Bahasa Malaysia nota, tema 1

Kemasyarakatan

Buku teks Bahasa Melayu Tahun 5 SK, halaman ms. 1–22 (Unit 1–3)

Matlamat bab ini

Murid boleh mendengar, mengecam dan menyebut semula maklumat yang diujarkan dalam situasi formal; memberikan respons dan mentafsir maklumat (1.1.1, 1.1.2, 1.1.3)
Murid boleh membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat, kemudian memberikan respons (2.1.1)
Murid boleh menulis ayat dalam perenggan dengan tulisan berangkai (3.1.1)
Murid boleh membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat dan memberikan alasan berdasarkan bahan (3.2.1, 3.2.2)
Murid boleh bercerita dan menggunakan peribahasa dan bahasa yang santun; melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta menyatakan maksudnya (4.1.1, 4.2.1, 4.2.2)
Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan penjodoh bilangan (5.1.1)

Tema 1 ialah tentang kemasyarakatan: orang dalam satu taman perumahan atau kampung bersatu, saling membantu dan menjaga kebajikan jiran. Kita mengikuti Afifi, ayahnya Encik Nazri, dan rakan-rakannya Tinesh, Kai Jun, Sofea dan Danish di Taman Seri Damai. Tema ini ada tiga unit: Masyarakat Penyayang, Kerjasama Eratkan Hubungan dan Masyarakat Celik Ilmu.

Penduduk Taman Seri Damai merasmikan Program Bank Rezeki Bergerak di hadapan dewan utama, dengan kanak-kanak berlatih seni mempertahankan diri di hadapan — Pembukaan tema: penduduk Taman Seri Damai melancarkan Program Bank Rezeki Bergerak.

Buku teks Bahasa Melayu Tahun 5, ms. 1.

1.1Unit 1: Masyarakat Penyayang

Mendengar dan bertutur: Rakan Taman (ms. 2)

Encik Nazri menghadiri mesyuarat penubuhan Rakan Taman Seri Damai. Tujuan Rakan Taman ialah mengeratkan jalinan kerjasama dalam kalangan penduduk. Dua aktiviti yang dirancang ialah Program Bank Rezeki Bergerak dan Projek Alam Hijau. Murid dilatih mendengar situasi formal dan menyebut semula maklumat dengan betul (1.1.1).

Dua situasi: mesyuarat penubuhan Rakan Taman dan murid membincangkan tujuan penubuhan itu — Situasi formal: mesyuarat penubuhan Rakan Taman.

Buku teks, ms. 2.

Cara menyebut semula maklumat: dengar dengan teliti, ingat siapa, apa, bila, di mana dan mengapa, kemudian sebut dalam ayat yang lengkap dan sopan.

Membaca: Bank Rezeki Bergerak (ms. 3)

Program Bank Rezeki Bergerak bertujuan mengurangkan pembaziran bahan makanan dalam kalangan penduduk, pengusaha kedai runcit dan pasar raya. Makanan kering dan basah dikumpulkan lalu disalurkan kepada golongan yang memerlukan. Program ini berjaya kerana kesepakatan penduduk, Jabatan Kebajikan Masyarakat dan agensi swasta.

Teks bacaan Bank Rezeki Bergerak dengan gambar pelancaran program di hadapan dewan utama — Teks bacaan: Bank Rezeki Bergerak.

Buku teks, ms. 3.

Maklumat tersurat ialah maklumat yang dinyatakan terus dalam teks. Respons ialah pendapat atau tindakan kita selepas membaca maklumat itu.

Maklumat tersurat	Respons
Program ini dapat meringankan bebanan golongan miskin, orang kurang upaya, penghuni rumah anak yatim dan penghuni rumah orang tua.	Kita mestilah sentiasa membantu golongan yang susah supaya kesusahan mereka berkurang.
Penduduk mengumpulkan dan mengkategorikan barangan keperluan harian.	Kita patut menyumbang tenaga dan barang supaya program berjalan lancar.

