Kertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Bahasa Arab Tahun 5

Ujian Akhir Sesi Akademik

Bahasa Arab

Darjah 5, 1 jam, 40 markah

Nama

Kelas

Tarikh

Markah: / 40

Arahan

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: bulatkan satu jawapan yang betul.
Bahagian B: tulis jawapan kamu di ruang yang disediakan.

Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 markah

Soalan 1 hingga 10. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Bulatkan satu jawapan yang betul.

Soalan 1

Rajah 1 menunjukkan sebuah perkakas dapur. Apakah namanya dalam bahasa Arab?

Sebuah periuk keluli dengan dua pemegang dan penutup kaca — Rajah 1

مِغْرَفَةٌ
مِقْلَاةٌ
قِدْرٌ
إِبْرِيقٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Periuk = قِدْرٌ (buku teks ms. 4 dan 7). مِغْرَفَةٌ ialah senduk, مِقْلَاةٌ kuali (bentuknya rata dan lebar) dan إِبْرِيقٌ cerek.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 1, standard 2.2.1

Buku teks ms. 4

Soalan 2

Rajah 2 menunjukkan seekor haiwan di zoo. Apakah namanya dalam bahasa Arab?

Seekor kuda perang berwarna coklat — Rajah 2

حِصَانٌ
بَقَرٌ
نَمِرٌ
مَاعِزٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kuda = حِصَانٌ (Dinding Perkataan, ms. 95). بَقَرٌ ialah lembu, نَمِرٌ harimau dan مَاعِزٌ kambing.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 4, standard 2.2.1

Buku teks ms. 89

Soalan 3

Perkataan manakah bermula dengan huruf ص (sad, bunyi "s" yang tebal)?

ثَلَاثَةٌ
سَاعَةٌ
سُلَّمٌ
صَالَةٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Buku teks ms. 2: صَالَةٌ (dewan) bermula dengan ص. ثَلَاثَةٌ (tiga) bermula dengan ث, manakala سَاعَةٌ (jam) dan سُلَّمٌ (tangga) bermula dengan س.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 1, standard 1.1.1

Buku teks ms. 2

Soalan 4

Perkataan manakah bermula dengan huruf ط (tho, bunyi "t" yang tebal)?

تِمْسَاحٌ
طَائِرٌ
ثُعْبَانٌ
قِطٌّ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Buku teks ms. 86 membandingkan طَائِرٌ (burung) dengan تِمْسَاحٌ (buaya): burung bermula dengan ط, buaya dengan ت. ثُعْبَانٌ (ular) bermula dengan ث. قِطٌّ (kucing) bermula dengan ق; huruf ط berada di akhirnya.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 4, standard 1.1.2

Buku teks ms. 86

Soalan 5

Ahmad menunjuk sepinggan mi di atas meja yang jauh daripadanya. Apakah ayat yang betul?

تِلْكَ مَكْرُونَةٌ
ذٰلِكَ مَكْرُونَةٌ
هٰذَا مَكْرُونَةٌ
هٰذِهِ مَكْرُونَةٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Jauh: ذٰلِكَ (tiada ة) atau تِلْكَ (ada ة). مَكْرُونَةٌ (mi) berakhir dengan ة, jadi تِلْكَ مَكْرُونَةٌ (ms. 36 dan 47). هٰذَا dan هٰذِهِ untuk benda yang dekat.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 2, standard 2.4.1

Buku teks ms. 47

Soalan 6

Ahmad ditanya مَاذَا تَشْتَرِي يَا أَحْمَدُ؟ Dia membeli jus. Apakah jawapan yang betul?

أَنَا أَبِيعُ الْعَصِيرَ
أَنَا آكُلُ الْعَصِيرَ
أَنَا أَشْتَرِي الْعَصِيرَ
أَنَا أَطْبُخُ الْعَصِيرَ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Soalan menggunakan تَشْتَرِي (beli), jadi jawapannya أَنَا أَشْتَرِي + nama benda (ms. 42). أَبِيعُ = jual, آكُلُ = makan, أَطْبُخُ = masak.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Unit 2, standard 2.3.2

Buku teks ms. 42

Soalan 7

Kawan kamu baru sahaja menang dalam pertandingan lompat jauh. Apakah ungkapan yang sesuai untuk kamu katakan?

