Bahasa Melayu nota, tema 1
Amalan gaya hidup sihat
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM (2016), halaman 1–12
Matlamat bab ini
- Murid boleh mendengar, menyebut dan menyanyikan perkataan serta rangkai kata dalam lagu "Sihat Hidup Jaya" dengan sebutan dan intonasi yang betul (1.1.1)
- Murid boleh mendengar dan memahami perkataan serta istilah tentang proses rawatan air dengan betul dan tepat, lalu menjelaskannya kepada rakan (1.2.1)
- Murid boleh membaca pengumuman dengan sebutan dan intonasi yang betul serta mengenal pasti format dan butir-butir pengumuman (2.1.1)
- Murid boleh melafazkan pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menjelaskan ciri dan pengajarannya (2.1.2)
- Murid boleh menjelaskan makna kosa kata baharu dan membina ayat daripada perkataan itu mengikut konteks yang betul (3.1.1)
- Murid boleh menulis rencana pendek berdasarkan maklumat yang diberikan (3.2.1)
- Murid boleh memahami petikan cerpen dan membuat sinopsis (4.1.1)
- Murid boleh menghayati sajak dan menyatakan maksud rangkai kata dalam sajak (4.1.2)
- Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan kata nama am, kata nama khas dan kata nama majmuk dengan betul (5.1.1)
- Murid boleh mengenal pasti sembilan kelompok kata adjektif dan membina ayat dengannya mengikut konteks (5.1.2)
Tema 1 mengajak kita mengamalkan gaya hidup sihat dan bersih: menjaga kebersihan diri, makan makanan seimbang, menghargai air bersih, mencegah penyakit dan menjaga kebersihan alam. Slogan tema dalam buku teks: “Rapi dan bergaya bermula daripada jiwa yang bersih.” Fokus bahasa tema ini ialah kata nama, kata adjektif dan kosa kata baharu.
| Unit | Kemahiran | Bahan dalam buku teks | ms. |
|---|---|---|---|
| Unit 1 Sihat Membawa Kebahagiaan | Mendengar dan bertutur (1.1.1) | Lagu “Sihat Hidup Jaya” | 2 |
| Membaca (2.1.1) | Pengumuman “Minggu Kebersihan dan Keceriaan” | 3 | |
| Menulis (3.1.1) | Petikan “Remaja dan Kebersihan Diri” | 4 | |
| Seni bahasa (4.1.1) | Cerpen “Langkah Kejayaan” | 5 | |
| Tatabahasa (5.1.1) | Kata nama: “Pemakanan yang Sihat” | 6 | |
| Unit 2 Amalan Kesejahteraan Hidup | Mendengar dan bertutur (1.2.1) | “Air Sumber Kebersihan” (proses rawatan air) | 7 |
| Membaca (2.1.2) | Pantun “Petua Bersih Berseri” | 8 | |
| Menulis (3.2.1) | Rencana pendek “Kehidupan Tanpa Barah” | 9 | |
| Seni bahasa (4.1.2) | Sajak “Di Sudut Itu” (bahan “Biarkan Alam Tersenyum”) | 10 | |
| Tatabahasa (5.1.2) | Kata adjektif: “Pahit tetapi Penawar” | 11 |
1.1Unit 1: Sihat Membawa Kebahagiaan
Mendengar dan bertutur: lagu “Sihat Hidup Jaya” (ms. 2)
Lagu ini dinyanyikan mengikut irama lagu Malaysia Baru. Setiap rangkap memberi pesanan kesihatan:
- Bersukan dan berolahraga untuk meningkatkan kesihatan dan hidup cergas.
- Membersihkan diri: mandi, mencuci badan, memberus gigi, menggunakan sabun badan dan syampu rambut.
- Menjaga makan minum; jika tidak, penyakit akan datang tiba-tiba. Hidup mewah pun tidak bermakna tanpa kesihatan.
- Menjauhi penyakit berjangkit: “Cegah walaupun terasa perit”.
Sebutan dan intonasi: sebut setiap suku kata dengan jelas, contohnya ber-o-lah-ra-ga, sy-am-pu (bukan “syampo”). Intonasi lagu mengikut irama; intonasi pengumuman dan ucapan pula jelas, bersemangat dan tidak terlalu laju.
Ejaan: syampu (bukan syampo), olahraga (satu perkataan, bukan olah raga). Ejaan syampo → syampu pernah keluar dalam soalan UASA 2023/24 (bersama suratkhabar → surat khabar).