Nyatakan dua jenis makanan yang boleh disumbangkan ke Bank Rezeki Bergerak.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Makanan kering dan makanan basah. Contohnya beras, biskut, telur, buah-buahan dan sayur-sayuran.

Menulis: Projek Alam Hijau (ms. 4)

Penduduk bersepakat mengadakan Projek Alam Hijau, iaitu aktiviti menanam semula pokok bagi menggantikan pokok yang telah mati. Setiap ahli membawa anak pokok dan baja. Majlis perbandaran membantu dengan peralatan tanaman. Di akhir cerita, pokok kembali menghijau dan penduduk berganding bahu dengan bangga.

Penduduk menanam semula pokok di taman, ayat ditulis dalam tulisan berangkai — Projek Alam Hijau; teks contoh ditulis dalam tulisan berangkai.

Buku teks, ms. 4.

Tulisan berangkai (3.1.1): sambung huruf dalam satu perkataan tanpa mengangkat pensel, tulis di atas garisan, dan beri jarak yang sama antara perkataan. Mulakan ayat dengan huruf besar.

1.2Seni bahasa: peribahasa dan bahasa yang santun (ms. 5)

Dalam Susah Senang Kita Bersama, penduduk taman membantu keluarga Encik Azmi, ayah Danish, yang ditimpa kemalangan. Perkataan berwarna biru dalam buku teks ialah ungkapan kiasan: simpulan bahasa dan peribahasa. Ungkapan ini tidak bermakna seperti yang tertulis.

Encik Nazri memujuk Afifi; ungkapan susah hati, bulat kata, bagai layang-layang terputus talinya dan lapang dada berwarna biru — Ungkapan berwarna biru ialah simpulan bahasa dan peribahasa.

Buku teks, ms. 5.

Ungkapan	Maksud	Daripada dialog
susah hati	risau, bimbang	Kamu usah susah hati.
bulat kata	sepakat, bersetuju	Rakan Taman telah bulat kata membelikan katil khas.
bagai layang-layang terputus talinya	hidup tidak menentu, tiada tempat bergantung	Kebajikan keluarga yang bagai layang-layang terputus talinya akan disempurnakan oleh komuniti.
lapang dada	lega, tenang	Barulah lapang dada saya.
hati emas	baik hati, suka menolong	Penduduk Taman Seri Damai mempunyai hati emas.
pantas macam kilat	sangat cepat	Bantuan yang saya terima ini pantas macam kilat.
berat sama dipikul, ringan sama dijinjing	bekerjasama dalam susah dan senang	Kita hidup bermasyarakat, berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.
hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah	berkongsi rezeki walaupun sedikit	Rezeki yang kita ada, kita sumbangkan sedikit untuk golongan yang memerlukan.
cepat kaki, ringan tangan	rajin dan suka membantu	Beliau seorang yang cepat kaki, ringan tangan.

Bahasa yang santun: gunakan kata hormat seperti terima kasih, sama-sama, usah, beliau, tuan, puan ketika bercakap dengan orang yang lebih tua. Dalam lakonan, gunakan peribahasa pada tempat yang sesuai.

Jangan beri maksud ikut perkataan. Hati emas bukan hati yang diperbuat daripada emas, tetapi orang yang baik hati. Cepat kaki bukan berjalan laju, tetapi suka membantu.

Dalam ayat "Pengerusi taman itu cepat kaki, ringan tangan", apakah maksud ungkapan yang dicondongkan itu?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rajin dan suka membantu orang lain.

1.3Tatabahasa: kata nama am (ms. 6)

Jawatankuasa taman membuka Pusat Transit Anakku Sayang untuk menjaga anak-anak penduduk selepas sekolah. Empat gambar menunjukkan Sofea menaiki van sekolah, tiba di pusat transit, makan tengah hari dan dihantar ke sekolah semula.

