Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Sains Tahun 2
Ujian Akhir Sesi Akademik
Sains
Darjah 2, 45 minit, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 40
InstructionsArahan
Jawab semua soalan.
Bahagian A: bulatkan satu jawapan yang betul.
Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
10 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh tiga pilihan jawapan, A, B dan C. Bulatkan satu jawapan yang betul.
1
QuestionSoalan 1
Jun meletakkan seekor kucing, seekor kambing dan seekor arnab dalam satu kumpulan. Semuanya berbulu. Haiwan manakah juga boleh diletakkan dalam kumpulan itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Harimau berbulu seperti kucing, kambing dan arnab. Ikan dan itik tidak berbulu. Kita mengelas dengan mengumpulkan ciri sepunya (ms. 7).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 7
2
QuestionSoalan 2
Jari Aziz terluka semasa dia berada di dalam bilik sains. Apakah yang perlu dilakukannya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kita mesti memaklumkan kepada guru dengan segera jika ada orang yang cedera. Menyembunyikan kecederaan adalah salah (ms. 19).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 19
3
QuestionSoalan 3
Joe dan Max berumur lapan tahun. Joe setinggi 130 cm dan Max setinggi 124 cm. Apakah yang ditunjukkan oleh perkara ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Murid yang sebaya boleh mempunyai ketinggian yang berbeza. Tumbesaran yang berbeza adalah perkara biasa (ms. 30).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 30
4
QuestionSoalan 4
Haiwan manakah melahirkan banyak anak?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Kucing melahirkan banyak anak. Ikan lumba-lumba dan gajah melahirkan sedikit anak (ms. 41).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 4.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 41
5
QuestionSoalan 5
Pak Samad memasukkan baja ke dalam tanah di sekeliling pokok cilinya. Apakah yang diberikan oleh baja kepada pokok cili itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Baja memberi nutrien kepada tumbuh-tumbuhan supaya tumbuh dengan baik dan subur (ms. 57).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.6
TextbookBuku teksp.ms. 57
6
QuestionSoalan 6
Dalam persembahan wayang kulit, apakah yang menghalang cahaya supaya bayang-bayang muncul pada layar putih?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Patung menghalang cahaya, maka bayang-bayangnya terbentuk pada layar (ms. 69).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.5
TextbookBuku teksp.ms. 69
7
QuestionSoalan 7
Lan meletakkan satu objek pada ruang kosong dalam litar. Mentol menyala. Objek manakah yang mungkin diletakkannya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kunci besi diperbuat daripada logam, maka ia ialah konduktor dan mentol menyala. Getah pemadam dan kain ialah penebat (ms. 83).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 7.1.5
TextbookBuku teksp.ms. 83
8
QuestionSoalan 8
Suria memasukkan jisim gula yang sama ke dalam dua bikar yang mengandungi air panas yang sama banyak. Kedua-dua bikar diaduk. Bikar X diberi gula kiub dan bikar Y diberi gula pasir. Gula dalam bikar manakah larut lebih cepat?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Bahan bersaiz kecil larut lebih cepat. Gula pasir lebih kecil saiznya daripada gula kiub (ms. 99).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.1.5
TextbookBuku teksp.ms. 99
9
QuestionSoalan 9
Anai-anai hidup di dalam tanah. Dari manakah anai-anai mendapat udara untuk bernafas?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Udara juga terdapat di dalam tanah. Anai-anai bernafas dengan udara di dalam tanah (ms. 110).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 9.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 110
10
QuestionSoalan 10
Wani mahu membuka sebuah model kapal yang telah dibinanya. Bagaimanakah dia perlu membukanya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kita membuka model mengikut urutan, bermula daripada langkah akhir pemasangan (ms. 126).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 10.1.5
TextbookBuku teksp.ms. 126
Bahagian B
30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
11
QuestionSoalan 11
Jadual 1 menunjukkan bilangan kaki bagi lima ekor haiwan.
Haiwan
Kucing
Ayam
Itik
Kambing
Ikan
Bilangan kaki
4
2
2
4
0
[1 markmarkah](a)Berapakah bilangan kaki seekor ayam?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Haiwan manakah mempunyai bilangan kaki yang sama dengan kambing?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Haiwan manakah tidak mempunyai kaki?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Mengumpulkan haiwan mengikut bilangan kakinya ialah kemahiranShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
mengelas
Mengelas bermaksud mengumpulkan benda mengikut ciri yang sama dan berbeza (ms. 7).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 7
12
QuestionSoalan 12
Jadual 2 menunjukkan ciri-ciri sebuah keluarga.
