Sains questionssoalan, unit 6

NameNamaClassKelasDateTarikh

Haba

40 marksmarkah. Guna mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu. Minta orang dewasa membantu kamu menanda jawapan bertulis.

Bahagian A: soalan objektif

10 marksmarkah

Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Haba ialah suatu bentuk ______ yang dipindahkan kerana terdapat perbezaan suhu.

daya
tenaga
jirim
cahaya

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Haba ialah suatu bentuk tenaga yang dipindahkan kerana terdapat perbezaan suhu (ms. 146).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 146

QuestionSoalan 2

Pernyataan manakah yang menerangkan suhu?

Darjah kepanasan atau darjah kesejukan suatu bahan
Tenaga yang bergerak dari tempat yang sejuk ke tempat yang panas
Jumlah air di dalam suatu bahan
Saiz suatu bahan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suhu ialah darjah kepanasan atau darjah kesejukan suatu bahan. Haba ialah tenaga yang dipindahkan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 146

QuestionSoalan 3

Rajah 1 menunjukkan aras cecair di dalam termometer apabila suhu persekitaran menurun (kiri) dan meningkat (kanan). Mengapakah aras cecair meningkat apabila suhu meningkat?

Dua termometer di dalam bikar: aras cecair pada skala 30 di sebelah kiri dan pada skala 40 di sebelah kanan — Rajah 1

Cecair mengecut
Cecair mengembang
Tiub kaca melebur
Cecair tersejat sepenuhnya

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cecair menerima haba dan mengembang, maka aras cecair meningkat. Apabila cecair kehilangan haba, cecair mengecut dan aras menurun (ms. 147).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 147

QuestionSoalan 4

Siti mengukur suhu air di dalam sebuah bikar. Cara manakah yang betul untuk menggunakan termometer?

Mengaduk air dengan termometer
Membiarkan bebuli termometer menyentuh dasar bikar
Mengambil bacaan sebaik sahaja termometer dimasukkan ke dalam air
Menunggu sehingga aras cecair tetap, kemudian membaca dengan mata setentang dengan aras meniskus

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bebuli tidak boleh menyentuh dasar bikar, termometer tidak boleh digunakan untuk mengaduk (ms. 149), dan bacaan diambil setelah aras cecair menjadi tetap (ms. 147).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 147

QuestionSoalan 5

Apakah yang dimaksudkan dengan aras meniskus di dalam termometer?

Aras lengkungan cecair di dalam tiub kaca
Bebuli bulat di bahagian bawah termometer
Skala suhu di sebelah tiub kaca
Hujung atas tiub kaca

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Aras meniskus ialah aras lengkungan cecair di dalam tiub kaca yang terdapat di dalam termometer. Mata mesti setentang dengan aras ini semasa membaca suhu (ms. 148).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 148

QuestionSoalan 6

Berapakah takat beku air?

100°C
37°C
0°C
26°C

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Takat beku air ialah 0°C. Takat didih air ialah 100°C (ms. 150).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 150

QuestionSoalan 7

Rajah 3 menunjukkan suhu ais yang dipanaskan sehingga air mendidih. Pada minit ke berapakah air mula mencapai takat didihnya?

Graf garis suhu melawan masa bagi ais yang dipanaskan sehingga air mendidih, diukur setiap 5 minit — Rajah 3

5 minit
10 minit
15 minit
20 minit

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suhu mencapai 100°C, iaitu takat didih air, pada minit ke-20. Selepas itu suhu kekal 100°C.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 151

QuestionSoalan 8

Rajah 4 menunjukkan suhu sebikar air panas yang dibiarkan di dalam sebuah bilik. Berapakah suhu bilik itu?

Graf garis suhu melawan masa bagi sebikar air panas yang dibiarkan di dalam bilik — Rajah 4

90°C
40°C
30°C
0°C

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Air panas kehilangan haba sehingga suhunya sama dengan suhu bilik, kemudian tetap. Garis graf menjadi tetap pada 30°C (ms. 152).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 153

QuestionSoalan 9

Sebiji bebola besi melalui sebuah gelung dengan mudah. Selepas bebola itu dipanaskan selama tiga minit, bebola itu tidak dapat melalui gelung. Apakah sebabnya?

