myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Matematik Tahun 4
Ujian Akhir Sesi Akademik

Matematik

Darjah 4, 1 jam 15 minit, 50 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 50
InstructionsArahan
  1. Jawab semua soalan.
  2. Tulis jawapan dan tunjukkan jalan kerja. Kalkulator tidak dibenarkan.
  3. Bahagian A: 26 markah. Bahagian B: 24 markah.
  4. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

Bahagian A

26 marksmarkah
Jawab semua soalan.
1

QuestionSoalan 1

[1 markmarkah] Tulis enam puluh tiga ribu lapan dalam angka.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
63 000 + 8 = 63 008 (tiada ratus dan tiada puluh, maka digit 0 mengisi kedua-dua tempat).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 3
2

QuestionSoalan 2

[2 marksmarkah] Bundarkan 48 650 kepada ribu terdekat dan kepada puluh ribu terdekat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 15
3

QuestionSoalan 3

[3 marksmarkah] 1 3/4 + 2 5/8 − 1 1/2 =

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
1 3/4 + 2 5/8 = 4 3/8; 4 3/8 − 1 1/2 = 2 7/8
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.4
TextbookBuku teks p.ms. 82
4

QuestionSoalan 4

[2 marksmarkah] 4.6 + 0.85 − 2.3 =

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 88
5

QuestionSoalan 5

[2 marksmarkah] Sebuah sekolah mempunyai 240 orang murid. 35% daripada murid itu berbasikal ke sekolah. Berapakah bilangan murid yang berbasikal ke sekolah?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
10% daripada 240 = 24, 30% = 72, 5% = 12; 72 + 12 = 84 orang murid
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.3.2
TextbookBuku teks p.ms. 96
6

QuestionSoalan 6

[2 marksmarkah] Encik Bakar ada RM4 650.20. Dia membelanjakan RM1 879.85 untuk membaiki motosikalnya. Berapakah baki wangnya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
RM4 650.20 − RM1 879.85 = RM2 770.35 (semakan: RM2 770.35 + RM1 879.85 = RM4 650.20)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 109
7

QuestionSoalan 7

[2 marksmarkah] Sebuah bas bertolak pada pukul 9:40 pagi dan tiba pada pukul 2:15 petang pada hari yang sama. Berapakah tempoh perjalanan bas itu?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 144
8

QuestionSoalan 8

[2 marksmarkah] Pak Hamid mengayuh basikal sejauh 2 km 450 m setiap pagi. Berapakah jarak yang dikayuhnya dalam 3 pagi?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
3 × 2 km = 6 km; 3 × 450 m = 1 350 m = 1 km 350 m; 6 km + 1 km 350 m = 7 km 350 m
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.8
TextbookBuku teks p.ms. 181
9

QuestionSoalan 9

[2 marksmarkah] Perimeter sebuah kebun berbentuk segi empat sama ialah 36 m. Hitung luas kebun itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 6.3.2
TextbookBuku teks p.ms. 206
10

QuestionSoalan 10

Satah Cartes dengan paksi-x dari 0 hingga 6 dan paksi-y dari 0 hingga 5; titik P dan titik Q ditandakan
Rajah 1
[1 markmarkah] Rajah 1 menunjukkan titik P dan titik Q pada satah Cartes. Nyatakan koordinat P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Baca sepanjang paksi-x dahulu (5), kemudian ke atas pada paksi-y (3): P ialah (5, 3).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 216
11

QuestionSoalan 11

[2 marksmarkah] Harga 5 batang pen ialah RM12.50. Berapakah harga 8 batang pen yang sama?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 7.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 222
12

QuestionSoalan 12

Piktograf bilangan durian yang dijual dari Isnin hingga Jumaat; setiap gambar mewakili 8 durian
Rajah 2
[3 marksmarkah] Piktograf dalam Rajah 2 menunjukkan bilangan durian yang dijual di sebuah gerai dalam lima hari. Hitung beza antara bilangan durian yang dijual pada hari yang paling banyak dan hari yang paling sedikit.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 236
13

QuestionSoalan 13

[2 marksmarkah] Sebuah tong mengandungi 25 ℓ air. Aina menggunakan 3 baldi air, setiap satu 4 ℓ 500 mℓ, untuk menyiram pokok. Baki air dituang sama banyak ke dalam 4 buah botol. Berapakah isi padu air dalam sebuah botol?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
11 500 mℓ ÷ 4 = 2 875 mℓ = 2 ℓ 875 mℓ
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 5, standard 5.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 195

