myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
RBT
Ujian Akhir Sesi Akademik (kertas latihan)

Reka Bentuk dan Teknologi

Darjah 4, 1 jam, 50 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 50
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Soalan lakaran dijawab pada sehelai kertas.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

15 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Antara berikut, yang manakah peraturan keselamatan diri di dalam bengkel?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Mengikat rambut yang panjang, memasukkan tudung ke dalam apron serta memakai pakaian dan kasut yang sesuai ialah peraturan keselamatan diri (ms. 6). Pilihan A ialah peraturan bengkel, C peraturan alatan dan D peraturan bahan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 6
2

QuestionSoalan 2

Kawasan berkumpul apabila berlaku kecemasan ditandakan dengan tanda keselamatan berwarna
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Hijau bermaksud zon aman dan pertolongan pertama (jadual warna, ms. 7). Merah ialah larangan dan pemadam api, kuning ialah amaran, biru ialah wajib dipatuhi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 7
3

QuestionSoalan 3

Seorang murid tercucuk jarum dan mendapat luka ringan semasa aktiviti di dalam bengkel. Apakah yang digunakan untuk merawat lukanya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ubat dan peralatan dalam peti pertolongan cemas digunakan untuk merawat luka ringan. Alat pemadam api digunakan untuk memadamkan kebakaran kecil (ms. 10).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 10
4

QuestionSoalan 4

Apresiasi reka bentuk ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Apresiasi reka bentuk ialah penghargaan terhadap reka bentuk yang telah dihasilkan (ms. 20). Pilihan A ialah maksud reka bentuk, C ialah model dan D ialah teknik SCAMPER.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.4
TextbookBuku teks p.ms. 20
5

QuestionSoalan 5

Perubahan daripada terang kepada gelap bagi sesuatu rona warna ialah elemen reka bentuk
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nilai ialah perubahan daripada terang kepada gelap (atau sebaliknya) bagi sesuatu rona warna (ms. 23).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.5
TextbookBuku teks p.ms. 23
6

QuestionSoalan 6

Lakaran sebuah kereta mainan dinilai. Roda kereta itu terlalu besar berbanding badannya dan pintunya terlalu kecil. Elemen reka bentuk yang manakah perlu diubah suai?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Saiz roda dan pintu dibandingkan dengan badan kereta. Dalam analisis lakaran kereta, saiz roda, pintu dan tingkap perlu diubah suai (ms. 30-31).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 2, standard 2.2.5, 2.2.6
TextbookBuku teks p.ms. 30
7

QuestionSoalan 7

Menggunakan telefon dan Internet untuk berhubung dengan orang di seluruh dunia ialah bidang teknologi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Enam bidang teknologi ialah peralatan, pengangkutan, pertanian, makanan, komunikasi dan pembuatan. Komunikasi menjamin hubungan yang cepat dan berkesan melalui Internet dan telefon (ms. 40-41).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 40
8

QuestionSoalan 8

Bagaimanakah filamen pen 3D patut disimpan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Filamen disimpan di dalam bekas kedap udara (ms. 49).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.7
TextbookBuku teks p.ms. 49
9

QuestionSoalan 9

Harga kain corak batik ialah RM1.50 seunit. Berapakah jumlah kos bagi 4 unit kain itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Jumlah = harga × kuantiti = RM1.50 × 4 = RM6.00 (ms. 48). RM5.50 ialah 1.50 + 4, iaitu cara yang salah.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 3.1.6
TextbookBuku teks p.ms. 48
10

QuestionSoalan 10

Bekas filamen 3D yang bertutup melindungi filamen daripada terdedah kepada udara dan rosak. Apakah ciri pembungkusan itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ciri kekal kualiti ialah pembungkus yang melindungi produk daripada terdedah kepada udara dan rosak; bekas filamen 3D yang bertutup ialah contohnya (ms. 57).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 57
11

QuestionSoalan 11

Sebuah bungkusan jus mempunyai label yang menyatakan senarai bahan dan cara menyimpannya. Apakah kepentingan reka bentuk pembungkusan itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Maklumat yang lengkap pada pembungkus membantu pengguna mengetahui perkara yang berkaitan dengan produk, iaitu menyampaikan maklumat produk (ms. 58).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 58
12

QuestionSoalan 12

Roti bijirin yang dihias tergolong dalam jenis reka bentuk makanan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Lima jenis reka bentuk makanan ialah buah-buahan, sayur-sayuran, produk bakeri, bijirin dan konfeksi. Roti bijirin ialah contoh bijirin (ms. 68).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 68
13

QuestionSoalan 13

Pengaturcaraan ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Pengaturcaraan ialah set arahan yang mengarahkan komputer melakukan suatu tindakan (ms. 79). Pilihan B ialah carta alir, C ialah pseudokod dan D ialah Sprite.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 79
14

QuestionSoalan 14

Apakah kegunaan atur cara komputer dalam alat kawalan jauh?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Alat kawalan jauh menggunakan atur cara komputer untuk mengawal televisyen dari jarak jauh (jadual perkakasan, ms. 78). Pilihan B ialah penyaman udara, C dan D ialah jam digital.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 78
15

