Pendidikan Islamڤنديديقن اسلام

Cetak soalan sahaja Cetak dengan skema Cetak kunci jawapan sahaja Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

1

Soalan 1

Gambar menunjukkan kalimah al-fajr di hujung ayat 5 surah al-Qadr. Apabila kita berhenti di hujung ayat, huruf ra menjadi mati dan didahului huruf jim mati serta huruf fa berbaris fathah. Huruf ra itu dibaca ______.ڬمبر منونجوقكن كليمه الفجر دهوجوڠ اية 5 سورة القدر. اڤابيلا كيت برهنتي دهوجوڠ اية، حرف را منجادي ماتي دان ديداهولوءي حرف جيم ماتي سرتا حرف فا برباريس فتحة. حرف را ايت دباچ ______.

• Anipisنيڤيس
• Bdengan dengungدڠن دڠوڠ
• Ctidak dibacaتيدق دباچ
• Dtebalتبل

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

D

Ms. 3 dan 5: apabila berhenti, ra menjadi mati. Huruf mati sebelum ra (jim) didahului huruf berbaris fathah (fa), maka ra dibaca tebal. Ra berbaris kasrah dibaca nipis.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Topik 1, standard 1.1.2

Buku teks ms. 3

2

Soalan 2

Lengkapkan ayat 8 surah at-Tin. Pilih potongan ayat yang betul.لڠكڤكن اية 8 سورة التين. ڤيليه ڤوتوڠن اية يڠ بتول.

• A
• B
• C
• D

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

A

Ayat 8, ayat terakhir, ialah: Alaisallahu bi-ahkamil hakimin. Potongan B ialah hujung ayat 5, C hujung ayat 7 dan D hujung ayat 4 (ms. 6 dan 8).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 2, standard 1.2.1

Buku teks ms. 8

3

Soalan 3

Zaid menasihati rakannya supaya bercakap benar dan mengingatkan mereka supaya bersabar apabila menghadapi ujian. Tindakan Zaid sesuai dengan tuntutan surah al-'Asr ______.زيد منصيحتي راكنڽ سوڤايا برچاكڤ بنر دان مڠيڠتكن مريك سوڤايا برصبر اڤابيلا مڠهادڤي اوجين. تيندقن زيد سسواي دڠن تونتوتن سورة العصر ______.

• Aayat 1 dan 2اية 1 دان 2
• Bayat 3, bahagian pertamaاية 3، بهاڬين ڤرتام
• Cayat 3, bahagian keduaاية 3، بهاڬين كدوا
• Dayat 1 sahajaاية 1 سهاج

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

C

Jadual tuntutan (ms. 24): ayat 3 bahagian kedua ialah saling berpesan kepada kebenaran dan kesabaran. Bahagian pertama ialah memelihara iman dan memperbanyak amal; ayat 1-2 ialah menghargai masa.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Topik 3, standard 1.5.2

Buku teks ms. 24

4

Soalan 4

Kalimah amana pada baris pertama mengandungi dua hamzah dalam satu kalimah. Hamzah pertama berbaris fathah. Hamzah kedua ditukar kepada huruf ______ dan dibaca dua harakat.كليمه امنا ڤد باريس ڤرتام مڠاندوڠي دوا همزة دالم ساتو كليمه. همزة ڤرتام برباريس فتحة. همزة كدوا دتوكر كڤد حرف ______ دان دباچ دوا حركة.

• Awauواو
• Balifالف
• Cyaيا
• Dnunنون

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

B

Mad badal (ms. 29): hamzah pertama fathah, hamzah kedua menjadi alif. Dhammah menjadi wau; kasrah menjadi ya.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Topik 4, standard 1.6.1

Buku teks ms. 29

5

Soalan 5

Rasulullah SAW meninggalkan dua perkara supaya kita tidak sesat (riwayat al-Hakim). Sumber rujukan yang pertama dan yang kedua ialah ______.رسول الله ﷺ منيڠڬلكن دوا ڤركارا سوڤايا كيت تيدق سسات (روايت الحاكم). سومبر روجوقن يڠ ڤرتام دان يڠ كدوا اياله ______.

• Aal-Quran dan hadis (sunnah)القرءان دان حديث (سنة)
• Bhadis (sunnah) dan al-Quranحديث (سنة) دان القرءان
• Cijmak dan al-Quranإجماع دان القرءان
• Dhadis dan ijmakحديث دان إجماع

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

A

Ms. 37 dan 39: hadis ialah sumber rujukan kedua selepas al-Quran. Jangan terbalik: sumber pertama al-Quran, sumber kedua hadis (sunnah).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 5, standard 2.1.1

Buku teks ms. 37

6

Soalan 6

Pak Hamid ialah seorang petani yang berjaya. Dia berkata, “Semua tanah ini milik Allah SWT dan boleh diambil semula bila-bila masa.” Dia terus bersyukur dan membantu jirannya. Pak Hamid beriman dengan nama Allah SWT ______.ڤق حامد اياله سأورڠ ڤتاني يڠ برجاي. دي بركات، "سموا تانه اين ميليق الله دان بوليه دأمبيل سمولا بيلا٢ ماس." دي تروس برشكور دان ممبنتو جيرانڽ. ڤق حامد برايمان دڠن نام الله ______.