لَا تَيْأَسْ
مُبَارَكٌ
سَلَامَتَكَ
شُكْرًا

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Buku teks ms. 76: مُبَارَكٌ = tahniah, untuk kawan yang menang. لَا تَيْأَسْ = jangan putus asa (untuk kawan yang kalah), سَلَامَتَكَ = jaga keselamatan kamu dan شُكْرًا = terima kasih.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 3, standard 2.4.3

Buku teks ms. 76

Soalan 8

Apakah jawapan yang paling sesuai untuk soalan ini?
لِمَاذَا تُحِبُّ الْكَلْبَ؟

أُحِبُّ الْكَلْبَ فِي الْغَابَةِ
نَعَمْ، أُحِبُّ الْكَلْبَ
أُحِبُّ الْكَلْبَ لِأَنَّهُ حَيَوَانٌ مُفْتَرِسٌ
أُحِبُّ الْكَلْبَ لِأَنَّهُ حَيَوَانٌ أَلِيفٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

لِمَاذَا = mengapa, jadi jawapan mesti memberi sebab dengan لِأَنَّهُ (kerana ia) (ms. 104). Anjing ialah haiwan jinak, أَلِيفٌ (ms. 92), bukan مُفْتَرِسٌ (buas). Pilihan A memberi tempat dan B ialah jawapan soalan ya atau tidak.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Unit 4, standard 2.4.3

Buku teks ms. 104

Soalan 9

Perhatikan perkakas dapur ini:
فُرْنٌ ، ثَلَّاجَةٌ ، قِدْرٌ ، مِغْرَفَةٌ ، إِبْرِيقٌ ، مِلْعَقَةٌ
Berapakah perkataan di dalam senarai yang menggunakan هٰذِهِ (bukan هٰذَا) apabila benda itu dekat?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

هٰذِهِ digunakan untuk perkataan yang berakhir dengan ة (ms. 8): ثَلَّاجَةٌ، مِغْرَفَةٌ dan مِلْعَقَةٌ = 3. فُرْنٌ، قِدْرٌ dan إِبْرِيقٌ tiada ة, jadi guna هٰذَا.

Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Unit 1, standard 1.2.3

Buku teks ms. 8

Soalan 10

Baca tiga petunjuk tentang seekor haiwan.
هُوَ حَيَوَانٌ كَبِيرٌ. هُوَ حَيَوَانٌ أَلِيفٌ. يَعِيشُ فِي الْحَظِيرَةِ.
Haiwan apakah ini?

الْفِيلُ
الْبَقَرُ
الْأَسَدُ
الْقِطُّ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Tiga petunjuk mesti betul serentak: besar (كَبِيرٌ), jinak (أَلِيفٌ) dan hidup di dalam kandang (الْحَظِيرَةِ). الْبَقَرُ (lembu) memenuhi ketiga-tiganya. الْفِيلُ besar tetapi hidup di hutan (ms. 106), الْأَسَدُ buas, dan الْقِطُّ kecil.

Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Unit 4, standard 2.2.3

Buku teks ms. 92

Bahagian B

30 markah

Soalan 11 hingga 17. Jawab semua soalan. Tulis jawapan kamu di ruang yang disediakan. Ingat, bahasa Arab ditulis dari kanan ke kiri.

Soalan 11

Rajah 3 menunjukkan empat perkakas dapur, P, Q, R dan S. Pilih nama yang betul bagi setiap perkakas.

Empat perkakas: P cerek keluli, Q peti ais dua pintu, R dapur gas dua tungku, S ketuhar mikro — Rajah 3

[1 markah] (a)P

AقِدْرٌBإِبْرِيقٌCفِنْجَانٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

إِبْرِيقٌ

P ialah cerek, إِبْرِيقٌ (ms. 8). قِدْرٌ = periuk, فِنْجَانٌ = cawan.

