Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Sains Tahun 4

Ujian Akhir Sesi Akademik

Sains

Darjah 4, 1 jam 15 minit, 50 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 50

InstructionsArahan

Jawab semua soalan.
Bahagian A: bulatkan satu jawapan yang betul.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Bulatkan satu jawapan yang betul.

Zul meletakkan sekeping papan di atas sepetak rumput selama dua minggu. Jadual 1 menunjukkan warna rumput di bawah papan itu.

Hari	0	7	14
Warna rumput	Hijau	Hijau pucat	Kuning

Mengapakah rumput itu bertukar kuning?

Rumput itu menerima terlalu banyak cahaya matahari.
Rumput itu tidak mendapat cahaya matahari untuk fotosintesis.
Rumput itu menyerap terlalu banyak karbon dioksida.
Rumput itu membebaskan terlalu banyak oksigen.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Papan menghalang cahaya matahari. Tanpa cahaya matahari, rumput tidak dapat melakukan fotosintesis, jadi rumput tidak dapat membuat makanan dan kehilangan warna hijaunya.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 77

Sebuah kereta mainan bergolek di atas permaidani dan perlahan-lahan berhenti. Apakah yang berlaku kepada tenaga kinetik kereta itu?

Tenaga itu musnah apabila kereta berhenti.
Tenaga itu berubah kepada tenaga nuklear.
Tenaga itu berubah kepada tenaga haba dan tenaga bunyi.
Tenaga itu disimpan sebagai tenaga kimia dalam permaidani.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tenaga tidak boleh dicipta atau dimusnahkan, tetapi boleh berubah bentuk. Geseran dengan permaidani mengubah sebahagian tenaga kinetik kepada tenaga haba dan tenaga bunyi.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 7.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 133

Wati terhidu bau ayam goreng dari dapur dan dia berasa lapar. Organ deria manakah yang menerima rangsangan itu?

Mata
Lidah
Kulit
Hidung

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bau diterima oleh hidung. Lidah menerima rasa.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 43

Bumi membuat satu peredaran mengelilingi Matahari dalam 365 hari. Berapakah bilangan peredaran lengkap yang dibuat oleh Bumi dalam tiga tahun?

3 kali
12 kali
365 kali
1 095 kali

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Satu peredaran mengambil masa satu tahun, maka tiga tahun ialah 3 peredaran. 1 095 ialah bilangan hari dalam tiga tahun (3 × 365), bukan bilangan peredaran.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 9.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 162

Sebatang jalur bagi setiap bahan, P, Q, R dan S, dimasukkan hujungnya ke dalam air panas. Jadual 2 menunjukkan masa yang diambil oleh hujung yang satu lagi untuk terasa panas.

Bahan	P	Q	R	S
Masa	20 saat	35 saat	Tidak terasa panas selepas 5 minit	1 minit

Bahan manakah yang paling sesuai untuk membuat pemegang sebuah periuk logam?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pemegang tidak boleh menjadi panas, maka bahan itu mestilah pengalir haba yang lemah. Hanya R yang tidak terasa panas, jadi R ialah pilihan terbaik.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 8.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 149

Nora melarutkan gula dalam air pada tiga suhu berbeza. Jadual 3 menunjukkan keputusannya.

Suhu air	20 °C	40 °C	60 °C
Masa gula larut	90 saat	50 saat	25 saat

Apakah pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini?

Masa untuk gula larut
Suhu air
Jisim gula
Isi padu air

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pemboleh ubah bergerak balas ialah perkara yang diperhatikan atau diukur akibat perubahan yang kita lakukan. Nora mengubah suhu air (pemboleh ubah dimanipulasi) dan mengukur masa gula larut (pemboleh ubah bergerak balas).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.10

TextbookBuku teks p.ms. 13

Pasangan haiwan manakah kedua-duanya mamalia?

Jerung dan ikan paus
Kelawar dan ikan lumba-lumba
Penguin dan kelawar
Buaya dan penyu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mamalia berbulu halus, melahirkan anak dan bernafas dengan peparu. Kelawar dan ikan lumba-lumba ialah mamalia. Jerung ialah ikan, penguin ialah burung, manakala buaya dan penyu ialah reptilia.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 61

Sebuah sekolah terletak di tepi jalan raya yang sibuk. Apakah cara yang terbaik untuk mengurangkan bunyi bising di dalam bilik darjah?

Membuka semua tingkap
Memasang kaca keras pada dinding
Memasang loceng yang lebih kuat
Memasang langsir tebal dan permaidani

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bahan yang lembut dan tebal seperti langsir dan permaidani ialah penyerap bunyi. Permukaan yang keras memantulkan bunyi dan tingkap yang terbuka membiarkan lebih banyak bunyi bising masuk.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 6.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 120

Pemandu memutar stereng sebuah lori supaya lori itu membelok dengan mudah. Stereng itu ialah mesin ringkas jenis

baji
tuas
roda dan gandar
takal

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Stereng ialah roda yang dipasang pada sebatang rod (gandar). Memutar roda yang besar memutarkan gandar dengan mudah, jadi stereng ialah roda dan gandar.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 10.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 174

Situasi manakah menunjukkan pembiasan cahaya?

