Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Bahasa Melayu Tahun 4
Ujian Akhir Sesi Akademik
Bahasa Melayu
Darjah 4, 1 jam 15 minit, 50 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 50
InstructionsArahan
Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian D.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
Bahagian B, C dan D: tulis jawapan kamu di ruang yang disediakan.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
10 marksmarkah
Soalan 1 hingga 10. Pilih satu jawapan yang paling tepat.
1
QuestionSoalan 1
Hadif ingin menyeberang jalan, ______ dia menunggu sehingga lampu isyarat berwarna hijau.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kata hubung tetapi menunjukkan pertentangan: Hadif ingin menyeberang, namun dia menunggu dahulu. Kerana memberi sebab, supaya menunjukkan tujuan dan atau memberi pilihan (ms. 60).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 3, standard 5.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 60
2
QuestionSoalan 2
Polis trafik menahan tiga ______ motosikal yang dipandu melebihi had laju.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Penjodoh bilangan buah digunakan untuk kenderaan dan bangunan: tiga buah motosikal. Biji untuk benda kecil dan bulat, helai untuk benda nipis dan lebar, orang untuk manusia (ms. 27).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 2, standard 5.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 27
3
QuestionSoalan 3
Pak Hamid menganyam dua puluh buah bakul mengkuang. Dia menjual sepuluh buah bakul itu pada hari pertama, iaitu ______ daripada semua bakulnya.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Sepuluh daripada dua puluh ialah satu daripada dua bahagian sama banyak, iaitu separuh. Separuh ialah kata bilangan pecahan. Sepertiga ialah satu daripada tiga bahagian, beberapa ialah kata bilangan tak tentu dan setiap ialah kata bilangan pisahan (ms. 72, 157).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 8, standard 5.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 157
4
QuestionSoalan 4
Soalan 4 hingga 6. Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Sayur Puan Salmah
Puan Salmah tinggal di sebuah rumah teres yang tidak mempunyai halaman yang luas. Oleh itu, dia menanam sayur sawi secara hidroponik di atas para besi di tepi rumahnya.
Akar sayur itu direndam di dalam air yang dicampur baja cecair, jadi tanah tidak diperlukan. Sayur itu boleh dituai selepas 30 hari. Setiap pagi, Puan Salmah memeriksa paras air supaya sayurnya sentiasa segar. Sebahagian hasilnya dijual kepada jiran.
Apakah yang dicampurkan ke dalam air supaya sayur dapat tumbuh dengan subur?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Maklumat tersurat dalam perenggan kedua: akar sayur direndam di dalam air yang dicampur baja cecair. Tanah tidak diperlukan dalam kaedah hidroponik (ms. 132).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 7, standard 2.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 132
5
QuestionSoalan 5
Mengapakah Puan Salmah menanam sayur secara hidroponik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Perenggan pertama menyatakan rumah teres itu tidak mempunyai halaman yang luas, oleh itu dia menanam sayur secara hidroponik tanpa tanah. Tiga pilihan lain tidak disebut dalam petikan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 7, standard 2.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 132
6
QuestionSoalan 6
Antara perkataan atau frasa berikut yang terdapat dalam petikan Sayur Puan Salmah, yang manakah kata nama khas?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kata nama khas ialah nama tertentu bagi orang, tempat atau benda dan dimulakan dengan huruf besar: Puan Salmah. Rumah, sawi dan air ialah kata nama am (ms. 12).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 1, standard 5.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 12
7
QuestionSoalan 7
Soalan 7 hingga 10. Baca petikan dan lihat jadual di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Bahan 1: Lengan Robot Kelab Robotik
Enam orang murid Kelab Robotik SK Taman Bestari membina sebuah lengan robot daripada kadbod dan picagari. Air di dalam picagari ditolak supaya lengan itu dapat bergerak mengangkat blok kecil. Pada mulanya, lengan itu bergerak perlahan kerana terdapat udara di dalam tiub. Selepas udara dikeluarkan, lengan itu bergerak dengan lancar.
Semua ahli kelab bersetuju untuk mempamerkan ciptaan itu pada Hari Inovasi tanpa ada seorang pun yang membantah.
Bahan 2: Jadual Pameran Inovasi Tahun 4 (lihat di bawah).
Apakah yang ditolak supaya lengan robot itu dapat bergerak?
