Pendidikan Islamڤنديديقن اسلام

Print questions onlyCetak soalan sahaja Print with answersCetak dengan skema Print answer key onlyCetak kunci jawapan sahaja Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

16

QuestionSoalan 16

(a) Soalan 16 hingga 20: lihat rajah dan pilih jawapan yang betul.(ا) سوءالن 16 هيڠڬ 20: ليهت رجه دان ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 marksmarkah] Rajah menunjukkan ayat 1 surah al-Ikhlas. Kandungan utama ayat ini ialah ______.رجه منونجوقكن اية 1 سورة الإخلاص. كاندوڠن اوتاما اية اين اياله ______.

AAllah SWT tidak mempunyai anak dan pasanganالله ﷻ تيدق ممڤوڽاءي انق دان ڤاسڠنBAllah SWT tempat meminta pertolonganالله ﷻ تمڤت ممينتا ڤرتولوڠنCIslam ialah agama tauhidإسلام اياله اڬام توحيدDAllah SWT tidak serupa dengan makhlukالله ﷻ تيدق سروڤ دڠن مخلوق

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Islam ialah agama tauhid

Jadual ayat, kandungan dan tuntutan (ms. 28): ayat 1 berkandungan Islam ialah agama tauhid. Ayat 2: tempat meminta pertolongan; ayat 3: tiada anak dan pasangan; ayat 4: tidak serupa dengan makhluk.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 5, standard 1.5.3

TextbookBuku teks p.ms. 28

17

QuestionSoalan 17

[2 marksmarkah] Rajah menunjukkan ayat 8, iaitu ayat terakhir surah at-Takathur. Surah at-Takathur mempunyai ______ ayat.رجه منونجوقكن اية 8، ياءيت اية اخير سورة التكاثر. سورة التكاثر ممڤوڽاءي ______ اية.

A44B88C1111D102102

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

8

Kotak Info (ms. 3): surah at-Takathur ialah surah ke-102 dan mempunyai 8 ayat. Nombor 102 ialah nombor surah.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 1, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 3

18

QuestionSoalan 18

[2 marksmarkah] Kad di atas ialah ayat daripada surah ______, bukan surah al-Qari'ah, dalam aktiviti Minda cerdas surah al-Qari'ah.كد دأتس اياله اية درڤد سورة ______، بوكن سورة القارعة، دالم اكتيۏيتي ميندا چرداس سورة القارعة.

Aal-IkhlasالإخلاصBat-TakathurالتكاثرCal-LahabاللهبDal-Filالفيل

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

at-Takathur

Dalam Minda cerdas susun ayat (ms. 22-23), dua daripada empat kad ialah ayat surah at-Takathur. Kad ini ialah ayat 5 surah at-Takathur.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 4, standard 1.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 23

19

QuestionSoalan 19

[2 marksmarkah] Kad kalimah di atas diambil daripada surah al-Qari'ah. Surah al-Qari'ah mempunyai ______ ayat.كد كليمه دأتس دامبيل درڤد سورة القارعة. سورة القارعة ممڤوڽاءي ______ اية.

A44B55C88D1111

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

11

Kotak maklumat (ms. 8): surah al-Qari'ah ialah surah ke-101, diturunkan di Mekah dan mempunyai 11 ayat.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 2, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 9

20

QuestionSoalan 20

[2 marksmarkah] Rajah menunjukkan ayat 2 surah at-Takathur. Dalam hafazan berulang buku teks, ayat 2 berada dalam kumpulan kad berwarna hijau, iaitu ayat ______.رجه منونجوقكن اية 2 سورة التكاثر. دالم حفظ سچارا تكرار دالم بوكو تيكس، اية 2 براد دالم كومڤولن كد برورنا هيجاو، ياءيت اية ______.

