Kertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Bahasa Melayu Tahun 6

Ujian Akhir Sesi Akademik

Bahasa Melayu

Darjah 6, 1 jam 30 minit, 60 markah

Nama

Kelas

Tarikh

Markah: / 60

Arahan

Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian D.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
Bahagian B, C dan D: tulis jawapan kamu di ruang yang disediakan.

Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 markah

Soalan 1 hingga 10. Baca bahan dengan teliti, kemudian pilih satu jawapan yang paling tepat.

Soalan 1

Soalan 1 hingga 3. Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Gotong-royong Keluarga Kami

Setiap pagi Ahad, keluarga Encik Rashid bergotong-royong membersihkan rumah. Encik Rashid mengecat pagar, manakala isterinya, Puan Salmiah, mengemas dapur. Anak sulung mereka, Danial, membasuh kereta, dan adiknya, Aina, menyiram pokok bunga di halaman. Si bongsu, Haziq, yang baru berumur lima tahun, mengutip daun kering di laman.

Setelah kerja siap, mereka bersarapan bersama-sama di bawah pokok mangga. Encik Rashid sering berpesan, "Kerja yang dilakukan beramai-ramai menjadi ringan dan menyatukan hati kita sekeluarga."

Siapakah yang membasuh kereta?

Haziq
Danial
Aina
Encik Rashid

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Maklumat tersurat dalam perenggan pertama: Anak sulung mereka, Danial, membasuh kereta. Haziq mengutip daun kering, Aina menyiram pokok bunga dan Encik Rashid mengecat pagar (ms. 3).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Tema 1, standard 2.1.1

Buku teks ms. 3

Soalan 2

Apakah rumusan yang paling sesuai bagi petikan Gotong-royong Keluarga Kami?

Keluarga Encik Rashid bekerjasama membersihkan rumah dan hubungan mereka menjadi erat.
Encik Rashid mengecat pagar rumahnya setiap pagi Ahad.
Haziq baru berumur lima tahun dan mengutip daun kering.
Keluarga Encik Rashid bersarapan di bawah pokok mangga.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rumusan ialah idea utama seluruh petikan: seluruh keluarga bergotong-royong dan kerja beramai-ramai menyatukan hati mereka. Pilihan B, C dan D hanya menyatakan satu butiran dalam petikan (ms. 95).

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Tema 9, standard 2.4.2

Buku teks ms. 95

Soalan 3

Pesanan Encik Rashid di akhir petikan sesuai dengan peribahasa

alang-alang menyeluk pekasam, biar sampai ke pangkal lengan
harapkan pagar, pagar makan padi
bersatu teguh, bercerai roboh
enggang sama enggang, pipit sama pipit

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Bersatu teguh, bercerai roboh bermaksud perpaduan membawa kekuatan. Ini sama dengan pesanan bahawa kerja beramai-ramai menjadi ringan dan menyatukan hati. Pilihan A bermaksud melakukan sesuatu hingga selesai, B bermaksud orang yang diharap merosakkan, D bermaksud orang bergaul dengan golongan yang sama (ms. 79).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 4, standard 4.2.1

Buku teks ms. 79

Soalan 4

Soalan 4 hingga 6. Baca laporan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Laporan Projek Ternakan Itik

Kelab Sains Pertanian SK Bukit Kenanga memulakan projek ternakan itik pada bulan Februari. Sepuluh ekor anak itik dibeli daripada sebuah ladang di Bagan Datuk. Anak itik itu dipelihara di dalam reban yang dibina oleh ahli kelab dengan bantuan Encik Zamri.

Setiap pagi, ahli kelab memberi dedak dan menukar air minuman itik. Pada hujung minggu, reban dibersihkan supaya itik tidak diserang penyakit. Selepas empat bulan, itik itu mula bertelur. Pada hari Jumaat, ahli kelab menjual 30 biji telur itik kepada guru pada harga RM1.20 sebiji.