• Aas-Sami'السميع
• Bal-Hakimالحكيم
• Cal-Malikالملك
• Dal-Hasibالحسيب

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

C

Al-Malik: pemilik mutlak segala yang ada. Orang yang beriman dengan al-Malik bersyukur dan tidak sombong kerana segala kelebihan milik Allah SWT dan boleh ditarik semula (ms. 71).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Topik 9, standard 3.1.2

Buku teks ms. 69

7

Soalan 7

Allah SWT mencukupkan keperluan hamba-Nya yang bertawakal dan menghitung setiap amalan mereka. Nama Allah SWT ini ialah ______.الله منچوكوڤكن كڤرلوان همبا-نيا يڠ برتوكل دان مڠهيتوڠ ستياڤ عملن مريك. نام الله اين اياله ______.

• Aal-Malikالملك
• Bal-Hakimالحكيم
• Cas-Sami'السميع
• Dal-Hasibالحسيب

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

D

Al-Hasib mempunyai dua maksud: Maha Mencukupkan keperluan hamba-Nya dan Maha Menghitung amalan (ms. 75).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 10, standard 3.1.1

Buku teks ms. 75

8

Soalan 8

Lutfi menderma wang ke masjid. Dia memberitahu semua orang tentang jumlah derma itu supaya dia dikagumi. Perbuatan Lutfi dinamakan ______.لطفي منديرما واڠ كمسجد. دي ممبريتاهو سموا اورڠ تنتڠ جومله درما ايت سوڤايا دي دكاڬومي. ڤربواتن لطفي دينامكن ______.

• Asyirik jaliشيريك جلي
• Bsyirik khafi (riak)شيريك خفي (رياء)
• Ctawakalتوكل
• Dsedekah yang ikhlasصدقه يڠ إخلاص

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

B

Riak ialah melakukan ibadah kerana mahukan pujian. Ia syirik khafi (syirik kecil) kerana niat tidak semata-mata kerana Allah SWT (ms. 91).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Topik 12, standard 3.3.3

Buku teks ms. 91

9

Soalan 9

Seorang peniaga menggunakan khidmat tukang sihir supaya pelanggan ramai datang ke kedainya. Dia berkata, “Saya tidak menyakiti sesiapa, jadi tidak mengapa.” Mengapakah kenyataan peniaga itu salah?سأورڠ ڤنياڬ مڠڬوناكن خدمت ساحر سوڤايا ڤلڠڬن رامي داتڠ ككديڽ. دي بركات، "ساي تيدق منيمبولكن كساكيتن كڤد سيسياڤا، جادي تيدق مڠاڤ." مڠاڤاكه كڽاتاءن ڤنياڬ ايت ساله؟

• ASihir tetap haram kerana ada unsur syirik dan menggunakan syaitan sebagai perantaraanسيحر تتڤ حرام كران اد اونسور شيريك دان مڠڬوناكن شيطان سباڬاي ڤرنتارا
• BSihir hanya haram jika menimbulkan kesakitanسيحر هاڽ حرام جك منيمبولكن كساكيتن
• CNiat yang baik menjadikan sihir harusنية يڠ باءيق منجاديكن سيحر هاروس
• DSihir haram jika dilakukan pada waktu malam sahajaسيحر حرام جك دلاكوكن ڤد وقتو مالم سهاج

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

A

Sihir tetap haram walaupun tidak menyakiti sesiapa dan walaupun niatnya dikatakan baik, kerana mengandungi unsur syirik dan menggunakan syaitan sebagai perantaraan (ms. 96).

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Topik 13, standard 3.4.2

Buku teks ms. 96

10

Soalan 10

Izzat bertayamum kerana kakinya cedera. Ada darah pada kakinya. Apakah yang perlu Izzat lakukan terlebih dahulu sebelum bertayamum?عزت برتيمم كران كاكيڽ چدرا. اد دارا ڤد كاكيڽ. اڤاكه يڠ ڤرلو عزت لاكوكن ترلبيه دهولو سبلوم برتيمم؟

• AMenyapu kepalaمڽاڤو كڤالا
• BMembasuh kaki dengan debu tanahممباسوه كاكي دڠن دبو تانه
• CMenghilangkan najis (darah) ituمڠهيلڠكن نجس (دارا) ايت
• DMenunggu waktu solat habisمنوڠڬو وقتو صلاة هابيس

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

C

Syarat tayamum ke-4 (ms. 105): menghilangkan najis terlebih dahulu. Tayamum tidak menyapu kepala (ms. 106).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Topik 14, standard 4.1.2

