Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Sains Tahun 6

Ujian Akhir Sesi Akademik

Sains

Darjah 6, 1 jam 15 minit, 50 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 50

InstructionsArahan

Jawab semua soalan.
Bahagian A: bulatkan satu jawapan yang betul.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Bulatkan satu jawapan yang betul.

Mei Ling menguji empat jenis kertas untuk mengetahui kertas yang paling banyak menyerap air. Dia menuang 50 mℓ air ke atas setiap jenis kertas yang sama saiz. Rajah 1 menunjukkan keputusannya. Apakah pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini?

Carta palang isi padu air yang diserap oleh tisu, surat khabar, tuala kertas dan kad manila — Rajah 1

Jenis kertas
Isi padu air yang diserap
Saiz setiap kertas
Isi padu air yang dituang

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pemboleh ubah bergerak balas ialah perkara yang diukur dan berubah akibat pemboleh ubah dimanipulasikan. Mei Ling mengukur isi padu air yang diserap. Jenis kertas ialah pemboleh ubah dimanipulasikan; saiz kertas dan 50 mℓ air ialah pemboleh ubah dimalarkan.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.1.10

TextbookBuku teks p.ms. 4

Aiman terpijak duri dan serta-merta menarik kakinya. Bahagian manakah yang mengawal tindakan refleks ini?

Jantung
Otak
Saraf tunjang
Paru-paru

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tindakan refleks ialah tindakan tanpa disedari yang berlaku dengan pantasnya. Tindakan ini dikawal oleh saraf tunjang, maka isyarat tidak perlu dihantar ke otak dahulu.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 24

Mikroorganisma Y hidup di dalam kolam. Y mempunyai klorofil dan membuat makanannya sendiri melalui fotosintesis. Apakah Y?

Alga
Fungi
Protozoa
Virus

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alga mempunyai sifat tumbuhan: alga mempunyai klorofil untuk menghasilkan makanannya sendiri melalui fotosintesis. Fungi mereput atau mengurai objek yang menjadi tempat tinggalnya dan menyerap hasilnya sebagai nutrien, protozoa bergerak untuk mendapatkan makanan, dan virus hanya dapat hidup dan membiak di dalam benda hidup lain.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 35

Situasi manakah yang menunjukkan persaingan antara haiwan daripada spesies yang sama?

Dua ekor merak jantan berlawan untuk menarik perhatian seekor merak betina yang sama.
Seekor helang dan seekor burung hantu memburu tikus yang sama.
Seekor kucing mengejar seekor tikus.
Seekor lebah mengumpul nektar daripada sekuntum bunga.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kedua-dua ekor merak ialah spesies yang sama dan bersaing untuk mendapatkan pasangan, maka ini ialah persaingan intraspesies. Helang dan burung hantu berlainan spesies (persaingan interspesies); kucing mengejar tikus ialah interaksi mangsa-pemangsa; lebah mengambil nektar daripada bunga dan tidak bersaing.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 4.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 54

Aktiviti manakah ialah contoh pemeliharaan haiwan dan tumbuhan?

Menanam semula anak pokok bakau di tepi pantai
Melepaskan anak penyu dari pusat pemuliharaan penyu ke laut
Menjaga anak orang utan yatim di pusat rehabilitasi orang utan
Mewartakan sebuah hutan sebagai hutan simpan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pemeliharaan bermaksud langkah mengekalkan haiwan dan tumbuhan kepada keadaan asal yang seimbang, contohnya dengan undang-undang dan dengan mewartakan kawasan yang dilindungi seperti hutan simpan. Menanam semula pokok, pusat pemuliharaan penyu dan pusat rehabilitasi orang utan mengembalikan haiwan dan tumbuhan kepada keadaan asal, iaitu pemuliharaan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 75

Sebuah kereta mainan dilancarkan dengan daya yang sama di atas empat permukaan, P, Q, R dan S. Jadual menunjukkan jarak yang dilalui sehingga kereta itu berhenti.