Berapakah bilangan anak itik yang dibeli oleh Kelab Sains Pertanian?

lima ekor
sepuluh ekor
dua puluh ekor
tiga puluh ekor

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Maklumat tersurat dalam perenggan pertama: Sepuluh ekor anak itik dibeli. Nombor 30 ialah bilangan telur yang dijual dan empat ialah bilangan bulan sebelum itik bertelur (ms. 163).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Tema 7, standard 2.4.3

Buku teks ms. 163

Soalan 5

Pilih kata hubung yang sesuai.
Ahli kelab tetap memberi dedak kepada itik ________ hujan turun dengan lebat pagi tadi.

kerana
supaya
jika
walaupun

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Walaupun ialah kata hubung pancangan yang menunjukkan pertentangan: hujan lebat, tetapi ahli kelab tetap bertugas. Kerana menunjukkan sebab, supaya menunjukkan tujuan dan jika menunjukkan syarat, jadi ketiga-tiganya tidak sesuai dengan maksud ayat (ms. 158).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Tema 6, standard 5.1.6

Buku teks ms. 158

Soalan 6

Berapakah wang yang diperoleh oleh ahli kelab pada hari Jumaat daripada jualan telur itik?

RM3.60
RM31.20
RM36.00
RM360.00

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

30 biji telur x RM1.20 sebiji = RM36.00. RM3.60 akan diperoleh jika hanya 3 biji telur dijual, manakala RM31.20 ialah 30 + 1.20 yang salah dikira (ms. 179).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Tema 8, standard 2.5.3

Buku teks ms. 179

Soalan 7

Soalan 7 hingga 10. Baca maklumat dalam Bahan 1 dan Bahan 2 dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Bahan 1: Peraturan Keselamatan Trek Berbasikal Taman Bukit Permata

Trek dibuka dari pukul 7.30 pagi hingga 6.30 petang.
Setiap penunggang wajib memakai topi keledar.
Kanak-kanak di bawah umur 10 tahun mesti ditemani oleh orang dewasa.
Dilarang menunggang basikal secara berderet lebih daripada dua orang.

Bahan 2

Pada hari Sabtu, Syahmi yang berumur 11 tahun membawa sepupunya, Amar, yang berumur 8 tahun, ke trek itu. Pak Long menemani mereka dan menunggu di bawah pondok. Amar berasa sangat gembira kerana dapat menunggang basikal baharunya.

Namun, Amar terlupa membawa topi keledar. Pak Long menyewakan sebuah topi keledar untuknya di pejabat trek. Selepas memakai topi itu, barulah Amar dibenarkan masuk.

Trek berbasikal itu ditutup pada pukul

7.30 pagi
6.00 petang
7.30 malam
6.30 petang

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Peraturan 1 dalam Bahan 1: trek dibuka dari pukul 7.30 pagi hingga 6.30 petang, maka trek ditutup pada pukul 6.30 petang. 7.30 pagi ialah waktu trek dibuka (ms. 64).

Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Tema 3, standard 2.3.1

Buku teks ms. 64

Soalan 8

Perkataan kanak-kanak dalam Bahan 1 ialah

kata ganda penuh
kata ganda separa
kata ganda berentak
kata majmuk

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kanak-kanak mengulang seluruh kata dasar kanak, jadi ia kata ganda penuh. Kata ganda separa hanya mengulang sebahagian kata dasar (contoh: tetamu), kata ganda berentak mengulang dengan bunyi yang hampir sama (contoh: kuih-muih) dan kata majmuk ialah gabungan dua kata dasar (ms. 108).

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 5, standard 5.2.3

Buku teks ms. 108

Soalan 9

Antara perkataan bergaris dalam ayat berikut, yang manakah kata adjektif?
Amar berasa gembira apabila dapat menunggang basikal.

Amar
berasa
gembira
menunggang

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kata adjektif menerangkan sifat atau keadaan, termasuk perasaan. Gembira menerangkan perasaan Amar. Amar ialah kata nama, manakala berasa dan menunggang ialah kata kerja (ms. 36).

Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Tema 2, standard 5.1.3

Buku teks ms. 36

Soalan 10

Pilih pernyataan yang benar tentang Bahan 1 dan Bahan 2.

Syahmi mesti ditemani Pak Long kerana umurnya di bawah 10 tahun.
Amar dibenarkan masuk selepas memakai topi keledar yang disewa.
Pak Long menunggang basikal bersama-sama Syahmi dan Amar.
Syahmi dan Amar boleh menunggang secara berderet tiga orang.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Peraturan 2 mewajibkan topi keledar, dan Bahan 2 menyatakan Amar dibenarkan masuk setelah memakai topi yang disewa. A salah kerana Syahmi berumur 11 tahun (peraturan 3 hanya untuk umur di bawah 10 tahun). C salah kerana Pak Long menunggu di bawah pondok. D salah kerana peraturan 4 melarang berderet lebih daripada dua orang (ms. 64).

Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Tema 3, standard 2.3.1

Buku teks ms. 64

Bahagian B

15 markah

Soalan 11 hingga 13. Baca bahan dengan teliti, kemudian jawab semua soalan di ruang yang disediakan. Soalan 12 ialah sambungan bagi laporan dalam Soalan 11.

Soalan 11

Baca laporan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Laporan Hari Keluarga Tahun 6 Bestari

Hari Keluarga Tahun 6 Bestari telah diadakan pada 19 Julai di Taman Tasik Harmoni, dari pukul 8.00 pagi hingga 12.00 tengah hari. Program ini dianjurkan oleh Persatuan Ibu Bapa dan Guru bagi merapatkan hubungan antara murid, guru dan ibu bapa serta memberi peluang kepada keluarga beriadah bersama-sama. Seramai 140 orang menyertainya.

Pada awal pagi, peserta berjalan kaki mengelilingi tasik. Selepas itu, mereka bertanding dalam acara tarik tali dan lumba karung. Para ibu menyediakan kuih-muih untuk dinikmati bersama-sama. Walaupun hujan renyai turun pada pukul 10.30 pagi, tiada seorang pun yang pulang awal. Mereka berteduh di bawah pondok sambil terus bergelak ketawa dan menyanyi.

[1 markah] (a)Hari Keluarga itu dianjurkan oleh ____________________.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Persatuan Ibu Bapa dan Guru.

Persatuan Ibu Bapa dan Guru [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[2 markah] (b)Nyatakan dua tujuan Hari Keluarga itu diadakan.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Tujuannya ialah untuk merapatkan hubungan antara murid, guru dan ibu bapa serta memberi peluang kepada keluarga beriadah bersama-sama.

Merapatkan hubungan antara murid, guru dan ibu bapa1
Memberi peluang kepada keluarga beriadah bersama-sama1

Ayat kedua perenggan pertama: bagi merapatkan hubungan ... serta memberi peluang kepada keluarga beriadah bersama-sama.

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (c)Pilih kata ganda berentak daripada petikan.

Amurid-muridBkuih-muihCbersama-sama

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

kuih-muih

Kuih-muih ialah kata ganda berentak: kata dasar kuih diulang dengan bunyi yang hampir sama (muih) dan muih tidak mempunyai makna sendiri. Bersama-sama ialah kata ganda penuh.

[1 markah] (d)Pilih kata berimbuhan apitan dalam ayat ini.
Kegembiraan keluarga itu dapat dilihat pada wajah mereka.

AkegembiraanBdilihatCwajah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

kegembiraan

Kegembiraan = ke- + gembira + -an, iaitu imbuhan di hadapan dan di belakang kata dasar (apitan). Dilihat hanya mempunyai awalan di-, manakala wajah ialah kata dasar.

[1 markah] (e)Tandakan (√) Betul atau Salah: Hari Keluarga itu berlangsung sehingga pukul 5.00 petang.

ABetulBSalah

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Salah

Perenggan pertama: Hari Keluarga diadakan dari pukul 8.00 pagi hingga 12.00 tengah hari.

Untuk guru: Memahami, aras sederhana, Tema 1, standard 2.1.1

Buku teks ms. 21

Soalan 12

Berdasarkan laporan Hari Keluarga Tahun 6 Bestari di atas, apakah yang dapat kamu simpulkan tentang perasaan para peserta terhadap program itu? Berikan satu bukti daripada laporan.

[2 markah] Tulis jawapan kamu dalam ayat yang lengkap.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Para peserta berasa seronok / gembira dengan program itu. Buktinya, tiada seorang pun pulang awal walaupun hujan renyai turun, malah mereka terus bergelak ketawa dan menyanyi.

Simpulan: peserta berasa seronok / gembira / menghargai program itu1
Bukti: tiada yang pulang awal walaupun hujan / berteduh sambil terus bergelak ketawa dan menyanyi1

Laporan tidak menyebut perasaan peserta secara terus. Murid perlu membuat kesimpulan daripada perbuatan mereka (tersirat). Jawapan tanpa bukti mendapat 1 markah.