Buku teks ms. 105

11

Soalan 11

Faris berumur sembilan tahun. Ayahnya pergi menunaikan solat Jumaat, tetapi solat Jumaat belum wajib ke atas Faris. Mengapa?فارس براوسيا سمبيلن تاهون. ايهڽ ڤرڬي منونايكن صلاة جمعة، تتاڤي صلاة جمعة بلوم واجب كأتس فارس. مڠاڤ؟

• ADia seorang lelakiدي سأورڠ لالكي
• BDia belum balighدي بلوم بالغ
• CDia bermukim di kampungدي برمقيم دكامڤوڠ
• DDia beragama Islamدي براڬام إسلام

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

B

Syarat wajib solat Jumaat (ms. 121): Islam, baligh, berakal, lelaki, sihat tubuh badan, bermukim dan merdeka. Faris memenuhi syarat lain tetapi belum baligh.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Topik 16, standard 4.3.3

Buku teks ms. 121

12

Soalan 12

Antara urutan berikut, yang manakah betul bagi peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW?
P: Bersembunyi di Gua Thur selama tiga malam
Q: Tiba di Quba dan membina masjid
R: Ali bin Abi Talib RA tidur di katil baginda
S: Merancang hijrah bersama Abu Bakar RAانتارا اوروتن بريكوت، يڠ ماناكه بتول باڬي ڤريستيوا هجرة نبي محمد ﷺ؟
P: برسمبوڽي دڬوا ثور سلاما تيڬ مالم
Q: تيبا دقباء دان ممبينا مسجد
R: علي بن ابي طالب تيدور دكاتيل بڬيندا
S: مرنچڠ هجرة برسام ابو بكر

• AR, S, P, QR, S, P, Q
• BS, P, R, QS, P, R, Q
• CP, S, R, QP, S, R, Q
• DS, R, P, QS, R, P, Q

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

D

Urutan (ms. 136-138): merancang bersama Abu Bakar RA, Ali tidur di katil, bersembunyi di Gua Thur tiga malam, kemudian tiba di Quba dan membina Masjid Quba.

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Topik 18, standard 5.1.3

Buku teks ms. 136

13

Soalan 13

Antara berikut, yang manakah bukan tindakan Nabi Muhammad SAW sebagai perancang ekonomi negara?انتارا بريكوت، يڠ ماناكه بوكن تيندقن نبي محمد ﷺ سباڬاي ڤرنچڠ ايكونومي نڬارا؟

• AMemungut zakat daripada mereka yang wajibمموڠوت زكاة درڤد مريك يڠ واجب
• BMengagihkan zakat kepada yang layakمڠاڬيحكن زكاة كڤد يڠ لايق
• CMembasmi riba, rasuah dan penipuanممبسمي ربا، رشوة دان ڤنيڤوان
• DMengekalkan dasar ekonomi jahiliahمڠكلكن داسر ايكونومي جاهلية

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

D

Ms. 152-153: baginda menghapuskan dasar ekonomi jahiliah dan mewujudkan dasar ekonomi Islam yang adil, bukan mengekalkannya.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 20, standard 5.3.2

Buku teks ms. 152

14

Soalan 14

Huruf ر ز و dalam khat nasakh tergolong dalam kumpulan huruf ______.حروف ر ز و دالم خط نسخ ترڬولوڠ دالم كومڤولن حروف ______.

• Aberekorبرايكور
• Bmenegakمنڬق
• Cmendatarمنداتر
• Dbergigiبرڬيڬي

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

A

Enam kumpulan huruf (ms. 60): menegak (ا ك ل), mendatar (ب ت ث ف ڤ), melengkung (ن ڽ ق ي), separa bulat (ج ح خ چ ع غ ڠ), berekor (ر ز و) dan bergigi (س ش).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 8, standard 7.2.2

Buku teks ms. 60

15

Soalan 15

Antara berikut, yang manakah contoh memulihara alam sekitar dan bukan memelihara?انتارا بريكوت، يڠ ماناكه چونتوه مموليهارا عالم سكيتر دان بوكن ممليهارا؟

• AMenggunakan air dengan berjimat cermatمڠڬوناكن اءير دڠن برجيمت چرمت
• BBergotong-royong membersihkan kawasan yang sudah kotorبرڬوتوڠ-روياڠ ممبرسيهكن كاوسن يڠ سوده كوتور
• CTidak melakukan pembakaran terbukaتيدق ملاكوكن ڤمبكرن تربوك
• DTidak membuang sampah di longkangتيدق ممبواڠ سمڤه دلوڠكڠ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

B

Memelihara ialah menjaga supaya tidak rosak; memulihara ialah memulihkan alam yang sudah kotor atau tercemar, contohnya bergotong-royong membersihkan kawasan (ms. 181, 183).