Permukaan	P	Q	R	S
Jarak (cm)	120	45	80	30

Permukaan manakah yang mempunyai daya geseran yang paling besar?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin besar daya geseran, semakin cepat kereta mainan itu diperlahankan dan berhenti. Permukaan S menghentikan kereta selepas 30 cm sahaja, iaitu jarak yang paling pendek, maka S mempunyai daya geseran yang paling besar.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 6.2.3

TextbookBuku teks p.ms. 98

Sebuah bot kawalan jauh bergerak sejauh 90 m dalam masa 15 s. Berapakah kelajuan bot itu?

0.17 m/s
75 m/s
6 m/s
105 m/s

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kelajuan = jarak ÷ masa = 90 m ÷ 15 s = 6 m/s. Jawapan 0.17 diperoleh jika masa dibahagi dengan jarak (terbalik).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 7.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 119

Udang segar disimpan pada suhu 0 °C dan ke bawah di dalam peti sejuk beku. Faktor pertumbuhan mikroorganisma yang manakah diubah oleh kaedah ini?

Kehadiran udara
Suhu yang sesuai
Kehadiran nutrien
Keasidan yang sesuai

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Penyejukbekuan menjadikan suhu terlalu rendah sehingga pertumbuhan mikroorganisma terhenti. Kehadiran udara, nutrien dan keasidan tidak diubah oleh peti sejuk beku.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 8.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 132

Empat jenis bahan dikambus di dalam tanah lembap selama 8 minggu. Jadual menunjukkan jisim setiap bahan sebelum dan selepas itu.

Bahan	Sebelum	Selepas
Kulit pisang	80 g	12 g
Beg plastik	20 g	20 g
Surat khabar lama	60 g	25 g
Balang kaca	300 g	300 g

Pernyataan manakah yang disokong oleh data itu?

Balang kaca ialah bahan terbiodegradasi kerana jisimnya paling besar.
Beg plastik mereput perlahan-lahan kerana jisimnya berkurang sedikit.
Kulit pisang mereput lebih banyak daripada surat khabar kerana kehilangan bahagian jisim yang lebih besar.
Surat khabar tidak terbiodegradasi kerana jisimnya tidak menjadi sifar.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kulit pisang kehilangan 68 g daripada 80 g (kira-kira 85%), manakala surat khabar hanya kehilangan 35 g daripada 60 g (kira-kira 58%), maka kulit pisang terurai lebih banyak. Beg plastik dan balang kaca tidak kehilangan jisim, maka kedua-duanya ialah bahan buangan tidak terbiodegradasi. Sesuatu bahan ialah terbiodegradasi apabila jisimnya berkurang kerana diuraikan oleh mikroorganisma; jisimnya tidak perlu menjadi sifar.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 9.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 150

Rajah 2 menunjukkan kedudukan Matahari, Bumi dan Bulan pada satu malam apabila berlaku gerhana Bulan. Aisyah berkata, "Gerhana Bulan berlaku setiap bulan kerana Bulan mengelilingi Bumi sekali dalam sebulan." Mengapakah Aisyah salah?

Matahari, Bumi dan Bulan dalam satu garis lurus dengan Bumi di tengah dan bayang-bayang Bumi jatuh pada Bulan — Rajah 2

Bulan mengambil masa setahun untuk mengelilingi Bumi.
Orbit Bulan condong, maka pada kebanyakan fasa Bulan purnama, Bulan melepasi bahagian atas atau bawah bayang-bayang Bumi.
Bayang-bayang Bumi terlalu kecil untuk sampai ke Bulan.
Matahari bergerak menjauhi garis lurus itu setiap bulan.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bulan memang mengelilingi Bumi sekali dalam kira-kira sebulan, tetapi orbit Bulan condong kira-kira 5° kepada orbit Bumi. Pada kebanyakan bulan, Bulan berada di atas atau di bawah bayang-bayang Bumi, maka gerhana Bulan tidak berlaku.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 10, standard 10.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 167

Bahagian B

8 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Jadual menerangkan rupa tiga buah galaksi, P, Q dan R, seperti yang dilihat melalui teleskop.