Bebola mengembang apabila menerima haba
Bebola mengecut apabila menerima haba
Gelung mengecut apabila kehilangan haba
Bebola menjadi lebih berat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pepejal mengembang apabila menerima haba (Imbas Kembali no. 11, ms. 161). Bebola menerima haba daripada penunu Bunsen dan mengembang, maka bebola menjadi terlalu besar untuk gelung.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 6.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 155

QuestionSoalan 10

Mengapakah kabel elektrik dipasang kendur sedikit di antara tiang elektrik?

Kabel elektrik dipasang di antara tiang elektrik yang tinggi — Rajah 5

Supaya kabel kelihatan cantik
Supaya kabel dapat mengecut apabila suhu menurun
Supaya kabel dapat mengembang apabila suhu menurun
Untuk menjimatkan elektrik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kabel dipasang kendur sedikit untuk membolehkan wayar mengecut apabila suhu menurun, supaya kabel tidak putus (ms. 158, 161).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 6.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 158

Bahagian B: soalan berstruktur

30 marksmarkah

Jawab semua soalan. Bulatkan jawapan atau tulis jawapan di ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 11

Ana minum air panas. Selepas beberapa ketika, air itu menjadi sejuk.

[2 marksmarkah] (a)Apakah maksud haba?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suatu bentuk tenaga [1 markah]1
yang dipindahkan kerana terdapat perbezaan suhu [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah maksud suhu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Darjah kepanasan atau darjah kesejukan suatu bahan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Air itu menjadi sejuk kerana air itu ______ haba ke persekitaran.

AmenerimaBkehilangan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

kehilangan

Suatu bahan menjadi lebih sejuk apabila kehilangan haba.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 146

QuestionSoalan 12

Hasnah mengukur suhu tiga sampel air: air sejuk, air paip dan air panas. Rajah 6 menunjukkan termometer P, Q dan R.

Tiga termometer makmal bernama P, Q dan R dengan skala 0 hingga 100 darjah Celsius — Rajah 6

[1 markmarkah] (a)Berapakah bacaan termometer P?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

58°C (unit diperlukan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapakah bacaan termometer Q?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

14°C (unit diperlukan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Suhu air paip ialah 26°C. Termometer manakah yang menunjukkan air paip?

APBQCR

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R menunjukkan 26°C.

[1 markmarkah] (d)P lebih panas daripada Q sebanyak berapa darjah Celsius?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

44°C (58 − 14 = 44)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 149

QuestionSoalan 13

Rajah 7 menunjukkan kisah Si Pengukur Suhu. Termometer dimasukkan ke dalam ais, kemudian ke dalam air yang menjadi suam pada suhu bilik, dan kemudian ke dalam air yang dipanaskan sehingga mendidih.

Kisah Si Pengukur Suhu dalam empat gambar berturutan: termometer di dalam ais, di dalam air suam, di atas penunu Bunsen dan di dalam air yang dipanaskan — Rajah 7

[1 markmarkah] (a)Berapakah suhu air selepas 40 minit, apabila air itu telah menjadi suam?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

26°C (unit diperlukan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Suhu meningkat sebanyak berapa darjah daripada air suam kepada air mendidih?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

74°C (100 − 26 = 74)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan hubungan antara masa pemanasan dengan suhu air.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin lama masa pemanasan, semakin tinggi suhu air / apabila masa pemanasan meningkat, suhu air meningkat1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 150

QuestionSoalan 14

Rajah 8 menunjukkan perubahan suhu air apabila air dipanaskan dan apabila air disejukkan.

Graf garis suhu melawan masa bagi air yang dipanaskan dan air yang disejukkan, diukur setiap 5 minit — Rajah 8

[1 markmarkah] (a)Apakah pola perubahan suhu air ketika air disejukkan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suhu menurun1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Apakah takat didih air dalam graf itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

100°C1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Pada minit ke berapakah air yang dipanaskan mencapai takat didihnya?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Minit ke-251

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Pada minit ke berapakah suhu air yang dipanaskan sama dengan suhu air yang disejukkan? Berapakah suhu itu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Minit ke-15 [1 markah]1
60°C [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Apakah hipotesis yang dapat dibina berdasarkan pola perubahan suhu air?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jika air menerima haba, suhu air akan meningkat (dan jika air kehilangan haba, suhu air akan berkurang)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 6.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 162

QuestionSoalan 15

Rajah 9 menunjukkan seorang budak lelaki dengan secawan air panas. Dia mengaduknya dengan sudu besi dan sudu itu menjadi panas.

