Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Islam Tahun 6
Ujian Akhir Sesi Akademikاوجين اخير سسي اكاديميك
Pendidikan Islamڤنديديقن اسلام
Darjah 6, 1 jam, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 100
InstructionsArahan
- Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.كرتس سوءالن اين مڠاندوڠي دوا بهاڬين: بهاڬين A دان بهاڬين B.
- Bahagian A: 15 soalan objektif. Bulatkan satu jawapan yang betul.بهاڬين A: 15 سوءالن اوبجيكتيف. بولتكن ساتو جواڤن يڠ بتول.
- Bahagian B: 35 soalan subjektif. Jawab semua soalan.بهاڬين B: 35 سوءالن سوبجيكتيف. جواب سموا سوءالن.
- Setiap soalan bernilai 2 markah.ستياڤ سوءالن برنيلاي 2 مركه.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian Aبهاڬين A
30 marksmarkahJawab semua soalan. Bulatkan satu jawapan yang betul.جواب سموا سوءالن. بولتكن ساتو جواڤن يڠ بتول.
1
QuestionSoalan 1
Hadis di atas disampaikan dalam topik rukhsah solat ketika sakit. Menurut hadis ini, apabila seorang hamba sakit atau bermusafir, apakah yang ditulis baginya?حديث داتس دسمڤايكن دالم توڤيك رخصة صلاة كتيك ساكيت. مڠيكوت حديث اين، اڤابيلا سأورڠ همبا ساكيت اتاو برمسافر، اڤاكه يڠ دتوليس باڬينڽ؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Hadis riwayat al-Bukhari (ms. 117): apabila hamba sakit atau bermusafir, ditulis baginya pahala amalan seperti yang dilakukannya ketika bermukim dan sihat. Islam memberi kemudahan, bukan menghapuskan pahala.
2
QuestionSoalan 2
Encik Roslan menerima wang rasuah daripada seorang kontraktor. Sejak itu hatinya sentiasa resah dan hidupnya tidak tenang. Kesan rasuah ini ialah kesan kepada ______.انچيق روسلان منريما واڠ رسواه درڤد سأورڠ كونتراكتور. سجق ايت هاتيڽ سنتياسا رسيه دان هيدوڤڽ تيدق تنڠ. كسن رسواه اين اياله كسن كڤد ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Jadual kesan rasuah (ms. 41): hidup tidak tenang ialah kesan kepada individu. Kesan kepada masyarakat ialah menindas dan permusuhan; kesan kepada negara ialah imej tercemar dan pembangunan terbantut.
3
QuestionSoalan 3
Hasan tidak bersedekah pada hari ini. Bersedekah ialah perbuatan yang hukumnya sunat. Apakah keadaan Hasan?حسن تيدق برصدقه ڤد هاري اين. برصدقه اياله ڤرباواتن يڠ حكومڽ سنة. اڤاكه كأداءن حسن؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Jadual lima hukum (ms. 108-109): sunat dapat pahala jika dilakukan dan tidak berdosa jika ditinggalkan. Hasan tidak berdosa, tetapi tidak mendapat pahala sedekah. Wajib sahaja yang berdosa jika ditinggalkan.
4
QuestionSoalan 4
Surah dan hadis dalam buku teks menyatakan bahawa beriman dengan qada' dan qadar ialah salah satu rukun iman. Apakah hukum beriman dengannya?حديث دالم بوكو تكس مناتاكن بهاوا برايمان دڠن قضاء دان قدر اياله ساله ساتو روكون ايمان. اڤاكه حكوم برايمان دڠنڽ؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks (ms. 87): beriman dengan qada' dan qadar ialah salah satu daripada rukun iman yang wajib diimani. Dalilnya hadis riwayat Muslim.
5
QuestionSoalan 5
Pak Hamid menanam padi dengan tekun, menjaga air dan membaja sawahnya. Kemudian dia menyerahkan hasilnya kepada Allah SWT dan redha jika hasilnya kurang. Sikap Pak Hamid ialah ______.ڤق حميد منانم ڤادي دڠن تكون، منجاڬ اءير دان ممباج ساواهڽ. كمدين دي مڽراهكن حاصيلڽ كڤد الله ﷻ دان رضا جك حاصيلڽ كورڠ. سيكڤ ڤق حميد اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Tawakal (ms. 89) ialah menyerahkan hasil usaha kepada ketentuan Allah dan menerimanya dengan redha selepas berusaha. Pak Hamid berusaha dahulu, kemudian berserah. Bergantung tanpa usaha bukan tawakal.