Bahagian B

24 marksmarkah
Jawab semua soalan.
14

QuestionSoalan 14

Soalan 1(a) Sebuah sekolah mengadakan jualan amal. Carta palang dalam Rajah 3 menunjukkan bilangan barang yang dijual.
Carta palang bilangan barang yang dijual bagi lima jenis barang: nasi lemak, air limau, kuih, bertih jagung dan biskut; senggatan menaik dalam puluh
Rajah 3
[3 marksmarkah] (i) Barang apakah yang paling banyak dijual? (ii) Berapakah bilangan nasi lemak yang dijual melebihi bilangan bertih jagung? (iii) Berapakah jumlah barang yang dijual?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 8.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 238
15

QuestionSoalan 15

Soalan 1(b) Dalam jualan amal itu (Rajah 3), bilangan nasi lemak yang dijual ialah 70 bungkus dan air limau ialah 55 gelas. Harga setiap barang: nasi lemak RM2.50, air limau RM1.80, kuih RM1.20, bertih jagung RM0.80 dan biskut RM1.20.
[3 marksmarkah] Hitung jumlah wang yang diperoleh daripada jualan nasi lemak dan air limau.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 3.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 113
16

QuestionSoalan 16

Soalan 1(c) Jumlah wang yang diperoleh daripada semua jualan amal itu ialah RM400.
[3 marksmarkah] 35% daripada wang itu digunakan untuk membeli bahan-bahan. Berapakah baki wang itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Baki = 65% daripada RM400 = RM260
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.3.2
TextbookBuku teks p.ms. 96
17

QuestionSoalan 17

Soalan 1(d) Dalam jualan amal itu, 45 keping kuih dan 40 keping biskut telah dijual. Kuih dan biskut itu dibungkus dalam kotak. Setiap kotak boleh mengisi 12 keping.
[3 marksmarkah] Berapakah kotak yang penuh dan berapakah keping yang tinggal? Berapakah keping lagi diperlukan untuk memenuhi kotak yang terakhir?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 1, standard 1.6.4
TextbookBuku teks p.ms. 43
18

QuestionSoalan 18

Soalan 2(a) Hafiz pulang ke kampung datuknya. Rajah 4 ialah peta kampung itu pada satah Cartes. Asalan ialah stesen bas.
Satah Cartes dengan paksi-x dari 0 hingga 7 dan paksi-y dari 0 hingga 6; lima tempat ditandakan: balai raya, masjid, kedai, sekolah dan stesen bas di asalan
Rajah 4
[3 marksmarkah] (i) Nyatakan koordinat masjid. (ii) Nyatakan koordinat kedai. (iii) Apakah tempat di koordinat (2, 4)?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 215
19

QuestionSoalan 19

Soalan 2(b) Hafiz ke kampung datuknya dengan bas. Jadual menunjukkan masa bas itu dalam sistem 24 jam.
StesenMasa
Kuala LumpurJam 0745
KarakJam 0850
TemerlohJam 1025
JerantutJam 1210
[3 marksmarkah] (i) Pukul berapakah bas tiba di Jerantut dalam sistem 12 jam? (ii) Berapakah tempoh perjalanan dari Karak ke Temerloh? (iii) Berapakah jumlah masa perjalanan dari Kuala Lumpur ke Jerantut?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 164
20

QuestionSoalan 20

Soalan 2(c) Rajah 5 ialah pelan sebidang kebun sayur datuk Hafiz yang berbentuk segi empat tepat. Sebuah petak segi empat sama berukuran 6 m digunakan untuk menanam cili.
Segi empat tepat berukuran 24 m panjang dan 15 m lebar dengan sebuah segi empat sama bersisi 6 m di satu sudut
Rajah 5
[3 marksmarkah] (i) Hitung perimeter kebun. (ii) Hitung luas kebun. (iii) Hitung luas kebun yang tidak ditanam cili.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 6.3.2
TextbookBuku teks p.ms. 207
21

QuestionSoalan 21

Soalan 2(d) Bas Hafiz tiba di Jerantut pada pukul 1210 (12:10 tengah hari). Dia menunggu 35 minit, kemudian menaiki bot selama 1 jam 50 minit, dan berjalan kaki selama 25 minit ke rumah datuknya. Bas itu bertolak dari Kuala Lumpur pada pukul 0745.
[3 marksmarkah] (i) Pukul berapakah bot itu bertolak? (ii) Pukul berapakah Hafiz tiba di rumah datuknya? (iii) Berapakah jumlah masa perjalanan Hafiz dari Kuala Lumpur?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 4.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 164
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Nombor dan operasi1 (1)–1 (2)1 (3)––36
2. Pecahan, perpuluhan dan peratus––4 (10)–––410
3. Wang––2 (5)–––25
4. Masa dan waktu––2 (5)1 (3)––38
5. Panjang, jisim dan isi padu cecair––1 (2)1 (2)––24
6. Ruang––1 (3)1 (2)––25
7. Koordinat, nisbah dan kadaran2 (4)–1 (2)–––36
8. Pengurusan data–1 (3)–1 (3)––26
TotalJumlah3 (5)1 (3)12 (29)5 (13)0 (0)0 (0)2150
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).