myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Muzik Tahun 3
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Darjah 3, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Dalam latihan senandung (humming) pada ms. 10, bunyi “zzz...” yang dibuat semasa menghembus nafas menyerupai bunyi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 10: hembus dengan membunyikan “zzz...” seperti segerombolan lebah yang sedang terbang, dalam kiraan lapan, 12 atau 16 detik.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 10
2

QuestionSoalan 2

Dalam aktiviti Ikut Detik, murid memainkan kastanet pada setiap
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 12: mainkan kastanet pada setiap detik lagu Tut Tut Kereta Api.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 12
3

QuestionSoalan 3

Bunyi seruling dan bunyi sebuah gitar berbeza walaupun kedua-duanya memainkan nada yang sama. Perbezaan ini berkaitan elemen muzik
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Bahasa Seni Muzik ms. 3: warna ton ialah bunyi suara atau alat muzik yang berbeza-beza. Tempo ialah kelajuan, irama ialah bunyi panjang dan pendek, dinamik ialah kuat atau lembut.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 3
4

QuestionSoalan 4

Dalam lagu Kita Satu Keluarga, murid diminta mengajuk pic pada bar yang berwarna
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 19 (nota guru): minta murid mengajuk pic pada bar berwarna merah jambu.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 19
5

QuestionSoalan 5

Murid membuat dua pusingan pergerakan pada ms. 20. Satu pusingan terdiri daripada empat langkah ke hadapan, berdiri dan angkat tangan, empat langkah ke belakang, dan berdiri dan angkat tangan. Setiap bahagian ialah empat detik. Berapakah jumlah detik bagi dua pusingan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Satu pusingan 4 + 4 + 4 + 4 = 16 detik; dua pusingan 2 x 16 = 32 detik. Setiap bahagian empat detik menurut ms. 20; jumlahnya dikira daripada buku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 2, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 20
6

QuestionSoalan 6

Dalam permainan Putar-putar Roda Ciptaan, kumpulan yang dapat menepuk corak irama ciptaan dengan tepat mendapat
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 29: kumpulan yang dapat menepuk corak irama ciptaan dengan tepat mendapat 10 markah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 29
7

QuestionSoalan 7

Dalam Latihan Menepuk Irama, selepas menepuk tangan mengikut corak irama, murid memainkan corak irama itu dengan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 26: tepuk tangan mengikut corak irama, selepas itu mainkan corak irama dengan kerincing.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.2.5
TextbookBuku teks p.ms. 26
8

QuestionSoalan 8

Rajah 1 menunjukkan tiga ikon pertama bagi satu corak irama lapan detik. Ikon yang sesuai di tempat ? ialah
Tiga ikon: manggis, betik, jambu, diikuti satu kotak kosong bertanda soal
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Manggis 2 + betik 4 + jambu 1 = 7 detik; 8 - 7 = 1 detik, iaitu satu ikon jambu (ms. 26-28). Dikira daripada nilai ikon.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 28
9

QuestionSoalan 9

Berapakah bilangan ikon manggis yang jumlah detiknya sama dengan tiga ikon betik dan dua ikon jambu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Tiga betik = 12 detik dan dua jambu = 2 detik, jadi 14 detik. Satu manggis 2 detik, maka 14 / 2 = 7 manggis (ms. 26-28).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 3, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 28
10

QuestionSoalan 10

Antara lagu yang diminati ramai yang dinyanyikan oleh Datuk Sheila Majid, Ratu Jaz Malaysia, ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 39: antara lagu yang diminati ramai ialah Sinaran dan Legenda. Tiga lagu lain ialah lagu dalam Unit 9, 5 dan 4.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 39
11

QuestionSoalan 11

Selain alat perkusi, murid boleh menghasilkan kesan bunyi bagi cerita Gigih Si Labah-labah dengan menggunakan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 38 (nota guru): galakkan murid menggunakan perkusi badan untuk menghasilkan kesan bunyi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 3.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 38
12

QuestionSoalan 12

Seorang murid bermain seruling secara solo tanpa iringan. Kemudian, lima murid lain bermain tamborin, kastanet dan segi tiga bersama-samanya. Apakah perubahan tekstur muzik itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 36: alat muzik solo tanpa iringan bertekstur nipis; bermain alat muzik secara berkumpulan bertekstur tebal. Maka teksturnya berubah daripada nipis kepada tebal.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 1.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 36
13

QuestionSoalan 13

Dalam Aktiviti 1 Pemanasan Suara, murid
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 44: Aktiviti 1 ialah gerakkan sendi bahu, goncang pergelangan tangan, gerakkan kepala perlahan-lahan, urut pipi dan leher.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 44
14

QuestionSoalan 14

Sebelum melakukan aktiviti pernafasan, murid perlu memastikan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 44: sebelum melakukan aktiviti pernafasan, pastikan postur kamu berada dalam keadaan yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 44
15

