myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Muzik Tahun 6
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Darjah 6, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Dalam Aktiviti D Unit 1, murid memainkan corak irama dengan perkusi badan mengikut skor sepanjang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 6: mainkan corak irama mengikut skor sepanjang 32 detik menggunakan perkusi badan dengan iringan Audio 13.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 6
2

QuestionSoalan 2

Dalam Aktiviti D Unit 1, murid memainkan skor perkusi badan sambil duduk
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku ms. 6, Aktiviti D langkah 1: semua murid duduk di atas kerusi dalam satu bulatan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 6
3

QuestionSoalan 3

Dalam ensembel alat perkusi lagu Setia Kawan (Aktiviti G), Kumpulan 1 menyanyikan lagu manakala kumpulan lain memainkan alat perkusi. Berapakah bilangan kumpulan yang memainkan alat perkusi?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nota Guru ms. 9: ada empat kumpulan; Kumpulan 1 menyanyi, jadi Kumpulan 2, 3 dan 4 memainkan alat perkusi, iaitu 4 - 1 = 3 kumpulan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 9
4

QuestionSoalan 4

Menurut Nota Guru ms. 12, semasa menyanyikan lagu Gerbang Ilmu, murid mengambil nafas pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Nota Guru ms. 12: pastikan murid mengambil nafas pada awal frasa lagu.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 12
5

QuestionSoalan 5

Dalam Aktiviti E Unit 2, murid dibahagikan kepada Kumpulan A dan Kumpulan B. Pada langkah 3, setiap murid Kumpulan A menepuk tangan secara berpasangan dengan seorang murid Kumpulan B. Jika terdapat 36 murid dan kedua-dua kumpulan sama banyak, berapakah bilangan pasangan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 16 dan 17: dua kumpulan; pada langkah 3 Kumpulan A menepuk tangan Kumpulan B secara berpasangan. 36 ÷ 2 = 18 murid setiap kumpulan, jadi ada 18 pasangan. Pengiraan ini tidak dicetak dalam buku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 17
6

QuestionSoalan 6

Lagu Tudung Periuk dinyanyikan oleh Allahyarham Tan Sri P. Ramlee dan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ruangan Tahukah Kamu? ms. 19: lagu itu dinyanyikan oleh Allahyarham Tan Sri P. Ramlee dan Allahyarhamah Puan Sri Saloma dalam filem Sumpahan Orang Minyak.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 19
7

QuestionSoalan 7

Dalam Permainan Teroka Corak Irama, guru membunyikan isyarat tiga kali. Pada isyarat kedua, murid
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 20: isyarat pertama, murid membunyikan corak irama di stesen; isyarat kedua, murid bertukar stesen; isyarat ketiga, murid bergerak ke tempat masing-masing. Ketua dilantik sebelum isyarat dibunyikan (langkah 2).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 20
8

QuestionSoalan 8

Semasa memainkan alat perkusi dalam Latihan Corak Irama (ms. 21), murid diminta memberikan perhatian kepada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 21: berikan perhatian kepada tanda rehat krocet dan tanda rehat kuaver; kiraan 1-n-2-n-3-n-4-n memudahkan permainan corak irama.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 21
9

QuestionSoalan 9

Wolfgang Amadeus Mozart dilahirkan di
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku ms. 34: Mozart dilahirkan pada 27 Januari 1756 di Salzburg, Austria. Haydn dilahirkan di Rohrau dan Beethoven di Bonn (ms. 34 dan 35).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 34
10

QuestionSoalan 10

Dalam keratan lagu Rangkaian Globalisasi (ms. 30), kumpulan not yang mempunyai melodi bertangga dibulatkan dengan warna
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku ms. 30: bulatkan melodi mendatar dengan warna hijau, melodi bertangga dengan warna biru dan melodi melompat dengan warna jingga.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 30
11

QuestionSoalan 11

Dalam Aktiviti G Unit 4 (ms. 33), murid dibahagikan kepada kumpulan berenam. Setiap pasangan dalam kumpulan memilih dua keping kad corak irama. Sebuah kelas mempunyai 30 orang murid. Berapakah jumlah kad corak irama yang dipilih oleh semua pasangan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 33: kumpulan berenam; secara berpasangan, pilih dua keping kad corak irama. 30 ÷ 6 = 5 kumpulan, setiap kumpulan ada 3 pasangan, jadi 5 × 3 = 15 pasangan. 15 × 2 = 30 kad. Pengiraan ini tidak dicetak dalam buku.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 33
12