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Topik 24, standard 6.4.3

Buku teks ms. 183

16

Soalan 16

(a) Soalan 16 hingga 20: lihat setiap ayat. Pilih jawapan yang betul.(ا) سوالن 16 هيڠڬ 20: ليهت ستياڤ اية. ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 markah] Kalimah at-tin pada ayat 1 mempunyai alif lam syamsiah. Huruf lam pada alif lam itu ______.كليمه التين ڤد اية 1 ممڤوڽاءي الف لام شمسية. حرف لام ڤد الف لام ايت ______.

Adibaca dengan jelasدباچ دڠن جلسBtidak dibacaتيدق دباچ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

tidak dibaca

Ms. 7: alif lam syamsiah (idgham syamsi) - huruf lam tidak dibaca; bunyinya masuk ke huruf selepasnya yang bertasydid.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 2, standard 1.2.1

Buku teks ms. 6

17

Soalan 17

[2 markah] Kita berhenti pada hujung ayat 7. Hukum bacaan pada huruf ya di hujung kalimah ad-din ialah ______.كيت برهنتي ڤد هوجوڠ اية 7. حكوم باچاءن ڤد حرف يا دهوجوڠ كليمه الدين اياله ______.

AMad 'arid lissukunمد عارض للسكونBMad silah qasirahمد صلة قصيرةCMad badalمد بدل

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mad 'arid lissukun

Ms. 7: mad 'arid lissukun berlaku apabila kita berhenti di hujung ayat; ad-din (ayat 7) termasuk dalam contoh buku teks.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Topik 2, standard 1.2.1

Buku teks ms. 7

18

Soalan 18

[2 markah] Surah at-Tin dihafaz dalam empat kumpulan ayat: 1-3, 4-5, 6 dan 7-8. Ayat 6 di atas berada dalam kumpulan hafazan yang ke-______.سورة التين دحفظ دالم امڤت كومڤولن اية: 1-3، 4-5، 6 دان 7-8. اية 6 دأتس برادا دالم كومڤولن حفظن يڠ ك-______.

ApertamaڤرتامBkeduaكدواCketigaكتيڬDkeempatكأمڤت

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

ketiga

Ms. 17: kumpulan 1 (ayat 1-3), kumpulan 2 (ayat 4-5), kumpulan 3 (ayat 6 sahaja), kumpulan 4 (ayat 7-8).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Topik 2, standard 1.4.2

Buku teks ms. 17

19

Soalan 19

[2 markah] Ayat 2 menyatakan manusia berada dalam kerugian. Ayat yang menyatakan orang yang dikecualikan daripada kerugian ialah ayat ______.اية 2 مڽاتاكن مانوسيا برادا دالم كروڬين. اية يڠ مڽاتاكن اورڠ يڠ دكچواليكن درڤد كروڬين اياله اية ______.

A11B33

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

3

Ms. 22 dan 24: ayat 3 bermula dengan "kecuali", iaitu orang yang beriman, berbuat kebaikan serta saling berpesan kepada kebenaran dan kesabaran.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 3, standard 1.5.1

Buku teks ms. 22

20

Soalan 20

[2 markah] Hana memelihara imannya kepada Allah SWT dan memperbanyak amal ibadah. Dia telah memenuhi tuntutan ayat 3 pada bahagian ______ sahaja.حنا ممليهارا ايمانڽ كڤد الله دان ممڤرباڽق عمل عبادة. دي تله ممنوهي تونتوتن اية 3 ڤد بهاڬين ______ سهاج.

ApertamaڤرتامBkeduaكدوا

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

pertama

Jadual tuntutan (ms. 24): bahagian pertama ayat 3 menuntut kita memelihara iman dan memperbanyak amal ibadah; bahagian kedua ialah saling berpesan kepada kebenaran dan kesabaran.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras tinggi, Topik 3, standard 1.5.3

Buku teks ms. 24

21

Soalan 21

(b) Soalan 21 hingga 25: lihat setiap potongan ayat. Pilih jawapan yang betul.(ب) سوالن 21 هيڠڬ 25: ليهت ستياڤ ڤوتوڠن اية. ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 markah] Hukum mad bagi huruf berwarna merah jambu ialah:حكوم مد باڬي حرف برورنا مره جمبو اياله:

AMad silah qasirahمد صلة قصيرةBMad badalمد بدلCMad iwadمد عوضDMad tamkinمد تمكينEMad tabii di awal surahمد طبيعي دأول سورة

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mad silah qasirah

Ha dhamir di antara dua huruf berbaris, ditulis dengan wau kecil: mad silah qasirah, dua harakat (ms. 28).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 4, standard 1.6.1

Buku teks ms. 28

22

Soalan 22

[2 markah] Kita berhenti pada kalimah terakhir yang berbaris tanwin fathah dan berwarna merah jambu. Hukum bacaannya ialah:كيت برهنتي ڤد كليمه اخير يڠ برباريس تنوين فتحة دان برورنا مره جمبو. حكوم باچاءنڽ اياله:

