myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Bahasa Melayu Tahun 6
Ujian Akhir Sesi Akademik

Bahasa Melayu

Darjah 6, 1 jam 30 minit, 60 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 60
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dan Bahagian D.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B, C dan D: tulis jawapan kamu di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 marksmarkah
Soalan 1 hingga 10. Baca bahan dengan teliti, kemudian pilih satu jawapan yang paling sesuai.
1

QuestionSoalan 1

Soalan 1 hingga 3. Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Setiap hujung minggu, keluarga Sofea pulang ke Kampung Paya Rimba untuk menjenguk Opah dan Atuk. Lutut Opah sering sakit dan Atuk sudah tidak larat membersihkan halaman rumah.

Pagi itu, Sofea menyapu halaman dan menyiram pokok bunga Opah. Abang Afiq membersihkan reban ayam di belakang rumah. Ayah membaiki pagar yang rosak dan Ibu memasak gulai ayam kegemaran Atuk.

Opah tersenyum lalu berkata, "Kehadiran kamu semua ubat rindu Opah." Sebelum pulang, Sofea memicit kaki Opah sehingga Opah terlelap.

Siapakah yang membaiki pagar yang rosak?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Perenggan kedua menyatakan ayah membaiki pagar yang rosak. Maklumat ini tersurat: cari kata kunci pagar dalam teks (Buku teks, ms. 3).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 1, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 3
2

QuestionSoalan 2

Apakah yang dapat disimpulkan tentang keluarga Sofea berdasarkan petikan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Setiap hujung minggu mereka pulang menjenguk, membuat kerja rumah dan memicit kaki Opah. Ini tidak ditulis terus, tetapi difahami daripada perbuatan mereka, jadi maklumat itu tersirat. Mereka pulang ke kampung, bukan tinggal bersama, dan pulang setiap hujung minggu, bukan hanya apabila Opah sakit (Buku teks, ms. 152).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 6, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 152
3

QuestionSoalan 3

Pilih kata hubung yang sesuai.
"Sofea menyapu halaman ______ Abang Afiq membersihkan reban ayam."
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Manakala ialah kata hubung yang menghubungkan dua perbuatan yang dibuat oleh dua orang berlainan pada masa yang sama. Atau memberi pilihan, supaya menunjukkan tujuan dan kerana menunjukkan sebab (Buku teks, ms. 54).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 3, standard 5.1.4
TextbookBuku teks p.ms. 54
4

QuestionSoalan 4

Soalan 4 hingga 6. Baca berita di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Perarakan Bulan Kebangsaan Meriah

SK Seri Mutiara semalam menganjurkan Perarakan Bulan Kebangsaan yang disertai 420 orang murid. Perarakan itu dirasmikan oleh Pegawai Daerah, Tuan Haji Azlan, pada pukul 8.00 pagi.

Suasana di padang hiruk-pikuk dengan sorakan murid-murid yang mengibarkan Jalur Gemilang. Antara acara yang diadakan ialah nyanyian lagu patriotik dan pertandingan menerbangkan kapal terbang kertas. Gerai jualan menyediakan lauk-pauk dan kuih-muih, dan hasil jualan akan disumbangkan kepada tabung kebajikan sekolah.

Guru Besar, Puan Rohana, berkata aktiviti itu dapat menyemai semangat cinta akan negara dalam kalangan murid.

Siapakah yang merasmikan perarakan itu?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Perenggan pertama: perarakan itu dirasmikan oleh Pegawai Daerah, Tuan Haji Azlan. Guru Besar hanya memberikan kenyataan pada akhir berita (Buku teks, ms. 95).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 9, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 95
5

QuestionSoalan 5

Semua perkataan berikut ialah kata ganda berentak dalam berita itu kecuali ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Murid-murid ialah kata ganda penuh kerana seluruh kata dasar murid diulang. Hiruk-pikuk, kuih-muih dan lauk-pauk ialah kata ganda berentak: kata dasar diulang dengan perubahan bunyi (Buku teks, ms. 108).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 5, standard 5.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 108
6

QuestionSoalan 6

Perkataan yang manakah ialah kata majmuk dalam berita itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Kapal terbang ialah kata majmuk: dua kata yang bergabung menjadi satu makna baharu. Hiruk-pikuk dan kuih-muih ialah kata ganda berentak, manakala sorakan ialah kata berimbuhan (Buku teks, ms. 86).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 4, standard 5.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 86
7

QuestionSoalan 7

Soalan 7 hingga 10. Baca Bahan 1 (pelan di bawah) dan Bahan 2 (petikan pada soalan 8) dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Berdasarkan Bahan 1, apakah yang terletak di sebelah timur kebun sayur?