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Tema 1, standard 2.1.1

Buku teks ms. 22

Soalan 13

Lihat carta di bawah, kemudian lengkapkan perenggan dengan perkataan atau nombor yang sesuai.

Murid Kelab (1) ____________ SK Seri Bayu mengusahakan kebun sayur. Sayur yang paling banyak dituai pada bulan Mac ialah (2) ____________, iaitu sebanyak (3) ____________ kilogram. Sayur yang paling sedikit dituai ialah (4) ____________. Jumlah hasil keempat-empat jenis sayur itu ialah (5) ____________ kilogram. Separuh daripada hasil itu dijual kepada (6) ____________, dan wang jualan digunakan untuk membeli (7) ____________.

Carta palang hasil kebun sayur Kelab Tani Muda SK Seri Bayu pada bulan Mac: kangkung 40 kg, bayam 30 kg, sawi 50 kg, cili 20 kg. Maklumat tambahan: separuh hasil dijual kepada penduduk kampung dan wang jualan digunakan untuk membeli baja. — Hasil kebun sayur bulan Mac

[1 markah] (1)Tempat kosong (1)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Tani Muda

Tani Muda [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (2)Tempat kosong (2)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

sawi

sawi [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (3)Tempat kosong (3)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

50 [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (4)Tempat kosong (4)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

cili

cili [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (5)Tempat kosong (5)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

140

140 [1]1

40 + 30 + 50 + 20 = 140 kilogram.

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (6)Tempat kosong (6)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

penduduk kampung

penduduk kampung [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markah] (7)Tempat kosong (7)

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

baja

baja [1]1

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 7, standard 2.4.3

Buku teks ms. 163

Bahagian C

10 markah

Soalan 14. Carta di bawah menunjukkan amalan hidup sihat murid Tahun 6. Tuliskan ulasan kamu tentang amalan hidup sihat murid berdasarkan carta itu. Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 60 patah perkataan.

Soalan 14

Carta palang peratus murid Tahun 6 yang mengamalkan hidup sihat: bersarapan setiap pagi 90 peratus, tidur sebelum pukul 10.00 malam 70 peratus, minum air kosong yang cukup 60 peratus, bersenam tiga kali seminggu 40 peratus — Amalan hidup sihat murid Tahun 6

[10 markah] Tulis ulasan kamu dalam satu perenggan (tidak lebih daripada 60 patah perkataan).

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pada pendapat saya, hasil kajian itu menunjukkan murid Tahun 6 sudah mengamalkan hidup sihat. Sebanyak 90 peratus murid bersarapan setiap pagi dan 70 peratus tidur awal. Namun, hanya 40 peratus yang bersenam tiga kali seminggu. Oleh itu, murid perlu lebih kerap bersenam supaya badan sentiasa cergas dan sihat.

Isi 1: pendapat umum yang jelas tentang amalan hidup sihat murid berdasarkan carta (contoh: kebanyakan murid sudah mengamalkan hidup sihat)1
Isi 2: menyatakan amalan yang paling ramai diamalkan dengan data betul (bersarapan setiap pagi, 90 peratus)1
Isi 3: menyatakan amalan yang paling kurang diamalkan dengan data betul (bersenam tiga kali seminggu, 40 peratus)1
Isi 4: cadangan, kesan atau kepentingan yang munasabah (contoh: murid perlu lebih kerap bersenam supaya badan cergas dan sihat)1
Bahasa 1: ayat gramatis dan lengkap (ada subjek dan predikat) [1]1
Bahasa 2: kosa kata tepat dan sesuai dengan tema kesihatan (contoh: cergas, bertenaga, penyakit, seimbang) [1]1
Bahasa 3: menggunakan perkataan sambungan (namun, oleh itu, selain itu, supaya) atau ayat yang pelbagai [1]1
Bahasa 4: ditulis dalam satu perenggan yang berturutan dan tidak lebih daripada 60 patah perkataan [1]1
Ejaan betul (tidak lebih daripada dua kesalahan ejaan) [1]1
Tanda baca betul: huruf besar pada awal ayat, noktah dan koma [1]1

Peringkat markah (panduan penskoran UASA): 8 - 10 cemerlang, 6 - 7 baik, 3 - 5 tahap penguasaan minimum, 0 - 2 belum mencapai tahap. Idea lain yang bersesuaian dengan carta diterima. Jawapan yang melebihi 60 patah perkataan hilang markah Bahasa 4.

