Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Bahasa Melayu Tahun 6
Ujian Akhir Sesi Akademik
Bahasa Melayu
Darjah 6, 1 jam 30 minit, 60 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 60
InstructionsArahan
Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian D.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
Bahagian B, C dan D: tulis jawapan kamu di ruang yang disediakan.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
10 marksmarkah
Soalan 1 hingga 10. Baca bahan dengan teliti, kemudian pilih satu jawapan yang paling sesuai.
1
QuestionSoalan 1
Soalan 1 hingga 3. Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Cikgu Ramlah ialah guru penolong kesihatan di SK Seri Delima. Beliau mendapati ramai murid Tahun 6 tidak bersarapan sebelum ke sekolah. Akibatnya, mereka cepat letih dan sukar menumpukan perhatian dalam kelas.
Oleh itu, sekolah mengadakan Kempen Sarapan Sihat selama sebulan. Setiap pagi, murid bersenam ringan di padang selama 10 minit. Selepas itu, kantin menjual nasi lemak berlauk telur rebus, roti bersama segelas susu dan buah pisang dengan harga yang murah. Pada akhir bulan, murid kelihatan lebih cergas dan jarang mengantuk di dalam kelas.
Berapa minitkah murid bersenam ringan setiap pagi?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Perenggan kedua menyatakan murid bersenam ringan di padang selama 10 minit setiap pagi. Maklumat ini tersurat: cari angka dan kata kunci dalam teks (Buku teks, ms. 32).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 2, standard 2.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 32
2
QuestionSoalan 2
Apakah nilai murni yang ditunjukkan oleh Cikgu Ramlah dalam petikan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Cikgu Ramlah menyedari murid cepat letih, lalu merancang kempen sarapan dan senaman. Nilai ini tidak ditulis terus tetapi difahami daripada tindakannya, jadi maklumat itu tersirat (Buku teks, ms. 153).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 6, standard 2.4.2
TextbookBuku teksp.ms. 153
3
QuestionSoalan 3
Perkataan mereka dalam perenggan pertama merujuk kepada ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Mereka ialah kata ganti nama diri ketiga jamak. Dalam ayat "Akibatnya, mereka cepat letih", mereka menggantikan murid Tahun 6 yang disebut dalam ayat sebelumnya (Buku teks, ms. 6).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 1, standard 5.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 6
4
QuestionSoalan 4
Soalan 4 hingga 6. Baca pengumuman di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
PENGUMUMAN: GOTONG-ROYONG PERDANA
Persatuan Penduduk Taman Seri Kenanga akan mengadakan gotong-royong perdana pada hari Sabtu ini di padang permainan taman. Sarapan pagi disediakan pada pukul 7.00 pagi dan kerja akan bermula pada pukul 7.30 pagi.
Setiap penduduk diminta membawa cangkul, tongkat sapu atau baldi. Penduduk akan mengecat pondok rehat taman itu. Cat dijual dengan harga RM18 setiap tin dan empat tin cat diperlukan. Sebanyak 45 buah rumah menyertai kerja ini dan setiap rumah menyumbang RM2.
Semua penduduk dijemput hadir supaya kerja dapat disiapkan sebelum tengah hari.
Kerja gotong-royong akan bermula pada pukul berapa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ayat kedua perenggan pertama menyatakan kerja akan bermula pada pukul 7.30 pagi. Pukul 7.00 pagi ialah waktu sarapan, bukan waktu kerja bermula (Buku teks, ms. 100).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 5, standard 2.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 100
5
QuestionSoalan 5
Berapakah baki wang sumbangan selepas penduduk membeli semua tin cat yang diperlukan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jumlah sumbangan = 45 x RM2 = RM90. Kos cat = 4 x RM18 = RM72. Baki = RM90 - RM72 = RM18. RM72 ialah kos cat sahaja dan RM90 ialah jumlah sumbangan sebelum membeli cat (Buku teks, ms. 184).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 8, standard 2.6.1
TextbookBuku teksp.ms. 184
6
QuestionSoalan 6
Pilih kata hubung yang sesuai. "Semua penduduk dijemput hadir ______ kerja dapat disiapkan sebelum tengah hari."