A1 hingga 31 هيڠڬ 3B4 dan 54 دان 5C6 hingga 86 هيڠڬ 8D1 hingga 51 هيڠڬ 5

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 hingga 3

Ms. 15: kad hafazan berwarna hijau ialah ayat 1 hingga 3, jingga ialah ayat 4 dan 5, biru ialah ayat 6 hingga 8.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 3, standard 1.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 15

21

QuestionSoalan 21

(b) Soalan 21 hingga 25: lihat rajah dan pilih jawapan yang betul.(ب) سوءالن 21 هيڠڬ 25: ليهت رجه دان ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 marksmarkah] Rajah menunjukkan mim sakinah (berwarna merah) bertemu huruf mim. Mim sakinah itu dibaca dengan dengung kira-kira ______.رجه منونجوقكن ميم ساكنة (برورنا مره) برتمو حروف ميم. ميم ساكنة ايت دباچ دڠن دڠوڠ كيرا٢ ______.

A1 harakat1 حركةB2 harakat2 حركةC4 harakat4 حركةD6 harakat6 حركة

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 harakat

Mim sakinah bertemu mim ialah idgham mithlayn: dua mim dibaca seperti satu mim bertasydid dengan dengung kira-kira 2 harakat (ms. 33).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 6, standard 1.6.3

TextbookBuku teks p.ms. 35

22

QuestionSoalan 22

[2 marksmarkah] Rajah menunjukkan mim sakinah (berwarna merah) bertemu huruf qaf. Seorang murid mendengungkan mim itu kerana menyangka ia ikhfa' syafawi. Kesilapan murid itu ialah ______.رجه منونجوقكن ميم ساكنة (برورنا مره) برتمو حروف قاف. سأورڠ مريد مندڠوڠكن ميم ايت كران مڽڠك اي إخفاء شفوي. كسيلاڤن مريد ايت اياله ______.

Amim sakinah bertemu qaf ialah idgham mithlayn, yang mesti dimasukkan ke dalam huruf selepasnyaميم ساكنة برتمو قاف اياله إدغام مثلين، يڠ ميستي دماسوقكن كدالم حروف سلڤسڽBmim sakinah tidak perlu disebut apabila bertemu qafميم ساكنة تيدق ڤرلو دسبوت اڤابيلا برتمو قافCikhfa' syafawi hanya berlaku apabila mim sakinah bertemu huruf wauإخفاء شفوي هاڽ برلاكو اڤابيلا ميم ساكنة برتمو حروف واوDmim sakinah bertemu qaf ialah izhar syafawi, yang mesti disebut jelas tanpa dengungميم ساكنة برتمو قاف اياله إظهار شفوي، يڠ ميستي دسبوت جلس تنڤا دڠوڠ

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

mim sakinah bertemu qaf ialah izhar syafawi, yang mesti disebut jelas tanpa dengung

Ikhfa' syafawi hanya untuk mim sakinah + ba. Mim sakinah bertemu 26 huruf selain ba dan mim, termasuk qaf, ialah izhar syafawi: sebut mim dengan jelas tanpa dengung (ms. 34).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 6, standard 1.6.2

TextbookBuku teks p.ms. 34

23

QuestionSoalan 23

[2 marksmarkah] Huruf berwarna merah pada kalimah di atas ialah huruf tho yang bersukun di tengah kalimah. Jenis qalqalah dan lantunannya ialah ______.حروف برورنا مره ڤد كليمه دأتس اياله حروف طا يڠ برسكون د تڠه كليمه. جنيس قلقلة دان لنتوقنڽ اياله ______.

Aqalqalah sughra, lantunan perlahanقلقلة صغرى، لنتوقن ڤرلاهنBqalqalah kubra, lantunan kuatقلقلة كبرى، لنتوقن كواةCqalqalah sughra, lantunan kuatقلقلة صغرى، لنتوقن كواةDqalqalah kubra, lantunan perlahanقلقلة كبرى، لنتوقن ڤرلاهن

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

qalqalah sughra, lantunan perlahan

Huruf qalqalah bersukun di tengah kalimah dan dibaca ketika wasal ialah qalqalah sughra dengan lantunan perlahan. Qalqalah kubra berada di akhir kalimah ketika waqaf dan lantunannya kuat (ms. 38).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 7, standard 1.7.2