AMad silah qasirahمد صلة قصيرةBMad badalمد بدلCMad iwadمد عوضDMad tamkinمد تمكينEMad tabii di awal surahمد طبيعي دأول سورة

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mad iwad

Berhenti pada kalimah bertanwin fathah: bunyi tanwin diganti bunyi satu baris, dua harakat - mad iwad (ms. 31).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Topik 4, standard 1.6.1

Buku teks ms. 31

23

Soalan 23

[2 markah] Hukum mad bagi huruf berwarna merah jambu ialah:حكوم مد باڬي حرف برورنا مره جمبو اياله:

AMad silah qasirahمد صلة قصيرةBMad badalمد بدلCMad iwadمد عوضDMad tamkinمد تمكينEMad tabii di awal surahمد طبيعي دأول سورة

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mad tabii di awal surah

Huruf pembuka surah (contoh ha pada ha mim) dibaca mad tabii di awal surah, dua harakat (ms. 33-34).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 4, standard 1.6.1

Buku teks ms. 33

24

Soalan 24

[2 markah] Setiap kalimah berwarna biru mempunyai dua huruf ya: ya pertama berbaris kasrah dan bersyaddah, ya kedua sukun. Hukum mad bagi kalimah itu ialah:ستياڤ كليمه برورنا بيرو ممڤوڽاءي دوا حرف يا: يا ڤرتام برباريس كسرة دان برشدة، يا كدوا سكون. حكوم مد باڬي كليمه ايت اياله:

AMad silah qasirahمد صلة قصيرةBMad badalمد بدلCMad iwadمد عوضDMad tamkinمد تمكينEMad tabii di awal surahمد طبيعي دأول سورة

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Mad tamkin

Dua ya bertemu dalam satu kalimah: ya pertama kasrah dan syaddah, ya kedua sukun - mad tamkin (ms. 32, 34).

Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Topik 4, standard 1.6.1

Buku teks ms. 34

25

Soalan 25

[2 markah] Pada kalimah ketiga dari kanan, ha dhamir berbaris kasrah dan huruf selepasnya berbaris. Bacaan ha itu ialah:ڤد كليمه كتيڬ درڤد كانن، ها ضمير برباريس كسرة دان حرف ستلهڽ برباريس. باچاءن ها ايت اياله:

Ahi, dua harakatهي، دوا حركةBhu, dua harakatهو، دوا حركةChi, satu harakatهي، ساتو حركةDhu, empat harakatهو، امڤت حركة

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

hi, dua harakat

Ms. 28: ha dhamir berbaris kasrah ditulis dengan ya kecil dan dibaca hi dua harakat. Ha dhamir berbaris dhammah dibaca hu dua harakat. Hanya kalimah ketiga (bi'ibadihi) berbaris kasrah.

Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Topik 4, standard 1.6.2

Buku teks ms. 28

26

Soalan 26

(c) Soalan 26 hingga 30: tandakan Betul atau Salah bagi setiap pernyataan.(ج) سوالن 26 هيڠڬ 30: تندكن بتول اتاو ساله باڬي ستياڤ ڤرڽاتاءن.

[2 markah] Kuasa raja manusia sama seperti kuasa Allah SWT al-Malik kerana kedua-duanya meliputi seluruh langit dan bumi.كواس راج مانوسيا سام سڤرتي كواس الله الملك كران كدوا-دواڽ مليڤوتي سلوروه لاڠيت دان بومي.

ABetulبتولBSalahساله

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Salah

Kuasa raja manusia terhad pada negeri dan masa tertentu, tetapi kuasa Allah SWT mutlak: meliputi langit dan bumi serta hidup dan mati (ms. 67).

Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Topik 9, standard 3.1.2

Buku teks ms. 67

27

Soalan 27

[2 markah] Menghadiri majlis ilmu dan memenuhi masa dengan perkara yang berfaedah ialah kesan beriman dengan nama Allah SWT al-Hasib.مڠهاديري مجليس علمو دان ممنوهي ماس دڠن ڤركارا يڠ برفائدة اياله كسن برايمان دڠن نام الله الحسيب.

ABetulبتولBSalahساله

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Betul

Kepentingan ke-3 (ms. 77): menghargai masa dengan memenuhinya dengan perkara berfaedah dan menghadiri majlis ilmu.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Topik 10, standard 3.1.4

Buku teks ms. 77

28

Soalan 28

[2 markah] Menyembah matahari atau bulan ialah contoh syirik khafi.منيمبه ماتاهاري اتاو بولن اياله چونتوه شيريك خفي.

ABetulبتولBSalahساله

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Salah

Menyembah matahari atau bulan ialah syirik jali (syirik besar). Syirik khafi ialah niat yang tidak ikhlas seperti riak (ms. 90-91).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 12, standard 3.3.3

Buku teks ms. 90

29

Soalan 29

[2 markah] Orang yang mengamalkan sihir dimurkai Allah SWT kerana melakukan dosa besar.اورڠ يڠ مڠعملكن سيحر دموركاءي الله كران ملاكوكن دوسا بسر.

