Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Sains Tahun 4

Ujian Akhir Sesi Akademik

Sains

Darjah 4, 1 jam 15 minit, 50 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 50

InstructionsArahan

Jawab semua soalan.
Bahagian A: bulatkan satu jawapan yang betul.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Bulatkan satu jawapan yang betul.

Aina menyuluh lampu suluh ke arah empat objek di hadapan skrin. Objek manakah yang membentuk bayang-bayang yang paling gelap?

Gelas plastik jernih
Blok kayu
Kertas surih
Botol kaca berisi air

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Blok kayu ialah objek legap, jadi tiada cahaya yang melaluinya dan bayang-bayangnya paling gelap. Plastik jernih dan botol kaca berisi air ialah objek lut sinar. Kertas surih ialah objek lut cahaya.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 91

Yang manakah cara untuk menjaga kesihatan peparu?

Bersenam di taman yang udaranya segar
Membakar sampah berhampiran rumah
Berada di luar tanpa topeng muka semasa jerebu
Berdiri berhampiran orang yang merokok

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bersenam di tempat yang udaranya bersih menjaga kesihatan peparu. Pembakaran terbuka, jerebu tanpa topeng muka dan asap rokok semuanya memudaratkan peparu (buku teks m.s. 35).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 35

Bumi berputar pada paksinya sebanyak tiga kali lengkap. Berapakah masa yang telah berlalu?

24 jam
48 jam
72 jam
96 jam

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Satu putaran mengambil masa 24 jam. Tiga putaran mengambil masa 3 × 24 = 72 jam (3 hari).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 9.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 162

Haiwan manakah bernafas dengan insang semasa kecil dan dengan peparu serta kulit lembap semasa dewasa?

Ikan
Ketam
Buaya
Katak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Berudu bernafas dengan insang. Katak dewasa menggunakan peparu dan kulit lembap. Ikan dan ketam kekal menggunakan insang; buaya menggunakan peparu sahaja.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 57

Air yang ditakung di belakang sebuah empangan mengalir ke bawah dan memutarkan turbin. Turbin itu memutarkan penjana untuk menghasilkan elektrik. Apakah perubahan tenaga yang betul?

Tenaga elektrik → tenaga kinetik → tenaga keupayaan
Tenaga keupayaan → tenaga kinetik → tenaga elektrik
Tenaga kinetik → tenaga kimia → tenaga elektrik
Tenaga kimia → tenaga kinetik → tenaga elektrik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Air yang berada di tempat tinggi mempunyai tenaga keupayaan. Apabila air mengalir ke bawah, air itu mempunyai tenaga kinetik yang memutarkan turbin dan penjana untuk menghasilkan tenaga elektrik. Air tidak mempunyai tenaga kimia, maka pilihan terakhir salah.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 7.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 128

Hafiz menaburkan beberapa butir beras di atas kulit sebuah gendang. Apabila gendang dipukul, butir beras itu melompat. Apakah yang ditunjukkan oleh aktiviti ini?

Bunyi bergerak ke semua arah.
Bunyi boleh dipantulkan.
Bunyi dihasilkan oleh getaran.
Bunyi yang kuat memerlukan permukaan yang keras.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kulit gendang bergetar apabila dipukul dan menyebabkan butir beras melompat. Ini menunjukkan bahawa bunyi dihasilkan oleh getaran.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 112

Jadual menunjukkan sifat empat bahan, P, Q, R dan S. Bahan manakah yang paling sesuai untuk membuat topi renang?

Bahan	Menyerap air	Kenyal
P	Ya	Tidak
Q	Ya	Ya
R	Tidak	Tidak
S	Tidak	Ya

Bahan P
Bahan Q
Bahan R
Bahan S

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Topi renang tidak boleh menyerap air dan mesti boleh ditarik supaya muat pada kepala, maka bahan yang diperlukan tidak menyerap air dan kenyal. Bahan itu ialah bahan S.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 152

Kantin sekolah menjual kuih setiap hari. Jadual menunjukkan bilangan kuih yang dijual dari Isnin hingga Rabu.

Hari	Isnin	Selasa	Rabu
Bilangan kuih	30	34	38

Jika corak ini berterusan, ramalkan bilangan kuih yang akan dijual pada hari Khamis.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bilangan kuih bertambah 4 setiap hari (30, 34, 38). Ramalan bagi hari Khamis ialah 38 + 4 = 42.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 3

Daun pokok Venus flytrap menutup apabila seekor serangga hinggap padanya. Apakah rangsangan kepada daun itu?

Cahaya matahari
Air
Sentuhan serangga
Graviti

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Daun sesetengah tumbuh-tumbuhan, seperti pokok semalu dan pokok perangkap lalat Venus, bergerak balas terhadap sentuhan. Sentuhan serangga ialah rangsangannya.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 71

Rajah 1 menunjukkan Hana ingin mengangkat sebiji batu yang berat dengan sebatang rod logam. Dia boleh meletakkan fulkrum pada kedudukan P, Q, R atau S. Pada kedudukan manakah Hana memerlukan daya yang paling kecil?