Jenis rambut
Warna iris mata
Ayah
Kerinting
Coklat
Ibu
Lurus
Hitam
Farah
Kerinting
Hitam
[1 markmarkah](a)Farah mewarisi satu ciri daripada ayahnya. Ciri itu ialahShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
rambut kerinting
[1 markmarkah](b)Farah mewarisi satu ciri daripada ibunya. Ciri itu ialahShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Haiwan betina yang melahirkan anak menyusukan anaknya dengan susu (ms. 42).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 39
14
QuestionSoalan 14
Balqis menanam tiga pokok yang sama jenis dan saiz. Pokok P diletakkan di tempat yang cerah dan disiram. Pokok Q diletakkan di tempat yang cerah tetapi tidak disiram. Pokok R disiram tetapi diletakkan di dalam almari yang gelap. Rajah 1 menunjukkan ketinggian pokok selepas dua minggu.
Rajah 1
[1 markmarkah](a)Pokok manakah tumbuh paling tinggi?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Apakah yang tidak diperoleh oleh pokok R?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Apakah yang perlu Balqis berikan kepada pokok Q supaya pokok itu tumbuh dengan baik?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.5
TextbookBuku teksp.ms. 56
15
QuestionSoalan 15
Salmah menyuluh lampu suluh pada tiga objek yang diletakkan di hadapan skrin putih. Jadual 4 menunjukkan keputusannya.
Objek
Adakah cahaya melaluinya?
Kertas tebal
Tidak
Kertas surih
Sedikit cahaya
Kaca
Sedikit cahaya
[1 markmarkah](a)Objek manakah menghalang semua cahaya?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Salmah menggantikan objek itu dengan pembaris keluli. Cahaya tidak melalui pembaris keluli. Bayang-bayangnya ialahShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
jelas
[1 markmarkah](d)Bayang-bayang terbentuk apabila sesuatu objek ______ cahaya.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
menghalang
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 68
16
QuestionSoalan 16
Zack meletakkan empat objek, satu demi satu, pada ruang kosong dalam litar di Rajah 2. Jadual 5 menunjukkan keputusannya.
Objek
Klip kertas
Kayu aiskrim
Duit syiling
Getah pemadam
Mentol
Menyala
Tidak menyala
Menyala
Tidak menyala
Rajah 2
[1 markmarkah](a)Daripada kayu aiskrim dan syiling, objek manakah menyebabkan mentol tidak menyala?Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
[1 markmarkah](c)Zack meletakkan pembaris plastik pada ruang kosong itu. Adakah mentol menyala?Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tidak
Plastik ialah penebat (ms. 83).
[1 markmarkah](d)Konduktor membenarkan ______ mengalir melaluinya.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
arus elektrik
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.5
TextbookBuku teksp.ms. 82
17
QuestionSoalan 17
Sara memasukkan satu sudu gula ke dalam tiga bikar yang mengandungi air sebanyak 100 ml. Jadual 6 menunjukkan masa yang diambil untuk gula larut.
Bikar
Air
Diaduk
Masa (saat)
P
Sejuk
Tidak
60
Q
Panas
Ya
15
R
Sejuk
Ya
35
[1 markmarkah](a)Gula dalam bikar manakah larut paling cepat?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Mengapakah gula dalam bikar P mengambil masa paling lama?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Bandingkan bikar P dengan bikar R. Apakah yang menyebabkan gula larut lebih cepat dalam bikar R?Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Diaduk
P dan R sama-sama menggunakan air sejuk. Hanya R yang diaduk (ms. 97).
[1 markmarkah](d)Sara memasukkan beras ke dalam bikar S yang mengandungi air sejuk dan mengaduknya. Adakah beras larut?Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tidak
Beras tidak larut dalam air (ms. 94).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 97
18
QuestionSoalan 18
Manual bergambar sebuah model kincir angin menyatakan komponen yang diperlukan. Nora mengira komponennya yang telah disusun mengikut bentuk.
Komponen
Silinder
Prisma
Kubus
Diperlukan mengikut manual
4
3
6
Dimiliki oleh Nora
4
2
8
[1 markmarkah](a)Berapakah bilangan silinder yang diperlukan oleh manual?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Komponen manakah tidak mencukupi?Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Prisma
[1 markmarkah](c)Berapakah bilangan prisma yang kurang?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
3 diperlukan - 2 dimiliki = 1.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Apakah yang perlu dilakukan oleh Nora?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 10, standard 10.1.5
TextbookBuku teksp.ms. 126
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Unit
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
1. Kemahiran saintifik
–
1 (4)
1 (1)
–
–
–
2
5
2. Peraturan bilik sains
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
3. Manusia
–
2 (4)
–
–
–
–
2
4
4. Haiwan
–
2 (5)
–
–
–
–
2
5
5. Tumbuh-tumbuhan
1 (1)
–
1 (3)
–
–
–
2
4
6. Terang dan gelap
1 (1)
1 (4)
–
–
–
–
2
5
7. Elektrik
–
–
2 (5)
–
–
–
2
5
8. Campuran
–
–
1 (1)
1 (4)
–
–
2
5
9. Bumi
1 (1)
–
–
–
–
–
1
1
10. Teknologi
–
1 (1)
–
1 (4)
–
–
2
5
TotalJumlah
3 (3)
7 (18)
6 (11)
2 (8)
0 (0)
0 (0)
18
40
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).