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Menilai, aras rendah, Tema 2, standard 3.2.3

Buku teks ms. 28

Bahagian D

25 markah

Soalan 15 atau 16. Teliti bahan grafik di bawah, kemudian tulis sebuah karangan berdasarkan bahan itu. Panjang karangan kamu hendaklah antara 80 hingga 100 patah perkataan. Pilih satu soalan sahaja.

15Pilih 1

Soalan 15

Tuliskan cerita berdasarkan gambar di bawah. Gunakan perkataan di dalam kotak.

kuali asap memadamkan api bertindak berhati-hati

Gambar bersiri empat bingkai tentang Lina dan adiknya Hakim di dapur: 1 ibu memanaskan minyak di dalam kuali manakala telefon di atas meja berbunyi dan ibu berjalan ke arah telefon; 2 asap hitam naik dari kuali, Lina dan Hakim terkejut; 3 Lina memadamkan api dapur dan menutup kuali dengan penutupnya sementara Hakim berdiri jauh; 4 ibu memeluk Lina dan Hakim tersenyum — Lina di dapur

[25 markah] Tulis cerita kamu (80 hingga 100 patah perkataan).

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Pada suatu petang, Ibu sedang memanaskan minyak di dalam kuali untuk menggoreng keropok. Tiba-tiba, telefon bimbit Ibu berdering lalu Ibu bergegas ke ruang tamu. Lina dan adiknya, Hakim, sedang melukis di meja makan. Tidak lama kemudian, asap hitam berkepul-kepul naik dari kuali itu. Lina terkejut. Dia segera memadamkan api dapur dan menutup kuali dengan penutupnya. Dia juga menyuruh Hakim menjauhi dapur. Apabila Ibu kembali, dia berasa lega kerana Lina bertindak dengan tenang. Ibu memeluk Lina dan berjanji tidak akan meninggalkan dapur ketika memasak.

Idea 1: ibu memanaskan minyak di dalam kuali di dapur1
Idea 2: telefon berbunyi / ibu meninggalkan dapur untuk menjawab telefon1
Idea 3: asap hitam naik dari kuali1
Idea 4: Lina dan Hakim terkejut / takut melihat asap1
Idea 5: Lina memadamkan api dapur dan menutup kuali dengan penutupnya (tidak menyiram air ke dalam minyak panas)1
Idea 6: Hakim berdiri jauh atau disuruh menjauhi dapur1
Idea 7: ibu kembali, memeluk / memuji Lina1
Idea 8: perasaan watak (contoh: lega, bangga, terkejut)1
Idea 9: pengajaran atau azam (contoh: jangan meninggalkan dapur semasa memasak; sentiasa berhati-hati; tenang semasa kecemasan)1
Idea 10: permulaan dan penutup cerita yang sesuai, serta isi bersambung dengan logik1
Bahasa 1: ayat gramatis dan lengkap, dengan kata kerja berimbuhan yang betul [3]3
Bahasa 2: kosa kata tepat dan luas (contoh: berkepul-kepul, bergegas, mujurlah, cemas) [3]3
Bahasa 3: ayat yang pelbagai dan penanda wacana (tiba-tiba, apabila, tidak lama kemudian, akhirnya) [2]2
Bahasa 4: olahan cerita berturutan (permulaan, kejadian, penyelesaian) dan perenggan yang sesuai [2]2
Ejaan betul (tidak lebih daripada tiga kesalahan ejaan) [2]2
Tanda baca betul: huruf besar, noktah, koma, tanda sempang, tanda petikan [2]2
Tulisan kemas dan mudah dibaca, serta panjang antara 80 hingga 100 patah perkataan [1]1

Skema D (25 markah): idea / isi 10, bahasa dan ayat 10, ejaan, tanda baca dan kemas 5. Setiap idea yang sesuai dengan gambar bernilai 1 markah (maksimum 10). Peringkat: 21 - 25 cemerlang, 15 - 20 kepujian, 9 - 14 baik, 4 - 8 tahap penguasaan minimum, 0 - 3 belum mencapai tahap. Idea lain yang sesuai dengan gambar diterima. Jangan tulis lebih daripada 100 patah perkataan.

