myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Muzik Tahun 5
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Darjah 5, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Dalam Permainan Teroka Bunyi, apabila loceng kelima dibunyikan, semua murid
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 6: setelah selesai bergerak ke keempat-empat stesen, loceng kelima dibunyikan dan semua murid kembali semula ke tempat masing-masing.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 6
2

QuestionSoalan 2

Dalam Permainan Teroka Bunyi, murid berada di setiap stesen selama
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 6: selepas satu minit, guru membunyikan loceng kedua dan murid bergerak ke stesen seterusnya mengikut arah jam.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 6
3

QuestionSoalan 3

Dalam bar 3 Latihan Corak Irama 1 (meter 4/4), kayu tik tok memainkan dua krocet diikuti satu rehat minim. Berapakah jumlah detik bar itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Krocet 1 + krocet 1 + rehat minim 2 = 4 detik, iaitu satu bar penuh dalam meter 4/4. Tanda rehat tetap dikira (ms. 7). Jawapan dikira daripada nilai not.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 7
4

QuestionSoalan 4

Dalam Aktiviti B, murid menggerakkan objek kepada rakan di sebelah pada detik pertama berdasarkan bunyi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 12: murid mendengar detik metronom (Audio 24 hingga 26, tempo lambat dan cepat) dan menggerakkan objek secara serentak pada detik pertama.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 12
5

QuestionSoalan 5

Dalam Aktiviti C, murid menulis simbol f dan p pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 13: murid menulis dinamik kuat (f) dan lembut (p) pada lirik lagu Santun di Jalan Raya, kemudian menyanyikannya mengikut simbol itu.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.4
TextbookBuku teks p.ms. 13
6

QuestionSoalan 6

Dalam pergerakan harian meter 3/4 (Aktiviti E), murid membuat gerakan tutup pada detik 1. Pada detik manakah mereka menarik langsir kiri dan kanan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 15: setiap pergerakan ada satu gerakan pada detik 1 (tutup, tekanan) dan satu gerakan pada detik 2 dan 3 (tarik langsir kiri dan kanan). Jumlahnya tiga detik, sesuai dengan meter 3/4.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 15
7

QuestionSoalan 7

Simbol kord yang ditulis di atas skor lagu Busak Pakui ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 19: skor Busak Pakui bertanda kord G dan D di atas melodi (tempo Allegro Moderato, krocet = c. 96, meter 4/4).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 19
8

QuestionSoalan 8

Corak Irama B (Aktiviti B) terdiri daripada krocet, dua kuaver, rehat kuaver, kuaver dan krocet. Berapakah jumlah detik senyap dalam corak itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 20: Corak Irama B ada satu rehat kuaver sahaja. Rehat kuaver bernilai 1/2 detik, maka detik senyap ialah 1/2 detik. Semak: 1 + 1 + 1/2 + 1/2 + 1 = 4 detik. Jawapan dikira daripada nilai not.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 20
9

QuestionSoalan 9

Rajah 1 menunjukkan Corak Irama D dalam meter 4/4. Sebutan irama bagi corak itu ialah
Satu bar 4/4 dengan satu krocet dan satu minim bertitik
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Krocet = ta (1 detik) dan minim bertitik = ta-a-a (3 detik). Jumlah 1 + 3 = 4 detik, sesuai dengan bar 4/4. Corak D pada ms. 20 dan sebutan irama pada ms. 24.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 20
10

QuestionSoalan 10

Antara berikut, yang manakah bukan kad bergambar dalam Permainan Dua Kekal Dua Mengembara (Aktiviti D)?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 32: kad bergambar ialah basikal, kuda, kucing, kereta api, arnab, jag, senyap, rak, kereta, harimau dan helikopter. Kapal terbang tiada dalam senarai itu.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 32
11

QuestionSoalan 11

Dalam Aktiviti C, murid menyusun empat kad corak irama meter 3/4 menjadi empat bar. Berapakah jumlah detik semua bar itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Satu bar meter 3/4 ada tiga detik, maka 4 bar = 4 × 3 = 12 detik (ms. 30-31). Jawapan dikira daripada meter. 16 detik ialah jumlah empat bar meter 4/4.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 31
12