[1 markah] (b)Q

AفُرْنٌBمَوْقِدٌCثَلَّاجَةٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

ثَلَّاجَةٌ

Q ialah peti ais, ثَلَّاجَةٌ. فُرْنٌ = ketuhar, مَوْقِدٌ = dapur gas.

[1 markah] (c)R

AثَلَّاجَةٌBمَوْقِدٌCفُرْنٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

مَوْقِدٌ

R ialah dapur gas, مَوْقِدٌ (ms. 8).

[1 markah] (d)S

AإِبْرِيقٌBمَوْقِدٌCفُرْنٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

فُرْنٌ

S ialah ketuhar, فُرْنٌ (ms. 8).

[1 markah] (e)S berada jauh daripada murid. Pilih perkataan yang betul.
______ فُرْنٌ

AهٰذَاBذٰلِكَCتِلْكَ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

ذٰلِكَ

Jauh dan فُرْنٌ tiada ة: ذٰلِكَ فُرْنٌ (Itu ketuhar; ms. 8). تِلْكَ untuk perkataan yang ada ة.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 1, standard 2.2.1

Buku teks ms. 8

Soalan 12

Rajah 4 menunjukkan empat haiwan di zoo, P, Q, R dan S. Pilih nama yang betul bagi setiap haiwan.

Empat haiwan: P cimpanzi, Q kambing, R ular tedung, S beruang perang — Rajah 4

[1 markah] (a)P

AقِرْدٌBدُبٌّCأَسَدٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

قِرْدٌ

P ialah monyet, قِرْدٌ (ms. 95). دُبٌّ = beruang, أَسَدٌ = singa.

[1 markah] (b)Q

AأَرْنَبٌBمَاعِزٌCحِصَانٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

مَاعِزٌ

Q ialah kambing, مَاعِزٌ. أَرْنَبٌ = arnab, حِصَانٌ = kuda.

[1 markah] (c)R

AثُعْبَانٌBتِمْسَاحٌCطَائِرٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

ثُعْبَانٌ

R ialah ular, ثُعْبَانٌ. تِمْسَاحٌ = buaya, طَائِرٌ = burung.

[1 markah] (d)S

AدُبٌّBبَقَرٌCفِيلٌ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

دُبٌّ

S ialah beruang, دُبٌّ (huruf ب bersabdu; ms. 95). بَقَرٌ = lembu, فِيلٌ = gajah.

[1 markah] (e)Haiwan R ialah حَيَوَانٌ ______.

Aأَلِيفٌ (jinak)Bمُفْتَرِسٌ (buas)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

مُفْتَرِسٌ (buas)

Ular (ثُعْبَانٌ) ialah haiwan buas, مُفْتَرِسٌ, kerana memburu dan memakan haiwan lain (ms. 92 dan 106).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Unit 4, standard 2.2.1

Buku teks ms. 88

Soalan 13

Kelaskan makanan ini mengikut piramid makanan. Pilih الْكَرْبُوهَيْدْرَاتُ (karbohidrat) atau الْبُرُوتِينَاتُ (protein).

[1 markah] (a)أَرُزٌّ (nasi)

AالْكَرْبُوهَيْدْرَاتُBالْبُرُوتِينَاتُ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

الْكَرْبُوهَيْدْرَاتُ

Nasi ialah karbohidrat (ms. 35).

[1 markah] (b)لَحْمٌ (daging)

AالْكَرْبُوهَيْدْرَاتُBالْبُرُوتِينَاتُ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

الْبُرُوتِينَاتُ

Daging ialah protein (ms. 35).

[1 markah] (c)كَعْكٌ (kek)

AالْكَرْبُوهَيْدْرَاتُBالْبُرُوتِينَاتُ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

الْكَرْبُوهَيْدْرَاتُ

Kek ialah karbohidrat (ms. 35).