Papan maklumat Pusat Transit Anakku Sayang dan empat gambar Sofea dari van sekolah hingga makan tengah hari — Pusat Transit: cari kata nama am daripada teks dan gambar.

Buku teks, ms. 6.

Kata nama am ialah kata yang merujuk manusia, haiwan dan benda secara umum. Contoh: orang, kucing, kereta, pondok, kipas.

Golongan	Kata nama am daripada Pusat Transit
Manusia	kanak-kanak, ibu bapa, murid, penjaga, pemandu
Benda	van, pakaian, perkhidmatan
Benda (tempat)	taman, sekolah, pusat jagaan

Peta pokok (peta pemikiran) membantu kita mengelaskan kata nama am: tulis tajuk di atas, kemudian cabangkan kepada manusia, haiwan dan benda.

Yang manakah kata nama am: Sofea, penjaga, Taman Seri Damai?

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

penjaga. Sofea dan Taman Seri Damai ialah kata nama khas (nama khusus).

1.4Unit 2: Kerjasama Eratkan Hubungan

Mendengar dan bertutur: Kami Sepakat (ms. 7)

Penduduk memakai baju seragam yang mempunyai nama di bahagian kiri dan logo taman di bahagian kanan. Di belakang baju ada slogan "Muafakat Merealisasikan Hasrat". Slogan ini bermaksud sesuatu perkara perlu dipersetujui ramai untuk dilaksanakan bagi mencapai hasrat. Baju itu menjadi identiti kesepakatan penduduk dan dipakai ketika majlis rasmi dan aktiviti kemasyarakatan.

Dua slaid tentang baju seragam penduduk dan murid berbincang tentang slogan — Slaid baju seragam dan slogan taman.

Buku teks, ms. 7.

Memberi respons (1.1.2): jawab soalan dengan tepat, kemudian beri sebab. Contoh: "Penduduk memakai baju itu supaya semua orang tahu mereka bersatu hati."

Membaca: Kita Boleh (ms. 8)

Afifi, Kai Jun dan Tinesh menyertai perlumbaan basikal. Taklimat memberi peraturan sebelum dan ketika perlumbaan. Afifi hanya menduduki tempat keempat kerana dia berhenti membantu peserta yang terjatuh. Kai Jun dan Tinesh bangga akan semangat setia kawan Afifi.

Maklumat tersirat ialah maklumat yang tidak dinyatakan terus; kita membuat kesimpulan daripada maklumat tersurat dan pengetahuan kita.

Tersurat (dinyatakan)	Tersirat (kesimpulan)
Peserta perlu mempunyai kesihatan yang baik sebelum perlumbaan.	Peserta yang sihat dapat mengekalkan tumpuan, lalu mengelakkan kemalangan.
Afifi membantu peserta yang terjatuh dan memberi kata-kata semangat.	Afifi seorang yang prihatin dan setia kawan.

Menulis: Sepakat Jaga Kebersihan (ms. 9)

Soalan tentang poster meminta kita menyatakan pendapat (3.2.1). Rujuk poster dahulu, kemudian jawab dengan ayat lengkap.

Poster Kempen Jalan dan Kutip dengan tarikh, masa, matlamat, kawasan sasar dan atur cara — Poster Kempen Jalan dan Kutip: baca matlamat, kawasan dan atur cara sebelum menjawab.

Buku teks, ms. 9.

Soalan buku teks	Contoh jawapan
Mengapakah kawasan sasar termasuk bangunan kedai?	Kawasan itu juga tempat orang ramai dan perlu bersih.
Apakah tujuan pelantikan ketua kumpulan?	Ketua kumpulan mengatur dan mengetuai ahli supaya kerja teratur.

Rumus pendapat: "Pada pendapat saya, ... kerana ...". Ayat pendapat yang baik ada pendirian dan sebab.