QuestionSoalan 15

Dalam pseudokod, perkataan yang ditulis dengan huruf besar dan tebal ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Dalam pseudokod, kata kerja di awal pernyataan ditulis dengan huruf besar dan tebal, begitu juga MULA dan TAMAT (ms. 82 dan jadual penilaian ms. 84).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 6.1.3, 6.1.5
TextbookBuku teks p.ms. 82

Bahagian B

20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
16

QuestionSoalan 16

Setiap perbuatan berikut mengabaikan amalan keselamatan di dalam bengkel. Pilih kesan yang betul bagi setiap perbuatan.
[1 markmarkah] (a)Tidak membuka pintu dan tingkap bengkel
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pengudaraan tidak baik dan pencahayaan tidak cukup
Pintu dan tingkap yang tidak dibuka menyebabkan tiada pengudaraan yang baik dan pencahayaan tidak cukup (ms. 12).
[1 markmarkah] (b)Membawa beg masuk ke dalam bengkel
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ruang kerja menjadi sempit
Beg menjadikan ruang kerja sempit dan menghalang laluan (ms. 12).
[1 markmarkah] (c)Menggunakan bahan tanpa berhemah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Berlaku pembaziran
Bahan perlu digunakan dengan berhemah dan cermat; jika tidak, berlaku pembaziran (ms. 12).
[1 markmarkah] (d)Masuk ke dalam bengkel tanpa kebenaran guru
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Boleh berlaku kecederaan semasa ketiadaan guru
Tanpa guru, boleh berlaku kecederaan atau kehilangan barang (ms. 12).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.5
TextbookBuku teks p.ms. 12
17

QuestionSoalan 17

Terdapat lapan elemen dalam reka bentuk. Kenal pasti elemen reka bentuk bagi setiap huraian berikut.
[1 markmarkah] (a)Permukaan yang mempunyai garisan luar sebagai sempadan, contohnya segi tiga dan daun
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Rupa
Rupa ialah permukaan yang mempunyai garisan luar sebagai sempadan; ada rupa geometri (segi tiga) dan rupa organik (daun) (ms. 21).
[1 markmarkah] (b)Dilihat dengan membandingkan dua benda, contohnya bola sepak lebih besar daripada bola tenis
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Saiz
Saiz dilihat dengan membandingkan dua benda: besar atau kecil (ms. 22).
[1 markmarkah] (c)Tempat yang lapang dan mampu memberikan keluasan; ruang yang besar memberi keselesaan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ruang
Ruang ialah tempat yang lapang dan mampu memberikan keluasan (ms. 23).
[1 markmarkah] (d)Boleh dilihat atau disentuh, contohnya kasar, licin dan berkilat
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tekstur
Tekstur boleh dilihat atau disentuh: kasar, licin, kesat, halus, lembut dan berkilat (ms. 22).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.5
TextbookBuku teks p.ms. 21
18

QuestionSoalan 18

Murid menghasilkan kapal terbang mini dengan pen 3D dan bekas pensel dengan mesin jahit tangan. Tentukan sama ada setiap perkara berikut ialah alat atau bahan.
[1 markmarkah] (a)Kayu sebagai acuan badan kapal terbang mini
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Alat
Kayu sebagai acuan disenaraikan sebagai alat bagi kapal terbang mini (ms. 49).
[1 markmarkah] (b)Filamen pen 3D
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bahan
Filamen pen 3D ialah bahan kapal terbang mini (ms. 49).
[1 markmarkah] (c)Mesin jahit tangan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Alat
Mesin jahit tangan ialah alat bagi bekas pensel (ms. 51).
[1 markmarkah] (d)Zip
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bahan
Zip, kain batik, benang dan kapur tukang jahit ialah bahan bagi bekas pensel (ms. 51).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.7
TextbookBuku teks p.ms. 49
19

QuestionSoalan 19

Empat kepentingan reka bentuk pembungkusan ialah mengelakkan produk tercemar, mengawal keselamatan produk, melindungi mutu dan fizikal produk, dan menyampaikan maklumat produk. Pilih kepentingan yang ditunjukkan oleh setiap pembungkusan.
[1 markmarkah] (a)Bekas lauk yang bertutup rapat supaya habuk dan serangga tidak masuk
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mengelakkan produk tercemar
Bahan yang tercemar menjejaskan kesihatan dan tidak dapat digunakan, maka pembungkus yang bertutup rapat mengelakkan pencemaran (ms. 58).
[1 markmarkah] (b)Botol sirap yang tidak bocor semasa dibawa dalam beg
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mengawal keselamatan produk
Keselamatan produk dipelihara daripada kerosakan atau kebocoran (ms. 58).
[1 markmarkah] (c)Kotak biskut yang tebal supaya biskut tidak hancur dan tahan lebih lama
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Melindungi mutu dan fizikal produk
Produk boleh bertahan lebih lama dan dalam keadaan yang baik (ms. 58).
[1 markmarkah] (d)Label pada pembungkus kicap yang menyatakan nama, bahan dan cara penggunaan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Menyampaikan maklumat produk
Maklumat yang lengkap membantu pengguna mengetahui perkara yang berkaitan dengan produk (ms. 58).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 4.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 58
20