[1 markah] (d)دَجَاجٌ (ayam)

AالْكَرْبُوهَيْدْرَاتُBالْبُرُوتِينَاتُ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

الْبُرُوتِينَاتُ

Ayam ialah protein (ms. 35).

[1 markah] (e)حَلْوَى (kuih)

AالْكَرْبُوهَيْدْرَاتُBالْبُرُوتِينَاتُ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

الْكَرْبُوهَيْدْرَاتُ

Kuih ialah karbohidrat (ms. 35).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Unit 2, standard 2.2.2

Buku teks ms. 35

Soalan 14

Susun perkataan menjadi ayat yang betul. Tulis ayat itu di ruang yang disediakan.

[1 markah] (a)الْقَدَمِ / أُشَاهِدُ / أَنَا / كُرَةِ / مُبَارَاةَ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

أَنَا أُشَاهِدُ مُبَارَاةَ كُرَةِ الْقَدَمِ

أَنَا أُشَاهِدُ مُبَارَاةَ كُرَةِ الْقَدَمِ (Saya menonton perlawanan bola sepak; ms. 70). Susunan betul dan ejaan semua perkataan betul. [1 markah]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (b)الْحَسَاءَ / أَبِيعُ / أَنَا

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

أَنَا أَبِيعُ الْحَسَاءَ

أَنَا أَبِيعُ الْحَسَاءَ (Saya menjual sup; ms. 42). Susunan betul dan ejaan semua perkataan betul. [1 markah]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)الْمَوْقِدِ / أَضَعُ / عَلَى / الْقِدْرَ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

أَضَعُ الْقِدْرَ عَلَى الْمَوْقِدِ

أَضَعُ الْقِدْرَ عَلَى الْمَوْقِدِ (Saya meletakkan periuk di atas dapur gas; ms. 21). Susunan betul dan ejaan semua perkataan betul. [1 markah]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 3, standard 3.3.1

Buku teks ms. 70

Soalan 15

Tony (lelaki) dan Sarah (perempuan) berbual di zoo. Pilih jawapan yang betul untuk melengkapkan hiwar.

تُونِي: مَاذَا تُشَاهِدِينَ يَا سَارَةُ؟
سَارَةُ: أَنَا (a) ______ النَّمِرَ.
تُونِي: أَيْنَ تُشَاهِدِينَ النَّمِرَ؟
سَارَةُ: أُشَاهِدُ النَّمِرَ (b) ______ الْغَابَةِ.
سَارَةُ: هَلْ تُرَبِّي الْقِطَّ يَا تُونِي؟
تُونِي: (c) ______، أَنَا أُرَبِّي الْأَرْنَبَ.

[1 markah] (a)Tempat kosong (a)

AتُشَاهِدُBأُشَاهِدُCتُشَاهِدِينَ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

أُشَاهِدُ

Sarah menjawab tentang dirinya, jadi guna bentuk "saya": أَنَا أُشَاهِدُ (ms. 98). تُشَاهِدِينَ ialah bentuk soalan kepada perempuan.

[1 markah] (b)Tempat kosong (b)

AعَلَىBهَلْCفِي

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

فِي

Harimau hidup فِي الْغَابَةِ (di hutan; ms. 98 dan 106). عَلَى = di atas, هَلْ membuka soalan ya atau tidak.

[1 markah] (c)Tempat kosong (c)

AنَعَمْBلَاCأَيْنَ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

لَا

Tony memelihara arnab, bukan kucing, jadi jawapannya لَا (tidak). نَعَمْ = ya, أَيْنَ = di mana (ms. 99).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Unit 4, standard 2.3.2

Buku teks ms. 98

Soalan 16

Fatimah menulis kad tentang kerjanya di dapur. Baca kad itu, kemudian jawab soalan.

أَنَا أُنَظِّفُ الصَّحْنَ.
أَنَا أَطْبُخُ الدَّجَاجَ فِي الْمِقْلَاةِ.
أَنَا أَضَعُ الْفَوَاكِهَ فِي الثَّلَّاجَةِ.
أَنَا أُرَتِّبُ الْكُوبَ عَلَى الرَّفِّ.