Galaksi	Rupa
P	Cahaya bujur yang licin tanpa lengan
Q	Pusat yang cerah dengan lengan melengkung
R	Tiada bentuk yang tetap

[2 marksmarkah] (a)Namakan bentuk galaksi P dan galaksi R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P: elips [1]1
R: tidak sekata [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Galaksi Q berbentuk

berpilinelips

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

berpilin

Pusat yang cerah dengan lengan melengkung yang berputar mengelilinginya ialah galaksi berpilin.

[1 markmarkah] (c)Bulatkan jawapan yang betul. Sistem Suria ialah

sebahagian kecil daripada Galaksi Bima Saktilebih besar daripada Galaksi Bima Sakti

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

sebahagian kecil daripada Galaksi Bima Sakti

Matahari dan planet-planetnya hanya sebahagian kecil daripada galaksi Bima Sakti, yang mempunyai berbilion-bilion bintang.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 11, standard 11.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 182

Dua binaan kotak kad, X dan Y, diuji dengan menggoncang meja. Binaan X setinggi 12 cm dengan tapak 8 cm × 6 cm. Binaan Y setinggi 28 cm dengan tapak 4 cm × 3 cm.

[1 markmarkah] (a)Binaan manakah yang lebih stabil?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

[1 markmarkah] (b)Hitung luas tapak binaan X. Tulis unit.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

8 × 6 = 48 cm² (nombor dan unit)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berikan satu sebab mengapa binaan itu lebih stabil.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 1 pointsMana-mana 1 isi

Binaan itu lebih rendah / ketinggiannya lebih rendah [1]1
Luas tapaknya lebih besar [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Kerangka bumbung menggunakan batang yang disambung membentuk segi tiga. Bentuk segi tiga menjadikan bumbung itu

lebih kuatlebih ringan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

lebih kuat

Kerangka segi tiga dapat menahan beban yang berat, maka bumbung itu lebih kuat.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 12, standard 12.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 195

Bahagian C

32 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Jadual menunjukkan tiga contoh interaksi di sebuah sawah padi.

Contoh	Penerangan
P	Burung tiong bertenggek pada seekor kerbau dan memakan kutu pada kulitnya. Burung itu mendapat makanan dan kerbau bebas daripada kutu.
Q	Cacing kait hidup di dalam usus seekor kambing dan menghisap darahnya. Kambing itu menjadi lemah.
R	Burung bangau mengikut kerbau dan memakan serangga yang terbang apabila kerbau melangkah. Kerbau tidak mendapat faedah dan tidak terjejas.

[3 marksmarkah] (a)Namakan jenis simbiosis bagi P, Q dan R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P: mutualisme [1]1
Q: parasitisme [1]1
R: komensalisme [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Rantai makanan di sawah itu ialah: pokok padi → tikus → ular → helang. Petani membunuh semua ular dengan racun. Apakah yang akan berlaku kepada bilangan tikus?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bertambah / lebih banyak tikus (tiada pemangsa yang mengawal)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Terangkan kesan perubahan itu kepada pokok padi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pokok padi berkurang / pokok padi rosak kerana lebih banyak dimakan oleh tikus1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Katak memakan belalang. Namakan pemangsa dan mangsa.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pemangsa: katak [1]1
Mangsa: belalang [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 56

Sebuah klinik di pulau kecil memerlukan ubat segera. Dahulu, ubat dihantar dengan bot dan mengambil masa 3 jam. Kini sebuah dron membawa ubat itu dalam masa 20 minit.