Teroka minda (ms. 2): faktor obesiti: makan berlebihan, makanan berlemak dan bergula, kurang bersenam, terlalu lama menonton televisyen atau bermain gajet. Cara mengatasi: makan makanan seimbang, bersenam secara berkala, mengurangkan minuman manis.
Membaca: pengumuman “Minggu Kebersihan dan Keceriaan” (ms. 3)
Kelab Kebersihan dan Keceriaan SMK Taman Citra mengumumkan Bengkel Penampilan Diri. Pengumuman yang baik ringkas, jelas dan lengkap. Lihat susunannya:
| Bahagian | Contoh daripada buku teks |
|---|---|
| Tajuk | PENGUMUMAN |
| Pendahuluan: tujuan | Bersempena dengan Minggu Kebersihan dan Keceriaan, semua murid dipelawa menyertai Bengkel Penampilan Diri … |
| Butir-butir | Tarikh: 21 Januari; Tempat: Dewan Citra Utama; Masa: 9:00 pagi hingga 12:00 tengah hari; Yuran: RM5.00 |
| Maklumat lanjut | Terhad kepada 100 orang murid; minuman pagi dan makan tengah hari disediakan; wajib memakai pakaian rasmi sekolah; cabutan bertuah |
| Cara menyertai | Berikan nama kepada Musliha binti Omar (1 Meranti) sebelum atau pada 16 Januari |
| Penutup | Terima kasih. / Urus Setia Minggu Kebersihan dan Keceriaan |
Penampilan diri ialah pembentukan diri seseorang agar kelihatan menarik dari segi fizikal dan mempunyai keperibadian yang terpuji. Penampilan diri terbentuk daripada asuhan, didikan dan pengaruh ibu bapa, guru, rakan sebaya dan masyarakat (Perkasa Ilmu, ms. 3).
Nyatakan tiga butir yang mesti ada dalam pengumuman tentang sesuatu aktiviti.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana tiga: tarikh, hari, masa, tempat, yuran, syarat penyertaan, cara menyertai / orang yang perlu dihubungi, tarikh tutup penyertaan.
1.2Kosa kata dan penanda wacana: “Remaja dan Kebersihan Diri”
Petikan ms. 4 menerangkan sebab remaja perlu menjaga kebersihan diri: semasa akil baligh, kulit mengeluarkan peluh berlebihan sehingga liang folikel tersumbat dan muka mudah berjerawat. Cara menjaga diri: mencuci muka dengan kerap, memilih produk penjagaan muka yang sesuai, menggunakan penyental dan pelembap, memilih pewangi dan produk antipeluh, menjaga kebersihan mulut dan tatarias diri.
Kosa kata baharu (perkataan berwarna merah, ms. 4)
| Perkataan | Makna | Contoh ayat |
|---|---|---|
| akil baligh | sudah cukup umur; mula dewasa | Remaja yang sudah akil baligh perlu lebih menjaga kebersihan diri. |
| liang folikel | lubang kecil pada kulit tempat tumbuhnya rambut | Peluh dan minyak boleh menyumbat liang folikel. |
| terampai | terapung-apung di udara, lalu melekat | Habuk yang terampai di udara melekat pada muka. |
| pori-pori | liang-liang kecil pada kulit | Cuci muka untuk membersihkan pori-pori kulit. |
| alergi | tindak balas badan terhadap bahan tertentu (gatal, ruam, bersin) | Adik alergi terhadap sabun yang berbau kuat. |
| kerengsaan | keadaan kulit yang gatal, pedih atau kemerahan | Krim itu menyebabkan kerengsaan pada kulit kakak. |
| penyental | bahan untuk menggosok kulit bagi membuang kotoran dan sel kulit mati | Abang menggunakan penyental muka seminggu sekali. |
| pelembap | bahan yang melembapkan kulit | Sapukan pelembap selepas mencuci muka. |
| hormon | bahan kimia dalam badan yang mengawal pertumbuhan dan perubahan badan | Perubahan hormon menyebabkan jerawat tumbuh. |
| antipeluh | bahan yang mengurangkan peluh | Dia memakai produk antipeluh sebelum bersukan. |
| tatarias | cara berhias atau mendandan diri | Tatarias yang sederhana sesuai untuk ke sekolah. |
| aspirasi | cita-cita, harapan yang tinggi | Remaja ialah harapan untuk mencapai aspirasi negara. |
| berkeperibadian | mempunyai sifat dan akhlak (yang baik) | Pengawas sekolah perlulah berkeperibadian tinggi. |
| berketerampilan | terampil: cekap, mahir dan yakin menampilkan diri | Pemimpin pelajar itu bersih, rapi dan berketerampilan. |
Ejaan: pelembap (bukan pelembab), menitikberatkan (dieja rapat apabila menerima apitan), sel-sel kulit mati.