Sebatang rod logam dengan seketul batu di hujung kirinya. Empat kedudukan fulkrum, P, Q, R dan S, ditandakan di bawah rod. Hana menolak hujung kanan rod ke bawah. — Rajah 1

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin dekat beban dengan fulkrum, semakin kecil daya yang diperlukan. S ialah kedudukan yang paling dekat dengan batu, maka Hana memerlukan daya yang paling kecil di situ (buku teks m.s. 172).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 10.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 172

Bahagian B

8 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Laluan udara apabila seseorang menghembus nafas ditunjukkan di bawah.
Peparu → (i) ____________ → (ii) ____________

[2 marksmarkah] (a)Lengkapkan laluan udara itu dengan menulis nama organ (i) dan (ii). Pilih daripada: hidung, trakea, perut.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) Trakea [1]1
(ii) Hidung [1]1

Semasa menghembus nafas, udara bergerak dari peparu, melalui trakea dan keluar melalui hidung (buku teks m.s. 28).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Ali berlari selama lima minit. Bulatkan jawapan yang betul.
Kadar pernafasan Ali menjadi

lebih tinggilebih rendah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

lebih tinggi

Semakin aktif kita, semakin tinggi kadar pernafasan (buku teks m.s. 34).

[1 markmarkah] (c)Badan Ali memerlukan

lebih banyak oksigenkurang oksigen

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

lebih banyak oksigen

Badan bekerja lebih keras semasa berlari, jadi memerlukan lebih banyak oksigen.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 28

Baca soalan tentang haiwan.

[2 marksmarkah] (a)Tulis organ pernafasan bagi haiwan berikut.
(i) Nyamuk
(ii) Cacing tanah

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) Spirakel [1]1
(ii) Kulit lembap [1]1

Serangga bernafas melalui spirakel. Cacing tanah ialah haiwan bertubuh lembut yang bernafas melalui kulit lembapnya (buku teks m.s. 54).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Jadual menunjukkan ciri-ciri dua haiwan vertebrata, X dan Y. Nyatakan kumpulan vertebrata bagi setiap haiwan.

Haiwan	Organ pernafasan	Litupan badan	Cara pembiakan
X	Peparu	Berbulu pelepah	Bertelur
Y	Insang	Bersisik	Bertelur

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

X: Burung [1]1
Y: Ikan [1]1

Berbulu pelepah dan bernafas dengan peparu bermaksud burung. Insang dan sisik bermaksud ikan (buku teks m.s. 60).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 60

Bahagian C

32 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Sinar menanam dua biji benih kacang hijau dalam dua pasu yang sama. Dia meletakkan satu pasu dalam kotak P yang berlubang di bahagian atas dan satu lagi dalam kotak Q yang berlubang di sisi kanan. Kedua-dua pasu diberi air yang sama banyak setiap hari. Rajah 2 menunjukkan kedua-dua anak benih selepas lima hari.

Dua kotak kasut, P dan Q, dengan seorang anak benih dalam setiap kotak selepas lima hari. Kotak P berlubang di bahagian atas dan cahaya matahari masuk dari atas. Kotak Q berlubang di sisi kanan dan cahaya matahari masuk dari sebelah kanan. — Rajah 2

[1 markmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi dalam penyiasatan ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kedudukan lubang (arah cahaya datang) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Arah pertumbuhan pucuk [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan satu pemboleh ubah malar.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana satu: jenis biji benih / saiz pasu / kuantiti air / jenis tanah / saiz kotak / bilangan hari [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Apakah yang diperhatikan pada anak benih dalam kotak Q?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pucuk membengkok ke kanan / ke arah lubang [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Buat satu inferens daripada jawapan anda di (d).

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pucuk bergerak balas terhadap cahaya / pucuk tumbuh ke arah cahaya [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Ramalkan arah pertumbuhan anak benih jika lubang pada kotak Q dialihkan ke sisi kiri.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ke kiri / ke arah lubang [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (g)Tulis satu kesimpulan bagi penyiasatan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pucuk bergerak balas terhadap cahaya / pucuk tumbuh ke arah cahaya [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (h)Akar anak benih dalam kedua-dua kotak tumbuh ke bawah. Nyatakan rangsangan yang menyebabkan akar tumbuh ke bawah.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Graviti [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 74

Hana menguji empat bahan, P, Q, R dan S. Dia merendam setiap bahan dalam 50 mℓ air selama satu minit dan mengukur air yang tinggal dalam bikar. Kemudian dia meletakkan bahan itu di atas air untuk melihat sama ada bahan itu terapung atau tenggelam dan menarik setiap bahan untuk melihat sama ada bahan itu kembali kepada bentuk asalnya. Jadual 1 menunjukkan keputusannya.