QuestionSoalan 12

Komposer Jerman yang ialah pemain organ terkenal dan diajar memainkan hapsikod dan violin oleh ayahnya ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 34: Bach (1685-1750) dilahirkan di Eisenach, Jerman, pemain organ terkenal, diajar hapsikod dan violin oleh ayahnya. Vivaldi dari Itali; Handel dilahirkan di Halle dan banyak berkarya di England; Mozart tiada dalam peta minda buku.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 34
13

QuestionSoalan 13

Padanan komposer zaman Baroque dengan karya yang betul ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 34: Bach - Orchestral Suite No. 3 in D Major; Vivaldi - Spring from the Four Seasons; Handel - The Arrival of the Queen of Sheba. Tiga pilihan lain menukar karya antara komposer.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 34
14

QuestionSoalan 14

Dalam penjarian rekoder, lubang 0 ialah lubang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Penjarian ms. 38 dan 40: lubang 0 ialah lubang ibu jari di belakang rekoder; lubang 1 hingga 4 (dan 5 bagi not E) ada di hadapan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 38
15

QuestionSoalan 15

Berbanding not F, not E menutup satu lubang tambahan, iaitu lubang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 38 dan 40: not F menutup lubang 0 hingga 4, manakala not E menutup lubang 0 hingga 5. Lubang tambahan ialah lubang 5.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 40
16

QuestionSoalan 16

Dalam skor lagu Raja di Lautan (Aktiviti E), melodi kaunter dimainkan dengan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 42-43: skor ada baris melodi nyanyian dan baris melodi kaunter; murid memainkan melodi kaunter itu dengan rekoder (Audio 80 hingga 82).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 42
17

QuestionSoalan 17

Latihan 1 melodi kaunter Ikan Yu bertanda Andante, krocet = 80. Jika dimainkan tanpa henti pada tempo itu, berapakah krocet dimainkan dalam 3 minit?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Krocet = 80 bermakna 80 krocet dalam satu minit (skor ms. 41). Dalam 3 minit: 80 × 3 = 240 krocet. Jawapan dikira daripada tanda tempo pada skor.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 5, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 41
18

QuestionSoalan 18

Suku kata yang dinyanyikan dalam Latihan Vokal 2 (Aktiviti A, Unit 6) ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 47: Latihan Vokal 1 ialah e ya e ya e; Latihan Vokal 2 ialah ma mo ma mo me; Latihan Vokal 3 ialah ha ha ha; Latihan Vokal 4 menggunakan suku kata solfa la do ti ti re do.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 47
19

QuestionSoalan 19

Dalam Nota Guru Permainan Ikut Gerak Gaya, guru menyediakan tempat dan tapak permainan supaya murid dapat
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 51 (Nota Guru): sediakan tempat dan tapak permainan untuk murid bergerak dengan bebas dan selesa. Ini langkah keselamatan semasa pergerakan di tujuh stesen.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 51
20

QuestionSoalan 20

Antara pernyataan tentang Corak Irama 1 hingga 3 (Aktiviti E) berikut, yang manakah benar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 52: Corak Irama 1 - A mengikut arah jam, B lawan arah jam; Corak Irama 2 - kedua-dua berhenti setempat dan A menepuk tangan rakan B; Corak Irama 3 - A lawan arah jam, B mengikut arah jam. Pilihan B salah kerana arah A berlawanan dalam corak 1 dan 3; pilihan C dan D salah kerana kumpulan berhenti (corak 2) dan arah A dan B sentiasa bertentangan.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 52
21

QuestionSoalan 21

Antara Latihan Alat Perkusi 1, 2 dan 3, latihan yang ditulis dengan dinamik p (lembut) ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Skor ms. 59: ketiga-tiga alat dalam Latihan Alat Perkusi 1 ditulis p, manakala Latihan 2 dan 3 ditulis f (kuat).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 59
22

