Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

RBT

Ujian Akhir Sesi Akademik (kertas latihan)

Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5

Darjah 5, 1 jam, 50 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 50

InstructionsArahan

Kertas latihan bergaya UASA. Ini bukan kertas rasmi KPM.
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

15 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.

QuestionSoalan 1

Rajah 1 menunjukkan tiga mata jahitan tangan pada fabrik. Mata jahitan yang manakah mesti ditanggalkan sebaik sahaja jahitan yang dikehendaki siap dijahit?

Tiga jalur fabrik biru. P: garis benang bersambung rapat. Q: mata jahitan merah yang panjang dengan jarak yang besar. R: mata jahitan merah yang pendek dengan jarak yang kecil — Rajah 1

P sahaja
Q sahaja
R sahaja
P dan R

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q ialah jahitan jelujur kasar, iaitu jahitan sementara untuk menetapkan kedudukan fabrik dan mesti ditanggalkan sebaik sahaja mata jahitan yang dikehendaki siap (ms. 4). P ialah jahitan kia (bersambung rapat) dan R ialah jahitan jelujur halus (mata jahitan pendek, jarak 3 mm hingga 5 mm); kedua-duanya jahitan tetap.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 4.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 4

QuestionSoalan 2

Hana mahu membuat kedutan pada sehelai kain pengelap tangan buatannya. Mata jahitan tangan yang manakah sesuai digunakan?

Jahitan kia
Jahitan jelujur kasar
Jahitan jelujur halus
Jahitan sembat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jahitan jelujur halus digunakan untuk membuat kedutan atau sulaman pada fabrik (ms. 4). Jahitan kia untuk memulakan dan mematikan jahitan, jelujur kasar untuk jahitan sementara dan sembat untuk menjahit kelepet atau bahan hiasan (ms. 5).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 4.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 4

QuestionSoalan 3

Semasa menjahit span dan fabrik, ruang 5 cm hingga 7 cm ditinggalkan pada garisan pemadan. Apakah tujuan ruang itu ditinggalkan?

Untuk memasukkan velkro
Untuk menyelitkan renda
Untuk memasukkan jarum peniti
Untuk menterbalikkan artikel jahitan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ruang 5 cm hingga 7 cm ditinggalkan untuk menterbalikkan artikel jahitan (langkah 13, ms. 17). Kemudian ruang itu dilengkapkan dengan jahitan sembat (langkah 14).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 4.3.6

TextbookBuku teks p.ms. 17

QuestionSoalan 4

Antara berikut, yang manakah semuanya sumber tenaga boleh baharu?

Matahari, angin dan ombak
Angin, ombak dan gas asli
Matahari, geoterma dan arang batu
Air, biojisim dan petroleum

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Enam sumber tenaga boleh baharu ialah matahari, geoterma, air, angin, biojisim dan ombak (ms. 22 hingga 23). Gas asli, arang batu dan petroleum ialah tenaga tidak boleh baharu (ms. 24).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 22

QuestionSoalan 5

Bahan daripada reputan benda hidup seperti tumbuhan dan najis haiwan digunakan untuk menghasilkan bahan api. Sumber tenaga boleh baharu itu ialah

geoterma
biojisim
hidro
solar

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Biojisim ialah bahan daripada reputan benda hidup seperti tumbuhan dan najis haiwan untuk menghasilkan bahan api (ms. 23).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 23

QuestionSoalan 6

Apakah fungsi motor dalam projek kipas solar?

Menyerap cahaya matahari untuk menghasilkan tenaga elektrik
Memutuskan dan menyambungkan litar elektrik
Menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik
Menyambungkan dua wayar atau kaki komponen

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Motor menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik supaya bilah kipas berpusing (ms. 31). Pilihan A ialah panel solar, B ialah suis dan D ialah bongkah penyambung.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 5.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 31

QuestionSoalan 7

Satu bongkah penyambung 12 slot berharga RM1.20. Sebuah projek kipas solar hanya menggunakan 5 slot. Berapakah kos bongkah penyambung bagi projek itu?