Bahan	Air yang tinggal dalam bikar (mℓ)	Terapung atau tenggelam	Kembali kepada bentuk asal selepas ditarik
P	20	Terapung	Tidak
Q	50	Terapung	Tidak
R	50	Tenggelam	Ya
S	35	Tenggelam	Tidak

Jadual 1

[1 markmarkah] (a)Bahan manakah yang menyerap air paling banyak?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P [1] (hanya 20 mℓ air yang tinggal, jadi P menyerap air paling banyak)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah isi padu air yang diserap oleh bahan S?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

15 mℓ [1] (50 − 35 = 15 mℓ, unit diperlukan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Hana ingin membuat sebuah bot mainan. Bahan manakah yang paling sesuai? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q [1]1
Bahan itu terapung dan tidak menyerap air [1]1

Bot mesti terapung dan tidak boleh menyerap air. P juga terapung tetapi menyerap air.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Bahan manakah yang paling sesuai untuk membuat getah penyepit rambut?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R [1] (bahan itu kenyal: kembali kepada bentuk asal selepas ditarik)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (e)Hana mempunyai sehelai baju sejuk bulu biri-biri dan sebuah baldi plastik. Nyatakan sumber asas bagi setiap bahan itu.
(i) Bulu biri-biri
(ii) Plastik

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) Haiwan [1]1
(ii) Petroleum [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Mengapakah Hana mesti menggunakan 50 mℓ air bagi setiap bahan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Untuk menjadikan ujian itu adil / supaya keputusan dapat dibandingkan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 145

Rizal ingin mengetahui sama ada ketinggian sebuah tanjakan mempengaruhi jarak yang dilalui oleh sebuah kereta mainan. Dia melepaskan kereta mainan yang sama dari tanjakan pada tiga ketinggian dan mengukur jarak yang dilalui oleh kereta itu di atas lantai yang sama. Jadual 2 menunjukkan keputusannya.

Ketinggian tanjakan (cm)	Jarak yang dilalui (cm)
10	40
20	75
30	110

Jadual 2

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dimanipulasi: ketinggian tanjakan [1]1
Bergerak balas: jarak yang dilalui oleh kereta mainan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu pemboleh ubah malar.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana satu: kereta mainan / tanjakan / lantai / cara kereta dilepaskan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Tulis satu hipotesis bagi penyiasatan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin tinggi tanjakan, semakin jauh jarak yang dilalui oleh kereta mainan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Berapa jauh lebih jauhkah kereta itu bergerak dari tanjakan 30 cm berbanding dari tanjakan 10 cm?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

70 cm [1] (110 − 40 = 70 cm, unit diperlukan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Ramalkan jarak yang dilalui oleh kereta itu jika tanjakan setinggi 40 cm digunakan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

145 cm [1] (jarak bertambah 35 cm bagi setiap 10 cm ketinggian)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Tulis kesimpulan bagi penyiasatan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin tinggi tanjakan, semakin jauh jarak yang dilalui oleh kereta mainan / hipotesis diterima [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (g)Rizal menggunakan sebuah kereta mainan yang lebih berat pada tanjakan 30 cm. Mengapakah ini menjadikan ujian itu tidak adil?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dua perkara akan berubah (ketinggian tanjakan dan kereta), jadi kita tidak dapat tahu yang mana satu menyebabkan jarak yang berbeza [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.12

TextbookBuku teks p.ms. 16

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Kemahiran saintifik	–	–	2 (9)	–	–	–	2	9
2. Manusia	1 (1)	1 (4)	–	–	–	–	2	5
3. Haiwan	1 (1)	1 (4)	–	–	–	–	2	5
4. Tumbuh-tumbuhan	–	1 (1)	1 (8)	–	–	–	2	9
5. Sifat cahaya	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
6. Bunyi	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
7. Tenaga	–	–	–	1 (1)	–	–	1	1
8. Bahan	–	–	2 (9)	–	–	–	2	9
9. Bumi	–	–	2 (9)	–	–	–	2	9
10. Mesin	–	–	1 (1)	–	–	–	1	1
TotalJumlah	2 (2)	5 (11)	8 (36)	1 (1)	0 (0)	0 (0)	16	50

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).

Sains

Bahagian A

QuestionSoalan 1

QuestionSoalan 2

QuestionSoalan 3

QuestionSoalan 4

QuestionSoalan 5

QuestionSoalan 6

QuestionSoalan 7

QuestionSoalan 8

QuestionSoalan 9

QuestionSoalan 10

Bahagian B

QuestionSoalan 11

QuestionSoalan 12

Bahagian C

QuestionSoalan 13

QuestionSoalan 14

QuestionSoalan 15

QuestionSoalan 16