ABetulبتولBSalahساله

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Betul

Ms. 95 dan 98: sihir haram dan salah satu dosa besar; antara kesannya ialah dimurkai Allah SWT.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 13, standard 3.4.2

Buku teks ms. 95

30

Soalan 30

[2 markah] Manusia berhajat kepada pertolongan Allah SWT hanya ketika ditimpa kesusahan sahaja.مانوسيا برحاجت كڤد ڤرتولوڠن الله هاڽ كتيك دتيمڤا كسوسهن سهاج.

ABetulبتولBSalahساله

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Salah

Ms. 69: seluruh makhluk sentiasa memerlukan pertolongan Allah SWT, bukan ketika susah sahaja.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Topik 9, standard 3.1.3

Buku teks ms. 69

31

Soalan 31

(d) Soalan 31 hingga 35: pilih jawapan yang betul dalam kurungan.(د) سوالن 31 هيڠڬ 35: ڤيليه جواڤن يڠ بتول دالم كوروڠن.

[2 markah] Allah SWT Maha Menghitung amalan kita pada ( setiap masa dan tempat / hari Jumaat sahaja ).الله مها مڠهيتوڠ عملن كيت ڤد ( ستياڤ ماس دان تمڤت / هاري جمعة سهاج ).

Asetiap masa dan tempatستياڤ ماس دان تمڤتBhari Jumaat sahajaهاري جمعة سهاج

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

setiap masa dan tempat

Ms. 75: Allah SWT menghitung amalan kita sama ada baik atau tidak baik, pada setiap masa dan tempat.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 10, standard 3.1.1

Buku teks ms. 75

32

Soalan 32

[2 markah] Makmum yang sempat rukuk serta tumakninah bersama-sama imam ( memperoleh / tidak memperoleh ) rakaat itu.مأموم يڠ سمڤت ركوع سرتا طمأنينة برسام-سام امام ( ممڤروليه / تيدق ممڤروليه ) ركعة ايت.

AmemperolehممڤروليهBtidak memperolehتيدق ممڤروليه

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

memperoleh

Ms. 115: makmum masbuq yang sempat rukuk serta tumakninah bersama imam memperoleh rakaat itu; al-Fatihahnya dianggap selesai dengan bacaan imam.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Topik 15, standard 4.2.3

Buku teks ms. 115

33

Soalan 33

[2 markah] Azan pertama pada hari Jumaat menandakan masuknya waktu ( Zuhur / Asar ).اذان ڤرتام ڤد هاري جمعة منندكن ماسوقڽ وقتو ( ظهر / عصر ).

AZuhurظهرBAsarعصر

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Zuhur

Ms. 120: azan pertama menandakan masuknya waktu Zuhur; azan kedua dilaungkan selepas khatib naik mimbar.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 16, standard 4.3.3

Buku teks ms. 120

34

Soalan 34

[2 markah] Takbir pada hari raya Aidiladha dilaungkan selama tiga hari tasyrik, iaitu ( 11, 12 dan 13 Zulhijah / 1, 2 dan 3 Syawal ).تكبير ڤد هاري راي عيدالاضحى دلاوڠكن سلاما تيڬ هاري تشريق، ايايت ( 11، 12 دان 13 ذوالحجة / 1، 2 دان 3 شوال ).

A11, 12 dan 13 Zulhijah11، 12 دان 13 ذوالحجةB1, 2 dan 3 Syawal1، 2 دان 3 شوال

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

11, 12 dan 13 Zulhijah

Ms. 130: untuk Aidiladha, takbir dilaungkan selama tiga hari tasyrik (11, 12 dan 13 Zulhijah). Aidilfitri jatuh pada 1 Syawal.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Topik 17, standard 4.4.2

Buku teks ms. 130

35

Soalan 35

[2 markah] Syirik khafi seperti riak ( menghapuskan pahala amalan / membatalkan wuduk ).شيريك خفي سڤرتي رياء ( مڠهاڤوسكن ڤهالا عملن / ممباتلكن وضوء ).

Amenghapuskan pahala amalanمڠهاڤوسكن ڤهالا عملنBmembatalkan wudukممباتلكن وضوء

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

menghapuskan pahala amalan

Ms. 91: kesan syirik khafi ialah menghapuskan pahala amalan, mendapat dosa dan kemurkaan Allah SWT serta hidup tidak tenang.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 12, standard 3.3.3

Buku teks ms. 91

36

Soalan 36

(e) Soalan 36 hingga 40: pilih jawapan yang betul dalam kurungan.(ه) سوالن 36 هيڠڬ 40: ڤيليه جواڤن يڠ بتول دالم كوروڠن.

[2 markah] Nabi Muhammad SAW membina Masjid an-Nabawi di ( Madinah / Quba ).نبي محمد ﷺ ممبينا مسجد النبوي دي ( المدينة / قباء ).