RM0.10
RM0.24
RM0.60
RM0.50

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Harga satu slot = RM1.20 ÷ 12 = RM0.10. Kos 5 slot = RM0.10 × 5 = RM0.50. Kaedah ini sama dengan contoh dalam buku: 3 slot = RM0.30 (ms. 32).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 5.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 32

QuestionSoalan 8

Rajah 2 menunjukkan empat simbol carta alir. Simbol yang manakah digunakan untuk menguji syarat?

Empat simbol: P segi empat selari, Q segi empat tepat, R berlian, S bujur bersudut bulat — Rajah 2

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Simbol berlian (R) ialah simbol syarat yang menguji syarat. P ialah input atau output, Q ialah proses dan S ialah terminal mula atau tamat (ms. 42).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 6.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 42

QuestionSoalan 9

Perhatikan pseudokod berikut.

1MULA
2BUKA paip air
3SELAGI baldi belum penuh
4    TERUSKAN mengisi air
5TAMAT SELAGI
6TUTUP paip air
7TAMAT

Pseudokod itu menunjukkan struktur kawalan yang manakah?

Ulangan, kerana mengisi air diteruskan selagi baldi belum penuh
Pilihan, kerana ada dua tindakan yang boleh dipilih
Jujukan, kerana semua arahan dibuat satu demi satu tanpa pengulangan
Pilihan, kerana pseudokod bermula dengan MULA dan berakhir dengan TAMAT

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perkataan SELAGI menunjukkan struktur kawalan ulangan: tindakan diulang sehingga syarat dipenuhi, iaitu baldi penuh (ms. 43). Struktur pilihan menggunakan JIKA, dan MULA serta TAMAT ada dalam semua algoritma.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 6.3.3

TextbookBuku teks p.ms. 43

QuestionSoalan 10

Fitur manakah dalam perisian pengaturcaraan berasaskan grafik digunakan untuk menguji atur cara tanpa menyambungkan perkakasan?

Simulation Area
Devices
Blocks Palette
Upload

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Simulation Area menguji atur cara tanpa menyambungkan perkakasan (ms. 50). Devices memilih papan mikropengawal, Blocks Palette mengandungi kategori blok dan Upload memuat naik atur cara ke dalam papan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 6.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 50

QuestionSoalan 11

Harga sekali cucian di sebuah pusat cuci kereta layan diri ialah RM7.50. Mesin hanya menerima keping duit 50 sen. Berapakah bilangan keping duit yang perlu dimasukkan sebelum menekan butang mula?

10 keping
15 keping
20 keping
75 keping

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM7.50 ÷ RM0.50 = 15 keping. Cara ini sama dengan aktiviti kedai dobi: RM6.00 ÷ RM0.50 = 12 keping (ms. 46).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 6.3.4

TextbookBuku teks p.ms. 46

QuestionSoalan 12

Pertanian bandar ialah

aktiviti menternak ikan di kolam yang luas di luar bandar
aktiviti bercucuk tanam bagi menghasilkan tanaman makanan di sekitar rumah yang mempunyai ruang terhad
aktiviti menanam pokok hiasan di taman awam bandar
aktiviti bercucuk tanam secara besar-besaran di ladang

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pertanian bandar ialah aktiviti bercucuk tanam bagi menghasilkan tanaman makanan di sekitar rumah yang mempunyai ruang terhad (ms. 66).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 66

QuestionSoalan 13

Rajah 3 menunjukkan sebuah bekas pengairan kendiri. Bahagian yang manakah membawa air naik dari ruang air ke medium penanaman?

Bekas pengairan kendiri: P ruang medium di atas, R ruang partikel kapilari di tengah, T ruang air di bawah, Q saluran air di sisi dan S lubang limpah air pada dinding — Rajah 3

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Partikel kapilari di ruang R membawa air naik dari takung air ke bahagian medium penanaman (ms. 69 dan 70). P ialah ruang medium, Q ialah saluran air untuk mengisi air nutrien dan S ialah lubang limpah air.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 7.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 70

QuestionSoalan 14

Antara berikut, yang manakah bukan kebaikan pertanian bandar?