Komik: air panas dituang ke dalam cawan, diaduk dengan sudu besi, sudu terasa panas dan air diminum apabila kurang panas — Rajah 9

[2 marksmarkah] (a)Mengapakah sudu besi itu menjadi panas?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Haba daripada air panas mengalir ke sudu besi [1 markah]1
Sudu besi menerima haba [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Air itu dibiarkan di dalam bilik untuk satu tempoh yang lama. Apakah yang akan berlaku kepada suhu air itu?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suhu air menurun sehingga sama dengan suhu bilik (dan kemudian tetap)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 6.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 152

QuestionSoalan 16

Melia menuang air panas ke dalam sebuah botol dan menutup penutup botol itu dengan ketat seperti dalam Rajah 10. Beberapa minit kemudian penutup botol terbuka. Dalam Rajah 11, ketulan ais dimasukkan ke dalam gelas di bahagian atas dua gelas yang bertindan dan gelas itu dapat dipisahkan.

Kiri: air panas dituang ke dalam botol dan penutup botol terbuka. Kanan: dua gelas bertindan, ketulan ais dimasukkan ke dalam gelas atas dan gelas dipisahkan — Rajah 10 (kiri) dan Rajah 11 (kanan)

[2 marksmarkah] (a)Mengapakah penutup botol terbuka dalam Rajah 10?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Udara di dalam botol menerima haba daripada air panas [1 markah]1
Udara mengembang [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Mengapakah gelas dapat dipisahkan dalam Rajah 11?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Gelas kehilangan haba [1 markah]1
Gelas mengecut [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 6.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 154

QuestionSoalan 17

Rajah 12 menunjukkan landasan kereta api dengan ruang pada penyambungnya. Aiman berkata, "Pekerja itu membuat kesilapan. Mereka patut mengisi ruang itu dengan besi supaya landasan menjadi satu bahagian yang panjang."

Gambar dekat landasan kereta api yang menunjukkan ruang kecil di antara hujung dua batang landasan — Rajah 12

[1 markmarkah] (a)Adakah Aiman betul?

AYaBTidak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tidak

Ruang itu sengaja dibuat.

[2 marksmarkah] (b)Terangkan mengapa ruang dibiarkan di antara penyambung landasan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Landasan mengembang apabila suhu persekitaran meningkat [1 markah]1
Ruang itu membolehkan landasan mengembang, supaya landasan tidak bengkok [1 markah]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 6.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 158

QuestionSoalan 18

Hakim membuat termometer buatan sendiri seperti dalam Santai Sains (ms. 160). Dia menuang air berwarna ke dalam sebuah botol plastik, mengikat belon pada bahagian atas botol dan memasukkan penyedut minuman melalui lubang pada belon supaya air naik ke dalam penyedut minuman. Dia merendam botol itu di dalam besen kaca berisi air panas, kemudian di dalam besen kaca berisi ais.

[1 markmarkah] (a)Ramalkan apa yang berlaku kepada aras air berwarna di dalam penyedut minuman apabila botol berada di dalam air panas.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Aras air meningkat (air mengembang)1

Buku tidak memberi keputusan Santai Sains (ms. 160). Jawapan ini ialah kesimpulan daripada prinsip buku: cecair mengembang apabila menerima haba (ms. 147, Imbas Kembali no. 5, 6, 11 dan 12 pada ms. 161).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Ramalkan apa yang berlaku kepada aras air itu apabila botol berada di dalam ais. Berikan satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Aras air menurun [1 markah]1
Air kehilangan haba dan mengecut [1 markah]1

Keputusan ini tiada dalam buku; ia berdasarkan prinsip pengecutan cecair apabila kehilangan haba (ms. 147, 161).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 6.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 160

Back to notesKembali ke nota Unit 7 questionssoalan Model papersKertas model