TextbookBuku teks p.ms. 38

24

QuestionSoalan 24

[2 marksmarkah] Huruf qalqalah ada lima. Antara kumpulan huruf berikut, yang manakah semuanya huruf qalqalah?حروف قلقلة اد ليما. انتارا كومڤولن حروف برايكوت، يڠ ماناكه سموانيا حروف قلقلة؟

Aق ، ك ، ب ، جBط ، ت ، ب ، دCق ، ط ، ب ، جDج ، د ، ز ، ق

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

ق ، ط ، ب ، ج

Huruf qalqalah ialah ق ط ب ج د (qutbu jadd), ms. 37. Kaf (ك), ta (ت) dan zai (ز) bukan huruf qalqalah.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 7, standard 1.7.1

TextbookBuku teks p.ms. 37

25

QuestionSoalan 25

[2 marksmarkah] Rajah menunjukkan enam tanda waqaf. Tanda ج yang berwarna kuning bermaksud ______.رجه منونجوقكن انم تندا وقف. تندا ج يڠ برورنا كونيڠ برمقصود ______.

Alazim berhentiلازيم برهنتيBlebih baik meneruskan bacaanلبيه باءيق منروسكن باچاءنCtidak boleh berhentiتيدق بوليه برهنتيDharus berhenti atau meneruskan bacaanهاروس برهنتي اتاو منروسكن باچاءن

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

harus berhenti atau meneruskan bacaan

Ms. 44: ج (kuning) bermaksud harus berhenti atau meneruskan bacaan. Lazim berhenti ialah م (merah); tidak boleh berhenti ialah لا (hijau tua).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 8, standard 1.8.2

TextbookBuku teks p.ms. 44

26

QuestionSoalan 26

(c) Soalan 26 hingga 30: pilih jawapan yang paling tepat.(ت) سوءالن 26 هيڠڬ 30: ڤيليه جواڤن يڠ ڤاليڠ تڤت.

[2 marksmarkah] Hana melihat pelangi yang indah lalu menyebut Subhanallah. Perbuatan Hana menunjukkan kepentingan beriman dengan nama Allah al-'Azim dan al-Hamid, iaitu ______.هانا ملياة ڤلاڠي يڠ إيندة لالو مڽبوت سبحان الله. ڤرباوتن هانا منونجوقكن كڤنتيڠن برايمان دڠن نام الله العظيم دان الحميد، ياءيت ______.

Amelazimi sikap merendah diri dan tidak sombongملازيمي سيكڤ مرنده ديري دان تيدق سومبوڠBsentiasa memuji Allah SWT dengan menyebut Subhanallahسنتياس ممويي الله ﷻ دڠن مڽبوت سبحان اللهCberusaha memperbaiki diri supaya menjadi manusia muliaبراوسها ممبايقي ديري سوڤايا منجادي ماءنسي مولياDmembentuk peribadi yang berakhlak muliaممبنتوق ڤريبادي يڠ براخلاق موليا

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

sentiasa memuji Allah SWT dengan menyebut Subhanallah

Antara enam kepentingan (ms. 87): sentiasa memuji Allah SWT dengan menyebut Subhanallah. Menyebut Subhanallah apabila melihat ciptaan yang indah ialah memuji Allah.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 14, standard 3.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 87

27

QuestionSoalan 27

[2 marksmarkah] Perbezaan utama antara rasul dengan nabi ialah rasul ______.ڤربزاءن اوتاما انتارا رسول دڠن نبي اياله رسول ______.