Menghasilkan sumber makanan sendiri
Menjadikan sisa buangan dapur sebagai baja kompos
Menjana pendapatan sampingan jika hasil tanaman dijual
Meluaskan kawasan tanah ladang

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pertanian bandar dijalankan di kawasan yang terhad, jadi ia tidak meluaskan tanah ladang. Pilihan A, B dan C ialah kebaikan yang disenaraikan pada ms. 68.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 68

QuestionSoalan 15

Dalam sistem takungan taman mini edibel, lidi di dalam paip PVC naik apabila air dipenuhkan sehingga keluar melalui lubang limpah. Beberapa hari kemudian lidi itu turun. Apakah yang perlu dilakukan?

Mengisi air melalui paip PVC sehingga air keluar melalui lubang limpah dan lidi naik semula
Menukar gabus dengan bahan lain
Menyembur cat pada bekas semula
Memotong lidi supaya lebih pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Gabus dan lidi menandakan aras air (ms. 79). Lidi naik apabila ada air, jadi lidi yang turun bermakna air sudah berkurang. Isi air melalui paip PVC sehingga air keluar melalui lubang limpah dan lidi naik (ms. 80).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 7.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 80

Bahagian B

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan 4 markah.

QuestionSoalan 16

Pilih fungsi yang betul bagi setiap alatan jahitan berikut.

[1 markmarkah] (a)Kapur tukang jahit

AMembuat tanda pada fabrikBMenyemat pola pada fabrikCMeretas dan menanggalkan mata jahitanDMemotong kertas bagi membentuk pola

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Membuat tanda pada fabrik

Kapur tukang jahit membuat tanda pada fabrik (ms. 7).

[1 markmarkah] (b)Jarum peniti

AMembuat tanda pada fabrikBMenyemat pola pada fabrikCMeretas dan menanggalkan mata jahitanDMemotong kertas bagi membentuk pola

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menyemat pola pada fabrik

Jarum peniti menyemat pola pada fabrik dan menetapkan dua atau lebih kepingan fabrik sebelum menjahit (ms. 8).

[1 markmarkah] (c)Peretas jahitan

AMembuat tanda pada fabrikBMenyemat pola pada fabrikCMeretas dan menanggalkan mata jahitanDMemotong kertas bagi membentuk pola

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Meretas dan menanggalkan mata jahitan

Peretas jahitan meretas dan menanggalkan mata jahitan serta memotong lubang butang (ms. 9).

[1 markmarkah] (d)Gunting kertas

AMembuat tanda pada fabrikBMenyemat pola pada fabrikCMeretas dan menanggalkan mata jahitanDMemotong kertas bagi membentuk pola

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Memotong kertas bagi membentuk pola

Gunting kertas memotong kertas bagi membentuk pola; fabrik digunting dengan gunting fabrik (ms. 8).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 4.3.2

TextbookBuku teks p.ms. 7

QuestionSoalan 17

Aina mahu menghasilkan sebuah sarung tangan ketuhar. Rajah 4 menunjukkan lakarannya dan Rajah 5 menunjukkan anggaran kos bahan yang diperlukan.

Lakaran sarung tangan ketuhar berukuran 28 cm kali 16 cm dengan fabrik, span, renda di tepi atas dan velkro — Rajah 4

Jadual kos: fabrik 3.50 semeter 0.4 meter jumlah P; span 2.50 semeter 0.2 meter 0.50; benang 0.20; velkro 3.00 semeter 0.1 meter 0.30; renda 2.50 semeter 0.5 meter jumlah Q; kertas perang 0.30; JUMLAH R — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Hitung nilai P, jumlah kos fabrik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM3.50 × 0.4 = RM1.40

RM1.401

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Hitung nilai Q, jumlah kos renda.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM2.50 × 0.5 = RM1.25

RM1.251

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Hitung nilai R, jumlah kos bahan untuk sebuah sarung tangan ketuhar.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1.40 + 0.50 + 0.20 + 0.30 + 1.25 + 0.30 = RM3.95

RM3.951

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Aina mahu menghasilkan 6 sarung tangan ketuhar yang sama. Berapakah anggaran kos bahan yang diperlukan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

RM3.95 × 6 = RM23.70

RM23.701

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 4.3.5

TextbookBuku teks p.ms. 13

QuestionSoalan 18

Rajah 6 menunjukkan rajah blok bagi menggerakkan bilah kipas dengan menggunakan tenaga boleh baharu.