6
QuestionSoalan 6
Puan Mala bertanya ramalan bintang untuk mengetahui hari yang bertuah sebelum membuka kedai. Dia enggan berusaha jika ramalan itu buruk. Pernyataan yang manakah betul tentang perbuatan ini?ڤوان مالا برتاڽ راملن بينتڠ اونتوق مڠتاهوي هاري يڠ برتواه سبلوم ممبوك كدي. دي ڠڬن برأوسها جك راملن ايت بوروق. ڤرڽاتاءن يڠ ماناكه بتول تنتڠ ڤرباواتن اين؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Ramalan bintang ialah contoh khurafat (ms. 95). Hukumnya haram dan boleh membawa kepada syirik (ms. 94, 99). Ia juga mendorong sifat malas berusaha (ms. 96).
7
QuestionSoalan 7
Puan Zaleha tidak mampu berbaring di atas rusuk kanan tetapi masih mampu menggerakkan kepalanya. Bagaimanakah dia menunaikan solat?ڤوان زليخا تيدق مماڤو برباريڠ دأتس روسوق كانن تتاڤي ماسيه مماڤو مڬرقكن كڤالاڽ. باڬايمانكه دي منونايكن صلاة؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Urutan cara solat (ms. 118-122): berdiri, duduk, berbaring, telentang, isyarat mata, hati. Jika tidak mampu berbaring, pesakit solat secara telentang. Solat tidak boleh ditinggalkan.
8
QuestionSoalan 8
Dalam solat jenazah, apakah bacaan yang dibaca selepas takbir kedua?دالم صلاة جنازه، اڤاكه باچاءن يڠ دباچ سلاڤس تكبير كدوا؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Langkah solat jenazah (ms. 130): al-Fatihah selepas takbir pertama; selawat ke atas Nabi Muhammad SAW selepas takbir kedua; doa jenazah selepas takbir ketiga.
9
QuestionSoalan 9
Farid mengejek ajaran Islam di hadapan rakan-rakannya. Apabila ditegur, dia berkata dia hanya bergurau. Pernyataan yang manakah betul?فريد مڠيجق اجرن اسلام دهادڤن راكن٢نڽ. اڤابيلا دتڬور، دي بركات دي هاڽ برڬورو. ڤرڽاتاءن يڠ ماناكه بتول؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Surah at-Taubah ayat 65-66 (ms. 101-102): memperolok-olokkan ayat Allah dan Rasul-Nya, walaupun mengaku bergurau, boleh membawa kepada kufur. Riddah boleh berlaku dengan niat, perkataan atau perbuatan.
10
QuestionSoalan 10
Anas bin Malik bermain bersama kanak-kanak di pasar ketika diminta menyelesaikan satu tugasan. Nabi Muhammad SAW memegang tengkuknya dari belakang. Apakah yang menunjukkan tasamuh baginda?انس بن مالك برماءين برساما كانق٢ دڤاسر كتيك دمينتا مڽلسايكن ساتو توڬسن. نبي محمد ﷺ ممڬڠ تڠكوقڽ درڤد بلاكڠ. اڤاكه يڠ منونجوقكن تسامح بڬيندا؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Tasamuh bersama sahabat (ms. 151): baginda melayan Anas dengan kasih sayang, tersenyum dan mengingatkannya supaya menyelesaikan tugasan. Baginda tidak memarahinya.
11
QuestionSoalan 11
Dalam perbincangan kumpulan, pendapat Dani berbeza daripada pendapat ketua kumpulan. Apakah sikap tasamuh yang betul daripada ketua kumpulan?دالم ڤربينچڠن كومڤولن، ڤنداڤت داني بربيزا درڤد ڤنداڤت كتوا كومڤولن. اڤاكه سيكڤ تسامح يڠ بتول درڤد كتوا كومڤولن؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kad situasi (ms. 156-157): apabila berbeza pendapat dengan rakan, amalan tasamuh ialah mendengar dan menghormati pendapat, serta berbincang dengan baik.
12
QuestionSoalan 12
Aini belajar dengan tekun dan bersungguh-sungguh supaya ilmunya memberi manfaat kepada orang lain. Contoh jihad yang manakah ini?عيني بلاجر دڠن تكون دان برسوڠڬوه٢ سوڤاي علمنيا ممبري منفعة كڤد اورڠ لاءين. چونتوه جهاد يڠ ماناكه اين؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Contoh jihad (ms. 166): menuntut ilmu ialah belajar dengan tekun dan bersungguh-sungguh supaya ilmu memberi manfaat kepada orang lain.