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Supaya ialah kata hubung tujuan: kehadiran semua penduduk bertujuan agar kerja siap sebelum tengah hari. Walaupun menunjukkan pertentangan, tetapi menunjukkan perbezaan dan atau memberi pilihan (Buku teks, ms. 54).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 3, standard 5.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 54
7
QuestionSoalan 7
Soalan 7 hingga 10. Baca Bahan 1 (carta pai di bawah) dan Bahan 2 (petikan pada soalan 8) dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Berdasarkan Bahan 1, jenis ciptaan yang manakah paling banyak?
Bahan 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Alat kebersihan mempunyai bahagian terbesar, iaitu 35%. Tenaga suria 25%, pertanian 20% dan keselamatan 15% (Buku teks, ms. 152).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 6, standard 2.4.1
TextbookBuku teksp.ms. 152
8
QuestionSoalan 8
Bahan 2
Murid-murid Tahun 6 SK Kenanga mencipta sebuah kipas suria untuk kelas mereka yang panas. Setiap ahli kumpulan menyumbang idea dan tenaga tanpa bersungut. Selepas tiga bulan, kipas itu siap dan berfungsi dengan baik.
Pengetua kemudian membawa ciptaan itu ke ibu pejabat pendidikan daerah untuk dipamerkan. Ciptaan itu dapat menjimatkan bil elektrik sekolah.
Perkataan yang manakah ialah kata majmuk dalam Bahan 2?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ibu pejabat ialah kata majmuk: dua kata yang bergabung menjadi satu makna. Murid-murid ialah kata ganda penuh, menjimatkan kata berimbuhan apitan (me-...-kan) dan pertandingan tidak terdapat dalam petikan (Buku teks, ms. 86).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 4, standard 5.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 86
9
QuestionSoalan 9
Kerjasama murid-murid dalam kumpulan itu paling sesuai digambarkan dengan peribahasa ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat bermaksud sesuatu kerja berjaya jika dilakukan secara bermuafakat. Setiap ahli kumpulan menyumbang idea dan tenaga. Hangat-hangat tahi ayam = semangat sekejap sahaja; bagai enau dalam belukar = mementingkan diri; alah bisa tegal biasa = sesuatu yang biasa dilakukan tidak lagi sukar (Buku teks, ms. 102).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 9, standard 4.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 102
10
QuestionSoalan 10
Berdasarkan Bahan 1, berapakah bilangan ciptaan tenaga suria dan pertanian yang disertakan dalam pameran itu digabungkan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Tenaga suria 25% dan pertanian 20% = 45% daripada 200 ciptaan. 45% x 200 = 90. 50 ialah tenaga suria sahaja (25% x 200) dan 40 ialah pertanian sahaja (20% x 200) (Buku teks, ms. 165).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 7, standard 2.4.3
TextbookBuku teksp.ms. 165
Bahagian B
15 marksmarkah
Soalan 11 hingga 14. Jawab semua soalan.
11
QuestionSoalan 11
Soalan 11. Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Jiran Baharu Pak Saad
Keluarga Encik Lim berpindah dari ibu kota ke Taman Murni pada awal bulan Disember. Mereka tidak mengenali sesiapa di taman perumahan itu.
Pada petang pertama, Pak Saad, jiran sebelah rumah, membawa sebakul kuih ke rumah keluarga itu. Kuih tersebut dibuat sendiri oleh isterinya. Dia mengajak keluarga Encik Lim mengenali jiran-jiran lain.
Beberapa hari kemudian, kereta Encik Lim rosak di hadapan rumah ketika hujan lebat. Tanpa diminta, tiga orang jiran, termasuk Pak Saad, datang menolak kereta itu ke bawah bumbung. Encik Lim terharu. Dia memberitahu isterinya bahawa dia tidak lagi berasa seperti orang asing di taman itu.