QuestionSoalan 22

Bar 1 baris tengah Latihan Alat Perkusi 3 (meter 4/4) mengandungi empat kuaver, satu krocet dan satu rehat krocet. Berapakah detik bunyi (tidak termasuk detik senyap) dalam bar itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Skor ms. 59: empat kuaver = 4 × 1/2 = 2 detik, krocet = 1 detik, maka bunyi 3 detik. Rehat krocet 1 detik ialah detik senyap; jumlah bar 3 + 1 = 4 detik.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 59
23

QuestionSoalan 23

Dalam skor ensembel perkusi lagu Buruj (meter 4/4), dinamik f dimainkan dari bar 5 hingga bar 8. Berapakah jumlah detik bahagian yang dimainkan dengan kuat itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Skor ms. 60-61: bar 1 hingga 4 p, bar 5 f dan bar 9 p semula. Bahagian f ialah bar 5, 6, 7 dan 8 = 4 bar. Setiap bar 4 detik, maka 4 × 4 = 16 detik.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 60
24

QuestionSoalan 24

Dalam Aktiviti B (Unit 8), murid mengimbas kembali nyanyian secara staccato dan legato yang telah dipelajari pada Tahun
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku ms. 64: Aktiviti B meminta murid mengimbas kembali nyanyian secara staccato dan legato yang telah dipelajari pada tahun 4.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 64
25

QuestionSoalan 25

Dalam Aktiviti D, murid menulis simbol staccato dan legato pada skor Latihan 1 dan 2 berdasarkan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 64: tulis simbol staccato dan legato pada skor yang disediakan berdasarkan melodi yang didengar (Audio 120 dan 121).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 64
26

QuestionSoalan 26

Latihan 3 (meter 4/4) bar 1 ialah kuaver, kuaver, rehat kuaver, kuaver dan rehat minim. Berapakah jumlah detik senyap dalam bar itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Skor ms. 66: rehat kuaver 1/2 + rehat minim 2 = 2 1/2 detik senyap. Bunyi ialah 3 kuaver = 1 1/2 detik; jumlah bar 1 1/2 + 2 1/2 = 4 detik. Jawapan dikira daripada nilai not dan tanda rehat.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 3.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 66
27

QuestionSoalan 27

Dalam cerita Dia Adiwira (Aktiviti D), Sang Arnab berkata mereka akan lewat tiba di majlis keraian
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 75: Sang Arnab berkata mereka akan lewat tiba di majlis keraian Si Bangau.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 75
28

QuestionSoalan 28

Dalam lagu Adiwira (meter 3/4), bahagian Andante bermula pada bar 10 dan tempo kembali kepada Allegro pada bar 18. Berapakah jumlah detik bahagian Andante itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Skor ms. 71: Andante dari bar 10 hingga bar 17 = 17 - 10 + 1 = 8 bar. Meter 3/4 ada 3 detik satu bar, maka 8 × 3 = 24 detik. 32 detik ialah 8 bar meter 4/4.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 9, standard 2.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 71
29

QuestionSoalan 29

Semasa menyanyikan lagu Joget Khatulistiwa, murid mengambil nafas pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nota Guru ms. 79: pastikan murid mengambil nafas pada tanda pernafasan (tanda koma di atas not) dalam skor.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 79
30

QuestionSoalan 30

Latihan 1 rekoder dalam Aktiviti B Unit 10 (meter 2/4) mempunyai lapan not krocet. Berapakah bar latihan itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Skor ms. 80: setiap bar 2/4 ada dua krocet (2 detik), maka 8 krocet ÷ 2 = 4 bar (B A, F E, F A, B C).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 80