QuestionSoalan 20

Rajah 1 menunjukkan atur cara Scratch yang menggerakkan sebuah Sprite pada paksi-x Stage. Blok disusun dari atas ke bawah.
Enam blok Scratch: apabila bendera diklik, pergi ke x -150 y 0, luncur 2 saat ke x 50 y 0, mainkan bunyi muzik, katakan Hai kawan selama 2 saat, luncur 4 saat ke x 200 y 0
Rajah 1
[1 markmarkah] (a)Blok 5 ialah blok daripada kategori
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Looks
Dialog dimasukkan menggunakan menu blok Looks (ms. 90 dan 92). Kategori blok ditunjukkan oleh warna dalam Rajah 1.
[1 markmarkah] (b)Di manakah kedudukan Sprite apabila bunyi muzik mula dimainkan (blok 4)?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
x: 50, y: 0
Blok 3 meluncurkan Sprite ke x: 50, y: 0 dan Sprite berada di situ apabila blok 4 dilaksanakan.
[1 markmarkah] (c)Berapakah jumlah masa Sprite bergerak meluncur dalam atur cara itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
6 saat
Luncur pertama 2 saat dan luncur kedua 4 saat: 2 + 4 = 6 saat. Dialog 2 saat bukan masa meluncur.
[1 markmarkah] (d)Namakan struktur kawalan atur cara itu dan terangkan maksudnya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Struktur kawalan jujukan: blok disusun mengikut urutan dan Sprite melaksanakan arahan satu demi satu (ms. 92).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 6.2.2, 6.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 93

Bahagian C

15 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Soalan lakaran dijawab pada sehelai kertas; tandakan sendiri lakaran anda menggunakan skema.
21

QuestionSoalan 21

Kumpulan Mira mahu menjual sandwic bentuk burung hantu pada Hari Kantin. Sandwic itu dibentuk daripada roti, telur rebus, salad, tomato ceri, pisang dan tembikai. Setiap sandwic dibungkus dalam bekas bod lekap. Jumlah (RM) = kuantiti × harga seunit.
[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua kepentingan reka bentuk makanan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Lima kepentingan reka bentuk makanan dalam buku (ms. 69).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (b)Jadual 1 menunjukkan bahan yang diperlukan. Hitung jumlah bagi setiap bahan dan kos keseluruhan. Tunjukkan jalan kira anda.
Jadual kos: roti 8 keping RM0.15, telur rebus 4 biji RM0.30, salad 6 helai RM0.10, tomato ceri 6 biji RM0.10, pisang 3 biji RM0.50, tembikai 4 potong jumlah RM1.00; lajur jumlah dan kos keseluruhan kosong
Jadual 1

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (c)Jadual 2 ialah jadual penilaian lakaran sandwic itu. Tentukan sama ada setiap elemen sesuai atau tidak sesuai, dan tulis catatan penambahbaikan bagi elemen yang tidak sesuai.
Jadual penilaian: rupa yang pelbagai, bentuk yang menarik, tekstur semua bahan lembut sahaja, warna yang suram; lajur kesesuaian dan catatan kosong
Jadual 2

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Hanya elemen yang tidak sesuai perlu diperbaiki (ms. 71). Dalam buku, warna yang suram dinilai tidak sesuai dan diperbaiki dengan memelbagaikan bahan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (d)Kumpulan itu mahu membungkus sandwic dalam bekas bod lekap. Nyatakan dua ciri pembungkusan yang baik bagi bekas itu dan satu kepentingan reka bentuk pembungkusan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ciri pembungkusan (ms. 57) dan kepentingan reka bentuk pembungkusan (ms. 58). Terima jawapan lain yang munasabah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Pada sehelai kertas, lakarkan satu idea sandwic daripada buah dan sayur selain sandwic burung hantu. Labelkan dua bahan. Kemudian tandakan skema.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Lakaran bermaklumat diberi label untuk menunjukkan bahan dan cara bahan itu dibentuk (ms. 70 dan 71).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (f)Nyatakan dua langkah keselamatan atau kebersihan semasa membuat sandwic itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Keselamatan dan kebersihan semasa menghasilkan reka bentuk makanan (ms. 73).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 5.1.2, 5.1.6, 5.1.7, 5.1.8
TextbookBuku teks p.ms. 71
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Keselamatan Bengkel2 (2)1 (4)1 (1)–––47
2. Pengenalan kepada Reka Bentuk3 (6)––1 (1)––47
3. Pengenalan kepada Teknologi2 (2)1 (4)1 (1)–––47
4. Reka Bentuk Pembungkusan–1 (1)–2 (5)––36
5. Reka Bentuk Makanan1 (1)–––1 (15)–216
6. Reka Bentuk Pengaturcaraan2 (2)–2 (5)–––47
TotalJumlah10 (13)3 (9)4 (7)3 (6)1 (15)0 (0)2150
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).