QuestionSoalan 12

Rajah 1 menunjukkan empat not yang dimainkan berturutan. Jenis melodi itu ialah melodi
Empat not pada baluk: E, B, G dan D′ yang berubah pic dengan lompatan
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 30: tiga susunan melodi ialah mendatar (pic sama), bertangga (pic naik atau turun satu demi satu) dan melompat (pic berubah dengan lompatan). Not E, B, G, D′ berubah dengan lompatan, maka melodi melompat. Kedudukan not dibaca daripada rajah.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 30
13

QuestionSoalan 13

Semasa memainkan rekoder, murid dinasihatkan merapatkan gigi atas dan bawah untuk
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Tip ms. 38: rapatkan gigi atas dan bawah semasa memainkan rekoder untuk mengawal udara bagi mendapatkan kualiti ton bunyi yang baik.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 38
14

QuestionSoalan 14

Lagu yang dimainkan dengan rekoder untuk berlatih not C dalam Unit 5 ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 41: Latihan Rekoder Not C diikuti lagu Virus Corona. Hidupan Seni Mikroorganisma ialah lagu rekoder untuk not D (ms. 39).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 41
15

QuestionSoalan 15

Antara yang berikut, yang manakah etika selepas persembahan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 45: tunggu arahan daripada ketua kumpulan ialah etika selepas persembahan. Tiga pilihan lain ialah etika semasa persembahan (ms. 45).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 45
16

QuestionSoalan 16

Berapakah jumlah nilai sebuah semibrif dan sebuah minim?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Jadual ms. 50: semibrif = 4 dan minim = 2. 4 + 2 = 6.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 50
17

QuestionSoalan 17

Titik pada tanda rehat minim bertitik ditulis di sebelah kanan tanda rehat pada ruang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 51: tanda rehat minim bertitik terletak di atas garisan ketiga dan ada titik di sebelah kanan tanda rehat pada ruang ketiga.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 51
18

QuestionSoalan 18

Di Stesen 2 (ms. 53), murid bergerak bebas mengikut tema berdasarkan lagu
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 53: Stesen 2, bergerak bebas mengikut tema berdasarkan lagu Memori Indah.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 53
19

QuestionSoalan 19

Rajah 2 menunjukkan dua bar dalam meter 4/4. Bar yang mempunyai jumlah nilai 4 detik ialah
Dua bar 4/4: bar P ialah minim bertitik dan krocet; bar Q ialah minim dan krocet bertitik
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Nilai not ms. 50. Bar P: minim bertitik 3 + krocet 1 = 4. Bar Q: minim 2 + krocet bertitik 1½ = 3½. Jadi hanya bar P bernilai 4 detik. Jenis not dibaca daripada rajah dan pengiraan tidak dicetak dalam buku.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 50
20

QuestionSoalan 20

Egg shaker menghasilkan bunyi melalui
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 58: egg shaker ialah alat perkusi berbentuk telur ayam yang mengeluarkan bunyi melalui goncangan, dari kiri ke kanan atau dari atas ke bawah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 2.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 58
21

QuestionSoalan 21

Lagu Puteri Legenda Langkawi mengisahkan legenda tentang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 54: tajuk dan tema lagu ialah legenda puteri Langkawi, iaitu Mahsuri. Lirik tidak disalin.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 54
22

QuestionSoalan 22

Dalam aktiviti menulis simbol crescendo, decrescendo dan fermata (ms. 57), satu kumpulan terdiri daripada empat murid. Berapakah bilangan kumpulan yang dibentuk daripada 32 orang murid?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 57: kumpulan berempat, setiap murid mendapat satu keratan skor. 32 ÷ 4 = 8 kumpulan. Pengiraan ini tidak dicetak dalam buku.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 1.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 57
23

QuestionSoalan 23

Dalam Aktiviti B Unit 8 (ms. 64), semua ahli Kumpulan A dan Kumpulan B dibahagikan kepada kumpulan kecil seramai
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 64, langkah 2: semua ahli Kumpulan A dan Kumpulan B dibahagikan kepada kumpulan kecil berempat, iaitu 4 orang.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 64
24