Adiperintah menyampaikan wahyu kepada orang lainدڤرينته مڽمڤايكن وحي كڤد اورڠ لاءينBmenerima wahyu untuk diamalkanمنريما وحي اونتوق دعملكنCmenerima wahyu daripada Allah SWTمنريما وحي درڤد الله ﷻDialah seorang lelakiاياله سأورڠ للاكي

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

diperintah menyampaikan wahyu kepada orang lain

Ms. 92: nabi dan rasul sama-sama menerima wahyu untuk diamalkan, tetapi hanya rasul diperintah menyampaikannya kepada orang lain.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 15, standard 3.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 92

28

QuestionSoalan 28

[2 marksmarkah] Menilai diri untuk memperbaiki diri sendiri dikenali sebagai ______.مڽيلاي ديري اونتوق ممبايقي ديري سنديري ديكنل سباڬاي ______.

AtawakalتوكلBsyirikشركCzindiqزنديقDmuhasabahمحاسبة

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

muhasabah

Ms. 103: muhasabah ialah perbuatan menilai diri untuk memperbaiki diri sendiri. Syirik ialah mempersekutukan Allah; zindiq ialah orang yang imannya terpesong.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 16, standard 3.3.5

TextbookBuku teks p.ms. 103

29

QuestionSoalan 29

[2 marksmarkah] Nadia berjanji kepada ibunya akan menyiram pokok bunga selepas sekolah, tetapi dia terus bermain tanpa menyiramnya. Tanda munafik yang ditunjukkan oleh Nadia ialah ______.نادية برجنجي كڤد ايبوڽ اكن مڽيرم ڤوكوق بوڠا سلڤس سكوله، تتاڤي دي تروس برماءين تنڤا مڽيرمڽ. تندا منافق يڠ دتونجوقكن اوليه نادية اياله ______.

AberdustaبردوستاBkhianat amanahخيانة امانهCmungkir janjiموڠكير جنجيDmemfitnah orangممفتنه اورڠ

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

mungkir janji

Tiga tanda munafik (ms. 107): berdusta, mungkir janji dan khianat amanah. Nadia memungkiri janjinya kepada ibu.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 17, standard 3.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 107

30

QuestionSoalan 30

[2 marksmarkah] Antara berikut, yang manakah kesan nifaq kepada keluarga?انتارا برايكوت، يڠ ماناكه كسن نفاق كڤد كلوارڬ؟

Amelemahkan perpaduan dan kesatuanملمهكن ڤرڤادوان دان كساتوانBhilang rasa kasih sayang dan timbul perasaan curigaهيلڠ راس كاسيه ساياڠ دان تيمبول ڤراساءن چوريڠCumat mundur dan mudah dijajahاومت موندور دان موده دجاجهDdibenci masyarakat dan hilang rakanدبنچي مشاركت دان هيلڠ راكن

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

hilang rasa kasih sayang dan timbul perasaan curiga

Rajah ms. 109: kesan kepada keluarga ialah hilang kasih sayang, tiada hormat-menghormati dan timbul curiga. Melemahkan perpaduan ialah kesan kepada masyarakat; mudah dijajah ialah kesan kepada negara; dibenci masyarakat ialah kesan kepada individu.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 17, standard 3.4.4

TextbookBuku teks p.ms. 109

31

QuestionSoalan 31

(d) Soalan 31 hingga 35: pilih jawapan yang betul.(ث) سوءالن 31 هيڠڬ 35: ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 marksmarkah] Hafiz menyenaraikan tiga najis. P: air kencing bayi lelaki berumur setahun yang hanya minum susu ibu. Q: darah. R: tahi anjing. Padanan najis dengan cara membersihkan yang betul ialah ______.حافظ مڽنارايكن تيڬ نجيس. P: اءير كنچيڠ بايي للاكي برعمور ستاهون يڠ هاڽ مينوم سوسو ايبو. Q: داره. R: تاهي انجيڠ. ڤادنن نجيس دڠن چارا ممبرسيهكن يڠ بتول اياله ______.