Pelan kebun Kelab Tani SK Seri Mutiara dengan kompas, utara di atas. Baris atas dari barat ke timur: rumah hijau, kebun sayur, kolam ikan. Baris bawah dari barat ke timur: reban ayam, stor alat, tempat kompos. Pintu pagar berada di selatan stor alat.
Bahan 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Kompas menunjukkan U (utara) di atas, jadi timur (T) berada di kanan. Di sebelah kanan kebun sayur ialah kolam ikan. Rumah hijau berada di barat kebun sayur, manakala reban ayam dan stor alat berada di selatan (Buku teks, ms. 163).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 7, standard 2.4.3
TextbookBuku teks p.ms. 163
8

QuestionSoalan 8

Bahan 2

Kelab Tani SK Seri Mutiara menuai 48 ikat sawi yang segar-segar daripada kebun sekolah. Setiap ikat dijual dengan harga RM2 pada Hari Jualan Hasil Tani. Kos membeli benih dan baja ialah RM30.

Semua ahli kelab bergotong-royong menyiram, mencabut rumput dan mengikat sawi itu sehingga kerja selesai dengan cepat.

Berapakah jumlah untung Kelab Tani jika semua sawi habis dijual? (Untung = jumlah jualan tolak kos.)

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Jumlah jualan = 48 x RM2 = RM96. Untung = RM96 - RM30 = RM66. RM96 ialah jumlah jualan sahaja, RM126 ialah jualan campur kos (RM96 + RM30) dan RM30 ialah kos (Buku teks, ms. 184).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 8, standard 2.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 184
9

QuestionSoalan 9

Perkataan segar-segar dalam Bahan 2 ialah kata adjektif ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Segar ialah kata adjektif yang menerangkan sawi. Apabila diulang menjadi segar-segar, ia ialah kata adjektif ganda. Kata adjektif tunggal ialah segar sahaja, terbitan mempunyai imbuhan dan majmuk ialah gabungan dua kata (Buku teks, ms. 36).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 2, standard 5.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 36
10

QuestionSoalan 10

Perkataan gotong-royong dalam bergotong-royong ialah kata ganda ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Gotong-royong ialah kata ganda berentak: kata dasar gotong diulang dengan perubahan bunyi (royong) dan royong tidak ada makna sendiri. Kata ganda penuh mengulang seluruh kata dasar (murid-murid) dan kata ganda separa mengulang sebahagian kata dasar (tetamu) (Buku teks, ms. 113).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 5, standard 5.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 113

Bahagian B

15 marksmarkah
Soalan 11 hingga 14. Jawab semua soalan.
11

QuestionSoalan 11

Soalan 11. Baca temu bual di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Penjaga Tugu Kampung

Wartawan Majalah Sekolah menemu bual Haji Abdul Wahab, 72 tahun, penjaga Tugu Peringatan di Kampung Paya Rimba.

Wartawan: Sudah berapa lama Haji menjaga tugu ini?

Haji Abdul Wahab: Sudah 12 tahun. Setiap pagi saya membersihkan tugu dan menaikkan bendera.

Wartawan: Mengapakah Haji menaikkan bendera setiap pagi?

Haji Abdul Wahab: Supaya orang yang lalu di sini ingat akan jasa pejuang dan berasa bangga menjadi rakyat Malaysia. Saya tidak menerima sebarang bayaran. Apabila bendera sudah lusuh, saya menggantikannya dengan wang saku sendiri.

Wartawan: Adakah murid sekolah datang ke tugu ini?

Haji Abdul Wahab: Ya, setiap Jumaat murid datang mendengar cerita tentang kemerdekaan negara. Saya berkata kepada mereka, esa hilang, dua terbilang. Pejuang yang gugur akan digantikan oleh generasi muda seperti mereka. Walaupun saya sudah tua, semangat saya masih kuat.

