myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Muzik Tahun 6
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Darjah 6, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Rajah 1 menunjukkan satu simbol dinamik pada skor. Apakah maksud simbol itu?
Simbol dinamik yang terbuka ke kanan (<)
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 5: simbol yang terbuka ke kanan (<) ialah crescendo, iaitu bunyi beransur kuat. Simbol yang tertutup ke kanan (>) ialah decrescendo.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 5
2

QuestionSoalan 2

Apakah yang berlaku pada diafragma apabila kita menarik nafas semasa latihan vokal?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Rajah ms. 3: apabila menarik nafas, diafragma turun dan udara masuk; apabila menghembus nafas, diafragma naik dan udara keluar.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 3
3

QuestionSoalan 3

Dalam Latihan Corak Irama 1, kerincing memainkan dua minim dalam satu bar meter 4/4. Berapakah jumlah detik yang dimainkan oleh kerincing dalam bar itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Satu minim bernilai 2 detik, maka dua minim = 2 + 2 = 4 detik, sama dengan satu bar dalam meter 4/4 (ms. 7). Nilai minim ialah pengetahuan Tahun 5 dan dikira; angka ini tidak dicetak sebagai jawapan.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 7
4

QuestionSoalan 4

Perkataan, frasa atau ayat yang sukar disebut apabila disebut berulang kali dengan lajunya dinamakan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 11: pematah lidah (tongue twister) ialah pilihan dan susunan perkataan, frasa atau ayat yang sukar disebut, biasanya berunsur kecindan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 11
5

QuestionSoalan 5

Sebuah keratan muzik dimainkan dengan perlahan, kemudian dimainkan semula dengan lebih laju. Unsur muzik yang berubah ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 14: tempo ialah kelajuan detik dalam muzik (cepat, sederhana atau lambat). Dinamik ialah kuat atau lembut; pic ialah tinggi atau rendah. Contoh keratan ialah soalan baharu yang diselesaikan menggunakan takrif tempo.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 14
6

QuestionSoalan 6

Lagu Tudung Periuk dicipta dan liriknya ditulis oleh
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 18: lagu dan lirik Tudung Periuk oleh P. Ramlee, runut bunyi filem Sumpahan Orang Minyak. Lim Li Wen dan Mahiran Man mencipta lagu-lagu unit lain.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 18
7

QuestionSoalan 7

Dalam sebutan berirama, murid menyebut "pom" atau "cak" mengikut nilai not. Antara berikut, yang manakah TIDAK disebut?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 20: sebutan berirama ialah sebutan yang dibunyikan mengikut nilai not (pom atau cak). Tanda rehat ialah senyap, maka tidak disebut tetapi masanya tetap dikira; ini difahami daripada pengertian tanda rehat dan tidak dicetak sebagai jawapan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 20
8

QuestionSoalan 8

Aktiviti E menggunakan loceng berpic yang berbunyi B, A dan G. Antara tiga not itu, not yang paling rendah ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Pada baluk, B berada paling tinggi dan G paling rendah antara tiga not itu (ms. 24-25). Susunan ini dibaca daripada kedudukan not pada baluk; ia tidak ditulis dalam unit.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 25
9

QuestionSoalan 9

Apakah langkah pertama dalam mencipta melodi mudah?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 31: langkah pertama ialah menetapkan meter, misalnya meter 4/4, kemudian mencipta corak irama mengikut meter itu.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 3.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 31
10

QuestionSoalan 10

Rajah 2 menunjukkan satu melodi dalam meter 4/4. Pic bergerak naik satu demi satu seperti anak tangga. Jenis melodi ini ialah melodi
Empat not krocet naik satu demi satu: G, A, B dan C'
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 30: melodi bertangga ialah melodi yang pic naik atau turun satu demi satu. Dalam rajah, G, A, B dan C' naik satu langkah pada setiap not. Melodi mendatar mempunyai pic yang sama; melodi melompat berubah dengan lompatan jauh.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 30
11

QuestionSoalan 11

Zaman Klasikal dalam muzik klasik Barat berkembang sekitar tahun
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 34: selepas Zaman Baroque, Zaman Klasikal mula berkembang sekitar tahun 1750 hingga 1850.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 34
12

QuestionSoalan 12

Eine kleine Nachtmusik dan Rondo Alla Turca ialah karya komposer
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 34: Eine kleine Nachtmusik dan Rondo Alla Turca ialah karya Mozart. Haydn terkenal dengan Symphony No. 94 (ms. 34); Beethoven dengan Fur Elise dan Moonlight Sonata (ms. 35).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 34
13

QuestionSoalan 13

Teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan bunyi bagi alat muzik tiupan dinamakan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Glosari ms. 90: perlidahan ialah teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan bunyi. Penjarian menggunakan jari dan postur ialah kedudukan tubuh badan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 38
14

QuestionSoalan 14

Not C pada rekoder tidak menyentuh garis pertama baluk. Bagaimanakah not C ditulis pada baluk?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 40 dan 50: not C ditulis pada garis leger di bawah baluk. Garis leger ialah garisan tambahan di atas atau di bawah baluk (Glosari, ms. 90).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 5, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 40
15

QuestionSoalan 15

Melodi kaunter ialah melodi yang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Glosari ms. 90: melodi kaunter ialah melodi yang mengiringi melodi utama dalam sesebuah lagu; skor Aktiviti F (ms. 42-43) mempunyai dua baluk yang dimainkan serentak.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 42
16

QuestionSoalan 16

Berapakah nilai minim bertitik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 50: titik menambah separuh nilai not. Minim = 2, titik = 1, maka minim bertitik = 2 + 1 = 3.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 50
17

QuestionSoalan 17

Rajah 3 menunjukkan satu bar dalam meter 4/4 yang belum lengkap. Not yang manakah melengkapkan bar itu?
Satu bar 4/4 yang mengandungi minim bertitik dan satu tempat kosong
Rajah 3
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Satu bar meter 4/4 bernilai 4 detik. Minim bertitik = 3 detik, maka tempat kosong perlu 4 - 3 = 1 detik, iaitu krocet. Pengiraan ini dibuat daripada nilai not ms. 50; buku tidak mencetaknya.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 50
18

QuestionSoalan 18

Rajah 4 menunjukkan satu tanda rehat pada baluk. Apakah nama tanda rehat itu?
Satu segi empat kecil terletak di atas garisan ketiga baluk
Rajah 4
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 51: tanda rehat minim terletak di atas garisan ketiga, manakala tanda rehat semibrif tergantung di garisan keempat.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 51
19

QuestionSoalan 19

Tangkai not ditulis ke bawah bagi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 51: tangkai bagi not C, D, E, F, G dan A ditulis ke atas; tangkai bagi not C' dan D' ditulis ke bawah. Not B boleh ke atas atau ke bawah.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 51
20

QuestionSoalan 20

Rajah 5 menunjukkan satu simbol di atas sebuah not. Apakah kesan simbol itu pada bunyi not?
Satu semibrif dengan simbol lengkung dan titik di atasnya
Rajah 5
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 56: fermata ialah simbol yang menunjukkan bunyi not atau tanda rehat dilanjutkan melebihi nilainya. Pic dikekalkan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 56
21

QuestionSoalan 21

Sepasang kayu tebal sepanjang 20 cm hingga 30 cm, alat perkusi yang penting dalam muzik Afro-Cuban, ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 58: klaves ialah sepasang kayu tebal 20 cm hingga 30 cm panjang. Egg shaker berbentuk telur dan mengeluarkan bunyi melalui goncangan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 58
22

QuestionSoalan 22

Dalam Corak Irama 2 permainan cawan, setiap bar mempunyai satu bunyi hentak, kemudian tepukan dua kali pada dasar cawan, satu hentak dan satu tepukan pada dasar cawan. Berapa kali murid bertepuk pada dasar cawan dalam 8 bar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Setiap bar ada 2 + 1 = 3 tepukan pada dasar cawan (dua kuaver dan satu krocet). Dalam 8 bar: 3 x 8 = 24 kali. Pengiraan ini bagi 8 bar ialah soalan baharu; buku mengira untuk 32 bar (ms. 58).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 58
23

QuestionSoalan 23

Apakah tanda tempo pada permulaan skor lagu Warna-warni Malaysia?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 63: skor mempunyai tiga tanda tempo, iaitu krocet = 120 pada permulaan, krocet = 100 pada bar 9 dan krocet = 132 pada bar 18.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 63
24

QuestionSoalan 24

Skor Warna-warni Malaysia bertanda tempo krocet = 120 pada permulaan, 100 pada bar 9 dan 132 pada bar 18. Pada bar manakah lagu dimainkan paling laju?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Nombor tempo yang lebih besar bermaksud lebih banyak detik seminit, maka lebih laju. 132 > 120 > 100, jadi bar 18 paling laju. Perbandingan ini dibuat sendiri daripada nombor pada skor ms. 63.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 63
25

QuestionSoalan 25

Dalam aktiviti combo-mat, di manakah idea pergerakan terbaik kumpulan ditulis?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 65: pada isyarat pertama murid menulis idea di bahagian mine masing-masing; pada isyarat kedua kumpulan memilih idea terbaik dan menulisnya di bahagian tengah (E).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 65
26

QuestionSoalan 26

Dalam lirik lagu Kelestarian Alam, warna hijau mewakili
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nota Guru ms. 71: lirik ditulis dengan dua warna; hijau ialah suara alam dan ungu ialah suara makhluk bumi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 71
27

QuestionSoalan 27

Dalam Aktiviti C, murid diminta memberi perhatian kepada frasa pernafasan pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 73: Latihan Rekoder 1 penjarian, 2 corak irama, 3 pengiraan tanda rehat dan 4 frasa pernafasan (garis lengkung).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 73
28

QuestionSoalan 28

Alat perkusi yang dimainkan dalam Aktiviti D lagu Kelestarian Alam ialah loceng, egg shaker dan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 74: Latihan Corak Irama menggunakan tiga alat perkusi, iaitu loceng, egg shaker dan dram bes.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 74
29

QuestionSoalan 29

Lagu Rindu dinyanyikan dalam stail
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 79: lagu Rindu bermeter 4/4, tempo krocet = 116, stail Jazz Swing. Pop ialah stail lagu Setia Kawan dan R&B stail Rangkaian Globalisasi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 79
30

QuestionSoalan 30

Setiap bar Latihan Rekoder 2 mempunyai empat kuaver dan satu tanda rehat minim. Berapakah detik senyap dalam satu bar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 82: tanda rehat minim bernilai 2 detik, maka senyap 2 detik. Empat kuaver = 4 x ½ = 2 detik bunyi; 2 + 2 = 4 detik dalam bar 4/4.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 82

Bahagian B

10 marksmarkah
Jawab semua soalan.
31

QuestionSoalan 31

Rajah 6 menunjukkan not P dan not Q.
Not P krocet bertitik dan not Q minim bertitik
Rajah 6
[1 markmarkah] (a)Namakan not P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Krocet bertitik
Not P berkepala hitam, bertangkai dan bertitik, iaitu krocet bertitik (ms. 50).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah nilai not Q?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
3 detik
Not Q ialah minim bertitik: 2 + 1 = 3 detik (ms. 50).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 50
32

QuestionSoalan 32

Soalan ini berkaitan dengan komposer Zaman Klasikal.
[1 markmarkah] (a)Siapakah komposer yang digelar bapa simfoni?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Franz Joseph Haydn
Buku teks ms. 34: Haydn digelar bapa simfoni kerana mencipta 104 simfoni.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Mozart lahir pada 27 Januari 1756 dan meninggal dunia pada 5 Disember 1791. Berapakah umur Mozart ketika meninggal dunia?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
35 tahun
1791 - 1756 = 35, dan hari lahirnya (27 Januari) sudah lalu pada 5 Disember, maka 35 tahun. Umur ini dikira daripada tarikh pada ms. 34; tidak dicetak dalam buku.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 34
33

QuestionSoalan 33

Rajah 7 menunjukkan jawapan melodi yang dicipta oleh seorang murid dalam meter 4/4.
Dua bar: bar 1 empat krocet B, A, G, A; bar 2 krocet B, krocet C' dan minim D'
Rajah 7
[1 markmarkah] (a)Berapakah jumlah detik dalam bar 2?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
4 detik
Bar 2: krocet + krocet + minim = 1 + 1 + 2 = 4 detik, sama dengan bar 4/4 (ms. 67). Pengiraan daripada rajah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan not yang paling tinggi dalam jawapan melodi itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D'
Not paling tinggi ialah minim pada garisan keempat, iaitu D' (ms. 66-67). Dicerap daripada rajah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 67
34

QuestionSoalan 34

Rajah 8 menunjukkan dua bar corak irama dalam meter 4/4. Bar 2 belum lengkap.
Bar 1: krocet bertitik, kuaver, krocet bertitik, kuaver. Bar 2: dua kuaver, krocet dan satu tempat kosong
Rajah 8
[1 markmarkah] (a)Kira jumlah nilai not dalam bar 1.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
4 detik
Krocet bertitik 1½ + kuaver ½ + krocet bertitik 1½ + kuaver ½ = 4 detik (ms. 83). Dikira daripada rajah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah nilai not atau tanda rehat yang perlu diletakkan di tempat kosong bar 2? Namakan satu tanda rehat yang sesuai.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
2 detik; tanda rehat minim
Bar 2: dua kuaver (1) + krocet (1) = 2 detik, maka tempat kosong = 4 - 2 = 2 detik; tanda rehat minim bernilai 2 detik (ms. 83). Pengiraan daripada rajah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 10, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 83
35

QuestionSoalan 35

Soalan ini berkaitan dengan perkusi badan dan perkusi mulut.
[1 markmarkah] (a)Namakan satu simbol yang digunakan dalam perkusi badan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tepuk tangan
Buku teks ms. 6: tiga simbol perkusi badan ialah hentak kaki, tanda rehat krocet dan tepuk tangan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah perkusi mulut (beatbox)?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Imitasi bunyi mesin dram menggunakan mulut dan suara
Buku teks ms. 6: perkusi mulut (beatbox) ialah imitasi bunyi mesin dram menggunakan mulut dan suara.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 6
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Setia Kawan3 (4)–1 (1)–––45
2. Gerbang Ilmu1 (1)1 (1)––––22
3. Tudung Periuk2 (2)1 (1)––––33
4. Rangkaian Globalisasi2 (2)3 (4)––––56
5. Mikroorganisma2 (2)––1 (1)––33
6. Memori Indah3 (4)–1 (1)1 (1)––56
7. Puteri Legenda Langkawi1 (1)1 (1)1 (1)–––33
8. Warna-warni Malaysia2 (2)––2 (3)––45
9. Kelestarian Alam1 (1)2 (2)––––33
10. Rindu1 (1)–2 (3)–––34
TotalJumlah18 (20)8 (9)5 (6)4 (5)0 (0)0 (0)3540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).