13
QuestionSoalan 13
Notis di tandas awam sebuah taman: "Sila siram dan jaga kebersihan. Terima kasih." Notis ini mengingatkan pengguna tentang adab ______.نوتيس دتندس عوام سبواه تامن: "سيلا سيرم دان جاڬ كبرسيهن. تريما كاسيه." نوتيس اين مڠيڠتكن ڤڠڬونا تنتڠ ادب ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Adab kedua menggunakan kemudahan awam ialah menjaga kebersihan dan tidak membuat kerosakan (ms. 182-183). Menyiram dan menjaga kebersihan tandas ialah contohnya.
14
QuestionSoalan 14
Mei Ling dan Arif bekerjasama bersama jiran-jiran membersihkan dan menceriakan taman perumahan mereka. Adab bernegara yang diamalkan ialah ______.ماي ليڠ دان عارف بكرجاسام برسام جيران٢ ممبرسيهكن دان منچريكن تامن ڤروماهن مريك. ادب برنڬارا يڠ دعملكن اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Adab bernegara kedua (ms. 190): bekerjasama memajukan negara, seperti Rasulullah SAW dan para sahabat bekerjasama meningkatkan kesejahteraan sosial dan ekonomi negara.
15
QuestionSoalan 15
Tentera Islam hanya 313 orang manakala musyrikin Mekah hampir 1000 orang, tetapi kaum Muslimin menang dalam Perang Badar. Pernyataan yang manakah paling tepat menerangkan kemenangan itu?تنترا اسلام هاڽ 313 اورڠ منكالا موسيرقين مكة هامڤير 1000 اورڠ، تتاڤي كاوم مسلمين مناڠ دالم ڤرڠ بدر. ڤرڽاتاءن يڠ ماناكه ڤاليڠ تڤت مڽراڠكن كمناڠن ايت؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nabi Muhammad SAW mengadakan mesyuarat strategik, menerima cadangan al-Hubab (berkhemah di sumber air), membakar semangat pejuang dan berdoa (ms. 163). Tentera Islam lebih sedikit, jadi kemenangan bukan kerana jumlah.
Bahagian Bبهاڬين B
70 marksmarkahJawab semua soalan. Ikut arahan bagi setiap kumpulan soalan.جواب سموا سوءالن. ايكوت اراهن باڬي ستياڤ كومڤولن سوءالن.
16
QuestionSoalan 16
(a) Soalan 16 hingga 20: al-Quran: surah al-Insyirah, ad-Duha dan al-Ma'un.(ا) سوءالن 16 هيڠڬ 20: القرءان: سورة الشرح، الضحى دان الماعون.
[2 marksmarkah]
Surah al-Insyirah diturunkan di ______.سورة الشرح دتورونكن د______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mekah
Kotak Info (ms. 2): surah al-Insyirah ialah surah yang ke-94, mengandungi 8 ayat dan diturunkan di Mekah.
17
QuestionSoalan 17
[2 marksmarkah]
Allah SWT bersumpah dengan waktu Duha untuk menyatakan bahawa Dia ______ Nabi Muhammad SAW.الله ﷻ برسومڤه دڠن وقتو ضحى اونتوق مڽاتاكن بهاوا ديا ______ نبي محمد ﷺ.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
tidak meninggalkan
Kotak Info (ms. 6): Allah bersumpah dengan waktu Duha untuk menyatakan bahawa Dia tidak meninggalkan dan tidak membenci Nabi Muhammad SAW, seperti yang difitnahkan oleh kaum musyrikin.
18
QuestionSoalan 18
[2 marksmarkah]
Ayat 9 dan ayat 10 surah ad-Duha di atas bermula dengan kalimah yang hampir sama. Ayat 9 menegah kita daripada berlaku kasar kepada ______.اية 9 دان اية 10 سورة الضحى داتس برمولا دڠن كليمه يڠ هامڤير سام. اية 9 منيڬه كيت درڤد برلاكو كسر كڤد ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
anak yatim
Ayat 9: "Maka terhadap anak yatim, janganlah kamu berlaku sewenang-wenangnya." Ayat 10 ialah tentang orang yang meminta (as-sa'il). Perhatikan kalimah al-yatim pada ayat 9 dan as-sa'il pada ayat 10 (ms. 17).
