myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Matematik Tahun 3
Ujian Akhir Sesi Akademik

Matematik

Darjah 3, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Jawab semua soalan.
  2. Bahagian 1: bulatkan jawapan yang betul.
  3. Bahagian 2: tulis jawapan dan tunjukkan jalan kerja.

Bahagian 1

15 marksmarkah
Baca soalan dan bulatkan jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Antara berikut, yang manakah disusun mengikut tertib menurun?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Tertib menurun ialah susunan dari nombor yang paling besar kepada yang paling kecil. Keempat-empat nombor mempunyai 6 ribu. Banding digit ratus: 6 980 dan 6 908 ada 9 ratus, jadi kedua-duanya didahulukan; 6 980 > 6 908 (8 puluh > 0 puluh). Kemudian 6 098 > 6 089. Susunan: 6 980, 6 908, 6 098, 6 089. Pilihan A ialah tertib menaik.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.2 (iv)
TextbookBuku teks p.ms. 11
2

QuestionSoalan 2

Nombor manakah menjadi 3 500 apabila dibundarkan kepada ratus terdekat?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Lihat digit puluh. 3 457: digit puluh 5, maka dibundarkan ke atas kepada 3 500. 3 449 dan 3 405 dibundarkan ke bawah kepada 3 400 (digit puluh 4 dan 0). 3 552 dibundarkan ke atas kepada 3 600.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 17
3

QuestionSoalan 3

Rajah 1 menunjukkan tiga keping kad nombor. Berapakah hasil tambah ketiga-tiga nombor itu?
Tiga keping kad nombor: 2 806, 1 395 dan 427
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
2 806 + 1 395 = 4 201; 4 201 + 427 = 4 628. Susun digit sa, puluh, ratus dan ribu dalam lajur yang sama dan ingat untuk kumpul semula.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 37
4

QuestionSoalan 4

Cikgu Aina membahagikan 58 buah buku cerita sama banyak kepada 6 kumpulan. Berapakah buah buku yang diterima oleh setiap kumpulan dan berapakah bakinya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
58 ÷ 6: 6 × 9 = 54 dan 58 − 54 = 4. Maka setiap kumpulan menerima 9 buah buku dan bakinya 4 buah. (Baki mesti kurang daripada 6, jadi "baki 10" salah; 6 × 10 = 60 lebih daripada 58.)
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 70
5

QuestionSoalan 5

Rajah 2 menunjukkan sebatang jalur yang dibahagikan kepada beberapa bahagian yang sama besar. Apakah pecahan bagi bahagian yang berlorek?
Sebatang jalur dibahagikan kepada 8 bahagian yang sama besar; 3 bahagian berlorek
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ada 8 bahagian yang sama besar (penyebut 8) dan 3 bahagian berlorek (pengangka 3), maka pecahannya ialah 38. 58 ialah bahagian yang tidak berlorek.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 82
6

QuestionSoalan 6

Rajah 3 terdiri daripada 100 petak yang sama besar. Berapakah peratus petak yang berwarna hijau?
Petak seratus dengan 64 petak berwarna hijau
Rajah 3
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
6 baris penuh (10 petak setiap baris) dan 4 petak lagi berwarna hijau: 60 + 4 = 64 petak. 64 daripada 100 = 64 perseratus = 64%. 36% ialah bahagian yang berwarna putih.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 105
7

QuestionSoalan 7

Rajah 4 menunjukkan duit raya Hafiz. Berapakah jumlah wang Hafiz?
Wang kertas: RM50, RM10, RM10, RM5, RM1. Syiling: 50 sen, 20 sen, 10 sen
Rajah 4
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Wang kertas: RM50 + RM10 + RM10 + RM5 + RM1 = RM76. Syiling: 50 sen + 20 sen + 10 sen = 80 sen. Jumlah RM76.80.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 2
8

QuestionSoalan 8

Keluarga Mei Ling melancong ke Vietnam. Apakah mata wang yang digunakan di Vietnam?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Mata wang Vietnam ialah dong (buku teks halaman 14). Baht digunakan di Thailand, kip di Laos dan rupiah di Indonesia.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 14
9

QuestionSoalan 9

Rajah 5 menunjukkan waktu Aiman mula dan tamat menyiapkan kerja rumah pada waktu petang. Berapa lamakah Aiman membuat kerja rumah?
Jam mula menunjukkan pukul 2:45. Jam tamat menunjukkan pukul 4:10.
Rajah 5
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Mula 2:45, tamat 4:10. Dari 2:45 hingga 3:45 ialah 1 jam; dari 3:45 hingga 4:10 ialah 25 minit. Jumlah 1 jam 25 minit (4 jam 10 minit − 2 jam 45 minit = 85 minit).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 5.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 37
10