AP: direnjis dengan air mutlak; Q: dibasuh dengan air mutlak hingga hilang warna, bau dan rasa; R: dibasuh dengan air tanah sekali dan air mutlak enam kaliP: دڤرنجيسكن دڠن اءير مطلق؛ Q: دبسوه دڠن اءير مطلق سهيڠڬ هيلڠ ورنا، باو دان راسا؛ R: دبسوه دڠن اءير تانه سكالي دان اءير مطلق انم كاليBP: dibasuh dengan air mutlak hingga hilang warna, bau dan rasa; Q: direnjis dengan air mutlak; R: dibasuh dengan air tanah sekali dan air mutlak enam kaliP: دبسوه دڠن اءير مطلق سهيڠڬ هيلڠ ورنا، باو دان راسا؛ Q: دڤرنجيسكن دڠن اءير مطلق؛ R: دبسوه دڠن اءير تانه سكالي دان اءير مطلق انم كاليCP: direnjis dengan air mutlak; Q: dibasuh dengan air tanah sekali dan air mutlak enam kali; R: dibasuh dengan air mutlak hingga hilang warna, bau dan rasaP: دڤرنجيسكن دڠن اءير مطلق؛ Q: دبسوه دڠن اءير تانه سكالي دان اءير مطلق انم كالي؛ R: دبسوه دڠن اءير مطلق سهيڠڬ هيلڠ ورنا، باو دان راساDP: dibasuh dengan air tanah sekali dan air mutlak enam kali; Q: dibasuh dengan air mutlak hingga hilang warna, bau dan rasa; R: direnjis dengan air mutlakP: دبسوه دڠن اءير تانه سكالي دان اءير مطلق انم كالي؛ Q: دبسوه دڠن اءير مطلق سهيڠڬ هيلڠ ورنا، باو دان راسا؛ R: دڤرنجيسكن دڠن اءير مطلق

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P: direnjis dengan air mutlak; Q: dibasuh dengan air mutlak hingga hilang warna, bau dan rasa; R: dibasuh dengan air tanah sekali dan air mutlak enam kali

Ms. 115-116: P ialah mukhaffafah (renjis); Q ialah mutawassitah (basuh dengan air mutlak sehingga hilang warna, bau dan rasa); R ialah mughallazah (air tanah sekali dan air mutlak enam kali).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 18, standard 4.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 116

32

QuestionSoalan 32

[2 marksmarkah] Antara berikut, yang manakah cara menjaga kesucian diri menurut roda dalam buku teks?انتارا برايكوت، يڠ ماناكه چارا منجاڬ كسوچين ديري مناوروت رودا دالم بوكو تيكس؟

Amembuang sampah di tempatnyaممبوڠ سمڤه د تمڤتڽBmemakai kasutمماكاي كاسوتCberistinjak dengan sempurnaبرإستنجاء دڠن سمڤورناDmembersihkan kawasan sekolahممبرسيهكن كاوسن سكوله

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

beristinjak dengan sempurna

Roda ms. 117: kesucian ialah berwuduk, mandi wajib, bertayammum dan beristinjak dengan sempurna. Membuang sampah, memakai kasut dan membersihkan kawasan sekolah ialah menjaga kebersihan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 18, standard 4.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 117

33

QuestionSoalan 33

[2 marksmarkah] Muazzin melaungkan lafaz "As-solatu khairun minan naum" pada azan Subuh. Jawapan kita ialah ______.موءاذين ملاوڠكن لفظ "الصلاة خير من النوم" ڤد اذان صبح. جواڤن كيت اياله ______.

Asama seperti lafaz muazzinسام سڤرتي لفظ موءاذينBLa haula wa la quwwata illa billahلا حول ولا قوة إلا باللهCAqamahallahu wa adamahaأقامها الله وأدامهاDSodaqta wa barartaصدقت وبررت

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sodaqta wa bararta

Jadual azan (ms. 123): lafaz tambahan azan Subuh dijawab dengan Sodaqta wa bararta. La haula dijawab untuk hayya; Aqamahallahu wa adamaha untuk qad qamatis solah dalam iqamah.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 19, standard 4.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 123

34

QuestionSoalan 34

[2 marksmarkah] Adab muazzin ialah P: berselawat ke atas Nabi dan berdoa; Q: menghadap kiblat dan suci daripada hadas; R: menyebut kalimah azan dengan tenang. Susunan adab itu mengikut masa dari awal hingga akhir ialah ______.ادب موءاذين اياله P: برصلوات كأتس نبي دان بردعاء؛ Q: مڠهادڤ قبلة دان سوچي درڤد حدث؛ R: مڽبوت كليمه اذان دڠن تنڠ. سوسونن ادب ايت مڠيكوت ماس دري اول هيڠڬ اخير اياله ______.