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mencipta, aras sederhana, Tema 3, standard 3.3.1

Buku teks ms. 52

16Pilih 1

Soalan 16

Tuliskan catatan berdasarkan gambar bersiri yang sama dalam Soalan 15 (Lina di dapur). Anggaplah kamu ialah Lina dan tulis catatan harian tentang kejadian itu. Gunakan perkataan di dalam kotak.

kuali asap memadamkan api bertindak berhati-hati

[25 markah] Tulis catatan kamu (80 hingga 100 patah perkataan).

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rabu, 12 Ogos 2026. Hari ini saya hampir menghadapi kejadian yang menakutkan. Ibu sedang menggoreng keropok untuk minum petang. Semasa Ibu menjawab telefon, minyak di dalam kuali menjadi terlalu panas dan mengeluarkan asap hitam. Saya terkejut, tetapi saya segera memadamkan api dapur dan menutup kuali dengan penutupnya. Saya juga menyuruh Hakim berdiri jauh daripada dapur. Mujurlah tiada sesiapa yang cedera. Ibu memeluk saya dan memuji tindakan saya. Saya berasa lega dan bangga. Mulai hari ini, saya akan berhati-hati dan tidak akan meninggalkan dapur apabila memasak.

Idea 1: format catatan: hari dan tarikh di permulaan, ditulis dari sudut pandangan saya (Lina)1
Idea 2: ibu memanaskan / menggoreng makanan dengan minyak di dalam kuali1
Idea 3: ibu meninggalkan dapur untuk menjawab telefon1
Idea 4: asap hitam naik dari kuali1
Idea 5: saya dan adik terkejut / takut1
Idea 6: saya memadamkan api dapur dan menutup kuali dengan penutupnya1
Idea 7: menyuruh adik, Hakim, menjauhi dapur1
Idea 8: ibu memeluk / memuji saya1
Idea 9: perasaan penulis (contoh: lega, bangga, takut)1
Idea 10: azam, pengajaran atau pesanan (contoh: berhati-hati di dapur dan tidak meninggalkan dapur semasa memasak)1
Bahasa 1: ayat gramatis dan lengkap, sesuai dengan catatan harian (ganti nama saya, kami) [3]3
Bahasa 2: kosa kata tepat dan luas (contoh: hampir, segera, mujurlah, cemas) [3]3
Bahasa 3: ayat yang pelbagai dan penanda wacana (semasa, kemudian, mulai hari ini) [2]2
Bahasa 4: olahan catatan berturutan dan perenggan yang sesuai [2]2
Ejaan betul (tidak lebih daripada tiga kesalahan ejaan) [2]2
Tanda baca betul: huruf besar, noktah, koma dan tanda sempang [2]2
Tulisan kemas dan mudah dibaca, serta panjang antara 80 hingga 100 patah perkataan [1]1

Skema yang sama dengan Soalan 15 (idea 10, bahasa 10, ejaan, tanda baca dan kemas 5). Catatan harian ditulis ringkas, dengan hari dan tarikh di permulaan serta perasaan penulis di akhir. Idea lain yang sesuai dengan gambar diterima.

Tandakan setiap isi yang betul.

Untuk guru: Mencipta, aras rendah, Tema 3, standard 3.3.1

Buku teks ms. 52

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Tema	Mengingat	Memahami	Mengaplikasi	Menganalisis	Menilai	Mencipta	Item	markah
1. Kekeluargaan	1 (1)	1 (6)	–	–	1 (2)	–	3	9
2. Kesihatan dan Kebersihan	–	–	1 (1)	–	1 (10)	–	2	11
3. Keselamatan	1 (1)	–	–	1 (1)	–	2 (50)	4	52
4. Perpaduan	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
5. Kebudayaan, Kesenian dan Estetika	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
6. Sains, Teknologi dan Inovasi	–	–	1 (1)	–	–	–	1	1
7. Pertanian dan Penternakan	1 (1)	1 (7)	–	–	–	–	2	8
8. Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan	–	–	1 (1)	–	–	–	1	1
9. Integriti (pengganti: Semangat Cinta akan Negara)	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
Jumlah	3 (3)	5 (16)	3 (3)	1 (1)	2 (12)	2 (50)	16	85

Setiap petak menunjukkan item (markah).