. Maksud cemburu dihuraikan daripada situasi ini, takrif tidak dicetak.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 77
28

QuestionSoalan 28

Menurut contoh menu dalam buku, menu minum petang ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jadual menu ms. 97: minum petang: biskut dan susu, kuih dengan jus atau kuih dan teh. Tiga pilihan lain ialah menu sarapan pagi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 97
29

QuestionSoalan 29

Hana mahu mengelakkan menjadi gemuk. Antara berikut, yang manakah patut dielakkan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 98: makanan berlemak serta minuman manis dan berkarbonat boleh menggemukkan badan.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 98
30

QuestionSoalan 30

Adik terjatuh dari katil dan tangannya cedera. Ke manakah adik perlu dihantar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Jadual ms. 104: adik terjatuh dari katil, beritahu ibu dan hantar adik ke hospital.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 11, standard 10.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 104

Bahagian B

10 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
31

QuestionSoalan 31

Jadual menunjukkan sasaran dan mata dalam permainan Jaringan Emas: Gangsa 3 mata, Perak 4 mata dan Emas 5 mata.
[1 markmarkah] (a)Sasaran yang manakah memberikan mata paling banyak?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Emas (5 mata)
Jadual sasaran ms. 20: Emas 5 mata ialah yang tertinggi.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah maksud titik kontak?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bahagian bola yang disentuh oleh kaki, tangan atau alat.
Gambar ms. 20 dan 23: titik kontak ialah bahagian bola yang disentuh oleh kaki (atau tangan, alat). Takrif dihuraikan daripada gambar, tidak dicetak sebagai ayat.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.4.5
TextbookBuku teks p.ms. 20
32

QuestionSoalan 32

Rajah di ms. 39 menunjukkan enam langkah guling depan (straddle). Murid berdiri dengan kaki dibuka dan membongkokkan badan perlahan-lahan ke hadapan.
[1 markmarkah] (a)Di manakah kedua-dua belah tangan diletakkan selepas membongkok?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Di atas tilam.
Langkah 3 ms. 39: letakkan kedua-dua belah tangan di atas tilam, kemudian tolak kaki ke hadapan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Bahagian badan manakah yang menyentuh tilam semasa berguling?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bahagian belakang bahu.
Langkah 4 ms. 39: rapatkan dagu ke dada, bawa punggung ke hadapan dan bahagian belakang bahu menyentuh tilam.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 1.8.2
TextbookBuku teks p.ms. 39
33

QuestionSoalan 33

Muthu melakukan lakuan tekan tubi ubah suai di stesen parcourse. Selepas berlari, rekod menunjukkan berat badannya melebihi berat badan yang ideal.
[1 markmarkah] (a)Namakan otot utama yang dilatih oleh tekan tubi ubah suai.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Otot bahu.
Jadual lakuan ms. 60: otot utama bagi tekan tubi ubah suai ialah otot bahu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu masalah kesihatan yang dialami oleh Muthu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Cepat penat. (Sakit lutut juga diterima.)
Cerita ms. 65: Muthu cepat penat dan mengadu sakit lutut semasa berlari dan berjalan. Buku tidak mencetak jawapan Pengukuhan, jawapan diambil daripada cerita.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 4.5.2
TextbookBuku teks p.ms. 60
34

QuestionSoalan 34

Seorang rakan meminjam buku kamu, tetapi dia mahu menyentuh paha kamu. Kamu tidak selesa dengan sentuhan itu.
[1 markmarkah] (a)Nyatakan jenis sentuhan itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sentuhan tidak selesa.
Situasi 4 ms. 71: rakan mahu menyentuh paha, sentuhan itu mungkin selamat tetapi tidak disenangi, iaitu sentuhan tidak selesa.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu perkara yang boleh kamu katakan kepada rakan itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
"Nak pinjam boleh, tapi jangan sentuh paha saya."
Buku ms. 71 mengajar berkata TIDAK dengan jelas. Ayat dalam situasi 4 ialah "Nak pinjam boleh, tapi jangan sentuh paha saya."
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 71
35

QuestionSoalan 35

Murid memanaskan badan sebelum perlawanan bola sepak.
[1 markmarkah] (a)Nyatakan satu contoh aktiviti memanaskan badan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mencongklang.
Buku teks ms. 54: contoh aktiviti memanaskan badan ialah melompat, mencongklang dan melompat sebelah kaki.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Bilakah kita perlu minum air?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sebelum, semasa dan selepas aktiviti.
Maklumat ms. 54: minum air sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti bagi mengelakkan kekurangan air.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 54
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Cabaran Ruang1 (1)–––––11
2. Mari Bersenam5 (6)1 (1)––––67
3. Senamrobik–1 (1)––––11
4. Sarkas4 (4)1 (2)1 (1)–––67
5. Pantas Berenang2 (2)–––––22
6. Santai Ria––1 (1)–––11
7. Semangat Membara3 (4)–––––34
8. Larian Cergas3 (3)2 (3)––––56
9. Hari yang Ceria5 (5)–2 (3)–––78
10. Bahaya Menanti1 (1)–1 (1)–––22
11. Awas, Berhati-hati––1 (1)–––11
TotalJumlah24 (26)5 (7)6 (7)0 (0)0 (0)0 (0)3540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).