Bahagian B

10 marksmarkah
Jawab semua soalan.
31

QuestionSoalan 31

Rajah 2 menunjukkan satu bar dalam meter 4/4. Satu not belum ditulis dan ditanda dengan kotak bertanda soal.
Satu bar 4/4: krocet, rehat kuaver, kuaver dan satu kotak kosong bertanda soal
Rajah 2
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah detik not dan rehat yang telah ditulis dalam bar itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
2 detik
Krocet 1 + rehat kuaver 1/2 + kuaver 1/2 = 2 detik (ms. 20; dikira daripada nilai not).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan not yang melengkapkan bar itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
minim
Bar 4/4 ada 4 detik, maka not yang hilang bernilai 4 - 2 = 2 detik, iaitu minim.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 20
32

QuestionSoalan 32

Murid melengkapkan peta minda zaman Baroque tentang komposer Johann Sebastian Bach.
[1 markmarkah] (a)Namakan karya Bach yang disenaraikan dalam buku teks.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Orchestral Suite No. 3 in D Major
Buku ms. 34: karya Bach ialah Orchestral Suite No. 3 in D Major.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan satu alat muzik yang diajar oleh ayah Bach kepada beliau.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
hapsikod atau violin
Buku ms. 34: Bach diajar memainkan hapsikod dan violin oleh ayahnya.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 34
33

QuestionSoalan 33

Murid memainkan alat perkusi mengikut skor ensembel lagu Buruj.
[1 markmarkah] (a)Nyatakan istilah tempo pada skor ensembel itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Adagio
Skor ms. 60: tanda tempo ensembel ialah Adagio, krocet = c. 66. Skor nyanyian (ms. 55) ialah Allegro, krocet = c. 144.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah dinamik pada bar 1 hingga bar 4 skor itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
p (lembut)
Skor ms. 60: bar 1 bermula dengan p (lembut) dan bertukar kepada f pada bar 5.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 60
34

QuestionSoalan 34

Murid memainkan melodi kaunter lagu Silap Mata dengan rekoder dalam Aktiviti C.
[1 markmarkah] (a)Pada pusingan yang keberapakah murid memainkan rekoder semasa Audio 92?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pusingan kedua
Nota Guru ms. 49: murid bernyanyi dalam pusingan pertama dan memainkan rekoder dalam pusingan kedua.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan nada skor melodi kaunter itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A minor
Nota Guru ms. 49: nyanyian dalam nada F minor, manakala skor melodi kaunter rekoder dalam nada A minor.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 49
35

QuestionSoalan 35

Rajah 3 menunjukkan dua bar, P dan Q, dalam meter 4/4. Kedua-dua bar mengandungi tanda rehat.
Bar P: krocet, krocet, rehat krocet, krocet. Bar Q: krocet, dua kuaver, rehat krocet, rehat kuaver, kuaver
Rajah 3
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah detik senyap dalam bar P?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
1 detik
Bar P (Latihan 3, bar 2, ms. 66) ada satu rehat krocet sahaja, bernilai 1 detik. Semak: 1 + 1 + 1 + 1 = 4 detik.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Antara bar P dan bar Q, bar manakah mempunyai detik senyap yang lebih lama?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
bar Q
Bar Q (Latihan 3, bar 3, ms. 66) ada rehat krocet 1 + rehat kuaver 1/2 = 1 1/2 detik senyap, lebih lama daripada 1 detik pada bar P. Semak jumlah bar Q: 1 + 1 + 1 + 1/2 + 1/2 = 4 detik.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 3.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 66
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Waspada Selalu2 (2)–1 (1)–––33
2. Santun di Jalan Raya2 (2)1 (1)––––33
3. Busak Pakui1 (1)–3 (4)–––45
4. Serupa Tetapi Tidak Sama2 (3)1 (1)1 (1)1 (1)––56
5. Raja di Lautan2 (2)1 (1)1 (1)–––44
6. Silap Mata2 (3)1 (1)–1 (1)––45
7. Buruj2 (3)–2 (2)–––45
8. Tip Tap Tip Tap2 (2)–1 (1)1 (2)––45
9. Adiwira1 (1)–1 (1)–––22
10. Joget Khatulistiwa1 (1)–1 (1)–––22
TotalJumlah17 (20)4 (4)11 (12)3 (4)0 (0)0 (0)3540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).