19
QuestionSoalan 19
[2 marksmarkah]
Ayat 6 surah al-Ma'un di atas menyebut tentang orang yang riak. Riak bermaksud ______.اية 6 سورة الماعون داتس منيبوت تنتڠ اورڠ يڠ رياء. رياء برمقصود ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
menunjuk-nunjuk amalan supaya dipuji orang
Ayat 6 (ms. 22) menyebut orang yang riak. Riak ialah menunjuk-nunjuk amalan supaya dipuji orang; lawannya ikhlas, iaitu beramal semata-mata kerana Allah SWT (ms. 24).
20
QuestionSoalan 20
[2 marksmarkah]
Hana menunaikan solat dengan khusyuk dan ikhlas semata-mata kerana Allah SWT. Sikapnya menepati tuntutan ayat ______ surah al-Ma'un.هانا منونايكن صلاة دڠن خشوع دان اخلاص سمات٢ كران الله ﷻ. سيكڤڽ منڤتي تونتوتن اية ______ سورة الماعون.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
4
Jadual tuntutan (ms. 24): ayat 4 menuntut kita beribadah dengan ikhlas semata-mata dan bersungguh-sungguh kerana Allah SWT (khusyuk). Ayat 2 ialah anak yatim; ayat 7 ialah memberi bantuan.
21
QuestionSoalan 21
(b) Soalan 21 hingga 25: tajwid, pembelajaran dan kesenian Islam, asma' al-husna.(ب) سوءالن 21 هيڠڬ 25: تجويد، ڤمبلاجارن دان كسنين اسلام، اسماء الحسنى.
[2 marksmarkah]
Pernyataan yang manakah betul tentang mad?ڤرڽاتاءن يڠ ماناكه بتول تنتڠ مد؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mad layyin dan mad 'arid lissukun hanya berlaku apabila kita berhenti (waqaf)
Mad layyin (ms. 28) dan mad 'arid lissukun (ms. 29) berlaku ketika waqaf dan dibaca 2, 4 atau 6 harakat. Mad lazim kalimi 6 harakat. Jika menyambung (wasal), kedua-dua mad ini tidak berlaku.
22
QuestionSoalan 22
[2 marksmarkah]
Guru dan murid berinteraksi secara langsung dan dua hala melalui internet pada masa nyata (real time). Jenis pembelajaran maya ini ialah ______.ڬورو دان مريد برايتراكسي سچارا لاڠسوڠ دان دوا هله ملالوي اينترنيت ڤد ماس ڽات (ريل تايم). جنيس ڤمبلاجرن مايا اين اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
dalam talian (online)
PdPR secara maya (ms. 51): online ialah dalam talian, secara langsung dan dua hala; memerlukan capaian internet dan peranti, murid belajar secara masa nyata (real time). Offline ialah luar talian.
23
QuestionSoalan 23
[2 marksmarkah]
Muzium Kesenian Islam terletak berhampiran Taman ______ di Kuala Lumpur.موزيوم كسنين اسلام تربلقڠ برهمڤيرن تامن ______ دكوالا لومڤور.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tasik Perdana
Maklumat muzium (ms. 57): Muzium Kesenian Islam terletak berhampiran Taman Tasik Perdana, Kuala Lumpur; dibuka kepada umum pada 12 Disember 1998.
24
QuestionSoalan 24
[2 marksmarkah]
Mentadabbur al-Quran bermaksud ______.منتدبر القرءان برمقصود ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
berusaha mengetahui makna umum ayat untuk diambil iktibar dan diamalkan
Tadabbur (ms. 75) ialah berusaha mengetahui makna umum ayat untuk diambil iktibar dan diamalkan. Tafakur ialah memikirkan dan memerhatikan rahsia alam ciptaan Allah SWT.
25
QuestionSoalan 25
[2 marksmarkah]
Ibu memberi Ayu yang berumur 10 tahun tugas menyapu rumah, manakala adiknya yang berumur 4 tahun diberi tugas menyusun kasut. Pernyataan yang manakah paling tepat berdasarkan sifat adil?ايبو ممبري اير يڠ برأومور 10 تاهون توڬس مڽاڤو رومه، منكالا ادقڽ يڠ برأومور 4 تاهون دبري توڬس مڽوسون كاسوت. ڤرڽاتاءن يڠ ماناكه ڤاليڠ تڤت برداسركن سيفت عاديل؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Adil kerana tugas diberi mengikut keupayaan setiap anak
Adil bukan sama rata dalam semua keadaan (ms. 79): adil ialah memberi mengikut hak dan keupayaan, tanpa berat sebelah. Tugas berbeza mengikut umur ialah adil.
