Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Sains Tahun 6
Ujian Akhir Sesi Akademik
Sains
Darjah 6, 1 jam 15 minit, 50 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 50
InstructionsArahan
- Jawab semua soalan.
- Bahagian A: bulatkan satu jawapan yang betul.
- Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
10 marksmarkahJawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Bulatkan satu jawapan yang betul.
1
QuestionSoalan 1
Zuri ingin mengetahui sama ada suhu air mempengaruhi kelajuan gula melarut. Dia memasukkan satu sudu gula ke dalam tiga cawan yang masing-masing mengandungi 100 mℓ air pada suhu 20 °C, 40 °C dan 60 °C. Dia mencatat masa yang diambil oleh gula untuk melarut. Antara berikut, yang manakah pemboleh ubah yang dimalarkan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Suhu air diubah dengan sengaja, maka suhu air ialah pemboleh ubah dimanipulasikan. Masa yang diambil oleh gula untuk melarut diukur, maka ia ialah pemboleh ubah bergerak balas. Isi padu air (100 mℓ) dikekalkan sama dalam setiap cawan, maka ia ialah pemboleh ubah dimalarkan. Ramalan bukan pemboleh ubah.
2
QuestionSoalan 2
Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan yang betul bagi perkembangan manusia selepas persenyawaan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ovum yang telah disenyawakan ialah zigot. Zigot membahagi dan membentuk embrio, embrio berkembang menjadi fetus di dalam uterus dan selepas kira-kira sembilan bulan bayi dilahirkan.
3
QuestionSoalan 3
Seorang murid memerhati air kolam di bawah mikroskop. Dia ternampak satu hidupan seni yang tidak mempunyai klorofil dan bergerak ke sana sini untuk mendapatkan makanan. Apakah jenis mikroorganisma itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Protozoa bersifat seperti haiwan: hidup di kolam, tasik dan sungai serta bergerak untuk mendapatkan makanan (contohnya Amoeba dan Paramesium). Alga mempunyai klorofil, virus hanya hidup di dalam benda hidup lain dan fungi tidak bergerak untuk mendapatkan makanan.
4
QuestionSoalan 4
Antara haiwan berikut, yang manakah telah pupus?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Pupus bermaksud telah lenyap sama sekali dari muka bumi. Serigala Tasmania telah hilang dan tidak dapat dilihat hidup pada hari ini. Orang utan, Harimau Malaya dan gajah terancam tetapi masih hidup.
5
QuestionSoalan 5
Antara berikut, yang manakah cara untuk mengurangkan daya geseran?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Minyak pelincir menjadikan permukaan lebih licin, maka daya geseran antara bahagian rantai berkurang. Pemegang bergetah, berus dan kain menambah daya geseran supaya benda tidak tergelincir.
6
QuestionSoalan 6
Seekor siput merayap sejauh 12 cm dalam masa 4 minit dengan kelajuan yang tetap. Apakah kelajuan siput itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Kelajuan = jarak ÷ masa = 12 cm ÷ 4 min = 3 cm/min. Unit kelajuan ialah jarak per masa, maka 3 min/cm salah. Jawapan 48 dan 8 diperoleh dengan mendarab atau menolak nombor itu.
7
QuestionSoalan 7
Mangga direndam dalam larutan cuka dan garam untuk dijadikan jeruk. Faktor pertumbuhan mikroorganisma yang manakah diubah oleh kaedah ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Penjerukan merendam makanan di dalam cuka atau larutan gula atau garam yang pekat, maka keasidan menjadi tidak sesuai untuk pertumbuhan mikroorganisma. Pengeringan menyingkirkan air, pembungkusan vakum menyingkirkan udara, manakala pendinginan dan penyejukbekuan mengubah suhu.
8
QuestionSoalan 8
Hafiz mempunyai sebuah balang kaca, surat khabar lama dan tin minuman aluminium untuk dikitar semula. Tong kitar semula manakah yang betul bagi setiap bahan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Tong kitar semula biru untuk kertas, tong coklat untuk kaca dan tong jingga untuk tin aluminium, tin keluli dan plastik.
9
QuestionSoalan 9
Pernyataan berikut menerangkan galaksi Bima Sakti.
I. Bumi berada di dalam galaksi Bima Sakti.
II. Kita nampak Bima Sakti sebagai jalur cahaya yang malap kerana kita melihatnya dari dalam.
III. Sistem Suria berada di tengah-tengah galaksi Bima Sakti.
Pernyataan manakah yang betul?
I. Bumi berada di dalam galaksi Bima Sakti.
II. Kita nampak Bima Sakti sebagai jalur cahaya yang malap kerana kita melihatnya dari dalam.
III. Sistem Suria berada di tengah-tengah galaksi Bima Sakti.
Pernyataan manakah yang betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Bumi berada di dalam galaksi Bima Sakti, maka kita hanya nampak sebahagian galaksi itu sebagai jalur cahaya yang malap dari dalam (I dan II betul). Sistem Suria berada di pinggir satu daripada lengan berpilin galaksi, bukan di tengah-tengah, maka III salah.