QuestionSoalan 24

Menurut Nota Guru ms. 67, jika murid memberikan jawapan melodi yang sama seperti soalan melodi, guru
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Nota Guru ms. 67: tidak menjadi kesalahan sekiranya murid memberikan jawapan melodi yang sama seperti soalan melodi, tetapi murid dibimbing untuk memberikan jawapan yang lebih kreatif.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 67
25

QuestionSoalan 25

Pada ms. 66 dan 67, soalan melodi "Kamu apa khabar?" dan jawapan "Saya baik dan sihat" diberi satu not bagi setiap suku kata. Berapakah bilangan not yang lebih dalam jawapan berbanding soalan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Suku kata soalan: Ka-mu a-pa kha-bar = 6. Suku kata jawapan: Sa-ya ba-ik dan si-hat = 7 (ms. 66). 7 - 6 = 1. Buku menunjukkan 6 not untuk soalan dan 7 not untuk jawapan (ms. 67).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 67
26

QuestionSoalan 26

Aktiviti C Unit 9 (ms. 73) mempunyai empat Latihan Rekoder. Jika seorang murid memainkan setiap latihan dua kali, berapakah bilangan kali murid itu bermain?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 73: Latihan Rekoder 1 hingga 4 ialah empat latihan. 4 × 2 = 8 kali. Pengiraan ini tidak dicetak dalam buku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 73
27

QuestionSoalan 27

Dalam Aktiviti A Unit 9, salah satu pergerakan bertema yang ditunjukkan pada gambar ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ms. 71: dua pergerakan bertema ialah goyang badan ke kiri dan ke kanan, dan angkat tangan dari bawah ke atas.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 71
28

QuestionSoalan 28

Seorang murid mahu berlatih membuat pengiraan tanda rehat dahulu, kemudian memberi perhatian kepada frasa pernafasan. Latihan Rekoder yang sesuai mengikut urutan ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ms. 73: Latihan 1 penjarian, Latihan 2 corak irama, Latihan 3 pengiraan tanda rehat dan Latihan 4 frasa pernafasan. Urutan yang sesuai ialah 3 kemudian 4.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 9, standard 2.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 73
29

QuestionSoalan 29

Dalam Aktiviti E Unit 10, murid menyebut corak irama dengan sebutan berirama
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Ms. 83: sebut corak irama di bawah dengan sebutan "ta" (Sebutan Corak Irama 1 dan 2). "pom" dan "cak" ialah sebutan Unit 3 (ms. 20) dan "tu" ialah sebutan Unit 3 (ms. 24).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 2.2.1
TextbookBuku teks p.ms. 83
30

QuestionSoalan 30

Dalam aktiviti pergerakan Unit 10, setiap kumpulan melalui tiga stesen. Setiap stesen mempunyai empat pergerakan dan setiap pergerakan berlangsung 8 detik. Berapakah jumlah masa semua pergerakan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ms. 80 dan 81: Stesen 1, 2 dan 3 masing-masing mempunyai empat pergerakan 8 detik. 3 × 4 × 8 = 96 detik. Pengiraan ini tidak dicetak dalam buku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 10, standard 2.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 81

Bahagian B

10 marksmarkah
Jawab semua soalan.
31

QuestionSoalan 31

Soalan ini tentang dinamik dan istilah muzik (ms. 5 dan 90).
[1 markmarkah] (a)Apakah nama dinamik yang bermaksud bunyi beransur kuat?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Crescendo
Ms. 5 dan Glosari ms. 90: crescendo ialah bunyi yang beransur kuat.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Apakah maksud postur semasa bernyanyi atau bermain alat muzik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kedudukan atau posisi tubuh badan yang betul
Glosari ms. 90: postur ialah kedudukan atau posisi tubuh badan yang betul semasa bernyanyi atau bermain alat muzik.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 5
32