Bahan 2: Jadual Pameran Inovasi Tahun 4
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ayat kedua petikan: air di dalam picagari ditolak supaya lengan itu dapat bergerak. Udara di dalam tiub menyebabkan lengan bergerak perlahan, bukan yang ditolak (ms. 111).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 6, standard 2.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 111
8
QuestionSoalan 8
Berdasarkan Bahan 2, berapa minit lebih lama persembahan penapis air berbanding persembahan lampu solar mini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Penapis air: 10.40 hingga 11.30 pagi = 50 minit. Lampu solar mini: 10.00 hingga 10.25 pagi = 25 minit. Beza = 50 - 25 = 25 minit. 15 minit ialah beza antara lengan robot (40 minit) dengan lampu solar (25 minit).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 9, standard 2.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 183
9
QuestionSoalan 9
Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, pernyataan yang manakah benar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Bahan 1 menyatakan enam orang murid Kelab Robotik membina lengan robot. Bahan 2 menunjukkan lengan robot dipersembahkan pada pukul 9.00 pagi. Pilihan lain menukar bilangan murid, ciptaan atau masa.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 6, standard 2.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 111
10
QuestionSoalan 10
Semua ahli Kelab Robotik bersetuju untuk mempamerkan ciptaan mereka tanpa ada seorang pun yang membantah. Peribahasa yang sesuai ialah ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Bulat kata sepakat bermaksud sama-sama bersetuju. Lain padang lain belalang = setiap tempat ada adat yang berbeza; adat lama pusaka usang = adat lama yang diwarisi; tidak lapuk dek hujan, tidak lekang dek panas = kekal teguh (ms. 70).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 70
Bahagian B
10 marksmarkah
Soalan 11 dan 12. Jawab semua soalan di ruang yang disediakan.
11
QuestionSoalan 11
Soalan 11. Baca laporan ringkas di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Laporan Ringkas: Lebah Kelulut Pak Din
Pak Din menternak lebah kelulut di belakang rumahnya sejak tahun lalu. Dia meletakkan kotak-kotak kayu di bawah pokok supaya lebah tidak kepanasan.
Setiap pagi, Pak Din memeriksa kotak itu dan membersihkan sarang yang kotor. Bulan lepas, dia memperoleh tiga botol madu.
“Penternak mesti memastikan kotak lebah sentiasa bersih,” kata Puan Rohana, pegawai pertanian daerah itu.
[1 markmarkah](a)Pak Din meletakkan kotak kayu di bawah ____________________ supaya lebah tidak kepanasan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pokok
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Nyatakan dua kerja yang dilakukan oleh Pak Din setiap pagi.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pak Din memeriksa kotak lebah dan membersihkan sarang yang kotor.
Perenggan kedua: Setiap pagi, Pak Din memeriksa kotak itu dan membersihkan sarang yang kotor.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Pilih kata ganda penuh daripada petikan.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kotak-kotak
Kotak-kotak ialah kata ganda penuh: seluruh kata dasar kotak digandakan dan diletakkan tanda sempang di antaranya, seperti gambar-gambar dan majalah-majalah (ms. 99). Dua pilihan lain bukan kata ganda.
[1 markmarkah](d)Pilih ayat tidak langsung yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. “Penternak mesti memastikan kotak lebah sentiasa bersih,” kata Puan Rohana.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Puan Rohana berkata bahawa penternak mesti memastikan kotak lebah sentiasa bersih.
Dalam ayat tidak langsung, kata-kata pelaku dilaporkan dengan bahawa tanpa tanda petikan, dan pelaku yang bercakap tetap Puan Rohana. Pilihan kedua menukar pelaku manakala pilihan ketiga menukar pernyataan kepada soalan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 7, standard 2.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 144
12
QuestionSoalan 12
Soalan 12. Lihat gambar di bawah. Hana sedang bermain permainan dalam talian di telefon pintar. Seorang yang tidak dikenali menghantar mesej dan meminta alamat rumahnya. Apakah yang patut Hana lakukan?
Tulis tindakan dan sebab kamu. Jawapan kamu tidak lebih daripada 30 patah perkataan.
Mesej dalam permainan
[5 marksmarkah]Tulis jawapan kamu (tidak lebih daripada 30 patah perkataan).