QuestionSoalan 10

3 minit 20 saat = ______ saat
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
1 minit = 60 saat, maka 3 minit = 3 × 60 = 180 saat. 180 + 20 = 200 saat.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 31
11

QuestionSoalan 11

Rajah 6 menunjukkan jisim sebungkus tepung di atas sebuah penimbang. Berapakah jisim tepung itu dalam gram?
Penimbang bertanda dail dari 0 hingga 5 kg dengan 10 senggatan kecil antara nombor. Jarum berada 4 senggatan kecil selepas 2 kg.
Rajah 6
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ada 10 senggatan kecil antara 2 kg dengan 3 kg, maka setiap senggatan kecil ialah 100 g. Jarum berada 4 senggatan selepas 2 kg: 2 kg 400 g. 2 kg = 2 000 g, jadi 2 000 g + 400 g = 2 400 g.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 60
12

QuestionSoalan 12

4 ℓ 250 mℓ + 1 ℓ 900 mℓ = ______
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Tambah mℓ: 250 + 900 = 1 150 mℓ = 1 ℓ 150 mℓ. Tambah ℓ: 4 + 1 = 5 ℓ, campur 1 ℓ yang dikumpul semula = 6 ℓ. Jawapan 6 ℓ 150 mℓ.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 6.3.2
TextbookBuku teks p.ms. 73
13

QuestionSoalan 13

Antara bentuk berikut, yang manakah prisma segi tiga?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Prisma segi tiga mempunyai dua permukaan segi tiga yang sama (tapak) yang disambung oleh tiga segi empat tepat. A ialah kuboid (prisma segi empat tepat), B ialah silinder dan D ialah piramid.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 85
14

QuestionSoalan 14

Rajah 7 menunjukkan kedudukan beberapa tempat di sebuah taman perumahan. Apakah kedudukan kedai buku?
Grid 5 × 5, lajur A hingga E, baris 1 hingga 5. Rumah Ali A1, kedai buku D2, taman B4, masjid D4, klinik E5.
Rajah 7
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kedai buku berada di lajur D dan baris 2. Tulis lajur (huruf) dahulu, kemudian baris (nombor): D2. "2D" salah susunan; B4 ialah taman dan D4 ialah masjid.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 8.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 101
15

QuestionSoalan 15

Carta pai dalam Rajah 8 menunjukkan buah kegemaran murid kelas 3 Cerdik. Buah manakah yang paling kurang digemari?
Carta pai: durian 9, rambutan 6, pisang 5, mangga 3
Rajah 8
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Bahagian paling kecil dalam carta pai menunjukkan buah yang paling kurang digemari. Mangga mempunyai bahagian paling kecil (3 orang murid). Durian mempunyai bahagian paling besar (9 orang murid).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 9.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 109

Bahagian 2

25 marksmarkah
Baca soalan dan tulis jawapan di ruang yang disediakan. Tunjukkan jalan kerja.
16

QuestionSoalan 16

Rajah 9 menunjukkan empat keping kad digit.
Kad digit 8, 0, 6 dan 3
Rajah 9
[1 markmarkah] (a)Gunakan semua kad untuk membentuk nombor empat digit yang terbesar.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Tulis nombor di (a) dalam perkataan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Bundarkan nombor di (a) kepada ribu terdekat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 18
17

QuestionSoalan 17

Jadual menunjukkan bilangan botol plastik yang dikumpul oleh murid SK Taman Ilmu untuk kitar semula.
BulanBilangan botol
Mac1 845
April2 370
Sebanyak 1 500 botol telah dihantar ke pusat kitar semula.
[1 markmarkah] (a)Tulis ayat matematik untuk mencari bilangan botol yang tinggal. Gunakan ▲ bagi bilangan botol yang tinggal.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Hitung bilangan botol yang tinggal. Tunjukkan jalan kerja.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 51
18

QuestionSoalan 18

Rajah 10 menunjukkan dua biji kek yang sama besar. Setiap kek dipotong kepada 4 bahagian yang sama. Bahagian berwarna oren belum dimakan.
Dua bulatan, setiap satu dibahagikan kepada 4 bahagian yang sama. Bulatan pertama mempunyai 4 bahagian oren; bulatan kedua mempunyai 3 bahagian oren.
Rajah 10
[1 markmarkah] (a)Tulis bahagian kek yang belum dimakan sebagai nombor bercampur.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Tukarkan jawapan (a) kepada pecahan tak wajar.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.7
TextbookBuku teks p.ms. 88
19