[1 markmarkah] (a)Haji Abdul Wahab sudah menjaga tugu itu selama ______ tahun.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Haji Abdul Wahab sudah menjaga tugu itu selama 12 tahun.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Mengapakah Haji Abdul Wahab menaikkan bendera setiap pagi?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Beliau menaikkan bendera setiap pagi supaya orang yang lalu di situ ingat akan jasa pejuang dan berasa bangga menjadi rakyat Malaysia.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Tandakan (√) Betul atau Salah: Murid sekolah dilarang datang ke tugu itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Salah
Jawapan terakhir: setiap Jumaat murid datang mendengar cerita tentang kemerdekaan negara.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 9, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 96
12

QuestionSoalan 12

Soalan 12. Berdasarkan temu bual Penjaga Tugu Kampung:
[2 marksmarkah] (a)Nyatakan satu sifat Haji Abdul Wahab. Beri satu bukti.
(Tulis dalam ayat yang lengkap.)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Haji Abdul Wahab bersifat ikhlas. Buktinya, beliau tidak menerima sebarang bayaran dan menggantikan bendera yang lusuh dengan wang sakunya sendiri.
Sifat tidak ditulis terus dalam temu bual: tersirat. Pilih sifat yang disokong oleh bukti daripada teks. Sifat tanpa bukti mendapat 1 markah sahaja.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 9, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 96
13

QuestionSoalan 13

Soalan 13. Berdasarkan temu bual yang sama:
[1 markmarkah] (a)Tandakan (√) perkataan yang mengandungi imbuhan apitan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kemerdekaan
Kemerdekaan mengandungi imbuhan apitan ke-an pada kata dasar merdeka. Pejuang mempunyai awalan sahaja, manakala tugu dan bendera ialah kata dasar.
[1 markmarkah] (b)Tandakan (√) maksud peribahasa esa hilang, dua terbilang berdasarkan temu bual itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pejuang yang gugur akan digantikan oleh generasi muda
Haji Abdul Wahab menerangkan peribahasa itu dalam ayat berikutnya: pejuang yang gugur akan digantikan oleh generasi muda.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 9, standard 4.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 102
14

QuestionSoalan 14

Soalan 14. Lihat gambar rajah di bawah, kemudian lengkapkan perenggan dengan perkataan yang betul. Gunakan maklumat dalam gambar rajah.

Pak Samad mengusahakan kolam ikan keli di belakang rumahnya. Pertama, dia membersihkan kolam dan mengisinya dengan air, kemudian membiarkannya selama (1) ______ hari. Kedua, dia melepaskan (2) ______ ekor benih ke dalam kolam. Ketiga, benih diberi (3) ______ dua kali sehari. Selepas (4) ______ bulan, Pak Samad menuai ikan itu dan setiap ekor seberat (5) ______ gram. Ikan dijual dengan harga RM(6) ______ sekilogram. Akhir sekali, kolam (7) ______ supaya kitaran baharu dapat dimulakan.

Gambar rajah kitaran enam langkah ternakan ikan keli. 1 Sediakan kolam: bersihkan kolam dan isi air, biarkan 7 hari. 2 Lepaskan benih: 500 ekor benih ke dalam kolam. 3 Beri makanan: pelet dua kali sehari. 4 Tuai hasil: selepas 3 bulan, 400 gram seekor. 5 Jual ikan: RM10 sekilogram. 6 Keringkan kolam untuk kitaran baharu, kemudian kembali ke langkah 1.
Kitaran ternakan ikan keli
[1 markmarkah] (a)Tempat kosong (1)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
7
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Tempat kosong (2)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
500
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Tempat kosong (3)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pelet
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Tempat kosong (4)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
3
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Tempat kosong (5)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
400
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (f)Tempat kosong (6)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
10
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (g)Tempat kosong (7)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
dikeringkan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 7, standard 2.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 168

Bahagian C

10 marksmarkah
Soalan 15. Tulis jawapan kamu di ruang yang disediakan.
15

QuestionSoalan 15

Carta palang di bawah menunjukkan aktiviti warisan budaya yang disertai oleh 100 orang murid Tahun 6.
Tulis ulasan kamu tentang usaha murid menjaga warisan budaya berdasarkan carta itu.
Jawapan kamu hendaklah ditulis dalam satu perenggan. Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 60 patah perkataan.
Carta palang mengikut 100 orang murid Tahun 6: memakai pakaian tradisional 74; membuat kuih tradisional 66; bermain permainan tradisional 58; belajar tarian atau muzik tradisional 36; melawat muzium 28.
Aktiviti warisan budaya murid
[10 marksmarkah] Tulis jawapan kamu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pada pendapat saya, ramai murid menghargai warisan budaya kerana 74 orang memakai pakaian tradisional dan 66 orang membuat kuih tradisional. Namun, hanya 36 orang belajar tarian atau muzik dan 28 orang melawat muzium. Oleh itu, sekolah perlu mengadakan lebih banyak aktiviti supaya warisan kita terpelihara.
Rubrik Bahagian C: isi 4, bahasa 4, ejaan dan tanda baca 2. Ulasan memerlukan pendapat dengan alasan, bukan sekadar menyalin angka. Idea lain yang bersesuaian dengan carta diterima. Tolak 1 markah bahasa jika jawapan melebihi 60 patah perkataan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 5, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 100

Bahagian D

25 marksmarkah
Teliti gambar bersiri di bawah. Kemudian tulis sebuah karangan. Panjang karangan kamu hendaklah antara 80 hingga 100 patah perkataan. Pilih satu sahaja: soalan 16 ATAU soalan 17.
16Choose 1Pilih 1

QuestionSoalan 16

Sofea dan Abang Afiq sekeluarga menyertai Hari Keluarga bersama Opah mereka.