QuestionSoalan 32

Soalan ini tentang komposer Ludwig van Beethoven (ms. 35).
[1 markmarkah] (a)Di bandar manakah Beethoven dilahirkan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bonn (Jerman)
Buku ms. 35: Beethoven dilahirkan pada 17 Disember 1770 di Bonn, Jerman.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Beethoven dilahirkan pada 17 Disember 1770 dan meninggal dunia pada 26 Mac 1827. Berapakah umur beliau ketika meninggal dunia?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
56 tahun
Ms. 35: Beethoven meninggal dunia semasa beliau berumur 56 tahun. Semakan: 1827 - 1770 = 57, tetapi hari lahir beliau (17 Disember) belum tiba pada 26 Mac, jadi umur beliau 56 tahun.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 35
33

QuestionSoalan 33

Rajah 3 menunjukkan dua bar dalam meter 4/4. P ialah satu tanda rehat.
Dua bar 4/4: bar 1 ialah krocet bertitik, kuaver dan tanda rehat minim; bar 2 ialah tanda rehat semibrif P yang tergantung di garisan keempat
Rajah 3
[1 markmarkah] (a)Namakan tanda rehat P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tanda rehat semibrif
Ms. 51: tanda rehat semibrif seakan-akan tergantung di garisan keempat. P ialah sebuah segi empat yang tergantung di garisan keempat, manakala tanda rehat minim terletak di atas garisan ketiga.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Hitung jumlah detik senyap dalam kedua-dua bar itu dan tunjukkan kiraan anda.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
6 detik
Bar 1 ada tanda rehat minim (2 detik) dan bar 2 ada tanda rehat semibrif (4 detik). 2 + 4 = 6 detik. Bar 1 lengkap kerana krocet bertitik 1½ + kuaver ½ + rehat minim 2 = 4. Nilai daripada jadual ms. 50; pengiraan tidak dicetak dalam buku.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 50
34

QuestionSoalan 34

Soalan ini tentang aktiviti mencipta melodi di tiga stesen (ms. 68 dan 69).
[1 markmarkah] (a)Di stesen manakah murid mencipta jawapan melodi berdasarkan soalan melodi yang diberikan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Khatulistiwa
Ms. 68: Khatulistiwa ialah stesen mencipta jawapan melodi berdasarkan soalan melodi. Kutub Utara menggunakan enam kad corak irama dan Kutub Selatan menggunakan corak irama yang diberi.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Kertas melodi dilipat menjadi kapal terbang dan diterbangkan kepada pasangan lain. Apakah yang dilakukan oleh pasangan yang menerimanya?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Membuat latihan memainkan rekoder berpandukan melodi ciptaan itu
Ms. 69, langkah 5: pasangan yang mendapat kapal terbang membuat latihan memainkan rekoder berpandukan hasil ciptaan itu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 8, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 68
35

QuestionSoalan 35

Soalan ini tentang Latihan Rekoder dan Alat Perkusi (Aktiviti G, ms. 84).
[1 markmarkah] (a)Namakan satu alat perkusi yang dimainkan dalam Latihan Ensembel.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Klaves, egg shaker atau tamborin
Ms. 84: tiga alat perkusi dalam latihan ialah klaves, egg shaker dan tamborin (audio latihan ms. 84). Terima satu jawapan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapakah bilangan kumpulan yang dibentuk dalam aktiviti itu, dan berapakah antaranya yang memainkan alat perkusi?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
4 kumpulan; 3 kumpulan memainkan alat perkusi
Ms. 84: bentukkan empat kumpulan; satu kumpulan memainkan rekoder sementara tiga kumpulan lagi memainkan alat perkusi (klaves, egg shaker dan tamborin). Kedua-dua nombor diperlukan untuk satu markah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 10, standard 2.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 84
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Setia Kawan3 (4)1 (1)––––45
2. Gerbang Ilmu1 (1)–1 (1)–––22
3. Tudung Periuk2 (2)1 (1)––––33
4. Rangkaian Globalisasi3 (4)––2 (2)––56
5. Mikroorganisma1 (1)2 (2)––––33
6. Memori Indah1 (1)2 (2)1 (2)1 (1)––56
7. Puteri Legenda Langkawi2 (2)––1 (1)––33
8. Warna-warni Malaysia1 (1)1 (1)2 (3)–––45
9. Kelestarian Alam–1 (1)1 (1)1 (1)––33
10. Rindu1 (1)–1 (1)1 (2)––34
TotalJumlah15 (17)8 (8)6 (8)6 (7)0 (0)0 (0)3540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).