QuestionSoalan 19

Rajah 11 menunjukkan harga tiga barang di sebuah kedai. Mei Ling membeli sebuah beg sekolah dan sebuah botol air. Dia membayar dengan wang kertas RM100.
Beg sekolah RM45.60, botol air RM18.90, kotak pensel RM12.50
Rajah 11
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah harga barang yang dibeli oleh Mei Ling?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Hitung baki wang Mei Ling.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 4.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 7
20

QuestionSoalan 20

Rajah 12 menunjukkan kalendar bulan Mei 2027. Hari Guru ialah pada 16 Mei.
Kalendar bulan Mei 2027. 1 Mei ialah hari Sabtu; 16 Mei (dibulatkan) ialah hari Ahad.
Rajah 12
[1 markmarkah] (a)Hari Guru jatuh pada hari apa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah bilangan hari Sabtu dalam bulan Mei 2027?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 28
21

QuestionSoalan 21

Rajah 13 menunjukkan dua helai reben yang digunakan oleh Siti untuk membalut hadiah.
Reben merah 2 m 45 cm, reben biru 180 cm
Rajah 13
[1 markmarkah] (a)Tukarkan panjang reben merah kepada cm.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Hitung jumlah panjang kedua-dua reben itu. Beri jawapan dalam m dan cm.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 53
22

QuestionSoalan 22

Rajah 14 menunjukkan dua poligon sekata, P dan Q.
P ialah poligon sekata 5 sisi; Q ialah poligon sekata 8 sisi
Rajah 14
[1 markmarkah] (a)Bulatkan nama poligon P.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pentagon
P mempunyai 5 sisi lurus yang sama panjang, maka P ialah pentagon.
[1 markmarkah] (b)Berapakah bilangan bucu poligon Q?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 89
23

QuestionSoalan 23

Rajah 15 menunjukkan peta Taman Ceria.
Grid dengan lajur A hingga E dan baris 1 hingga 4. Sekolah A1, taman B2, masjid D3, klinik C4, pasar E1, balai polis E4.
Rajah 15
[1 markmarkah] (a)Nyatakan kedudukan klinik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Ali bermula dari sekolah. Dia bergerak 3 petak ke timur dan 2 petak ke utara. Tempat apakah yang dia sampai?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 103
24

QuestionSoalan 24

Piktograf dalam Rajah 16 menunjukkan bilangan buku yang dibaca oleh murid kelas 3 Bestari dalam empat hari.
Piktograf, satu gambar buku mewakili 5 buah buku. Isnin 4 gambar, Selasa 6, Rabu 3, Khamis 5.
Rajah 16
[1 markmarkah] (a)Berapakah buku yang dibaca pada hari Selasa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah lebihnya buku yang dibaca pada hari Khamis berbanding hari Rabu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 9.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 114
25

QuestionSoalan 25

Rajah 17 menunjukkan isi padu jus oren di dalam sebuah jag. Mak membuat 4 jag jus oren yang sama seperti itu untuk majlis hari jadi. Kemudian, Mak menuang semua jus oren itu sama banyak ke dalam 8 biji gelas.
Jag penyukat bertanda setiap 100 mℓ hingga 1 ℓ. Jus berada pada 900 mℓ.
Rajah 17
[1 markmarkah] (a)Hitung jumlah isi padu jus oren dalam 4 jag, dalam mℓ.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Berapakah isi padu jus oren dalam setiap gelas, dalam mℓ?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 6.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 82
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Nombor hingga 10 000–1 (1)2 (4)–––35
2. Tambah, tolak, darab dan bahagi––3 (5)–––35
3. Pecahan, perpuluhan dan peratus1 (1)2 (3)––––34
4. Wang1 (1)–2 (4)–––35
5. Masa dan waktu–2 (3)1 (1)–––34
6. Panjang, jisim dan isi padu cecair–1 (1)2 (4)1 (3)––48
7. Bentuk2 (3)–––––23
8. Kedudukan–1 (1)1 (2)–––23
9. Data–1 (1)–1 (2)––23
TotalJumlah4 (5)8 (10)11 (20)2 (5)0 (0)0 (0)2540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).