26
QuestionSoalan 26
(c) Soalan 26 hingga 30: akidah qada' dan qadar serta khurafat.(ج) سوءالن 26 هيڠڬ 30: عقيدة قضاء دان قدر سرتا خرافة.
[2 marksmarkah]
Orang yang beriman dengan qada' dan qadar mudah berputus asa apabila ditimpa musibah.اورڠ يڠ برايمان دڠن قضاء دان قدر مودح برڤوتوس اسا اڤابيلا دتيمڤا مصيبة.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Salah
Orang yang beriman dengan qada' dan qadar sentiasa tenang, sabar dan berfikiran positif, yakin ada hikmah dan tidak mudah putus asa (ms. 89).
27
QuestionSoalan 27
[2 marksmarkah]
Selepas memenangi pertandingan, Imran bersyukur dan tidak berlagak di hadapan rakan-rakannya. Sikapnya menunjukkan kepentingan beriman dengan qada' dan qadar iaitu ______.سلاڤس ممنڠي ڤرتانديڠن، عمران برشكور دان تيدق برلاڬق دهادڤن راكن٢نڽ. سيكڤڽ منونجوقكن كڤنتيڠن برايمان دڠن قضاء دان قدر ايايت ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
menjauhi sifat sombong dan bongkak
Kepentingan beriman dengan qada' dan qadar (ms. 90): bersyukur atas nikmat dan menjauhi sifat sombong dan bongkak. Orang beriman tidak berputus asa dan tidak sombong.
28
QuestionSoalan 28
[2 marksmarkah]
Surah Yunus ayat 106 di atas melarang kita ______.سورة يونس اية 106 داتس ملارڠ كيت ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
menyembah atau memuja selain Allah SWT yang tidak memberi manfaat dan mudarat
Ayat itu (ms. 94) menegaskan: janganlah menyembah atau memuja selain Allah SWT yang tidak dapat mendatangkan manfaat dan mudarat; jika dilakukan, kamu termasuk orang yang zalim.
29
QuestionSoalan 29
[2 marksmarkah]
Semua adat turun-temurun boleh diamalkan walaupun menyalahi akidah Islam.سموا ادت ترون-تمرون بوليه دعملكن والاوڤون مڽاليهي عقيدة اسلام.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Salah
Khurafat bukan "adat yang biasa" (ms. 95). Jika sesuatu adat menyalahi akidah, kita mesti meninggalkannya walaupun orang lain melakukannya.
30
QuestionSoalan 30
[2 marksmarkah]
Nenek menyuruh Amin menyembelih seekor ayam dan menanamnya di bawah pokok supaya rumah mereka tidak ditimpa sial. Nyatakan hukum amalan ini dan satu kesannya.نيڤق مڽوروه امين مڽمبليه سأيكور ايام دان مننمنڽ دباوه ڤوكوق سوڤاي رومه مريك تيدق دتيمڤا سيال. ڽاتاكن حكوم عمالن اين دان ساتو كسنڽ.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Haram dan boleh membawa kepada syirik; melemahkan iman.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
31
QuestionSoalan 31
(d) Soalan 31 hingga 35: riddah, negara Madinah, tasamuh dan jihad.(د) سوءالن 31 هيڠڬ 35: ردة، نڬارا مدينة، تسامح دان جهاد.
[2 marksmarkah]
Seorang yang berazam dalam hati hendak menjadi kafir telah melakukan riddah melalui ______.سأورڠ يڠ برعزم دالم هاتي هندق منجادي كافر تله ملاكوكن ردة ملالوي ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
niat
Tiga cara riddah berlaku (ms. 102): niat (berazam dalam hati hendak menjadi kafir), perkataan (menghina agama) dan perbuatan (menyembah berhala).
32
QuestionSoalan 32
[2 marksmarkah]
Asas ketiga pembentukan negara Madinah ialah ______.اساس كتيڬ ڤمبنتوقن نڬارا مدينة اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Piagam Madinah
Tiga asas negara Madinah (ms. 142-145): 1 membina masjid, 2 mempersaudarakan Muhajirin dengan Ansar, 3 Piagam Madinah.
33
QuestionSoalan 33
[2 marksmarkah]
Berikan dua contoh amalan tasamuh di sekolah.بريكن دوا چونتوه عملن تسامح دسكوله.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Memaafkan rakan yang bertembung semasa bermain; bersabar dan beratur di kantin.