[1 markah] (a)Di manakah Fatimah meletakkan buah-buahan?

ADi dalam peti aisBDi atas rakCDi dalam kuali

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Di dalam peti ais

أَضَعُ الْفَوَاكِهَ فِي الثَّلَّاجَةِ: فِي = di dalam, الثَّلَّاجَةِ = peti ais (ms. 14).

[1 markah] (b)Apakah yang Fatimah masak?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Ayam (الدَّجَاجَ)

Ayam, atau الدَّجَاجَ / دَجَاجٌ (أَطْبُخُ = saya memasak; ms. 14) [1 markah]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Apakah yang Fatimah susun di atas rak?

APingganBGelasCBuah-buahan

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Gelas

أُرَتِّبُ الْكُوبَ عَلَى الرَّفِّ: أُرَتِّبُ = saya menyusun, الْكُوبَ = gelas. Pinggan (الصَّحْنَ) dibersihkan, bukan disusun.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Unit 1, standard 2.4.2

Buku teks ms. 13

Soalan 17

Tulis jawapan dalam bahasa Arab dengan ayat yang lengkap. Gunakan perkataan daripada Unit 2, 3 dan 4.

[2 markah] (a)Cikgu bertanya kepada Ahmad (lelaki): هَلْ تَأْكُلُ اللَّحْمَ؟ Ahmad tidak makan daging. Dia makan ikan. Tulis jawapan Ahmad.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

لَا، أَنَا آكُلُ السَّمَكَ

Jawapan tidak: لَا [1 markah]1
Ayat betul dengan kata kerja bentuk "saya": أَنَا آكُلُ السَّمَكَ (ms. 41 dan 43). Terima آكُلُ السَّمَكَ tanpa أَنَا. [1 markah]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Aminah (perempuan) ialah ahli Kelab Komputer. Tulis jawapan Aminah kepada soalan ini: مَاذَا تَشْتَرِكِينَ يَا أَمِينَةُ؟

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

أَنَا أَشْتَرِكُ فِي نَادِي الْكُمْبِيُوتَرِ

Kata kerja bentuk "saya": أَشْتَرِكُ (bukan تَشْتَرِكِينَ) [1 markah]1
Nama kelab betul dengan فِي: فِي نَادِي الْكُمْبِيُوتَرِ (ms. 65 dan 69) [1 markah]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (c)Tulis dua ayat tentang harimau: harimau ialah haiwan buas, dan harimau hidup di hutan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

النَّمِرُ حَيَوَانٌ مُفْتَرِسٌ. النَّمِرُ يَعِيشُ فِي الْغَابَةِ.

Ayat pertama: النَّمِرُ حَيَوَانٌ مُفْتَرِسٌ (ms. 92 dan 106) [1 markah]1
Ayat kedua: النَّمِرُ يَعِيشُ فِي الْغَابَةِ (ms. 106). Terima juga يَعِيشُ النَّمِرُ فِي الْغَابَةِ. [1 markah]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras tinggi, Unit 2, standard 3.4.1

Buku teks ms. 48

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	Mengingat	Memahami	Mengaplikasi	Menganalisis	Menilai	Mencipta	Item	markah
1. Fi al-matbakh (Di dapur)	2 (6)	2 (4)	–	1 (1)	–	–	5	11
2. Ma aladh al-ta'am! (Alangkah lazatnya makanan!)	–	1 (5)	3 (8)	–	–	–	4	13
3. Hayya nashtarik fi al-anshitah al-la-saffiyyah (Mari menyertai aktiviti kokurikulum)	–	–	2 (4)	–	–	–	2	4
4. Rifqan bil-hayawanat! (Berbelas kasihan terhadap haiwan)	2 (6)	2 (2)	1 (3)	1 (1)	–	–	6	12
Jumlah	4 (12)	5 (11)	6 (15)	2 (2)	0 (0)	0 (0)	17	40

Setiap petak menunjukkan item (markah).