Kini, keluarga Encik Lim sering makan bersama jiran-jiran mereka di pondok rehat setiap petang Ahad.
[1 markmarkah](a)Keluarga Encik Lim berpindah ke Taman Murni pada awal bulan ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Keluarga Encik Lim berpindah ke Taman Murni pada awal bulan Disember.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Encik Lim berasa terharu kerana jiran-jiran menolak keretanya yang rosak tanpa diminta ketika hujan lebat.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Tandakan (√) Betul atau Salah: Kuih yang dibawa oleh Pak Saad dibeli di kedai.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Salah
Perenggan 2: kuih tersebut dibuat sendiri oleh isteri Pak Saad.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 4, standard 2.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 82
12
QuestionSoalan 12
Soalan 12. Berdasarkan petikan Jiran Baharu Pak Saad:
[2 marksmarkah](a)Apakah perasaan Encik Lim terhadap jiran-jirannya selepas kereta itu dibantu? Beri satu bukti daripada perenggan 3. (Tulis dalam ayat yang lengkap.)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Encik Lim berasa diterima / disayangi oleh jiran-jirannya. Buktinya, dia berkata dia tidak lagi berasa seperti orang asing di taman itu.
Perasaan itu tidak ditulis terus, jadi maklumat tersirat. Hubungkan perasaan dengan bukti daripada teks. Perasaan tanpa bukti mendapat 1 markah sahaja.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 6, standard 2.4.2
TextbookBuku teksp.ms. 153
13
QuestionSoalan 13
Soalan 13. Berdasarkan petikan yang sama:
[1 markmarkah](a)Salin satu kata majmuk daripada perenggan 1.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
ibu kota
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Tukarkan ayat aktif ini kepada ayat pasif. "Pak Saad membawa sebakul kuih ke rumah keluarga itu."
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sebakul kuih dibawa oleh Pak Saad ke rumah keluarga itu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 2, standard 5.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 30
14
QuestionSoalan 14
Soalan 14. Lihat poster di bawah, kemudian lengkapkan perenggan dengan perkataan yang betul. Perkataan itu terdapat dalam poster.
Kempen Hidup Sihat SK Seri Melor berlangsung selama (1) ______ hari. Pada hari (2) ______, murid bersenam di padang selama (3) ______ minit. Pada hari Selasa, murid memakan (4) ______ di kantin secara percuma. Murid dinasihatkan minum (5) ______ gelas air masak sehari pada hari Rabu. Pada hari Khamis, murid belajar mencuci tangan dengan (6) ______. Pada hari terakhir, jururawat sekolah akan memeriksa (7) ______ murid di dewan.
Poster kempen
[1 markmarkah](a)Tempat kosong (1)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
lima
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Tempat kosong (2)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Isnin
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Tempat kosong (3)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
15
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Tempat kosong (4)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
buah-buahan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Tempat kosong (5)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
8
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](f)Tempat kosong (6)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
sabun
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](g)Tempat kosong (7)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
gigi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 2, standard 2.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 38
Bahagian C
10 marksmarkah
Soalan 15. Tulis jawapan kamu di ruang yang disediakan.
15
QuestionSoalan 15
Carta palang di bawah menunjukkan masa 100 orang murid Tahun 6 menggunakan gajet setiap hari.
Tulis ulasan kamu tentang penggunaan gajet dan internet secara bijak berdasarkan carta itu.
Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 60 patah perkataan.
Masa menggunakan gajet setiap hari
[10 marksmarkah]Tulis jawapan kamu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pada pendapat saya, ramai murid menggunakan gajet terlalu lama. Seramai 38 orang menggunakannya selama 2 hingga 4 jam dan 19 orang lebih 4 jam. Keadaan ini boleh menjejaskan mata dan masa belajar. Oleh itu, murid perlu mengehadkan masa gajet dan menggunakan internet untuk mencari maklumat yang berfaedah sahaja.