[1 markmarkah] (a)Apakah had keupayaan manusia yang diatasi oleh dron itu?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Manusia tidak dapat bergerak jauh dalam masa yang singkat / tidak dapat pergi dengan cepat ke tempat yang jauh1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Nyatakan satu kebaikan dan satu keburukan menggunakan dron untuk menghantar ubat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kebaikan: ubat sampai dengan cepat / menjimatkan masa / menjimatkan tenaga manusia [1]1
Keburukan: jangka hayat bateri terhad / bateri terpakai menjadi bahan buangan elektronik (e-waste) / kos tinggi [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Namakan satu peralatan perubatan yang membantu doktor melihat bahagian dalam badan pesakit.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana satu: mesin sinar-X / mesin ultra bunyi / mesin MRI1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Pernyataan ini benar atau palsu? "Teknologi hanya memberi kesan yang baik."

BenarPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Palsu

Kebanyakan teknologi mempunyai kebaikan dan keburukan, maka teknologi mesti digunakan dengan bertanggungjawab.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 13, standard 13.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 214

Aini menyiasat pertumbuhan kulat pada roti. Dia menyediakan empat keping roti yang sama saiz dan sama jenis. Dia menyembur roti dengan air: 0, 2, 4 dan 6 semburan. Semua roti diletakkan di dalam sebuah almari gelap yang sama dan diperhatikan selama 5 hari. Jadual menunjukkan luas kulat pada hari ke-5.

Bilangan semburan air	0	2	4	6
Luas kulat (cm²)	0	3	9	15

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dimanipulasikan: bilangan semburan air (jumlah air) [1]1
Bergerak balas: luas kulat [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu pemboleh ubah yang dimalarkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana satu: jenis / saiz roti; tempat (almari gelap); suhu; masa (5 hari)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Ramalkan luas kulat jika roti disembur 8 kali. Bulatkan jawapan yang paling sesuai.

kurang daripada 15 cm²lebih daripada 15 cm²

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

lebih daripada 15 cm²

Luas kulat terus bertambah apabila bilangan semburan air bertambah.

[2 marksmarkah] (d)Apakah kesimpulan penyiasatan ini?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin banyak air pada roti, semakin besar luas kulat [1]1
Air / kelembapan membantu pertumbuhan kulat (mikroorganisma) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (e)Kulat pada roti tergolong dalam kumpulan mikroorganisma yang mana? Bagaimanakah ia membiak?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Fungi [1]1
Melalui spora [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (f)Ibu Aini mahu roti di rumah tidak berkulat dengan cepat. Cadangkan dua cara.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Simpan roti di tempat yang kering / dalam bekas kedap yang kering [1]1
Simpan di dalam peti sejuk (suhu rendah) [1]1
Jangan simpan di tempat yang lembap atau panas [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 3.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 42

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Kemahiran saintifik	–	–	–	2 (3)	–	–	2	3
2. Manusia	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
3. Mikroorganisma	1 (1)	–	–	1 (8)	–	–	2	9
4. Interaksi antara hidupan	–	–	2 (8)	–	–	–	2	8
5. Pemeliharaan dan pemuliharaan	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
6. Daya	–	–	–	1 (1)	–	–	1	1
7. Kelajuan	–	–	1 (1)	–	–	–	1	1
8. Teknologi pengawetan makanan	–	1 (1)	–	–	–	–	1	1
9. Bahan buangan	–	–	–	–	2 (11)	–	2	11
10. Gerhana	–	–	–	–	1 (1)	–	1	1
11. Galaksi	–	1 (4)	–	–	–	–	1	4
12. Kestabilan dan kekuatan	–	–	1 (4)	–	–	–	1	4
13. Teknologi	–	–	1 (5)	–	–	–	1	5
TotalJumlah	1 (1)	4 (7)	5 (18)	4 (12)	3 (12)	0 (0)	17	50

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).

Sains

Bahagian A

QuestionSoalan 1

QuestionSoalan 2

QuestionSoalan 3

QuestionSoalan 4

QuestionSoalan 5

QuestionSoalan 6

QuestionSoalan 7

QuestionSoalan 8

QuestionSoalan 9

QuestionSoalan 10

Bahagian B

QuestionSoalan 11

QuestionSoalan 12

Bahagian C

QuestionSoalan 13

QuestionSoalan 14

QuestionSoalan 15

QuestionSoalan 16