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
34
QuestionSoalan 34
[2 marksmarkah]
Pernyataan yang manakah menerangkan perbezaan tasamuh Nabi Muhammad SAW di Taif dengan Fathu Makkah?ڤرڽاتاءن يڠ ماناكه مڽراڠكن ڤربزان تسامح نبي محمد ﷺ دطائف دڠن فتح مكة؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Di Taif baginda dizalimi tetapi memaafkan; di Fathu Makkah baginda berkuasa namun tetap mengampuni
Taif (ms. 152): baginda dizalimi tetapi memaafkan dan berdoa. Fathu Makkah (ms. 153): baginda berkuasa, namun memberi jaminan keselamatan dan keampunan kepada musyrikin Quraisy. Dua-duanya tasamuh yang unggul.
35
QuestionSoalan 35
[2 marksmarkah]
Mengamalkan ilmu agama dengan istiqamah ialah peringkat ke-______ jihad melawan hawa nafsu.مڠعملكن علمو اڬام دڠن استقامة اياله ڤريڠكت ك-______ جهاد ملاون هاوا نفسو.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
2
Empat peringkat jihad melawan hawa nafsu (ms. 160): 1 belajar ilmu agama, 2 mengamalkan dengan istiqamah, 3 menyampaikan atau mengajarkan, 4 bersabar atas dugaan.
36
QuestionSoalan 36
(e) Soalan 36 hingga 40: jihad, solat jenazah, rukhsah solat dan adab pergaulan.(ه) سوءالن 36 هيڠڬ 40: جهاد، صلاة جنازه، رخصة صلاة دان ادب ڤرڬولن.
[2 marksmarkah]
Semasa Nabi Muhammad SAW sedang solat, kaum kafir Quraisy melempar najis ke belakang baginda. Baginda menghadapinya dengan tenang dan sabar serta terus berdakwah. Ini ialah jihad ______.سماس نبي محمد ﷺ سدڠ صلاة، كاوم كافر قريش ملمڤر نجيس ك بلاكڠ بڬيندا. بڬيندا مڠهادڤيڽ دڠن تنڠ دان سابر سرتا تروس بردعوة. اين اياله جهاد ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
melakukan kebaikan
Jadual jihad Nabi di Mekah (ms. 159): menghadapi fitnah dan gangguan dengan tenang dan sabar serta terus berdakwah ialah jihad melakukan kebaikan. Menolak tawaran harta dengan tegas ialah jihad mencegah kemungkaran.
37
QuestionSoalan 37
[2 marksmarkah]
Mengapakah Nabi Muhammad SAW menerima cadangan al-Hubab bin al-Munzir semasa Perang Badar? Nyatakan satu iktibar daripada tindakan itu.مڠاڤاكه نبي محمد ﷺ منريما چادڠن الحباب بن المنذر سماس ڤرڠ بدر؟ ڽاتاكن ساتو اعتبار درڤد تيندقن ايت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Supaya tentera Islam menguasai sumber air; iktibar: membuat perancangan yang teliti.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
38
QuestionSoalan 38
[2 marksmarkah]
Perbuatan yang terakhir dalam solat jenazah ialah ______.ڤرباواتن يڠ ترأخير دالم صلاة جنازه اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
memberi salam
Langkah solat jenazah (ms. 130-131): langkah ke-10 dan terakhir ialah memberi salam, selepas berdoa selepas takbir keempat.
39
QuestionSoalan 39
[2 marksmarkah]
Gambar menunjukkan seorang pesakit di katil solat dengan isyarat mata. Pesakit boleh solat dengan cara ini apabila dia ______.ڬمبر منونجوقكن سأورڠ ڤساكيت دكاتيل برصلاة دڠن اشارة مات. ڤساكيت بوليه برصلاة دڠن چارا اين اڤابيلا دي ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
tidak mampu menggerakkan kepala
Urutan cara solat (ms. 118-122): berdiri, duduk, berbaring, telentang, isyarat mata, hati. Pesakit beralih ke cara seterusnya hanya jika tidak mampu melakukan cara sebelumnya. Isyarat mata digunakan apabila tidak mampu menggerakkan kepala.