Penanda wacana dalam petikan
Penanda wacana ialah perkataan atau rangkai kata yang menghubungkan ayat dan perenggan supaya karangan lancar. Semua contoh di bawah ada dalam petikan ms. 4.
| Fungsi | Penanda wacana |
|---|---|
| Memberi sebab | Hal ini dikatakan demikian kerana … ; Apabila hal ini berlaku, … |
| Memberi akibat / kesimpulan | Oleh itu, … ; Oleh hal yang demikian, … |
| Menambah isi | Selain itu, … ; … juga … |
| Menegaskan | khususnya … ; terutamanya … ; bukan sahaja … bahkan … |
Contoh daripada petikan
“Kebersihan dan penjagaan diri sangat penting kepada semua orang, khususnya golongan remaja. Hal ini dikatakan demikian kerana semasa proses akil baligh, kulit remaja yang aktif akan mengeluarkan peluh yang berlebihan …” (ms. 4)Bina ayat yang lengkap menggunakan perkataan menitikberatkan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Contoh: Remaja perlulah menitikberatkan kebersihan diri supaya tidak mudah berjerawat. (Ayat mesti lengkap, ada subjek dan predikat, dan perkataan digunakan mengikut maksud “mementingkan”.)
1.3Cerpen “Langkah Kejayaan” dan sinopsis
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 5. Cerpen oleh Mardian.
Sinopsis ialah ringkasan yang memberikan gambaran umum tentang sesuatu perkara (novel, drama, filem dan sebagainya) (Kamus Dewan Edisi Keempat, dipetik dalam buku teks ms. 5).
Sinopsis cerpen “Langkah Kejayaan”
Pada pukul 6:15 pagi, hujan turun mencurah-curah. Watak “aku” berasa sejuk dan malas hendak mandi walaupun hari itu sangat penting baginya. Dia teringat akan pesan arwah ibunya bahawa orang yang bangun awal dan mandi pagi akan kelihatan segar dan berseri, dan selagi kita bersih, selagi itulah kita sihat dan dihormati orang. Pesanan itu menjadi pemangkin semangatnya. Dia bingkas bangun untuk bersiap supaya tampak segak dan yakin. Setelah memperoleh ijazah, dia bertekad mendapatkan jawatan akauntan untuk menunaikan janjinya kepada arwah ibu dan menggalas tanggungjawab terhadap keluarga. Dia berdoa agar Tuhan memudahkan langkah kejayaannya.Cara menulis sinopsis: (1) baca seluruh cerita; (2) kenal pasti watak utama, latar dan peristiwa penting mengikut urutan; (3) tulis dengan ayat sendiri dalam satu perenggan; (4) jangan masukkan dialog panjang atau pendapat sendiri.
| Unsur | Dalam cerpen |
|---|---|
| Watak utama | “Aku”, seorang graduan yang ingin mendapatkan jawatan akauntan |
| Latar masa / tempat | Awal pagi (6:15 pagi), hari hujan; di bilik tidur |
| Persoalan | Kepentingan kebersihan diri dan penampilan; kasih sayang anak terhadap ibu; azam untuk berjaya |
| Nilai | Kebersihan, kasih sayang, bertanggungjawab, berazam / bersemangat, bersyukur dan berdoa |
| Pengajaran | Kita hendaklah bangun awal dan menjaga kebersihan diri; kita hendaklah mengingati nasihat ibu bapa; kita hendaklah berusaha gigih untuk berjaya |
Kosa kata dan bahasa menarik
- pemangkin: pendorong, sesuatu yang mempercepat usaha. pancaroba: cabaran dan dugaan hidup.
- bingkas bangun: bangun dengan cepat. menggenggam segulung ijazah: berjaya memperoleh ijazah.
- menggalas tanggungjawab: memikul tanggungjawab.
- Kata ganda yang menghidupkan cerita: mencurah-curah, terngiang-ngiang, tiba-tiba.
- Personifikasi (benda diberi sifat manusia): hujan “seakan-akan enggan berhenti”.
Apakah pesan arwah ibu yang menjadi pemangkin kepada watak “aku”?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kita mesti bangun awal dan mandi pagi supaya nampak segar, cergas dan berseri; selagi kita bersih, selagi itulah kita sihat, dan orang senang berdamping serta hormat kepada kita (ms. 5).
1.4Tatabahasa: Kata nama
Kata nama ialah perkataan yang menamakan orang, haiwan, tempat, benda, institusi atau konsep. Kata nama terbahagi kepada kata nama khas dan kata nama am.
