Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Sains Tahun 4

Ujian Akhir Sesi Akademik

Sains

Darjah 4, 1 jam 15 minit, 50 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 50

InstructionsArahan

Jawab semua soalan.
Bahagian A: bulatkan satu jawapan yang betul.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Bulatkan satu jawapan yang betul.

Jadual 1 menunjukkan ketinggian tiga pokok kacang hijau yang diberi air dengan isi padu berbeza selama tiga minggu.

Isi padu air setiap hari	20 mℓ	40 mℓ	60 mℓ
Ketinggian pokok	6 cm	9 cm	12 cm

Apakah tafsiran data yang betul?

Semakin banyak air, semakin pendek pokok.
Semua pokok mempunyai ketinggian yang sama.
Apabila isi padu air bertambah, ketinggian pokok bertambah.
Pokok yang diberi 20 mℓ air paling tinggi.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mentafsir data bermaksud menyatakan apa yang ditunjukkan oleh data. 6 cm, 9 cm dan 12 cm bertambah apabila air ialah 20, 40 dan 60 mℓ, maka semakin banyak air, semakin tinggi pokok.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.8

TextbookBuku teks p.ms. 8

Organ manakah yang menyingkirkan peluh daripada badan?

Kulit
Peparu
Ginjal
Usus besar

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Peluh ialah bahan buangan yang disingkirkan melalui kulit. Peparu membebaskan karbon dioksida dan wap air, manakala ginjal menyingkirkan air kencing. Usus besar menyingkirkan tinja (penyahtinjaan, bukan perkumuhan).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 38

Seekor kelawar mempunyai bulu halus, bernafas dengan peparu dan melahirkan anak. Kelawar terbang pada waktu malam. Kelawar ialah

burung
mamalia
reptilia
amfibia

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mamalia berbulu halus, bernafas dengan peparu dan melahirkan anak. Kelawar ialah mamalia yang dapat terbang dan tidak dikelaskan sebagai burung, kerana burung berbulu pelepah dan bertelur.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 61

Bahagian tumbuhan manakah yang menyerap karbon dioksida untuk fotosintesis?

Akar
Batang
Bunga
Daun

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Karbon dioksida dalam udara masuk melalui daun. Akar menyerap air.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 77

Jadual 2 menunjukkan saiz bayang-bayang sebuah blok kayu apabila jarak antara lampu suluh dengan blok diubah. Jarak antara blok dengan skrin tidak berubah.

Jarak lampu suluh ke blok	10 cm	20 cm	30 cm
Tinggi bayang-bayang	18 cm	12 cm	10 cm

Apakah kesimpulan penyiasatan ini?

Saiz bayang-bayang tidak berubah.
Semakin jauh lampu suluh dari blok, semakin kecil bayang-bayang.
Semakin dekat lampu suluh dengan blok, semakin kecil bayang-bayang.
Bayang-bayang paling kecil apabila lampu suluh paling dekat.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tinggi bayang-bayang berkurang daripada 18 cm kepada 12 cm dan 10 cm apabila jarak lampu suluh bertambah daripada 10 cm kepada 30 cm. Maka semakin jauh lampu suluh dari blok, semakin kecil bayang-bayang.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 92

Nadia bertepuk tangan di dalam sebuah dewan kosong. Dia mendengar bunyi tepukan itu sekali lagi. Mengapakah hal ini berlaku?

Bunyi diserap oleh lantai.
Bunyi hanya bergerak ke atas.
Bunyi dipantulkan oleh dinding yang keras.
Udara menjadikan bunyi lebih kuat.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bunyi dipantulkan semula apabila terkena permukaan yang keras. Inilah pantulan bunyi dan kita mendengarnya sebagai gema.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 115

Rantaian tenaga manakah yang betul apabila sebuah kipas elektrik berputar?

Tenaga kimia → tenaga cahaya
Tenaga kinetik → tenaga elektrik
Tenaga cahaya → tenaga kimia
Tenaga elektrik → tenaga kinetik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kipas menggunakan tenaga elektrik dan menukarkannya kepada tenaga kinetik untuk memutarkan bilah kipas.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 7.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 128

Jadual 3 menunjukkan ciri empat bahan, P, Q, R dan S.

Bahan	Terapung di atas air	Menyerap air
P	Ya	Tidak
Q	Ya	Ya
R	Tidak	Tidak
S	Tidak	Ya

Bahan manakah yang paling sesuai untuk membuat pelampung jaring ikan?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pelampung mesti kekal di permukaan air (terapung) dan tidak boleh dipenuhi air (tidak menyerap air). Hanya P mempunyai kedua-dua sifat. Q terapung tetapi menyerap air.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 8.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 152

Bumi membuat satu putaran lengkap pada paksinya dalam 24 jam. Berapakah bilangan putaran lengkap yang dibuat oleh Bumi dalam seminggu?