QuestionSoalan 15

Dalam pergerakan kaki lagu Parang Ilang, selepas kaki kiri digerakkan ke hadapan kaki kanan, murid
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 47: langkah 4 gerakkan kaki kiri ke hadapan kaki kanan, langkah 5 rapatkan kaki kanan ke kaki kiri.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 2.2.8
TextbookBuku teks p.ms. 47
16

QuestionSoalan 16

Semasa memegang rekoder dengan betul, ibu jari tangan kanan diletakkan pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 54: imbang rekoder dengan meletakkan pemipit pada bibir bawah dan ibu jari tangan kanan pada hujung badan rekoder.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 2.2.9
TextbookBuku teks p.ms. 54
17

QuestionSoalan 17

Lubang ibu jari kiri pada rekoder bernombor
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 54: lubang ibu jari kiri bernombor 0; tangan kiri 0 hingga 3 dan tangan kanan 4 hingga 7.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 2.2.9
TextbookBuku teks p.ms. 54
18

QuestionSoalan 18

Cara meniup rekoder yang betul diibaratkan seperti meniup lilin
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 56: tiup rekoder dengan lembut, seperti meniup lilin dengan lembut tanpa memadamkan api lilin.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 2.2.10
TextbookBuku teks p.ms. 56
19

QuestionSoalan 19

Not B dimainkan dengan menutup lubang 0 dan 1, manakala not G dengan lubang 0, 1, 2 dan 3. Berapakah lubang yang lebih ditutup bagi not G berbanding not B?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Not B menutup 2 lubang (ms. 55) dan not G menutup 4 lubang (ms. 70). 4 - 2 = 2 lubang. Dikira daripada penjarian dalam buku.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 2.2.10
TextbookBuku teks p.ms. 70
20

QuestionSoalan 20

Dalam Latihan Mengajuk Nyanyian, murid mengajuk nyanyian sambil menepuk tangan mengikut
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 62: lihat, dengar dan ajuk nyanyian sambil menepuk tangan mengikut detik.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 62
21

QuestionSoalan 21

Selepas permainan Baling Pundi Kacang, setiap kumpulan menghasilkan satu corak irama sepanjang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 65: setiap kumpulan menghasilkan satu corak irama sepanjang 12 detik menggunakan ikon yang telah ditandai pada Kad Cipta Muzik.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 65
22

QuestionSoalan 22

Guru membacakan bola “PZ” pada Kad Cipta Muzik. Ikon yang dibulatkan berada pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 64: mulakan dengan abjad menegak (CIPTA) dan diikuti abjad melintang (MUZIK). P ialah baris dan Z ialah lajur.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 64
23

QuestionSoalan 23

Lagu Selamat Malam dimainkan dengan rekoder menggunakan penjarian not
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 71: Latihan Rekoder 1, meniup rekoder lagu Selamat Malam dengan penjarian not B, A dan G.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 2.2.9
TextbookBuku teks p.ms. 71
24

QuestionSoalan 24

Baris kedua Latihan Not G pada ms. 70 mengandungi ta-a, ta, ta dan ta-a-a-a. Berapakah jumlah detik baris itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
ta-a = 2, ta = 1, ta = 1, ta-a-a-a = 4. Jumlah 2 + 1 + 1 + 4 = 8 detik (ms. 70). Dikira daripada buku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 2.2.9
TextbookBuku teks p.ms. 70
25

QuestionSoalan 25

Dalam Perkusi Gubahanku, segi tiga memainkan satu ikon betik dalam setiap ruang. Betik bernilai 4 detik. Jika ada tiga ruang, berapakah jumlah detik bagi segi tiga?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Segi tiga memainkan satu betik (4 detik) dalam setiap ruang (ms. 72). 3 x 4 = 12 detik.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 72
26

QuestionSoalan 26

Kerjasama bermaksud
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 85: kerjasama bermaksud melakukan sesuatu kerja dalam kumpulan dan melaksanakan kerja secara bersama-sama.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 3.3.6
TextbookBuku teks p.ms. 85
27

QuestionSoalan 27

Dalam cerita Tamak Selalu Rugi, ikan yang lebih besar yang dilihat Olla di dalam sungai sebenarnya ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 83: ikan yang disangka lebih besar rupa-rupanya hanyalah bayang ikan yang digonggong Olla.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 3.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 83
28

QuestionSoalan 28

Semasa persembahan koir, semua ahli mengikut arahan ketua dengan baik. Nilai murni yang ditunjukkan ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 85: nilai kerjasama termasuk patuh kepada ketua, bertanggungjawab, bantu-membantu, bertolak ansur dan membuat keputusan bersama. Mengikut arahan ketua ialah patuh kepada ketua.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 4.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 85
29

QuestionSoalan 29

Pemain yang ditambah kemudian dalam persembahan muzik rock ialah pemain
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 96: asalnya penyanyi, pemain gitar utama, gitar bes dan dram; kemudian pemain keyboard ditambah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 96
30