AMadinahالمدينةBQubaقباء

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Madinah

Ms. 138: di Quba baginda membina Masjid Quba; di Madinah baginda membina masjid yang kini dikenali sebagai Masjid an-Nabawi.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 18, standard 5.1.4

Buku teks ms. 138

37

Soalan 37

[2 markah] Menyiapkan kerja rumah dengan teliti dan menyerahkannya tepat pada waktunya menunjukkan sifat ( itqan / riak ).مڽياڤكن كرجا رومه دڠن تليتي دان مڽراهكنڽ تڤت ڤد وقتو منونجوقكن صيفت ( إتقان / رياء ).

AitqanإتقانBriakرياء

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

itqan

Ms. 146: itqan ialah melakukan tugasan dengan tekun, bertanggungjawab dan menepati masa.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Topik 19, standard 5.2.3

Buku teks ms. 146

38

Soalan 38

[2 markah] Nabi Muhammad SAW menjatuhkan hukuman yang setimpal kepada Bani Quraizah yang berkhianat. Hal ini menunjukkan baginda pemimpin yang ( tegas dan adil / mudah memaafkan semua kesalahan ).نبي محمد ﷺ منجاتوهكن حكومن يڠ ستيمڤل كڤد بني قريظة يڠ برخيانت. هل اين منونجوقكن بڬيندا ڤميمڤين يڠ ( تڬس دان عاديل / موده ممعافكن سموا كسلاهن ).

Ategas dan adilتڬس دان عاديلBmudah memaafkan semua kesalahanموده ممعافكن سموا كسلاهن

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

tegas dan adil

Ms. 155: sebagai ketua negara Madinah, baginda bertindak tegas dan adil dengan bimbingan wahyu terhadap Bani Quraizah.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Topik 20, standard 5.3.3

Buku teks ms. 155

39

Soalan 39

[2 markah] Apabila menaiki tren, kita memberi tempat duduk kepada ( orang tua / rakan yang sihat ).اڤابيلا مناءيقي ترين، كيت ممبري تمڤت دودوق كڤد ( اورڠ توا / راكن يڠ صيحت ).

Aorang tuaاورڠ تواBrakan yang sihatراكن يڠ صيحت

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

orang tua

Adab ke-6 (ms. 162): hormat-menghormati dan memberi keutamaan kepada orang yang memerlukan, seperti orang tua, wanita mengandung atau orang kurang upaya.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Topik 21, standard 6.1.2

Buku teks ms. 162

40

Soalan 40

[2 markah] P: Perhitungan amalan, Q: Kehancuran alam, R: Perhimpunan di Mahsyar. Susunan peringkat alam akhirat yang betul ialah ______.P: ڤرهيتوڠن عملن، Q: كهنچورن عالم، R: ڤرهيمڤونن دمحشر. سوسونن ڤريڠكت عالم اخيرة يڠ بتول اياله ______.

AQ, R, PQ, R, PBR, Q, PR, Q, PCP, Q, RP, Q, R

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Q, R, P

Ms. 83: kehancuran alam, kebangkitan, perhimpunan di Mahsyar, perhitungan amalan, kemudian syurga atau neraka. Manusia dihimpunkan dahulu, baru amalan mereka dihitung.

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Topik 11, standard 3.2.3

Buku teks ms. 83

41

Soalan 41

(f) Soalan 41 hingga 45: pilih jawapan yang betul.(و) سوالن 41 هيڠڬ 45: ڤيليه جواڤن يڠ بتول.

[2 markah] Penjual dan pembeli berpuas hati dan gembira selepas berjual beli. Hal ini ialah kepentingan beradab kepada ( individu / negara ).ڤنجوال دان ڤمبلي برڤواس هاتي دان ڬمبيرا سلڤس برجوال بلي. هل اين اياله كڤنتيڠن براداب كڤد ( اينديۏيدو / نڬارا ).

AindividuاينديۏيدوBnegaraنڬارا

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

individu

Ms. 170: kepada individu - mendapat pahala dan keredaan Allah SWT, pembeli dan penjual berpuas hati dan gembira, keberkatan hidup terpelihara.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Topik 22, standard 6.2.4

Buku teks ms. 170

42

Soalan 42

[2 markah] Pilih ejaan Jawi yang betul bagi perkataan persekitaran.ڤيليه ايجاءن جاوي يڠ بتول باڬي ڤركاتاءن ڤرسكيترن.

AڤرسكيترنڤرسكيترنBڤرسكيترڤرسكيترCڤسكيترنڤسكيترن

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

ڤرسكيترن

Ms. 48: ڤر + سكيتر + ن = ڤرسكيترن (per + sekitar + an): awalan, kata dasar dan akhiran ن disambung.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 6, standard 7.1.2

Buku teks ms. 48

43

Soalan 43

[2 markah] Pakaian tradisi perempuan kaum Cina ialah ( cheongsam / sari ).ڤاكاين تراديسي ڤرمڤوان قوم چينا اياله ( چيونڬسم / ساري ).