Rubrik Bahagian C: isi 4, bahasa 4, ejaan dan tanda baca 2. Ulasan memerlukan pendapat dengan alasan, bukan sekadar menyalin angka. Idea lain yang bersesuaian dengan carta diterima. Tolak 1 markah bahasa jika jawapan melebihi 60 patah perkataan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 6, standard 3.6.1
TextbookBuku teksp.ms. 153
Bahagian D
25 marksmarkah
Teliti gambar bersiri di bawah. Kemudian tulis sebuah karangan. Panjang karangan kamu hendaklah antara 80 hingga 100 patah perkataan. Pilih satu sahaja: soalan 16 ATAU soalan 17.
16Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 16
Hafiz dan Mei Ling tinggal di Taman Desa Permai. Hujung minggu itu, penduduk taman mengadakan gotong-royong.
Soalan 16. Tuliskan cerita berdasarkan gambar di bawah.
Gotong-royong kejiranan
[25 marksmarkah]Tulis cerita kamu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Hafiz dan Mei Ling terbaca notis gotong-royong di papan kenyataan taman mereka. Pada hari Sabtu, mereka datang awal bersama-sama penduduk lain. Hafiz menyapu dan memungut sampah, manakala jiran yang lain memasukkannya ke dalam beg besar. Kemudian, Mei Ling mengecat pondok rehat dengan teliti. Walaupun penat, mereka gembira kerana kerja itu siap sebelum tengah hari. Akhirnya, semua penduduk makan bersama-sama dengan mesra. Hafiz dan Mei Ling berasa bangga kerana taman mereka menjadi bersih dan cantik. Mereka sedar bahawa bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat.
Rubrik Bahagian D: isi dan idea 10, bahasa dan ayat 10, ejaan, tanda baca dan kemas 5 (25 markah). Cemerlang 21-25; Baik 15-20; Sederhana 8-14; Lemah 0-7. Idea lain yang bersesuaian dengan gambar diterima. Karangan yang kurang daripada 80 patah perkataan tidak boleh mendapat markah penuh.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 4, standard 3.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 90
17Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 17
ATAU
Soalan 17. Tuliskan laporan ringkas gotong-royong Taman Desa Permai berdasarkan gambar di atas. Laporan kamu mestilah mempunyai tajuk, tarikh, tempat, aktiviti, hasil dan penutup. Tulis dari sudut orang ketiga.
[25 marksmarkah]Tulis laporan kamu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Laporan Gotong-Royong Taman Desa Permai. Tarikh: 18 November. Tempat: kawasan taman perumahan. Penduduk taman telah mengadakan gotong-royong selepas notis diletakkan di papan kenyataan. Mereka menyapu dan memungut sampah, kemudian mengecat pondok rehat. Pada akhir program, semua penduduk makan bersama-sama. Hasilnya, kawasan taman menjadi bersih dan pondok rehat kelihatan baharu. Program ini berjaya mengeratkan hubungan antara jiran dan menanam semangat bekerjasama. Disediakan oleh: Hafiz, Setiausaha Persatuan Penduduk.
Skema sama dengan soalan 16 (isi 10, bahasa 10, ejaan dan kemas 5). Format laporan ialah ciri yang diuji; tarikh dan tempat boleh direka dan idea lain yang bersesuaian dengan gambar diterima.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 4, standard 3.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 90
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Tema
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
1. Kekeluargaan
–
1 (1)
–
–
–
–
1
1
2. Kesihatan dan Kebersihan
1 (1)
1 (7)
1 (2)
–
–
–
3
10
3. Keselamatan
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
4. Perpaduan
2 (5)
–
–
–
–
2 (50)
4
55
5. Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
1 (1)
–
–
–
–
–
1
1
6. Sains, Teknologi dan Inovasi
1 (1)
1 (1)
–
1 (2)
1 (10)
–
4
14
7. Pertanian dan Penternakan
–
–
–
1 (1)
–
–
1
1
8. Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
9. Integriti (pengganti: Semangat Cinta akan Negara)
–
1 (1)
–
–
–
–
1
1
TotalJumlah
5 (8)
4 (10)
3 (4)
2 (3)
1 (10)
2 (50)
17
85
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).