Sebatang pokok membentuk bayang-bayang di atas jalan.
Seorang gadis melihat mukanya dalam sebuah cermin.
Awan menutup Matahari dan tanah menjadi gelap.
Sebutir batu kecil di dasar kolam kelihatan lebih dekat dengan permukaan air daripada kedudukan sebenarnya.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pembiasan cahaya ialah perubahan arah cahaya apabila cahaya bergerak dari satu medium ke medium yang lain, di sini dari air ke udara. Bayang-bayang terbentuk kerana cahaya dihalang, dan cermin menunjukkan pantulan cahaya.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 100

Bahagian B

8 marksmarkah

Jawab semua soalan.

Bahagian C

32 marksmarkah

Jawab semua soalan.

Zainal menanam tiga biji benih kacang hijau yang serupa dalam tiga pasu yang sama. Setiap pokok disiram dengan 20 mℓ air setiap hari. Pokok P menerima cahaya matahari selama 8 jam sehari, pokok Q selama 4 jam sehari dan pokok R diletakkan di dalam bilik gelap. Rajah 1 menunjukkan ketinggian pokok itu.

Graf garis ketinggian pokok melawan hari bagi pokok P, Q dan R. — Rajah 1

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dimanipulasi: bilangan jam cahaya matahari sehari [1 markah]1
Bergerak balas: ketinggian pokok [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah ketinggian pokok Q pada hari ke-10?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

9 cm (nombor dan unit)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Pokok manakah yang tumbuh paling banyak dalam 15 hari? Berapakah pertambahan ketinggiannya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P, 12 cm (17 − 5 = 12)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Buat satu inferens mengapa pokok R berhenti tumbuh.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pokok R tidak mendapat cahaya matahari maka tidak dapat melakukan fotosintesis / tidak dapat membuat makanan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Ramalkan ketinggian pokok P pada hari ke-20.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

21 cm (P bertambah 4 cm setiap 5 hari: 17 + 4 = 21)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (f)Tulis kesimpulan penyiasatan ini dan terangkan satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin banyak jam cahaya matahari yang diterima oleh pokok, semakin tinggi pokok itu [1 markah]1
Tumbuh-tumbuhan memerlukan cahaya matahari untuk fotosintesis bagi membuat makanan / untuk tumbuh [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 77

Rajah 2 menunjukkan sepohon pokok yang sama pada tiga masa berbeza pada satu hari yang cerah, P, Q dan R. Jadual 4 menunjukkan panjang bayang-bayang pokok itu pada waktu yang lain.

Masa	8 pagi	10 pagi	12 tengah hari	2 petang	4 petang
Panjang bayang-bayang	150 cm	80 cm	30 cm	80 cm	150 cm

Tiga panel, P, Q dan R, menunjukkan pokok yang sama dengan kedudukan Matahari serta panjang dan arah bayang-bayang yang berbeza. — Rajah 2

[1 markmarkah] (a)Susun P, Q dan R mengikut urutan masa dari pagi hingga petang.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q, R, P (ketiga-tiganya dalam urutan yang betul)1

Pada waktu pagi, Matahari rendah di Timur (Q); pada tengah hari, Matahari tinggi (R); pada waktu petang, Matahari rendah di Barat (P).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Dalam Rajah Q, ke arah manakah bayang-bayang pokok jatuh?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Barat1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Daripada Jadual 4, nyatakan corak panjang bayang-bayang dari 8 pagi hingga 12 tengah hari dan berapakah panjang bayang-bayang itu berkurang?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bayang-bayang menjadi semakin pendek [1 markah]1
120 cm (150 − 30 = 120; nombor dan unit) [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Mengapakah kedudukan Matahari dan panjang bayang-bayang berubah sepanjang hari?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bumi berputar pada paksinya [1 markah]1
maka Matahari kelihatan seperti bergerak merentasi langit dari Timur ke Barat / kedudukannya kelihatan berubah [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (e)Pokok itu tidak mempunyai bayang-bayang pada waktu malam. Terangkan sebabnya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bumi berputar supaya tempat itu menghadap jauh daripada Matahari pada waktu malam [1 markah]1
Tiada cahaya matahari yang dihalang oleh pokok, maka tiada bayang-bayang terbentuk [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 9.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 163

Hana menguji empat bahan, W, X, Y dan Z. Jadual 5 menunjukkan keputusannya.