Seni bahasa: syair Pasukan Kompang (ms. 10)

Syair Seri Mahsuri mempunyai empat rangkap dan setiap rangkap empat baris. Syair ini mengisahkan pasukan kompang yang belajar dengan cepat, menerima undangan tanpa rungutan dan bersatu hati sehingga menjadi hebat berkat kesepakatan. Kita melafazkan dan melagukannya, kemudian menyatakan idea keseluruhan (4.2.1).

Syair ialah puisi tradisional yang setiap rangkapnya mempunyai empat baris dan baris-barisnya berakhir dengan bunyi yang sama (a-a-a-a).

1.5Tatabahasa: kata nama khas (ms. 11)

Encik Nazri mencadangkan kerusi daripada tayar lama untuk menghias Taman Rekreasi. Encik Faris dari Merlimau, Melaka mengajar penduduk membuatnya. Si Tompok (kucing) bermain di atasnya.

Iklan Kerusi Tayar dengan nama pembuat dan alamat, deretan kedai dan Encik Nazri bersama Encik Faris — Kata nama khas dalam iklan dan dialog.

Buku teks, ms. 11.

Kata nama khas ialah kata yang merujuk manusia, haiwan, benda dan seumpamanya secara khusus. Contoh: Afifi, Si Tompok, Proton, Melaka. Huruf pertamanya ialah huruf besar.

Golongan	Kata nama am	Kata nama khas
Manusia	pengerusi, lelaki	Encik Nazri, Mohd Faris bin Ramli
Haiwan	kucing	Si Tompok
Tempat	negeri, pekan, bandar raya	Melaka, Merlimau, Johor Bahru
Benda / organisasi	kereta, majlis	Proton, Majlis Bandaraya Johor Bahru

Kata nama khas yang terdiri daripada beberapa perkataan, huruf pertama setiap perkataan ialah huruf besar: Taman Rekreasi Taman Seri Damai. Tetapi bin dan binti dalam nama orang ditulis dengan huruf kecil.

Tulis dengan betul: "encik faris tinggal di kampung sentosa, merlimau."

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Encik Faris tinggal di Kampung Sentosa, Merlimau.

1.6Tatabahasa: kata ganti nama (ms. 12)

Pasukan teater sekolah mementaskan Seikat bagai Sirih, Serumpun bagai Serai. Dalam lakonan itu penghulu menghadap sultan untuk meminta bantuan membaiki rumah mangsa ribut.

Murid berbincang tentang watak dan skrip drama Seikat bagai Sirih, Serumpun bagai Serai dengan kotak Munsyi Cilik — Skrip drama: isi tempat kosong dengan kata ganti nama yang sesuai.

Buku teks, ms. 12.

Kata ganti nama ialah kata yang menggantikan nama diri, tanya dan tunjuk.

Jenis	Contoh
Kata ganti nama diri	saya, kami, kita, mereka, beta, baginda
Kata ganti nama tanya	apa, mana, siapa
Kata ganti nama tunjuk	sana, sini, situ, itu, ini

Daripada dialog buku teks

Tinesh, kita diberi watak sebagai panglima. Yang menjadi penduduk kampung pula, siapa? (tanya)
Sofea dan Danish menjadi penduduk kampung. Ketika pementasan, mereka akan berdiri di sana. (diri, tunjuk)
Boleh, mari kita duduk di sini. Ayat manakah yang susah itu? (diri, tunjuk, tanya, tunjuk)
Beta berkenan untuk mendengarnya, penghulu. (diri: raja bercakap tentang dirinya)

Kata hormat dalam cerita istana: raja menyebut dirinya beta; orang lain menyebut raja baginda atau tuanku; rakyat menyebut dirinya patik.

Isikan: "Mari kita duduk di ____." (tempat yang dekat dengan kita) dan "____ yang menjadi panglima?" (bertanya tentang orang)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

sini (kata ganti nama tunjuk); siapa (kata ganti nama tanya).