AR, Q, PR، Q، PBQ, R, PQ، R، PCQ, P, RQ، P، RDP, Q, RP، Q، R

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q, R, P

Carta ms. 125: sebelum azan (menghadap kiblat, suci daripada hadas), semasa azan (menyebut kalimah dengan tenang), selepas azan (berselawat dan berdoa).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 19, standard 4.2.5

TextbookBuku teks p.ms. 125

35

QuestionSoalan 35

[2 marksmarkah] Allah SWT mewajibkan puasa Ramadan supaya kita menjadi insan yang ______.الله ﷻ مواجبكن ڤواسا رمضان سوڤايا كيت منجادي انسان يڠ ______.

AbertakwaبرتقوىBkayaكاياCkuat berlariكواة برلاريDterkenalترككنل

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

bertakwa

Surah al-Baqarah ayat 183 (ms. 130): puasa diwajibkan supaya kamu bertakwa.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 20, standard 4.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 130

36

QuestionSoalan 36

(e) Soalan 36 hingga 40: pilih jawapan yang betul.(ج) سوءالن 36 هيڠڬ 40: ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 marksmarkah] Enam orang lelaki Yathrib memeluk Islam semasa menunaikan haji pada tahun ke-______ kenabian.انم اورڠ للاكي يثرب مميلوق إسلام سماس منونايكن حج ڤد تاهون ك-______ كنبين.

A1010B1111C1212D1313

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

11

Ms. 139: pada tahun ke-11 kenabian, enam orang lelaki Yathrib memeluk Islam. Tahun ke-12 ialah Aqabah pertama; tahun ke-13 ialah Aqabah kedua.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 21, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 139

37

QuestionSoalan 37

[2 marksmarkah] Antara berikut, yang manakah janji dalam Perjanjian Aqabah pertama?انتارا برايكوت، يڠ ماناكه جنجي دالم ڤرجنجين عقبة ڤرتام؟

Amembelanjakan harta di jalan Allah SWTممبلنجاكن هرتا د جالن الله ﷻBtidak mencuriتيدق منچوريCmelindungi Nabi Muhammad SAW seperti melindungi keluarga sendiriملينديڠي نبي محمد ﷺ سڤرتي ملينديڠي كلوارڬ سنديريDtabah menghadapi cabaran orang kafirتابه مڠهادڤي چابرن اورڠ كافير

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

tidak mencuri

Aqabah pertama (ms. 140): tidak syirik, tidak mencuri, tidak berzina, tidak membunuh anak perempuan, tidak melakukan fitnah dan setia kepada Rasulullah. Tiga pilihan lain ialah janji Aqabah kedua (ms. 141).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 21, standard 5.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 140

38

QuestionSoalan 38

[2 marksmarkah] Rasulullah SAW diamanahkan menguruskan perniagaan milik ______.رسول الله ﷺ دأمانهكن مڠوروسكن ڤرنياڬاءن ميليق ______.

AAbu Bakar al-Siddiqابو بكر الصديقBAbu Talibابو طالبCAbdullah bin Uraiqitعبد الله بن أريقطDSaidatina Khadijahسيدتنا خديجة

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Saidatina Khadijah

Kisah ke-5 (ms. 149 dan 151): Rasulullah SAW diamanahkan menguruskan perniagaan milik Saidatina Khadijah dan memperoleh keuntungan lebih berkat kebijaksanaan dan kejujuran.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 22, standard 5.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 151

39

QuestionSoalan 39

[2 marksmarkah] Orang Quraisy menuduh Nabi Muhammad SAW sebagai gila, ahli sihir dan pendusta. Bentuk tentangan ini ialah ______.اورڠ قريش منودوه نبي محمد ﷺ سباڬاي ڬيلا، احلي سيهير دان ڤندوستا. بنتوق تنتڠن اين اياله ______.