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 6.
| Jenis | Pecahan | Contoh (ms. 6) |
|---|---|---|
| Kata nama khas nama khusus; huruf pertama ditulis dengan huruf besar | Hidup, manusia | Amran, Liza, Tan, Musliha |
| Hidup, bukan manusia | Sang Bedal | |
| Tak hidup: nama benda, negara, institusi, bangsa, pangkat | Australia, Universiti Putra Malaysia, Kementerian Kesihatan Malaysia, Kelab Nutrisi Malaysia | |
| Kata nama am nama umum; ditulis dengan huruf kecil | Hidup, manusia | kakak, nelayan, murid |
| Hidup, bukan manusia | haiwan, pokok, jin, malaikat | |
| Tak hidup, institusi | sekolah, hospital, surau | |
| Tak hidup, bukan institusi, konkrit (boleh dilihat dan disentuh) | kerusi, rumah | |
| Abstrak berbilang (boleh dibilang) | pendapat, rancangan | |
| Abstrak tak berbilang | keadilan, iklim, udara |
Ujian mudah: boleh letak “dua buah / tiga orang” di hadapannya? Ya → berbilang (dua rancangan). Tidak → tak berbilang (dua keadilan).
Huruf besar: “sekolah” ialah kata nama am, tetapi “Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Citra” ialah kata nama khas. Tulis Dewan Citra Utama, bukan dewan citra utama.
Kata nama majmuk
Kata majmuk ialah dua kata dasar atau lebih yang dirangkaikan dan membawa satu makna. Kata majmuk ditulis terpisah.
| Contoh daripada bahan ms. 6 | Maksud |
|---|---|
| rumah tangga | keluarga, kehidupan berkeluarga |
| ibu bapa | emak dan ayah |
| laman sesawang | tapak web |
| angin ahmar | strok |
| darah tinggi, kencing manis, batu karang | nama penyakit |
| Kementerian Kesihatan Malaysia, Jabatan Kesihatan Negeri | kata majmuk istilah khusus / nama khas |
Kata majmuk yang dieja rapat (kata majmuk mantap): olahraga (ms. 2), tanggungjawab (ms. 5), matahari (ms. 4), kerjasama, setiausaha, tandatangan, warganegara, antarabangsa, jawatankuasa, sukarela. Jangan tulis tanggung jawab atau setia usaha.
Jamak kata majmuk: gandakan perkataan pertama sahaja. Betul: alat-alat tulis, rumah-rumah pam. Salah: alat tulis-alat tulis (soalan ini pernah keluar dalam UASA 2023/24).
Golongkan: Sang Bedal, keadilan, hospital, laman sesawang.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Sang Bedal: kata nama khas hidup bukan manusia. Keadilan: kata nama am abstrak tak berbilang. Hospital: kata nama am institusi. Laman sesawang: kata nama majmuk (kata nama am).
1.5Imbuhan kata nama dan kata ganda
Banyak kata nama dalam tema ini ialah kata nama terbitan, iaitu kata dasar yang menerima imbuhan.
| Imbuhan | Jenis | Contoh daripada Tema 1 |
|---|---|---|
| ke- … -an | apitan | ke+bersih+an = kebersihan; kesihatan, keceriaan, kebahagiaan, kesejahteraan, keyakinan, keperibadian, keprihatinan |
| peN- … -an | apitan | penampilan, penjagaan, pemakanan, pengambilan, pemilihan, pengeluaran, penyertaan, pencemaran |
| peN- | awalan | penceramah, penyental, pelembap, pewangi |
| -an | akhiran | makanan, minuman, simpanan, agihan, siulan |
Bentuk awalan peN- mengikut huruf pertama kata dasar
| Bentuk | Huruf pertama kata dasar | Contoh |
|---|---|---|
| pe- | l, m, n, r, w, y | lembap → pelembap; wangi → pewangi; makan → pemakanan |
| pem- | b, p (p digugurkan), f, v | pilih → pemilihan; bersih → pembersih |
| pen- | c, d, j, t (t digugurkan), sy | jaga → penjagaan; tampil → penampilan; cemar → pencemaran; ceramah → penceramah |
| peng- | vokal, g, h, k (k digugurkan) | ambil → pengambilan; keluar → pengeluaran |
| peny- | s (s digugurkan) | sental → penyental; serta → penyertaan |
Kesalahan lazim: keceriahan → keceriaan (ke+ceria+an, tiada huruf h); pemgambilan → pengambilan; pentampilan → penampilan (huruf t luluh).