1 kali
24 kali
7 kali
365 kali

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

24 jam ialah 1 hari, maka Bumi membuat 1 putaran sehari. Seminggu ada 7 hari, maka 7 putaran. 365 ialah bilangan hari dalam setahun, bukan seminggu.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 9.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 162

Sebuah tanjakan dibina di sebelah anak tangga dewan sekolah supaya kerusi roda boleh dinaikkan dengan mudah. Tanjakan itu ialah mesin ringkas jenis

baji
satah condong
skru
takal

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Permukaan rata yang disendengkan dengan hujungnya pada ketinggian yang berbeza ialah satah condong. Tanjakan ialah satah condong.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 10.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 175

Bahagian B

8 marksmarkah

Jawab semua soalan.

Bahagian C

32 marksmarkah

Jawab semua soalan.

Siti mengkaji bahan yang digunakan untuk membuat beberapa objek. Jadual 6 menunjukkan tiga objek dan bahannya. Jadual 7 menunjukkan keputusan ujian ke atas bahan P, Q, R dan S.

Objek	Bahan	Sumber asas
Kasut kulit	Kulit	(i)
Baldi plastik	Plastik	(ii)
Sarung tangan getah	Getah	(iii)

Bahan	Terapung	Menyerap air	Mengalirkan arus elektrik
P	Ya	Tidak	Tidak
Q	Tidak	Tidak	Ya
R	Ya	Ya	Tidak
S	Tidak	Ya	Tidak

[3 marksmarkah] (a)Tulis sumber asas (i), (ii) dan (iii) dalam Jadual 6.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) Haiwan [1 markah]1
(ii) Petroleum [1 markah]1
(iii) Tumbuh-tumbuhan [1 markah]1

Kulit datang daripada haiwan, plastik dibuat daripada petroleum dan getah datang daripada pokok getah (tumbuh-tumbuhan).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Sebuah sauh kecil untuk bot mesti tenggelam ke dasar dan tidak menyerap air. Bahan manakah yang paling sesuai untuk membuat sauh itu?

PQRS

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q ialah satu-satunya bahan yang tenggelam dan tidak menyerap air. S tenggelam tetapi menyerap air.

[2 marksmarkah] (c)Bahan manakah yang boleh digunakan untuk membuat bahagian dalam wayar elektrik? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q [1 markah]1
Q mengalirkan arus elektrik [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Terangkan bagaimana Siti menguji sama ada sesuatu bahan menyerap air.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Titiskan sedikit air pada bahan itu [1 markah]1
Perhatikan (selepas dua minit) sama ada titisan air tiada (diserap) atau bahan itu basah [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 8.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 142

Rajah 1 menunjukkan Hamid menggunakan sebatang rod logam untuk mengangkat sebiji batu besar. Dia meletakkan sebiji batu kecil, Q, di bawah rod pada jarak yang berlainan dari batu besar. Jadual 8 menunjukkan keputusannya.

Jarak batu Q dari batu besar	10 cm	30 cm	50 cm
Kesukaran mengangkat batu besar	Mudah	Agak sukar	Sangat sukar

Sebatang rod logam terletak di atas sebiji batu kecil Q. Sebiji batu besar P berada di hujung kiri rod dan satu tolakan R berada di hujung kanan. — Rajah 1

[3 marksmarkah] (a)Tulis nama bahagian P, Q dan R pada tuas itu.
beban fulkrum daya

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P: beban [1 markah]1
Q: fulkrum [1 markah]1
R: daya [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dimanipulasi: jarak fulkrum (batu Q) dari beban (batu besar) [1 markah]1
Bergerak balas: kesukaran mengangkat batu besar / daya yang diperlukan [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan kesimpulan penyiasatan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin dekat jarak beban dari fulkrum, semakin sedikit daya yang diperlukan untuk mengangkat beban1

Pada jarak 10 cm, batu mudah diangkat; pada 50 cm, sangat sukar.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Hamid mahu mengangkat sebatang kayu balak yang lebih berat dengan rod yang sama tetapi tidak berjaya. Apakah yang perlu dilakukannya? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alihkan fulkrum (batu) lebih dekat dengan kayu balak [1 markah]1
supaya daya yang diperlukan untuk mengangkatnya lebih sedikit [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 10.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 172

Rajah 2 menunjukkan tiga pasu pokok yang sama, P, Q dan R. Setiap pokok pada mulanya setinggi 10 cm. Jadual 9 menunjukkan keadaan pokok selepas 14 hari.