ApemulauanڤمولاونBpenyeksaanڤڽيقساءنCfitnahفتنهDpembunuhanڤمبونوهن

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

fitnah

Ms. 156: fitnah ialah menuduh Nabi Muhammad SAW sebagai gila, ahli sihir dan pendusta serta pemecah belah masyarakat.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 23, standard 5.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 156

40

QuestionSoalan 40

[2 marksmarkah] P: Aiman menasihati rakannya supaya menunaikan solat. Q: Dini menziarahi seorang rakan yang sakit dan memberinya hadiah. R: Hadi bercerita tentang kisah para nabi di dalam kelas. Dakwah secara lisan ialah ______.P: ايمن منصيحتي راكنڽ سوڤايا منونايكن صلاة. Q: ديني منزياراهي سأورڠ راكن يڠ ساكيت دان ممبريڽ هديه. R: هادي برچريتا تنتڠ كيصه ڤارا نبي د دالم كلس. دعوه سچارا ليسن اياله ______.

AP dan RP دان RBP dan QP دان QCQ dan RQ دان RDQ sahajaQ سهاج

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P dan R

Ms. 155: dakwah lisan ialah dengan kata-kata, seperti memberi nasihat dan bercerita. Menziarahi orang dan memberi hadiah ialah dakwah secara perbuatan.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 23, standard 5.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 155

41

QuestionSoalan 41

(f) Soalan 41 hingga 45: pilih jawapan yang betul.(ح) سوءالن 41 هيڠڬ 45: ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 marksmarkah] Hukum menutup aurat ialah ______.حكوم منوتوف عورة اياله ______.

AwajibواجبBsunatسنةCharusهاروسDmakruhمكروه

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

wajib

Ms. 163: hukum menutup aurat ialah wajib; mendedahkan aurat mendapat dosa dan dimurkai Allah SWT.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 24, standard 6.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 163

42

QuestionSoalan 42

[2 marksmarkah] Umar al-Khattab berpesan supaya anak-anak diajar memanah, menunggang kuda dan ______.عمر الخطاب برڤسن سوڤايا انق٢ دأجر ممانه، منوڠڬڠ كودا دان ______.

Abermain bola jaringبرماءين بولا جاريڠBberlariبرلاريCmendaki gunungمندكي ڬونوڠDberenangبرنڠ

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

berenang

Tazkirah Umar al-Khattab (ms. 169): ajarlah anak-anak kamu memanah, menunggang kuda dan berenang.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 25, standard 6.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 169

43

QuestionSoalan 43

[2 marksmarkah] Rasulullah SAW melarang kita membiarkan jiran berada dalam kelaparan sedangkan kita ______.رسول الله ﷺ ملارڠ كيت ممبيارکن جيرن براد دالم كلاڤرن سدڠكن كيت ______.

Asedang tidurسدڠ تيدورBkekenyanganكقڽڠنCbekerjaبكرجاDberjalan-jalanبرجالن٢

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

kekenyangan

Teladan Rasulullah SAW (ms. 176): peka dengan kebajikan jiran, iaitu melarang kita membiarkan jiran kelaparan sedangkan kita kekenyangan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 26, standard 6.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 176

44

QuestionSoalan 44

[2 marksmarkah] Pak Cik Samad melihat jirannya pulang lewat malam daripada kerja. Pak Cik Samad terus menuduh jirannya melakukan perkara yang tidak baik. Hak jiran yang diabaikan itu termasuk dalam bahagian ______.ڤق چيق صمد ملياة جيرنڽ ڤولڠ ليوات مالم درڤد كرجا. ڤق چيق صمد تروس منودوه جيرنڽ ملاكوكن ڤركارا يڠ تيدق باءيق. حق جيرن يڠ دابايكن ايت ترماسوق دالم بهاڬين ______.