Bahan	Menyerap air	Mengalirkan haba	Kenyal
W	Ya	Tidak	Tidak
X	Tidak	Ya	Tidak
Y	Tidak	Tidak	Ya
Z	Tidak	Tidak	Tidak

[2 marksmarkah] (a)Bahan manakah yang paling sesuai untuk membuat (i) dasar kuali, (ii) kain pengelap tumpahan air?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) X [1 markah]1
(ii) W [1 markah]1

Dasar kuali mesti mengalirkan haba kepada makanan. Kain pengelap mesti menyerap air.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Bahan Y digunakan untuk membuat getah ketapel. Apakah sifat bahan Y yang menjadikannya sesuai?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kenyal / boleh kembali kepada bentuk asal selepas ditarik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Hana berkata bahan Z sesuai untuk membuat penutup bakul pakaian di luar rumah supaya pakaian tidak basah. Adakah Hana betul? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ya [1 markah]1
Z tidak menyerap air (kalis air) [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (d)Hana mahu mengetahui sama ada bahan X atau bahan Z menjadi panas lebih cepat. Terangkan bagaimana dia boleh menjalankan ujian yang adil.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Rendam satu hujung jalur X dan satu hujung jalur Z yang sama saiz dalam air panas yang sama suhu [1 markah]1
selama masa yang sama (contohnya 2 minit) [1 markah]1
Sentuh hujung yang satu lagi dan lihat yang mana terasa panas dahulu / bandingkan masa yang diambil untuk terasa panas [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 8.2.4

TextbookBuku teks p.ms. 152

Imran memegang sebuah keratan kad tinggi 10 cm di antara sebuah lampu suluh dengan sebuah skrin. Skrin itu sentiasa 120 cm dari lampu suluh. Dia menggerakkan keratan kad itu pada empat jarak X dari lampu suluh dan mengukur ketinggian bayang-bayang pada skrin. Rajah 3 menunjukkan susunan alat dan Jadual 6 menunjukkan keputusannya.

Jarak X	20 cm	40 cm	60 cm	80 cm
Ketinggian bayang-bayang	60 cm	30 cm	20 cm	15 cm

Lampu suluh, keratan kad dan skrin dalam satu garisan. Skrin berjarak 120 cm dari lampu suluh. Jarak X ialah jarak antara lampu suluh dengan keratan kad. — Rajah 3

[3 marksmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan, pemboleh ubah bergerak balas dan satu pemboleh ubah malar.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dimanipulasi: jarak keratan kad dari lampu suluh [1 markah]1
Bergerak balas: ketinggian bayang-bayang [1 markah]1
Malar (mana-mana satu): saiz keratan kad / jarak lampu suluh ke skrin / lampu suluh yang sama [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Lengkapkan hipotesis: Apabila jarak keratan kad dari lampu suluh bertambah, ketinggian bayang-bayang ______.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

berkurang / menjadi lebih kecil1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berapakah perbezaan ketinggian bayang-bayang apabila X = 20 cm dengan apabila X = 80 cm?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

45 cm (60 − 15 = 45; nombor dan unit)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Ramalkan apa yang berlaku kepada bayang-bayang jika keratan kad itu digerakkan ke jarak X = 10 cm.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bayang-bayang menjadi lebih tinggi / lebih besar daripada 60 cm (semakin dekat keratan kad dengan lampu suluh, semakin besar bayang-bayang)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Nyatakan kesimpulan penyiasatan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin dekat objek dengan lampu suluh, semakin besar bayang-bayangnya / semakin jauh objek dari lampu suluh, semakin kecil bayang-bayangnya1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Untuk X = 60 cm, Imran menggantikan keratan kad itu dengan keratan yang lebih besar. Mengapakah ujian ini tidak adil?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Saiz keratan kad ialah pemboleh ubah malar dan mesti sama / dua perkara berubah (jarak dan saiz), maka kita tidak dapat tahu yang manakah mengubah bayang-bayang1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.1.12

TextbookBuku teks p.ms. 16

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Kemahiran saintifik	–	1 (1)	–	1 (8)	–	–	2	9
2. Manusia	1 (1)	–	–	1 (4)	–	–	2	5
3. Haiwan	–	–	1 (1)	–	–	–	1	1
4. Tumbuh-tumbuhan	–	2 (9)	–	–	–	–	2	9
5. Sifat cahaya	1 (4)	1 (1)	–	–	–	–	2	5
6. Bunyi	–	–	1 (1)	–	–	–	1	1
7. Tenaga	–	–	1 (1)	–	–	–	1	1
8. Bahan	–	–	2 (9)	–	–	–	2	9
9. Bumi	–	1 (8)	1 (1)	–	–	–	2	9
10. Mesin	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
TotalJumlah	2 (5)	6 (20)	6 (13)	2 (12)	0 (0)	0 (0)	16	50

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).

Sains

Bahagian A

QuestionSoalan 1

QuestionSoalan 2

QuestionSoalan 3

QuestionSoalan 4

QuestionSoalan 5

QuestionSoalan 6

QuestionSoalan 7

QuestionSoalan 8

QuestionSoalan 9

QuestionSoalan 10

Bahagian B

QuestionSoalan 11

QuestionSoalan 12

Bahagian C

QuestionSoalan 13

QuestionSoalan 14

QuestionSoalan 15

QuestionSoalan 16