Pokok	Warna daun	Ketinggian selepas 14 hari
P	Hijau	30 cm
Q	Kuning dan layu	12 cm
R	Pucat dan lemah	14 cm

P berada di bawah cahaya matahari dan disiram, Q berada di bawah cahaya matahari tanpa air, R berada di dalam almari gelap dan disiram. — Rajah 2

[2 marksmarkah] (a)Apakah yang diperlukan untuk fotosintesis yang tidak diperoleh oleh (i) pokok Q, (ii) pokok R?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) Air [1 markah]1
(ii) Cahaya matahari [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah pertambahan ketinggian pokok P?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

20 cm (30 − 10 = 20; nombor dan unit)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Buat satu inferens mengapa pokok R menjadi pucat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pokok R tidak mendapat cahaya matahari, maka tidak dapat melakukan fotosintesis / tidak dapat menghasilkan makanan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Pokok Q kemudian disiram dengan 50 mℓ air setiap hari dan diletakkan di bawah cahaya matahari selama seminggu lagi. Ramalkan keadaan pokok Q.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pokok Q pulih / menjadi hijau / bertambah tinggi (kerana kini mendapat air dan cahaya matahari)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (e)Nyatakan kesimpulan penyiasatan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tumbuh-tumbuhan memerlukan cahaya matahari [1 markah]1
dan air [1 markah] untuk melakukan fotosintesis / untuk kekal sihat dan membesar1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Namakan gas yang dibebaskan oleh pokok P ke udara semasa fotosintesis.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Oksigen1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 77

Aisyah menjatuhkan sebiji bola getah dari empat ketinggian berbeza ke atas lantai konkrit. Dia mengukur ketinggian lantunan bola itu dengan pembaris meter. Rajah 3 menunjukkan keputusannya.

Carta palang. Apabila dijatuhkan dari 20, 40, 60 dan 80 cm, bola melantun setinggi 15, 30, 45 dan 60 cm. — Rajah 3

[3 marksmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasi, pemboleh ubah bergerak balas dan satu pemboleh ubah malar.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dimanipulasi: ketinggian bola dijatuhkan [1 markah]1
Bergerak balas: ketinggian lantunan bola [1 markah]1
Malar (mana-mana satu): bola yang sama / lantai yang sama / pembaris meter yang sama [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Lengkapkan hipotesis: Apabila ketinggian bola dijatuhkan bertambah, ketinggian lantunan bola ______.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

bertambah / lebih tinggi1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berapakah perbezaan ketinggian lantunan bola yang dijatuhkan dari 80 cm dengan bola yang dijatuhkan dari 20 cm?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

45 cm (60 − 15 = 45; nombor dan unit)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Ramalkan ketinggian lantunan bola jika dijatuhkan dari 100 cm.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

75 cm (lantunan bertambah 15 cm bagi setiap 20 cm ketinggian jatuhan: 60 + 15 = 75)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Nyatakan kesimpulan penyiasatan ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin tinggi bola dijatuhkan, semakin tinggi lantunannya1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Aisyah menukar lantai konkrit kepada permaidani untuk jatuhan 60 cm. Mengapakah ujian ini tidak adil?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jenis lantai ialah pemboleh ubah malar dan mesti sama / dua perkara berubah (ketinggian dan lantai), maka kita tidak tahu apa yang menyebabkan ketinggian lantunan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.1.8

TextbookBuku teks p.ms. 13

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Kemahiran saintifik	–	1 (1)	–	1 (8)	–	–	2	9
2. Manusia	1 (1)	–	–	–	–	–	1	1
3. Haiwan	–	–	1 (1)	–	–	–	1	1
4. Tumbuh-tumbuhan	1 (1)	–	1 (8)	–	–	–	2	9
5. Sifat cahaya	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
6. Bunyi	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
7. Tenaga	–	1 (1)	1 (4)	–	–	–	2	5
8. Bahan	–	–	1 (8)	1 (1)	–	–	2	9
9. Bumi	–	–	1 (1)	1 (4)	–	–	2	5
10. Mesin	–	–	2 (9)	–	–	–	2	9
TotalJumlah	2 (2)	4 (4)	7 (31)	3 (13)	0 (0)	0 (0)	16	50

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).

Sains

Bahagian A

QuestionSoalan 1

QuestionSoalan 2

QuestionSoalan 3

QuestionSoalan 4

QuestionSoalan 5

QuestionSoalan 6

QuestionSoalan 7

QuestionSoalan 8

QuestionSoalan 9

QuestionSoalan 10

Bahagian B

QuestionSoalan 11

QuestionSoalan 12

Bahagian C

QuestionSoalan 13

QuestionSoalan 14

QuestionSoalan 15

QuestionSoalan 16