Rajah blok: cahaya matahari, P, Q, R, S disambung dengan anak panah; Q ialah suis yang boleh dihidupkan atau dimatikan — Rajah 6

[1 markmarkah] (a)Namakan bahagian P.

APanel solarBMotorCSuisDBilah kipas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Panel solar

Cahaya matahari diserap oleh panel solar, kemudian tenaga elektrik melalui suis ke motor (ms. 26).

[1 markmarkah] (b)Namakan bahagian R.

APanel solarBMotorCSuisDBilah kipas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Motor

R ialah motor, yang menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik untuk memutarkan bilah kipas (ms. 26 dan 31).

[2 marksmarkah] (c)Kipas solar itu diletakkan di tempat yang dilindungi cahaya matahari dan bilahnya tidak berpusing. Terangkan sebabnya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Panel solar tidak menerima cahaya matahari, jadi tiada tenaga elektrik dihasilkan untuk menggerakkan motor.

Panel solar tidak menerima cahaya matahari [1]1
Maka tenaga elektrik tidak dihasilkan / tidak sampai kepada motor [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 5.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 26

QuestionSoalan 19

Tentukan sama ada setiap pernyataan tentang taman mini edibel yang menggunakan sistem takungan berikut betul atau salah.

[1 markmarkah] (a)Gabus dan lidi digunakan sebagai penanda aras air.

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Betul

Gabus dan lidi digunakan sebagai alat untuk menandakan aras air (ms. 79).

[1 markmarkah] (b)Medium penanaman yang digunakan ialah gambut kelapa dan LECA.

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Betul

Medium penanaman ialah gambut kelapa dan LECA (ms. 76 dan 79).

[1 markmarkah] (c)Warna bekas yang lut sinar sehingga medium kelihatan dinilai sesuai dan tidak perlu diwarnakan.

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Salah

Warna lut sinar dinilai tidak sesuai. Bekas perlu diwarnakan supaya lebih menarik dan mengelakkan berlumut (jadual penilaian, ms. 74).

[1 markmarkah] (d)Pokok dalam sistem takungan boleh dijaga dengan baja yang sesuai untuk membekalkan nutrien.

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Betul

Baja yang sesuai digunakan untuk membekalkan nutrien kepada pokok (ms. 81).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 7.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 79

QuestionSoalan 20

Rajah 7 menunjukkan satu sistem penanaman secara takungan.

Tiga pokok dalam raga tanaman di atas palung. Larutan nutrien dipamkan daripada tangki nutrien ke palung melalui pam dan mengalir semula ke tangki melalui salur air keluar — Rajah 7

[1 markmarkah] (a)Bahagian P ialah

Araga tanamanBpalungCpamDtangki nutrien

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

raga tanaman

Raga tanaman ialah bekas untuk meletakkan pokok yang ditanam (ms. 71).

[1 markmarkah] (b)Bahagian R berfungsi untuk

Amemegang raga tanamanBmengepam larutan nutrien ke dalam palungCmenandakan aras airDmembawa air naik ke medium

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

mengepam larutan nutrien ke dalam palung

Larutan nutrien dipamkan ke dalam palung tanaman oleh pam (ms. 71).

[2 marksmarkah] (c)Namakan sistem penanaman ini dan nyatakan satu perbezaannya daripada kultur air dalam tanpa kitaran semula.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hidroponik, kultur air dalam dengan kitaran semula. Larutan nutrien dikitar semula, tetapi dalam sistem tanpa kitaran semula larutan kekal statik dalam takung.