1.7Unit 3: Masyarakat Celik Ilmu

Mendengar dan bertutur: Buku Teman Setia (ms. 13)

Afifi, Kai Jun dan Tinesh ke Pesta Buku Antarabangsa Kuala Lumpur. Kuala Lumpur diiktiraf UNESCO sebagai Ibu Kota Buku Dunia 2020. Slogannya: "KL Baca: Menyantuni Masyarakat melalui Pembacaan". Aktiviti termasuk Dekad Membaca Kebangsaan (2021-2030), kempen membaca kepada pengguna tren, pusat membaca di setiap pusat perumahan rakyat, capaian digital untuk golongan kurang upaya, lorong buku dan perpustakaan terapung di pinggiran Sungai Gombak.

Mentafsir (1.1.3): jangan hanya mengulang. Beri pendapat tentang kebaikan atau kesan sesuatu program, contohnya capaian digital membolehkan golongan kurang upaya mencari ilmu dengan mudah.

Membaca: Keluarga Berjaya (ms. 14-15)

Murid melawat perkampungan orang asli di Selangor dan bertemu keluarga Encik Anjang. Encik Anjang tidak mahir menulis dan membaca, tetapi beliau mementingkan disiplin dan pendidikan. Keempat-empat anaknya berjaya menjadi guru, doktor, inspektor polis dan jurutera, dan mereka tetap berbakti kepada kampung. Encik Anjang dan isterinya juga kreatif menghasilkan kraf tangan daripada sumber alam. Kunci kejayaan keluarga itu ialah sikap berfikiran terbuka dan semangat kemasyarakatan.

Empat anak Encik Anjang: Emaliana guru, Rozi doktor, Nasri inspektor polis dan Zumika jurutera — Anak-anak Encik Anjang dan pekerjaan mereka.

Buku teks, ms. 14.

Tersurat	Tersirat
Anak-anak Encik Anjang berbakti kepada masyarakat walaupun telah mempunyai kerjaya.	Mereka tidak lupa asal usul dan menghargai kampung mereka.
Produk kraf tangan mereka diiktiraf oleh kementerian.	Hasil kerja yang berkualiti dan kemas mendapat pengiktirafan.

Menulis: Karya Kami (ms. 16)

Afifi, Tinesh dan Kai Jun menghasilkan video pendek "Kami Sehati Sejiwa" tentang aktiviti Rakan Taman untuk pertandingan Majlis Bandaraya Johor Bahru. Afifi menjadi ketua, membuat jadual kerja dan membahagikan tugas. Tinesh dan Afifi mencari maklumat di perpustakaan, Kai Jun mengumpul gambar dan menemu bual. Video mereka mendapat "tanda suka" paling banyak.

Alasan ialah sebab yang menyokong pendapat atau jawapan kita. Gunakan kata kerana, oleh sebab itu dan supaya (3.2.2).

Contoh jawapan beralasan

Nilai yang diamalkan: kerjasama, toleransi, bertanggungjawab dan rajin berusaha.
Afifi dilantik menjadi ketua kerana dia pandai merancang dan membahagikan tugas.
Tajuk itu menepati tema kemasyarakatan kerana video itu memaparkan aktiviti penduduk taman.

Seni bahasa: sajak Seni Pertahanan Diri (ms. 17)

Sajak ini memperkenalkan seni pertahanan diri yang bukan hanya untuk berlawan, tetapi juga memupuk semangat setia kawan dan menyatukan hati. Penyajak berasa badannya sihat dan keyakinan dirinya kukuh. Mendeklamasikan sajak: guna nada, jeda dan intonasi mengikut maksud (4.2.2).

Sajak ialah puisi bebas. Tidak seperti syair, sajak tidak terikat dengan bilangan baris dan rima yang tetap.

1.8Tatabahasa: penjodoh bilangan (ms. 18)

Danish mengikuti pemilihan pemain e-sukan di sekolah. E-sukan ialah sukan elektronik atau permainan video. Gambar menunjukkan enam penjodoh bilangan dengan situasinya.