Soalan 16. Tuliskan cerita berdasarkan gambar di bawah.

Gambar bersiri empat bingkai. 1: ayah, ibu dan dua orang anak di halaman rumah memasukkan bakul makanan dan tikar ke dalam kereta. 2: di taman, ayah dan anak lelaki berpasangan menarik tali melawan ibu dan anak perempuan manakala nenek bertepuk tangan. 3: seluruh keluarga duduk makan bersama di atas tikar dengan makanan di tengah. 4: seluruh keluarga termasuk nenek berdiri beramai-ramai bergambar dengan kamera pada tripod.
Hari Keluarga
[25 marksmarkah] Tulis cerita kamu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pada hari Ahad, keluarga Sofea bersiap untuk menyertai Hari Keluarga di taman. Ayah memasukkan tikar dan bakul makanan ke dalam kereta. Opah turut dibawa bersama kerana dia sangat teringin melihat cucunya bermain. Di taman, mereka bermain tarik tali. Ayah dan Abang Afiq bertanding dengan Ibu dan Sofea. Opah bertepuk tangan sambil ketawa kerana pasukan Ibu hampir menang. Kemudian, mereka duduk di atas tikar dan makan bersama-sama dengan gembira. Sebelum pulang, mereka bergambar beramai-ramai sebagai kenang-kenangan. Sofea berasa sangat bersyukur kerana dapat meluangkan masa bersama keluarga tersayang.
Rubrik Bahagian D: isi dan idea 10, bahasa dan ayat 10, ejaan, tanda baca dan kemas 5 (25 markah). Cemerlang 21-25; Baik 15-20; Sederhana 8-14; Lemah 0-7. Idea lain yang bersesuaian dengan gambar diterima. Karangan yang kurang daripada 80 patah perkataan tidak boleh mendapat markah penuh.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 1, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 14
17Choose 1Pilih 1

QuestionSoalan 17

ATAU

Soalan 17. Tuliskan catatan harian Sofea pada hari itu berdasarkan gambar di atas. Catatan kamu mestilah mempunyai hari dan tarikh, cuaca, aktiviti, perasaan dan penutup. Tulis dari sudut orang pertama.

[25 marksmarkah] Tulis catatan harian kamu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ahad, 14 September. Cuaca cerah. Hari ini keluarga saya menyertai Hari Keluarga di taman. Pagi tadi, saya membantu Ibu menyusun bakul makanan dan tikar ke dalam kereta. Kami membawa Opah bersama kerana dia sangat gemar melihat kami bermain. Di taman, kami bermain tarik tali dan saya sangat seronok kerana pasukan kami hampir menang. Opah bertepuk tangan sambil ketawa. Selepas itu, kami makan bersama-sama di atas tikar sambil bergurau senda. Sebelum pulang, kami bergambar beramai-ramai. Saya berasa sangat gembira dan bersyukur kerana mempunyai keluarga yang sentiasa bersama-sama.
Skema sama dengan soalan 16 (isi 10, bahasa 10, ejaan dan kemas 5). Format catatan harian ialah ciri yang diuji; tarikh boleh direka dan idea lain yang bersesuaian dengan gambar diterima.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 1, standard 3.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 14
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
TemaRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Kekeluargaan1 (1)––––2 (50)351
2. Kesihatan dan Kebersihan–1 (1)––––11
3. Keselamatan––1 (1)–––11
4. Perpaduan1 (1)–––––11
5. Kebudayaan, Kesenian dan Estetika–1 (1)–1 (1)1 (10)–312
6. Sains, Teknologi dan Inovasi–1 (1)––––11
7. Pertanian dan Penternakan1 (1)1 (7)––––28
8. Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan––1 (1)–––11
9. Integriti (pengganti: Semangat Cinta akan Negara)2 (5)–1 (2)1 (2)––49
TotalJumlah5 (8)4 (10)3 (4)2 (3)1 (10)2 (50)1785
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).