AperbuatanڤربواتنBpercakapanڤرچاكڤنCemosiايموسي

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

emosi

Berprasangka baik dengan jiran ialah hak jiran dalam bahagian emosi (ms. 175). Menuduh tanpa bukti bertentangan dengan prasangka baik.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 26, standard 6.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 175

45

QuestionSoalan 45

[2 marksmarkah] Semasa guru mengajar, murid-murid tidak berbual sesama mereka kerana hormat. Mereka mencontohi ______.سماس ڬورو مڠاجر، مريد٢ تيدق ببوال سسام مريك كران هورمت. مريك منچونتوهي ______.

AImam al-Syafieامام الشافعيBIbn Abbasابن عباسCpara sahabatڤارا صحابتDAbdullah bin Masudعبد الله بن مسعود

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

para sahabat

Ms. 182: para sahabat tidak berbual sesama mereka sekiranya Rasulullah SAW hadir kerana malu dan hormat, iaitu menghormati guru.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 27, standard 6.4.3

TextbookBuku teks p.ms. 183

46

QuestionSoalan 46

(g) Soalan 46 hingga 50: pilih jawapan yang betul.(خ) سوءالن 46 هيڠڬ 50: ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 marksmarkah] Pilih ejaan Jawi yang betul bagi perkataan seikat (se + ikat).ڤيليه ايجاءن جاوي يڠ بتول باڬي ڤركاتاءن seikat (se + ikat).

AسأيكتBسايكتCسإيكتDسئيكت

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

سأيكت

Imbuhan awalan س + kata dasar bermula alif: hamzah di atas alif, سأيكت (ms. 59).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 10, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 59

47

QuestionSoalan 47

[2 marksmarkah] Antara perkataan berikut, yang manakah ditulis dengan hamzah sezara dengan garisan?انتارا ڤركاتاءن برايكوت، يڠ ماناكه دتوليس دڠن همزة ستارا دڠن ڬاريسن؟

AسأورڠBباچاءنCدعاءDاءير

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

دعاء

Hamzah sezara dengan garisan ditulis pada kata dasar bahasa Arab seperti دعاء (ms. 61). سأورڠ menggunakan hamzah di atas alif; باچاءن dan اءير menggunakan hamzah ¾ garisan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 10, standard 7.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 61

48

QuestionSoalan 48

[2 marksmarkah] Ejaan Jawi yang betul bagi perkataan apakah (apa + kah) ialah ______.ايجاءن جاوي يڠ بتول باڬي ڤركاتاءن apakah (apa + kah) اياله ______.

AاڤكهBاڤهCاڤاكاهDاڤاكه

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

اڤاكه

Perkataan tradisi اڤ yang menerima akhiran كه perlu ditambah alif: اڤ + كه = اڤاكه (ms. 66).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 11, standard 7.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 66

49

QuestionSoalan 49

[2 marksmarkah] Tulis dalam tulisan Jawi: burger dan restoran.توليس دالم توليسن جاوي: burger دان restoran.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

• بورڬر (burger)1
• ريستورن (restoran)1

Perkataan pinjaman bahasa Inggeris dieja huruf demi huruf: g ditulis ڬ dalam بورڬر; bunyi e pada suku kata awal ditulis ي dalam ريستورن (ms. 71).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 12, standard 7.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 71

50

QuestionSoalan 50

[2 marksmarkah] Tawaf bermula dari ______.طواف برمولا درڤد ______.

ABukit Safaبوكيت صفاBHajar al-Aswadحجر الأسودCtelaga Zamzamتلاڬ زمزمDPadang Arafahڤداڠ عرفة

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hajar al-Aswad

Ms. 78: tawaf bermula dari Hajar al-Aswad; semasa tawaf kita memperbanyak zikir, istighfar dan doa.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 13, standard 7.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 78

Check my scoreSemak markah Try againCuba lagi