Hidroponik (kultur air dalam dengan kitaran semula) [1]1
Larutan nutrien dipamkan ke palung dan mengalir semula ke tangki nutrien (dikitar semula), tetapi tanpa kitaran semula larutan berada dalam takung dan statik [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 7.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 71

Bahagian C

15 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Tandakan sendiri jawapan anda menggunakan skema.

QuestionSoalan 21

Dini dan kawan-kawannya membina projek lampu kecemasan kelas. Apabila suis ditekan, lampu hijau padam, lampu merah bernyala dan pembaz berbunyi selama 5 saat. Rajah 8 menunjukkan carta alir projek itu dan pseudokodnya ditulis di bawah. Papan mikropengawal, LED, pembaz dan suis tekan digunakan.

1MULA
2NYALAKAN LED hijau
3P
4    TERUSKAN menunggu
5TAMAT SELAGI
6PADAMKAN LED hijau
7NYALAKAN LED merah
8BUNYIKAN pembaz
9Q
10    TERUSKAN membunyikan pembaz
11R
12HENTIKAN pembaz
13PADAMKAN LED merah
14TAMAT

Carta alir: MULA, LED hijau bernyala, Suis ditekan? (Tidak kembali ke syarat itu, Ya ke bawah), LED hijau dipadam, LED merah bernyala, Pembaz berbunyi, Sudah 5 saat? (Tidak kembali ke syarat itu, Ya ke bawah), Pembaz berhenti berbunyi, TAMAT — Rajah 8

[2 marksmarkah] (a)Namakan simbol berbentuk berlian dalam Rajah 8 dan nyatakan fungsinya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Syarat; menguji syarat.

Syarat [1]1
Menguji syarat [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Apabila jawapan bagi "Suis ditekan?" ialah Tidak, carta alir kembali menyemak syarat yang sama. Namakan struktur kawalan itu dan nyatakan satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Struktur kawalan ulangan [1]1
Anak panah Tidak kembali ke syarat yang sama / syarat disemak berulang kali sehingga suis ditekan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (c)Lengkapkan pseudokod dengan menulis baris yang betul bagi P, Q dan R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P: SELAGI suis belum ditekan [1]1
Q: SELAGI belum cukup 5 saat [1]1
R: TAMAT SELAGI [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Semak pseudokod dengan carta alir menggunakan teknik Langkah Demi Langkah. Satu langkah dalam pseudokod tidak terdapat dalam carta alir. Nyatakan langkah itu dan di mana ia perlu ditambah dalam carta alir.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Langkah: PADAMKAN LED merah (baris 13) [1]1
Ditambah selepas "Pembaz berhenti berbunyi" dan sebelum TAMAT, sebagai kotak proses "LED merah dipadam" [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (e)Nyatakan fungsi bagi setiap perkakasan berikut dalam projek itu: (i) perintang tetap pada kaki LED, (ii) papan reka, (iii) kabel USB.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perintang tetap: mengehadkan arus elektrik [1]1
Papan reka: membuat sambungan litar dan komponen elektronik [1]1
Kabel USB: memuat turun atur cara ke papan mikropengawal [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (f)Dini mahu menguji atur cara sebelum perkakasan dipasang. (i) Namakan fitur perisian yang boleh digunakan. (ii) Nyatakan dua langkah memindahkan atur cara ke papan mikropengawal dengan kaedah muat naik secara terus.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Simulation Area [1]1
Sambungkan papan mikropengawal dengan komputer menggunakan kabel USB [1]1
Klik fitur upload [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 3, standard 6.3.2, 6.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 53

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Teknologi Rumah Tangga	1 (4)	2 (2)	2 (5)	–	–	–	5	11
2. Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan	3 (3)	1 (4)	1 (1)	–	–	–	5	8
3. Reka Bentuk Pengaturcaraan	2 (2)	–	1 (1)	2 (16)	–	–	5	19
4. Teknologi Pertanian	1 (1)	3 (6)	1 (1)	1 (4)	–	–	6	12
TotalJumlah	7 (10)	6 (12)	5 (8)	3 (20)	0 (0)	0 (0)	21	50

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).