10
QuestionSoalan 10
Manusia tidak dapat bergerak jauh dalam masa yang singkat. Teknologi yang manakah membantu manusia mengatasi had ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Pengangkutan darat, air dan udara seperti kapal terbang membantu manusia bergerak jauh dalam masa yang singkat. Mikroskop dan teleskop membantu kita melihat, manakala mikrofon membantu suara kita didengar.
Bahagian B
8 marksmarkahJawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
11
QuestionSoalan 11
Gerhana berlaku apabila Matahari, Bulan dan Bumi berada dalam satu garis lurus.
[1 markmarkah]
(a)Bulan berada di antara Matahari dan Bumi. Bulatkan gerhana yang berlaku.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Gerhana Matahari
Apabila Bulan berada di antara Matahari dan Bumi, Bulan menghalang cahaya matahari daripada sampai ke Bumi, maka berlaku gerhana Matahari.
[1 markmarkah]
(b)Bumi berada di antara Matahari dan Bulan. Bulatkan fasa Bulan semasa gerhana itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bulan purnama
Gerhana Bulan hanya berlaku pada fasa Bulan purnama, apabila Bumi berada di antara Matahari dengan Bulan.
[1 markmarkah]
(c)Bulatkan satu cara yang selamat untuk menonton gerhana Matahari.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Memerhati imej Matahari daripada kamera lubang jarum
Cermin mata hitam tidak melindungi mata daripada cahaya Matahari. Kamera lubang jarum menunjukkan imej Matahari pada kadbod supaya kita tidak melihat Matahari secara terus.
[1 markmarkah]
(d)Seorang pemerhati berada di dalam umbra semasa gerhana Matahari. Bulatkan apa yang dilihatnya.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Seluruh Matahari ditutupi (gerhana Matahari penuh)
Umbra ialah bahagian bayang-bayang yang paling gelap, tempat semua cahaya matahari dihalang. Dalam penumbra hanya sebahagian cahaya matahari dihalang.
12
QuestionSoalan 12
Sebuah lampu meja yang tinggi dan sempit sentiasa tumbang apabila tersentuh. Jawab soalan tentang kestabilan dan kekuatan binaan.
[1 markmarkah]
(a)Bulatkan perubahan yang menjadikan lampu itu lebih stabil.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Menggunakan tapak yang lebih lebar
Luas tapak yang lebih besar dan ketinggian yang lebih rendah menjadikan objek lebih stabil.
[1 markmarkah]
(b)Sebuah kon kertas diletakkan di atas meja. Bulatkan kedudukan yang lebih stabil.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Berdiri di atas tapaknya yang bulat dan rata
Tapak yang rata mempunyai luas sentuhan dengan meja yang jauh lebih besar, maka kon itu sukar tumbang.
[1 markmarkah]
(c)Bulatkan maksud kekuatan sesuatu binaan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Keupayaan menampung daya yang boleh merosakkan atau menukarkan bentuk binaan
Kekuatan ialah keupayaan menampung daya yang boleh merosakkan atau menukarkan bentuk binaan. Keupayaan kekal atau kembali ke kedudukan asal ialah kestabilan.
[1 markmarkah]
(d)Seorang murid membina menara model daripada straw minuman. Nyatakan satu cara untuk menjadikan menara itu lebih kuat.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bentuk dan bahan sesuatu binaan mempengaruhi kekuatannya. Kekuda segi tiga mampu menampung beban yang banyak.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
Bahagian C
32 marksmarkahJawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
13
QuestionSoalan 13
Rajah 1 menunjukkan bagaimana seorang bayi terbentuk selepas sperma bercantum dengan ovum.
[1 markmarkah]
(a)Namakan organ X tempat persenyawaan berlaku.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(b)Namakan P dan Q.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(c)Kelas Sains mengkaji dua tindakan: (i) jantung mengepam darah, (ii) menarik tangan dengan serta-merta daripada seterika yang panas. Nyatakan jenis setiap tindakan itu: terkawal, luar kawal atau refleks.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Denyutan jantung berlaku tanpa disedari dan tidak boleh dikawal (luar kawal). Menarik tangan daripada benda panas berlaku dengan pantas tanpa disedari dan dikawal oleh saraf tunjang (refleks).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(d)Bahagian sistem saraf pusat yang manakah mengarahkan tindakan (ii)?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(e)Nyatakan satu sebab mengapa pembiakan penting kepada manusia.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 1 pointsMana-mana 1 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
14
QuestionSoalan 14
Jia Wen menyemai biji benih kacang hijau dalam tiga buah pasu yang sama saiz. Setiap pasu diberi tanah dan air yang sama banyak. Pasu P mempunyai 3 biji benih, pasu Q mempunyai 9 biji benih dan pasu R mempunyai 18 biji benih. Rajah 2 menunjukkan purata tinggi anak pokok selepas 10 hari.
