myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Pendidikan Muzik questionssoalan, unit 10

Seni Anyaman Berzaman

26 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Semua soalan berdasarkan Unit 10 (Seni Anyaman Berzaman), bahagian Muzik, buku teks Pendidikan Kesenian Tahun 3 dan Glosari Seni Muzik. Buku teks tiada bahagian Jawapan; jawapan yang dihuraikan sendiri ditandakan dalam penjelasan.

Bahagian A: soalan objektif

7 marksmarkah
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.
1

QuestionSoalan 1

Mengapakah kita membuat latihan pemanasan suara sebelum bernyanyi?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 92: latihan pemanasan suara dibuat supaya suara boleh dikeluarkan dengan lancar semasa bernyanyi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 92
2

QuestionSoalan 2

Siapakah yang menghasilkan lagu dan lirik Seni Anyaman Jangan Dilupa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 93: lagu dan lirik oleh Yusri bin Hussain.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 93
3

QuestionSoalan 3

Semasa menyanyikan lagu Seni Anyaman Jangan Dilupa dalam kumpulan kecil, pergerakan dibuat mengikut
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 93: buat pergerakan bersama-sama mengikut tempo bagi mengiringi lagu.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 2.2.7
TextbookBuku teks p.ms. 93
4

QuestionSoalan 4

Persembahan nyanyian secara beramai-ramai dikenali sebagai
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Glosari ms. 98: koir ialah persembahan nyanyian secara beramai-ramai. Nyanyian solo ialah nyanyi secara berseorangan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard Glosari
TextbookBuku teks p.ms. 98
5

QuestionSoalan 5

Dalam Permainan Buah Lazat, kad merah bernilai 1 detik, kad ungu 2 detik dan kad kuning 4 detik. Seorang murid mencabut 2 kad ungu dan 1 kad kuning. Berapakah jumlah detik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
2 kad ungu = 2 x 2 = 4 detik. 1 kad kuning = 4 detik. Jumlah 4 + 4 = 8 detik. (Nilai kad dibaca daripada contoh pengiraan ms. 95; jawapan dikira.)
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.3.7
TextbookBuku teks p.ms. 95
6

QuestionSoalan 6

Muzik rock mula popular pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 96: muzik rock mula popular pada tahun 1970-an.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 96
7

QuestionSoalan 7

Kedudukan atau posisi tubuh badan semasa bernyanyi atau bermain alat muzik dikenali sebagai
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Glosari ms. 98: postur ialah kedudukan atau posisi tubuh badan. Pernafasan ialah cara bernafas; tekstur ialah lapisan bunyi.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard Glosari
TextbookBuku teks p.ms. 98

Bahagian B: soalan berstruktur

19 marksmarkah
Jawab semua soalan.
8

QuestionSoalan 8

Kumpulan C mencabut 5 kad merah (1 detik setiap satu), 3 kad ungu (2 detik setiap satu) dan 2 kad kuning (4 detik setiap satu).
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah detik 3 kad ungu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
6 detik
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah jumlah detik semua kad kumpulan C?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
19 detik
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Kumpulan C mendapat markah cipta 10. Berapakah jumlah keseluruhan kumpulan C?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
29
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 3.3.7
TextbookBuku teks p.ms. 95
9

QuestionSoalan 9

Rajah 1 menunjukkan corak irama ciptaan Kumpulan X. Not krocet = 1 detik (kad merah), minim = 2 detik (kad ungu) dan semibrif = 4 detik (kad kuning).
Dua bar meter 4/4: bar 1 dua krocet dan satu minim; bar 2 satu semibrif
Rajah 1
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah detik corak irama itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
8 detik
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Kad apakah yang mewakili bar 2?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kad kuning
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Adakah corak ini memenuhi syarat tugasan (lapan detik dan sekurang-kurangnya tiga jenis buah)? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ya. Jumlah 8 detik dan ada tiga jenis kad.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 95
10

QuestionSoalan 10

Cipta satu corak irama sepanjang lapan detik menggunakan sekurang-kurangnya tiga jenis kad (merah 1 detik, ungu 2 detik, kuning 4 detik). Tulis susunan kad dan tunjukkan jumlah detik.
[2 marksmarkah] Tulis corak irama anda dan jumlah detiknya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Contoh: merah, merah, ungu, kuning = 1 + 1 + 2 + 4 = 8 detik.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 95
11

QuestionSoalan 11

Soalan ini berdasarkan peraturan Permainan Buah Lazat.
[1 markmarkah] (a)Berapakah kad ikon yang dicabut oleh setiap kumpulan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
10 kad
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah yang boleh dilakukan oleh kumpulan yang mencabut Kad Buah Lazat (kad durian)?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mengambil mana-mana kad ikon daripada kumpulan lain secara rawak.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 3.3.7
TextbookBuku teks p.ms. 94
12

QuestionSoalan 12

Gambar menunjukkan kumpulan muzik rock.
Kumpulan rock: pemain gitar bes, pemain dram, penyanyi dan pemain gitar utama
Gambar
[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua ahli kumpulan rock asal.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Penyanyi dan pemain dram (mana-mana dua daripada empat).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Pemain apakah yang ditambah kemudian dalam persembahan muzik rock?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pemain keyboard
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Apakah rock balada (slow rock)?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Lagu rock yang dimainkan dalam rentak perlahan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 96
13

QuestionSoalan 13

Murid-murid mempelajari lagu Seni Anyaman Jangan Dilupa.
[1 markmarkah] (a)Berdasarkan tajuk lagu, apakah mesej yang ingin disampaikan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Seni anyaman perlu dikekalkan dan tidak boleh dilupakan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu cara guru membimbing murid supaya menyanyi dengan betul.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Menyanyi baris demi baris.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 93
14

QuestionSoalan 14

Berdasarkan Glosari Seni Muzik, nyatakan maksud istilah berikut.
[1 markmarkah] (a)nyanyian solo

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Nyanyi secara berseorangan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)pernafasan

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Cara bernafas ketika bernyanyi atau bermain alat muzik tiupan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard Glosari
TextbookBuku teks p.ms. 98