QuestionSoalan 30

Dalam Permainan Buah Lazat, terdapat 17 kad jambu (1 detik) dan 10 kad manggis (2 detik). Berapakah jumlah detik bagi semua kad jambu dan kad manggis?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
17 x 1 + 10 x 2 = 17 + 20 = 37 detik (ms. 94). Bilangan kad dan nilai ikon daripada buku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 10, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 94

Bahagian B

10 marksmarkah
Jawab semua soalan.
31

QuestionSoalan 31

Murid belajar postur yang betul semasa bermain rekoder.
[1 markmarkah] (a)Berapakah sudut kedudukan rekoder semasa murid duduk dengan postur yang betul?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
45 darjah
Buku ms. 56: gambar murid duduk menunjukkan rekoder pada sudut 45°.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan tangan yang berada di atas semasa memegang rekoder.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tangan kiri
Buku ms. 55 (nota guru): pastikan tangan kiri murid berada di atas tangan kanan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 2.2.9
TextbookBuku teks p.ms. 56
32

QuestionSoalan 32

Murid mendengar cerita Gigih Si Labah-labah dengan kesan bunyi alat perkusi.
[1 markmarkah] (a)Apakah yang melantun ke arah sarang Si Labah-labah secara tiba-tiba?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sebiji bola
Buku ms. 38: tiba-tiba, sebiji bola melantun ke arah sarangnya.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Bagaimanakah Si Labah-labah membina semula sarangnya yang telah rosak?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Dengan tekun dan pantas
Buku ms. 38: Si Labah-labah terus membina semula sarangnya yang telah rosak dengan tekun dan pantas.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 3.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 38
33

QuestionSoalan 33

Rajah 2 menunjukkan satu corak irama lapan detik yang dicipta oleh sebuah kumpulan. Ikon yang terakhir tidak kelihatan (?). Jambu 1 detik, manggis 2 detik dan betik 4 detik.
Corak irama: manggis, jambu, jambu, manggis dan satu kotak kosong bertanda soal
Rajah 2
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah detik bagi empat ikon yang kelihatan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
6 detik
Manggis 2 + jambu 1 + jambu 1 + manggis 2 = 6 detik (ms. 26-28 dan 73). Dikira daripada buku.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan ikon yang perlu diletakkan di tempat ? supaya corak itu lapan detik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Manggis
8 - 6 = 2 detik, iaitu satu ikon manggis (ms. 26 dan 73).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 73
34

QuestionSoalan 34

Murid membuat pergerakan berkumpulan pada ms. 21 untuk mengiringi lagu Kita Satu Keluarga.
[1 markmarkah] (a)Pada langkah ke berapakah murid mengangkat tangan ke atas semasa maju ke hadapan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Langkah keempat
Buku ms. 21 langkah 2: maju empat langkah mengikut detik, angkat tangan ke atas pada langkah keempat.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah yang dilakukan oleh murid selepas menurunkan tangan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Undur empat langkah mengikut detik
Buku ms. 21 langkah 4: turunkan tangan dan undur empat langkah mengikut detik.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.2.6
TextbookBuku teks p.ms. 21
35

QuestionSoalan 35

Dalam Permainan Buah Lazat, 35 kad ikon disediakan: 17 kad jambu, 10 kad manggis, 5 kad betik dan 3 kad durian. Betik bernilai 4 detik.
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah detik bagi semua kad betik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
20 detik
5 x 4 = 20 detik (ms. 94). Dikira daripada nilai ikon.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah yang boleh dilakukan oleh sesebuah kumpulan jika kumpulan itu mencabut Kad Buah Lazat (kad durian)?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mengambil mana-mana kad ikon daripada kumpulan lain secara rawak
Buku ms. 94: jika kad yang dicabut ialah Kad Buah Lazat (kad durian), kumpulan boleh mencabut atau mengambil mana-mana kad ikon daripada kumpulan lain secara rawak.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 10, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 94
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Tut Tut Kereta Api2 (2)1 (1)––––33
2. Malaysia Kita1 (1)1 (2)1 (1)–––34
3. Aneka Capan2 (2)–1 (1)1 (1)––44
4. Serangga Comel3 (4)––1 (1)––45
5. Pahlawan Kecil2 (2)1 (1)––––33
6. Belon Udara Tinggi di Langit3 (4)1 (1)–1 (1)––56
7. Oh, Berwarna-warni!2 (2)1 (1)––––33
8. Cantik Bercahaya1 (1)–3 (4)–––45
9. Boneka Menari Mencuit Hati1 (1)1 (1)1 (1)–––33
10. Seni Anyaman Berzaman1 (1)–2 (3)–––34
TotalJumlah18 (20)6 (7)8 (10)3 (3)0 (0)0 (0)3540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).