[1 markmarkah]
(a)Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(b)Nyatakan hubungan antara bilangan biji benih dengan tinggi anak pokok.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(c)Berikan satu inferens mengapa anak pokok dalam pasu R paling rendah.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(d)Ramalkan tinggi anak pokok dalam pasu yang mempunyai 27 biji benih. Berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tinggi anak pokok terus berkurang apabila lebih banyak biji benih berkongsi pasu yang sama, maka pasu yang mempunyai 27 biji benih menghasilkan anak pokok yang lebih rendah daripada 5 cm.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
15
QuestionSoalan 15
Farid menarik sebuah bongkah kayu yang sama merentasi empat permukaan yang berlainan dengan menggunakan neraca spring. Dia mencatat bacaan neraca spring semasa bongkah itu baru mula bergerak. Jadual menunjukkan keputusannya.
| Permukaan | Kaca | Lembaran plastik | Kain | Kertas pasir |
|---|---|---|---|---|
| Bacaan neraca spring (N) | 1.5 | 2.5 | 4.0 | 6.0 |
[1 markmarkah]
(a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(b)Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(c)Tulis definisi secara operasi bagi daya geseran dalam penyiasatan ini.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(d)Permukaan manakah yang mempunyai daya geseran paling besar?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(e)Nyatakan kesimpulan penyiasatan ini.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(f)Lantai kantin licin apabila basah. Cadangkan satu cara untuk menambahkan daya geseran antara kasut dengan lantai.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah]
(g)Farid ingin mengetahui sama ada jisim bongkah mempengaruhi daya geseran. Terangkan bagaimana dia boleh menjalankan ujian adil. Nyatakan apa yang diubah, apa yang diukur dan satu perkara yang dimalarkan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ujian adil hanya mengubah satu pemboleh ubah (jisim), mengukur gerak balas (daya dalam N) dan mengekalkan keadaan lain sama.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
16
QuestionSoalan 16
Pengetua Sekolah Kebangsaan Seri Murni bimbang tentang bahan buangan di sekolah. Semua bahan buangan dibuang ke dalam sebuah tong terbuka di belakang kantin dan lalat serta tikus sering berada di situ. Kelas Cikgu Aina menimbang bahan buangan yang dikumpulkan dalam seminggu. Rajah 3 menunjukkan keputusannya.
[1 markmarkah]
(a)Jenis bahan buangan manakah yang paling berat?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(b)Hitung jumlah jisim bahan buangan terbiodegradasi yang dikumpulkan. Tunjukkan pengiraan anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah]
(c)Tong kitar semula berwarna apakah yang patut digunakan untuk bahan buangan plastik?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(d)Nyatakan dua kesan buruk membuang semua bahan buangan ke dalam tong terbuka.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(e)Reka bentuk satu cara untuk menguruskan sisa makanan di sekolah itu. Nyatakan apa yang akan dibuat dan dua langkahnya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah]
(f)Pengetua mencadangkan semua bahan buangan dihantar terus ke tempat pelupusan. Adakah anda bersetuju? Beri satu sebab untuk menyokong jawapan anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tidak. Bahan buangan yang boleh terurai patut dijadikan baja kompos dan bahan buangan yang boleh dikitar semula patut dikitar semula, maka kurang bahan buangan dihantar ke tempat pelupusan.
Pengasingan bahan buangan membolehkan bahan yang boleh terurai dihantar ke pusat baja kompos dan bahan yang boleh dikitar semula dihantar ke pusat kitar semula, maka hanya bahan yang tidak boleh dikitar semula dihantar ke tempat pelupusan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
| Unit | RememberingMengingat | UnderstandingMemahami | ApplyingMengaplikasi | AnalysingMenganalisis | EvaluatingMenilai | CreatingMencipta | Item | marksmarkah |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Kemahiran saintifik | – | – | 1 (1) | 1 (2) | – | – | 2 | 3 |
| 2. Manusia | 1 (1) | 1 (7) | – | – | – | – | 2 | 8 |
| 3. Mikroorganisma | 1 (1) | – | – | – | – | – | 1 | 1 |
| 4. Interaksi antara hidupan | – | – | – | 1 (5) | – | – | 1 | 5 |
| 5. Pemeliharaan dan pemuliharaan | 1 (1) | – | – | – | – | – | 1 | 1 |
| 6. Daya | – | 1 (1) | – | 1 (8) | – | – | 2 | 9 |
| 7. Kelajuan | – | – | 1 (1) | – | – | – | 1 | 1 |
| 8. Teknologi pengawetan makanan | – | – | 1 (1) | – | – | – | 1 | 1 |
| 9. Bahan buangan | – | – | 1 (1) | – | 1 (10) | – | 2 | 11 |
| 10. Gerhana | – | 1 (4) | – | – | – | – | 1 | 4 |
| 11. Galaksi | – | 1 (1) | – | – | – | – | 1 | 1 |
| 12. Kestabilan dan kekuatan | – | – | 1 (4) | – | – | – | 1 | 4 |
| 13. Teknologi | – | 1 (1) | – | – | – | – | 1 | 1 |
| TotalJumlah | 3 (3) | 5 (14) | 5 (8) | 3 (15) | 1 (10) | 0 (0) | 17 | 50 |
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).