Enam gambar: kelompok murid, bidang, lembar borang, baris komputer, kumpulan pemain dan pasukan murid — Penjodoh bilangan: kelompok, bidang, lembar, baris, kumpulan, pasukan.

Buku teks, ms. 18.

Penjodoh bilangan ialah kata nama yang menjadi pasangan kepada kata bilangan. Contoh: dalam frasa dua pasukan murid, pasukan ialah penjodoh bilangan.

Penjodoh bilangan	Digunakan untuk	Contoh
pasukan	kumpulan yang bertanding atau bekerja bersama	dua pasukan murid
kumpulan	orang yang digolongkan bersama dalam satu kumpulan, seperti dalam pusingan akhir e-sukan	sekumpulan pemain
kelompok	himpunan kecil orang yang duduk atau berkumpul bersama	sekelompok murid
baris	benda yang tersusun memanjang	sebaris komputer
lembar	benda nipis dan lebar, seperti kertas	selembar borang
bidang	benda yang luas dan rata	sebidang tanah, sebidang padang

se- bermaksud "satu": satu baris menjadi sebaris, satu lembar menjadi selembar.

Urutan ialah bilangan + penjodoh bilangan + kata nama. Tulis dua pasukan murid, bukan dua murid pasukan.

Isikan: "Murid-murid duduk di hadapan se____ komputer." dan "Dua ____ murid bertanding di dewan."

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

sebaris komputer; dua pasukan murid.

1.9Pemulihan, pengayaan, pengukuhan dan penilaian (ms. 19-22)

Bahagian	Bahan	Kemahiran
Pemulihan (ms. 19)	Sukan Regata: perlumbaan sukan perahu	memahami teks dan menulis respons daripada maklumat tersurat; sukan ini memerlukan kerjasama dan persefahaman
Pengayaan (ms. 20)	Kenali Budaya: Program Malam Budaya silang budaya dengan Indonesia dan Thailand	menyatakan tujuan, perasaan, sebab dan rumusan; memberi pendapat tentang kebaikan program silang budaya
Pengukuhan (ms. 21)	Kursus sukarelawan, permainan stesen	membina ayat dengan penjodoh bilangan berdasarkan gambar
Penilaian (ms. 22)	Cereka Sirih Pulang ke Gagang: Imran pulang membuka pusat latihan di kampung	menjawab soalan lisan; membina ayat dalam perenggan dengan kata nama am, kata nama khas dan kata ganti nama

Rumusan

Unit	Bahan	Yang dipelajari
1 Masyarakat Penyayang	Rakan Taman; Bank Rezeki Bergerak; Projek Alam Hijau; Susah Senang Kita Bersama; Pusat Transit	menyebut semula maklumat; tersurat dan respons; tulisan berangkai; peribahasa dan simpulan bahasa; kata nama am
2 Kerjasama Eratkan Hubungan	Kami Sepakat; Kita Boleh; Sepakat Jaga Kebersihan; Pasukan Kompang; Ilham Kami; Usaha Kita Bersama	respons; maklumat tersirat; menyatakan pendapat; syair; kata nama khas; kata ganti nama
3 Masyarakat Celik Ilmu	Buku Teman Setia; Keluarga Berjaya; Karya Kami; Seni Pertahanan Diri; E-Sukan	mentafsir; tersurat dan tersirat; memberi alasan; sajak; penjodoh bilangan

Tersurat dinyatakan dalam teks; tersirat ialah kesimpulan kita.
Kata nama am umum (kucing, van); kata nama khas khusus dan bermula dengan huruf besar (Si Tompok, Melaka).
Kata ganti nama: diri (saya, mereka, beta), tanya (apa, mana, siapa), tunjuk (sini, situ, sana, ini, itu).
Penjodoh bilangan: pasukan, kumpulan, kelompok, baris, lembar, bidang.
Syair empat baris serangkap dengan rima yang sama; sajak bebas.

Nilai murni tema ini: kerjasama, saling membantu, prihatin dan semangat bermasyarakat. "Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing."