Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Pendidikan Muzik Tahun 6

Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Darjah 6, 1 jam, 40 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 40

InstructionsArahan

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.

QuestionSoalan 1

Apabila kita menghembus nafas semasa menyanyi, diafragma dan udara bergerak dengan cara

diafragma turun dan udara masuk
diafragma naik dan udara keluar
diafragma naik dan udara masuk
diafragma turun dan udara keluar

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku ms. 3: apabila menarik nafas, diafragma turun dan udara masuk; apabila menghembus nafas, diafragma naik dan udara keluar.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 3

QuestionSoalan 2

Rajah 1 menunjukkan satu simbol dinamik. Simbol itu bermaksud bunyi yang

Simbol dinamik yang menutup ke kanan (decrescendo) — Rajah 1

beransur lembut
terus kuat
terus lembut
beransur kuat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Simbol yang menutup ke kanan ialah decrescendo, iaitu bunyi beransur lembut (ms. 5; Glosari ms. 90). Bentuk simbol dibaca daripada rajah. Crescendo ialah simbol yang terbuka ke kanan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 3

Dalam ensembel alat perkusi lagu Setia Kawan, kastanet dimainkan oleh

Kumpulan 1
Kumpulan 2
Kumpulan 3
seorang murid sahaja

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nota Guru ms. 7: Kumpulan 1 memainkan kastanet, Kumpulan 2 loceng dan Kumpulan 3 kerincing.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 7

QuestionSoalan 4

Pematah lidah (tongue twister) biasanya berunsur

kesedihan
kemarahan
kecindan
keagamaan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nota Guru ms. 11: pematah lidah ialah perkataan, frasa atau ayat yang sukar disebut apabila disebut berulang kali dengan lajunya, dan biasanya berunsur kecindan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 11

QuestionSoalan 5

Dalam aktiviti bulatan (langkah 2), Kumpulan A bergerak ikut arah jam sambil

memetik jari
menepuk tangan
menghentak kaki
menepuk paha

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 16: Kumpulan A bergerak ikut arah jam sambil menepuk tangan dan Kumpulan B bergerak lawan arah jam sambil memetik jari mengikut detik.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 16

QuestionSoalan 6

Sebutan berirama ialah sebutan yang dibunyikan

mengikut nilai not
mengikut lirik lagu
sekuat-kuatnya
tanpa mengira detik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ruangan Info ms. 20: sebutan berirama ialah sebutan yang dibunyikan mengikut nilai not.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 20

QuestionSoalan 7

Lagu Tudung Periuk ialah runut bunyi filem

Ibu Mertuaku
Seniman Bujang Lapok
Hang Tuah
Sumpahan Orang Minyak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku ms. 19: lagu dan lirik oleh P. Ramlee, runut bunyi filem Sumpahan Orang Minyak.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 19

QuestionSoalan 8

Seni kata lagu Tudung Periuk menggunakan seni kiasan yang mengisahkan semangat

kesyukuran hasil tuaian
kemesraan jiran
patriotisme mempertahankan tanah air
kesukanan di padang

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ruangan Tahukah Kamu? ms. 22: semangat patriotisme orang terdahulu mempertahankan tanah air daripada penjajahan bangsa asing.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 22

QuestionSoalan 9

Komposer Zaman Klasikal yang digelar bapa simfoni kerana mencipta 104 simfoni ialah

Franz Joseph Haydn
Wolfgang Amadeus Mozart
Ludwig van Beethoven
Lim Li Wen

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku ms. 34: Haydn terkenal sebagai bapa simfoni kerana mencipta 104 simfoni.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 34

QuestionSoalan 10

Komposer yang mula hilang pendengaran pada usia 26 tahun semasa mencipta Symphony No. 5, C minor ialah

Franz Joseph Haydn
Ludwig van Beethoven
Wolfgang Amadeus Mozart
Lim Li Wen

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku ms. 35: Beethoven mula hilang pendengaran pada usia 26 tahun semasa mencipta Symphony No. 5, C minor.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 35

QuestionSoalan 11

Rajah 2 menunjukkan empat not yang dimainkan berturutan. Pic not-not itu turun satu demi satu. Melodi itu ialah melodi

Empat not pada baluk: D′, C′, B dan A, turun satu langkah demi satu langkah — Rajah 2

mendatar
melompat
bertangga
kaunter

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pic yang berubah satu langkah demi satu langkah ialah melodi bertangga (ms. 30). Melodi mendatar tidak berubah pic dan melodi melompat berubah dengan lompatan jauh. Kontur dibaca daripada rajah dan jawapan ditaakul daripada tiga contoh ms. 30.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 30

QuestionSoalan 12

Apakah langkah pertama untuk mencipta melodi mudah?

Menulis not pada baluk
Menentukan pic dengan rekoder
Menyanyikan lagu itu
Menetapkan meter lagu, misalnya 4/4

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku ms. 31: langkah 1 ialah menetapkan meter; menulis not pada baluk ialah langkah 4.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 31

QuestionSoalan 13

Melodi kaunter ialah melodi yang

mengiringi melodi utama dalam sesebuah lagu
dimainkan paling kuat
hanya dimainkan dengan alat perkusi
tidak mempunyai not

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: melodi kaunter ialah melodi yang mengiringi melodi utama dalam sesebuah lagu.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 90

QuestionSoalan 14

Untuk mendapatkan kualiti ton not C yang baik, murid memainkan rekoder

sekuat-kuatnya
dengan sangat pantas
dengan lembut, seperti menghembus lembut sehelai kertas
tanpa perlidahan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tip ms. 40: mainkan rekoder dengan lembutnya; andaikan sedang menghembus lembut sehelai kertas.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 40

QuestionSoalan 15

Teknik penggunaan bibir atau mulut semasa memainkan alat muzik tiupan dipanggil

penjarian
embouchure
perlidahan
postur

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: embouchure ialah teknik bibir atau mulut. Penjarian ialah teknik jari, perlidahan ialah teknik lidah dan postur ialah kedudukan tubuh.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 90

QuestionSoalan 16

Berapakah nilai sebuah krocet bertitik?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 50: setiap titik menambah separuh daripada nilai not. Krocet = 1, titik menambah ½, jadi krocet bertitik = 1 + ½ = 1½.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 50

QuestionSoalan 17

Tangkai bagi not C′ dan D′ ditulis

ke bawah
ke atas
ke atas atau ke bawah
tanpa tangkai

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 51: tangkai bagi not C′ dan D′ ditulis ke bawah. Not B boleh ditulis ke atas atau ke bawah.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 51

QuestionSoalan 18

Rajah 3 menunjukkan sebuah not pada baluk. Kepala not itu menyentuh bahagian bawah garis pertama. Nama not itu ialah

Satu not yang kepala notnya menyentuh bahagian bawah garis pertama baluk — Rajah 3

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 50: not D menyentuh bahagian bawah garis pertama, manakala not C dilukis pada garis leger di bawah baluk. Kedudukan not dibaca daripada rajah.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 50

QuestionSoalan 19

Antara yang berikut, yang manakah bukan perkara yang diperlukan dalam pergerakan mengikut muzik?

Ruang
Lirik lagu
Daya
Aliran

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 52: pergerakan mengikut muzik memerlukan ruang, pelibatan tubuh badan, masa, daya dan aliran. Lirik lagu tidak disenaraikan.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 52

QuestionSoalan 20

Simbol fermata pada skor menunjukkan bahawa bunyi not atau tanda rehat

menjadi lebih kuat
beransur lembut
diulang dari awal
dilanjutkan melebihi nilainya

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Buku ms. 56: simbol fermata menunjukkan bunyi not atau tanda rehat dilanjutkan melebihi nilainya.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 21

Klaves terdiri daripada

dua cawan plastik
sebiji alat berbentuk telur
sepasang kayu tebal sepanjang 20 cm hingga 30 cm
sebuah dram yang besar

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 58: klaves terdiri daripada sepasang kayu tebal yang berukuran antara 20 cm hingga 30 cm panjang.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 2.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 58

QuestionSoalan 22

Dalam ensembel alat perkusi lagu Puteri Legenda Langkawi, tiga baris alat pada skor ialah

egg shaker, klaves dan dram bes
klaves, loceng dan rekoder
dram bes, piano dan gitar
egg shaker, rekoder dan dram bes

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 59 dan 60: tiga baris alat pada skor ialah egg shaker, klaves dan dram bes.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 2.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 59

QuestionSoalan 23

Irama ialah

susunan pic secara melintang dan berkontur
pergerakan bunyi muzikal yang terhasil daripada gabungan bunyi panjang dan pendek
kelajuan sesuatu karya muzik
perubahan bunyi kuat atau lembut

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 66: irama ialah pergerakan bunyi muzikal daripada gabungan bunyi panjang dan pendek. Pilihan lain ialah melodi, tempo dan dinamik.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 66

QuestionSoalan 24

Dalam aktiviti combo-mat, pada isyarat pertama setiap murid

membuat pergerakan yang dipilih
membentuk satu bulatan besar
menulis idea terbaik di bahagian tengah
menulis idea pergerakan di bahagian mine masing-masing

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 65: isyarat pertama ialah menulis di mine, kedua berbincang dan menulis di tengah (E), ketiga membuat pergerakan dan keempat membentuk bulatan besar.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 65

QuestionSoalan 25

Dalam lirik lagu Kelestarian Alam, tulisan berwarna hijau ialah

suara makhluk bumi
suara guru
suara alam
suara semua murid

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nota Guru ms. 71: hijau ialah suara alam dan ungu ialah suara makhluk bumi.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 71

QuestionSoalan 26

Perlidahan ialah teknik tiupan yang menggunakan

lidah untuk mengawal penghasilan bunyi
jari untuk menutup lubang
bibir sahaja
kaki untuk menghentak

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: perlidahan ialah teknik tiupan menggunakan lidah untuk mengawal penghasilan bunyi.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 2.4.1

TextbookBuku teks p.ms. 90

QuestionSoalan 27

Skor nyanyian lagu Kelestarian Alam (ms. 71) bertanda krocet = 96 dan skor ensembel (ms. 75) bertanda krocet = 80. Pernyataan yang betul ialah

skor ensembel lebih laju daripada skor nyanyian
skor ensembel lebih perlahan daripada skor nyanyian
kedua-dua skor sama laju
tempo tidak boleh dibandingkan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tempo ialah kelajuan, jadi nombor yang lebih kecil bermaksud lebih perlahan: 80 lebih kecil daripada 96. Jawapan dikira daripada tanda tempo pada ms. 71 dan 75 dan tidak dicetak dalam buku.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 9, standard 2.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 75

QuestionSoalan 28

Lagu Rindu dinyanyikan dalam stail

pop
keroncong
Jazz Swing
dikir barat

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Skor ms. 79: krocet = 116 dan stail Jazz Swing.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 79

QuestionSoalan 29

Di Stesen 3, murid mengundur sambil

menepuk tangan
memetik jari
menepuk paha
menghentak kaki

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ms. 81: di Stesen 3 murid mengundur sambil menepuk tangan; berjalan ke hadapan dan bergerak ke kanan dibuat sambil memetik jari.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 81

QuestionSoalan 30

Kelas 6 Bestari menyanyi dan memainkan rekoder serta klaves, egg shaker dan tamborin serentak. Susunan ini ialah

dinamik, iaitu kuat atau lembut bunyi
tempo, iaitu kelajuan lagu
melodi kaunter, iaitu satu baris nyanyian sahaja
ensembel, iaitu kumpulan kecil yang mempersembahkan bahagian masing-masing

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 90: ensembel ialah kumpulan kecil yang mempersembahkan bahagian masing-masing. Alat klaves, egg shaker dan tamborin ialah alat ensembel Unit 10 (ms. 84). Penerapan pada situasi ini ditaakul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 10, standard 2.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 90

Bahagian B

10 marksmarkah

Jawab semua soalan.

QuestionSoalan 31

Soalan ini tentang tempo dan latihan pematah lidah (ms. 11 dan 16).

[1 markmarkah] (a)Apakah maksud tempo?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kelajuan sesuatu karya muzik

Kelajuan sesuatu karya muzik [1 markah]1

Glosari ms. 90: tempo ialah kelajuan sesuatu karya muzik; ms. 16: kelajuan detik menentukan tempo.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Murid berlatih menyebut pematah lidah mengikut ansur maju. Nyatakan tempo yang digunakan pada mulanya.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tempo lambat

Tempo lambat [1 markah]1

Nota Guru ms. 11: latih pematah lidah mengikut ansur maju daripada tempo lambat kepada tempo cepat.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 16

QuestionSoalan 32

Soalan ini tentang komposer Zaman Klasikal (ms. 34 dan 35).

[1 markmarkah] (a)Komposer manakah mencipta The Surprise Symphony?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Haydn (Franz Joseph Haydn)

Haydn [1 markah]1

Buku ms. 34: The Surprise Symphony ialah karya Haydn.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan satu karya Mozart.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Eine kleine Nachtmusik atau Rondo Alla Turca

Any 1 pointsMana-mana 1 isi

Eine kleine Nachtmusik [1 markah]1
Rondo Alla Turca [1 markah]1

Buku ms. 34 dan 35: Eine kleine Nachtmusik dan Rondo Alla Turca ialah karya Mozart. Terima satu jawapan.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 34

QuestionSoalan 33

Rajah 4 menunjukkan satu bar dalam meter 4/4. Not P ialah krocet bertitik.

Satu bar 4/4: krocet, krocet bertitik (P), kuaver dan krocet — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Berapakah nilai not P?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1½ detik

1½ detik [1 markah]1

Ms. 50: krocet = 1 dan titik menambah separuh daripada nilai not (½), jadi 1 + ½ = 1½.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Hitung jumlah nilai semua not dalam bar itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4 detik

1 + 1½ + ½ + 1 = 4 detik [1 markah]1

Krocet 1 + krocet bertitik 1½ + kuaver ½ + krocet 1 = 4, sepadan dengan meter 4/4. Pengiraan ini ditaakul daripada jadual nilai ms. 50 dan tidak dicetak dalam buku.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 50

QuestionSoalan 34

Soalan ini tentang irama dan melodi dalam aktiviti soalan dan jawapan melodi (ms. 66).

[1 markmarkah] (a)Terangkan maksud melodi.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Susunan pic secara melintang dan berkontur

Susunan pic [1 markah]1

Ms. 66: melodi ialah susunan pic secara melintang dan berkontur.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Jawapan melodi 2 mengubah suai irama tetapi mengekalkan melodi soalan. Apakah yang diubah dan apakah yang kekal?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Irama diubah; melodi (pic) kekal

Irama diubah dan melodi (pic) kekal [1 markah]1

Ms. 66: jawapan melodi 2 mengubah suai irama tetapi mengekalkan melodi E, D, C. Bahagian ini bernilai 1 markah: terima jawapan yang menyebut irama diubah dan melodi kekal bersama.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 66

QuestionSoalan 35

Soalan ini tentang pergerakan dan latihan lagu Rindu (ms. 80 dan 87).

[1 markmarkah] (a)Namakan satu pergerakan yang dilakukan di Stesen 2.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Berjalan, bergalop, berkawad atau skip

Berjalan / bergalop / berkawad / skip [1 markah]1

Ms. 80: Stesen 2 ialah berjalan, bergalop, berkawad dan skip. Tepuk paha, hentak kaki dan petik jari ialah pergerakan Stesen 1.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Guru meminta murid berlatih dengan Audio 166 (krocet = 90) sebelum Audio 167 (krocet = 100). Mengapa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Supaya murid bersedia bermain pada tempo yang lebih cepat

Murid lebih bersedia bermain pada tempo yang lebih cepat [1 markah]1

Nota Guru ms. 87: berlatih dengan Audio 166 dahulu agar murid lebih bersedia bermain dalam tempo yang lebih cepat dengan Audio 167 (krocet = 100 lebih laju daripada 90).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 10, standard 2.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 87

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Setia Kawan	2 (2)	1 (1)	–	–	–	–	3	3
2. Gerbang Ilmu	2 (3)	1 (1)	–	–	–	–	3	4
3. Tudung Periuk	2 (2)	1 (1)	–	–	–	–	3	3
4. Rangkaian Globalisasi	4 (5)	–	–	1 (1)	–	–	5	6
5. Mikroorganisma	2 (2)	1 (1)	–	–	–	–	3	3
6. Memori Indah	1 (1)	1 (1)	1 (2)	2 (2)	–	–	5	6
7. Puteri Legenda Langkawi	2 (2)	–	–	1 (1)	–	–	3	3
8. Warna-warni Malaysia	1 (1)	1 (1)	–	1 (2)	–	–	3	4
9. Kelestarian Alam	1 (1)	1 (1)	–	1 (1)	–	–	3	3
10. Rindu	1 (1)	1 (1)	–	2 (3)	–	–	4	5
TotalJumlah	18 (20)	8 (8)	1 (2)	8 (10)	0 (0)	0 (0)	35	40

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).