40
QuestionSoalan 40
[2 marksmarkah]
Menjaga nada suara dan bahasa ketika bercakap termasuk dalam adab ______ dalam pergaulan.منجاڬ نادا سوارا دان بهاس كتيك بركاتا ترماسوق دالم ادب ______ دالم ڤرڬاءولن.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
tutur bicara
Adab pergaulan (ms. 170): adab tutur bicara ialah menjaga nada suara, intonasi dan bahasa, tidak bergurau secara berlebihan dan memberi ruang kepada orang lain memberi pendapat.
41
QuestionSoalan 41
(f) Soalan 41 hingga 45: adab berziarah, kemudahan awam dan adab bernegara.(و) سوءالن 41 هيڠڬ 45: ادب برزيارة، كمودهن عوام دان ادب برنڬارا.
[2 marksmarkah]
Apabila tiba di rumah yang dikunjungi, kita tidak masuk sebelum ______.اڤابيلا تيبا دروماه يڠ دكونجوڠي، كيت تيدق ماسوق سبلوم ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
dijemput oleh tuan rumah
Adab berziarah (ms. 176): meminta izin dan menunggu jemputan tuan rumah; tidak masuk sebelum dijemput.
42
QuestionSoalan 42
[2 marksmarkah]
Notis di taman permainan: "Sila bergilir-gilir menggunakan buaian." Notis ini mengingatkan adab ______.نوتيس دتامن ڤرماءينن: "سيلا برڬيلير٢ مڠڬوناكن بواين." نوتيس اين مڠيڠتكن ادب ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
memberi peluang kepada orang lain menggunakan kemudahan yang sama
Adab kelima (ms. 183): memberi peluang kepada orang lain menggunakan kemudahan yang sama. Kemudahan awam milik bersama dan tidak boleh digunakan seperti hak peribadi.
43
QuestionSoalan 43
[2 marksmarkah]
Nyatakan dua kepentingan memelihara kemudahan awam kepada masyarakat.ڽاتاكن دوا كڤنتيڠن ممليهارا كمودهن عوام كڤد مشاركت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Mewujudkan perasaan bertanggungjawab; melahirkan masyarakat yang harmoni dan sejahtera.
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
44
QuestionSoalan 44
[2 marksmarkah]
Prinsip pertama Rukun Negara ialah ______.ڤريڽيڤ ڤرتام روكون نڬارا اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kepercayaan kepada Tuhan
Lima prinsip Rukun Negara (ms. 189): 1 Kepercayaan kepada Tuhan, 2 Kesetiaan kepada Raja dan Negara, 3 Keluhuran Perlembagaan, 4 Kedaulatan undang-undang, 5 Kesopanan dan kesusilaan.
45
QuestionSoalan 45
[2 marksmarkah]
Nyatakan dua akibat mengabaikan adab bernegara kepada masyarakat.ڽاتاكن دوا عاقبة مڠابايكن ادب برنڬارا كڤد مشاركت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Masyarakat berpecah belah; mencetuskan permusuhan dan kebencian.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
46
QuestionSoalan 46
(g) Soalan 46 hingga 50: Seni Khat. Perhatikan gambar yang diberi.(ز) سوءالن 46 هيڠڬ 50: سني خط. ڤرهاتيكن ڬمبر يڠ دبري.
[2 marksmarkah]
Khat ruq'ah digunakan terutamanya untuk ______.خط رقعة دڬوناكن ترأوتماڽ اونتوق ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
surat-menyurat
Khat ruq'ah (ms. 63) ialah tulisan yang cepat ditulis, mudah dan ringkas, jadi sering digunakan untuk surat-menyurat.
47
QuestionSoalan 47
[2 marksmarkah]
Dalam khat ruq'ah, satu titik huruf-huruf seperti ب ت ث bersamaan ______ titik tepat.دالم خط رقعة، ساتو تيتيق حروف٢ سڤرتي ب ت ث برسامأن ______ تيتيق تڤت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
setengah
Kaedah umum (ms. 64): jarak antara huruf dan perkataan ialah satu titik tepat; satu titik huruf-huruf dalam ruq'ah bersamaan setengah titik tepat.
48
QuestionSoalan 48
[2 marksmarkah]
Huruf ص dan ط dalam jadual di atas dikumpulkan dalam bentuk ______.حروف ص دان ط دالم جدول داتس دكومڤولكن دالم بنتوق ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
membujur
Jadual kumpulan huruf (ms. 70): menegak ا ك لا; mendatar ت ڤ; berekor ز و; membujur ص ط; separa bulatan ح ڠ.