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Hana tidak patut memberitahu alamat rumahnya. Dia perlu menghentikan permainan dan memaklumkan perkara itu kepada ibu bapanya supaya mereka dapat menyekat orang itu.
Jawapan lain yang logik diterima. Nasihat keselamatan dalam talian: jangan berkongsi nama penuh, nombor telefon, alamat dan nama sekolah, serta laporkan gangguan kepada ibu bapa dengan segera (ms. 47). Jawapan yang hanya menyatakan tindakan tanpa sebab mendapat markah separa.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 3, standard 3.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 47
Bahagian C
10 marksmarkah
Soalan 13. Poster di bawah menunjukkan cara menggunakan teknologi dengan bijak. Tuliskan pendapat kamu tentang cara-cara menggunakan teknologi dengan bijak. Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan.
13
QuestionSoalan 13
Gunakan teknologi dengan bijak
[10 marksmarkah]Tulis pendapat kamu dalam satu perenggan (tidak lebih daripada 50 patah perkataan).
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pada pendapat saya, murid perlu menggunakan teknologi dengan bijak. Mereka harus menyiapkan kerja rumah dahulu dan menghadkan masa skrin kepada satu jam sehari. Selain itu, mereka perlu berehat setiap 20 minit supaya mata tidak letih. Dengan cara ini, kita dapat belajar dengan selamat.
Peringkat markah (panduan penskoran UASA): 8 - 10 cemerlang, 6 - 7 baik, 3 - 5 tahap penguasaan minimum, 0 - 2 belum mencapai tahap. Idea lain yang bersesuaian dengan poster diterima. Jawapan yang melebihi 50 patah perkataan hilang markah Bahasa 4.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 6, standard 3.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 112
Bahagian D
20 marksmarkah
Soalan 14. Teliti bahan grafik di bawah, kemudian tulis sebuah karangan berdasarkan bahan itu. Panjang karangan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.
14
QuestionSoalan 14
Ain ialah ketua Kelab Sains SK Bukit Permai. Dia menulis sebuah e-mel ringkas kepada Guru Besar, Puan Hajah Maimunah, untuk melaporkan projek kompos kelab itu. Berdasarkan gambar bersiri, tulis e-mel Ain itu. Gunakan perkataan di dalam kotak.
kompossisabajasuburbangga
Tulis alamat e-mel penerima, subjek, salam pembuka dan salam penutup. Alamat e-mel dan subjek tidak dikira dalam bilangan perkataan.
Projek kompos Kelab Sains
[20 marksmarkah]Tulis e-mel kamu (50 hingga 80 patah perkataan).
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kepada: guru.besar@sekolah.example. Subjek: Projek kompos Kelab Sains. Salam sejahtera, puan. Saya ingin melaporkan projek kompos Kelab Sains. Ahli kelab mengumpulkan kulit buah dan sisa sayur dari kantin. Kami memasukkan sisa itu ke dalam tong kompos dan memutarnya setiap hari. Sebulan kemudian, sisa itu menjadi baja yang gelap. Kami menaburkan baja itu pada pokok cili. Pokok itu subur dan berbuah lebat. Kami berasa bangga. Terima kasih, puan. Yang benar, Ain.
Skema D (20 markah) mengikut UASA Bahasa Melayu Tahun 4: idea 8, bahasa 8, ejaan, tanda baca dan kemas 4. Peringkat: 17 - 20 cemerlang, 12 - 16 kepujian, 7 - 11 baik, 4 - 6 tahap penguasaan minimum, 0 - 3 belum mencapai tahap. Idea lain yang sesuai dengan gambar diterima. Jangan tulis lebih daripada 80 patah perkataan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 7, standard 3.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 138
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Tema
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
1. Kemasyarakatan
1 (1)
–
–
–
–
–
1
1
2. Kesihatan dan Kebersihan
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
3. Keselamatan
–
–
2 (6)
–
–
–
2
6
4. Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
–
1 (1)
–
–
–
–
1
1
6. Sains, Teknologi dan Inovasi
–
1 (1)
–
1 (1)
1 (10)
–
3
12
7. Pertanian dan Penternakan
1 (1)
2 (6)
–
–
–
1 (20)
4
27
8. Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
9. Integriti
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
TotalJumlah
2 (2)
4 (8)
5 (9)
1 (1)
1 (10)
1 (20)
14
50
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).