AcheongsamچيونڬسمBsariساري

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

cheongsam

Ms. 55 (bicara berirama): Cina - cheongsam (perempuan) dan samfu (lelaki); India - sari dan dhoti serta kurta.

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Topik 7, standard 7.1.3

Buku teks ms. 55

44

Soalan 44

[2 markah] Hafiz bercakap lemah lembut kepada guru, tetapi berbohong kepada rakan supaya mereka ketawa. Komunikasi Hafiz ialah ______.حافظ برچاكڤ لمه لمبوت كڤد ڬورو، تتاڤي بربوهوڠ كڤد راكن سوڤايا مريك كتاوا. كومونيكاسي حافظ اياله ______.

Abetul sepenuhnya kerana berbohong sekadar bergurauبتول سڤنوهڽ كران بربوهوڠ سكدر برڬوروBsebahagiannya sahaja betul kerana berbohong dilarangسباهاڬياڽ سهاج بتول كران بربوهوڠ دلارڠCsalah sepenuhnya kerana bercakap lemah lembut dilarangساله سڤنوهڽ كران برچاكڤ لمه لمبوت دلارڠ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

sebahagiannya sahaja betul kerana berbohong dilarang

Ms. 176-177: sopan dan lemah lembut ialah adab; tidak berbohong ialah adab; Rasulullah SAW melarang berdusta walaupun untuk membuat orang ketawa.

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Topik 23, standard 6.3.3

Buku teks ms. 177

45

Soalan 45

[2 markah] Menggunakan air dengan berjimat cermat ialah cara memelihara ( air / udara ).مڠڬوناكن اءير دڠن برجيمت چرمت اياله چارا ممليهارا ( اءير / اودارا ).

AairاءيرBudaraاودارا

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

air

Ms. 182: cara memelihara air - berjimat cermat dan tidak membuang sampah di saluran air. Menanam semula dan tidak membakar terbuka ialah cara memelihara udara.

Untuk guru: Mengingat, aras sederhana, Topik 24, standard 6.4.3

Buku teks ms. 182

46

Soalan 46

(g) Soalan 46 hingga 50: jawab soalan Jawi berikut.(ز) سوالن 46 هيڠڬ 50: جواب سوالن جاوي بريكوت.

[2 markah] Gabungkan: pen + jarak + an. Tulis perkataan itu dalam tulisan Jawi.ڬابوڠكن: ڤن + جارق + ن. توليس ڤركاتاءن ايت دالم توليسن جاوي.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

ڤنجارقن (penjarakan)

• Awalan ڤن ditulis bersambung dengan kata dasar جارق [1]1
• Akhiran ن bersambung di hujung perkataan: ڤنجارقن [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Topik 6, standard 7.1.2

Buku teks ms. 48

47

Soalan 47

[2 markah] Tulis dalam Rumi: ڤمريقساءنتوليس دالم رومي: ڤمريقساءن

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

pemeriksaan

• Membaca ڤمريقسا sebagai pemeriksa- [1]1
• Hamzah dan nun (ءن) ialah akhiran -an selepas kata dasar yang berakhir dengan alif: pemeriksaan [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Topik 6, standard 7.1.2

Buku teks ms. 48

48

Soalan 48

[2 markah] Tulis dalam Rumi: ڤركهويننتوليس دالم رومي: ڤركهوينن

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

perkahwinan

• ڤر = per- dan كهوين = kahwin [1]1
• ن di hujung ialah akhiran -an: perkahwinan [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Topik 7, standard 7.1.3

Buku teks ms. 54

49

Soalan 49

[2 markah] Tulis ayat berikut dalam tulisan Rumi: بودايا ايت چارا هيدوڤ سسواتو قوم.توليس اية بريكوت دالم توليسن رومي: بودايا ايت چارا هيدوڤ سسواتو قوم.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Budaya itu cara hidup sesuatu kaum.

• Membaca بودايا ايت چارا dengan betul: budaya itu cara [1]1
• Membaca هيدوڤ سسواتو قوم dengan betul: hidup sesuatu kaum [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Topik 7, standard 7.1.4

Buku teks ms. 57

50

Soalan 50

[2 markah] Sambung huruf tunggal berikut (baca dari kanan ke kiri). Tulis perkataan itu dalam Jawi dan Rumi: ه ي د و ڤسمبوڠ حروف تونڬل بريكوت (باچ درڤد كانن ككيري). توليس ڤركاتاءن ايت دالم جاوي دان رومي: ه ي د و ڤ

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

هيدوڤ (hidup)

• Menulis perkataan Jawi هيدوڤ: ه dan ي bersambung, manakala د dan و tidak bersambung dengan huruf selepasnya [1]1
• Menulis Rumi: hidup [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Topik 8, standard 7.2.3

Buku teks ms. 64

Semak markah Cuba lagi