49
QuestionSoalan 49
[2 marksmarkah]
Pernyataan yang manakah betul tentang khat ruq'ah?ڤرڽاتاءن يڠ ماناكه بتول تنتڠ خط رقعة؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Huruf ع غ ڠ ح چ ج م tidak ditulis di atas garisan dan huruf tidak boleh ditarik panjang
Kaedah umum (ms. 64): semua huruf di atas garisan kecuali ع غ ڠ ح چ ج م; huruf tidak boleh ditarik panjang (irsal); tiada baris dan hiasan.
50
QuestionSoalan 50
[2 marksmarkah]
Kotak di sebelah kiri gambar menunjukkan bentuk tiga titik. Huruf yang menggunakan tiga titik ialah ______.كوتق دسبله كيري ڬمبر منونجوقكن بنتوق تيڬ تيتيق. حروف يڠ مڠڬوناكن تيڬ تيتيق اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
ث
Buku teks (ms. 66) menunjukkan bentuk satu titik, dua titik dan tiga titik. Huruf ث mempunyai tiga titik; ب satu titik; ت dua titik.
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
| Topik | RememberingMengingat | UnderstandingMemahami | ApplyingMengaplikasi | AnalysingMenganalisis | EvaluatingMenilai | CreatingMencipta | Item | marksmarkah |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Surah al-Insyirah: Membaca dan Menghafaz | 1 (2) | – | – | – | – | – | 1 | 2 |
| 2. Surah ad-Duha: Membaca dan Menghafaz | – | 2 (4) | – | – | – | – | 2 | 4 |
| 3. Kefahaman Surah al-Ma'un | – | 2 (4) | – | – | – | – | 2 | 4 |
| 4. Tajwid: Perbaiki Tajwidmu | – | – | – | 1 (2) | – | – | 1 | 2 |
| 5. Hadis: Masyarakat Maju Tanpa Rasuah | – | 1 (2) | – | – | – | – | 1 | 2 |
| 6. Jawi: Sains dan Teknologi Pemacu Masa Hadapan | – | 1 (2) | – | – | – | – | 1 | 2 |
| 7. Jawi: Kesenian Islam Lambang Kepatuhan | 1 (2) | – | – | – | – | – | 1 | 2 |
| 8. Jawi: Khat Khazanah Budaya | 1 (2) | 1 (2) | 2 (4) | 1 (2) | – | – | 5 | 10 |
| 9. Akidah: Al-Hadi | 1 (2) | – | – | – | – | – | 1 | 2 |
| 10. Akidah: Al-'Adl | – | – | 1 (2) | – | – | – | 1 | 2 |
| 11. Akidah: Beriman dengan Qada' dan Qadar | 1 (2) | 1 (2) | 2 (4) | – | – | – | 4 | 8 |
| 12. Akidah: Hindari Khurafat | – | 2 (4) | – | – | 2 (4) | – | 4 | 8 |
| 13. Akidah: Bahaya Riddah | 1 (2) | – | – | 1 (2) | – | – | 2 | 4 |
| 14. Ibadah: Hukum Sebagai Manual Hidup | – | – | 1 (2) | – | – | – | 1 | 2 |
| 15. Ibadah: Rukhsah Solat Ketika Sakit | – | 1 (2) | 1 (2) | 1 (2) | – | – | 3 | 6 |
| 16. Ibadah: Solat Jenazah Penghormatan Terakhir | 2 (4) | – | – | – | – | – | 2 | 4 |
| 17. Sirah: Pembentukan Negara Madinah | 1 (2) | – | – | – | – | – | 1 | 2 |
| 18. Sirah: Tasamuh | 1 (2) | – | 2 (4) | 1 (2) | – | – | 4 | 8 |
| 19. Sirah: Jihad | 1 (2) | – | 1 (2) | 3 (6) | – | – | 5 | 10 |
| 20. Adab: Santun dalam Pergaulan Ciri Mukmin Sejati | 1 (2) | – | – | – | – | – | 1 | 2 |
| 21. Adab: Mari Berziarah dengan Berhikmah | 1 (2) | – | – | – | – | – | 1 | 2 |
| 22. Adab: Kemudahan Awam Milik Bersama | 1 (2) | 1 (2) | 1 (2) | – | – | – | 3 | 6 |
| 23. Adab: Sayangi Negara Amanah Kita | 1 (2) | 1 (2) | 1 (2) | – | – | – | 3 | 6 |
| TotalJumlah | 15 (30) | 13 (26) | 12 (24) | 8 (16) | 2 (4) | 0 (0) | 50 | 100 |
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).