Kata ganda
| Jenis | Contoh (ms.) |
|---|---|
| Ganda penuh | sel-sel (4), pori-pori (4), rakan-rakan (4), sisa-sisa (10), tangan-tangan (10); tiba-tiba (2, 5) membawa makna baharu “dengan mendadak” |
| Ganda berimbuhan | buah-buahan, sayur-sayuran (6), ubat-ubatan (11), tumbuh-tumbuhan (10), bermacam-macam (11), terngiang-ngiang (5) |
Jangan gandakan dua kali: selepas kata bilangan atau penanda jamak (semua, para, banyak, beberapa, pelbagai), kata nama tidak digandakan. Betul: semua murid, beberapa laman sesawang. Salah: semua murid-murid, pelbagai sisa-sisa buangan.
Betulkan: “Bengkel itu dibuka kepada 100 orang murid-murid sahaja.”
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
… kepada 100 orang murid sahaja. (Kata bilangan “100” sudah menunjukkan jamak.)
1.6Unit 2: Amalan Kesejahteraan Hidup
Mendengar dan bertutur: “Air Sumber Kebersihan” (ms. 7)
Air bersih merupakan sumber kehidupan dan asas kesihatan badan. Rajah dalam buku teks menunjukkan perjalanan air dari sungai ke rumah.
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 7.
| Urutan | Istilah | Penerangan ringkas |
|---|---|---|
| 1 | Sungai | Sumber air mentah |
| 2 | Rumah pam | Air sungai dipam masuk |
| 3 | Tangki pengenapan | Kotoran berat mendap (dienapkan) ke dasar tangki |
| 4 | Pam air jernih | Air yang lebih jernih dipam keluar |
| 5 | Tangki simpanan | Air disimpan sementara |
| 6 | Penapisan | Air ditapis melalui lapisan penapis |
| 7 | Tangki agihan | Air bersih diagihkan |
| 8 | Rumah | Air sampai ke paip pengguna |
Menjelaskan proses kepada rakan: gunakan penanda urutan: Mula-mula, … Kemudian, … Selepas itu, … Seterusnya, … Akhirnya, …
Tahukah anda? Tubuh kita mengandungi lebih kurang 70 peratus air. Tanpa air, darah tidak dapat mengalir, oksigen dan khasiat makanan tidak dapat diangkut, sisa kumuhan tidak dapat disingkirkan dan organ badan tidak dapat berfungsi dengan lancar (Perkasa Ilmu, ms. 7).
Membaca: pantun “Petua Bersih Berseri” (ms. 8)
Pantun empat kerat ini (enam rangkap) menasihati kita supaya membersihkan diri, mandi, mencuci tangan, memastikan badan bebas daripada kuman dan makan makanan berkhasiat.
| Rangkap 1 | Rangkap 3 |
|---|---|
| Tanam keladi pagi hari, Cahaya suria dilitupi awan; Hiasi peribadi bersihkan diri, Berwajah ceria ramailah kawan. |
Cantik karangan bunga dahlia, Disisip orkid terasa megah; Cuci tangan amalan mulia, Pasti penyakit dapat dicegah. |
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 8 (Mardian).
Buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 1, ms. 8.
| Ciri pantun empat kerat | Bukti daripada rangkap 1 |
|---|---|
| Baris 1–2 ialah pembayang; baris 3–4 ialah maksud | Pembayang: keladi dan cahaya suria. Maksud: bersihkan diri supaya ramai kawan. |
| 4 atau 5 patah perkataan sebaris | Tanam / keladi / pagi / hari = 4 patah perkataan |
| 9 hingga 12 suku kata sebaris | Ta-nam ke-la-di pa-gi ha-ri = 9 suku kata |
| Rima akhir a, b, a, b | hari (a) – awan (b) – diri (a) – kawan (b) |
| Mengandungi pengajaran | Kita hendaklah menjaga kebersihan diri. |
Menulis pengajaran: mulakan dengan “Kita hendaklah …” atau “Kita mestilah …”. Contoh rangkap 5: Kita hendaklah menjadikan makanan berkhasiat sebagai amalan supaya diri tidak merana.
Apakah maksud rangkap terakhir: “Kalau penyakit datang berteman, / Meragut nyawa tinggallah dunia”?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Jika penyakit datang bersama-sama penyakit lain (bertambah teruk), penyakit itu boleh menyebabkan kematian. Jadi kita mesti menjaga kesihatan sebelum terlambat.
1.7Menulis rencana pendek: “Kehidupan Tanpa Barah”
Bersempena dengan Hari Kanser Sedunia (4 Februari), sekolah Amirul mengadakan pameran kesihatan tentang barah paru-paru. Murid diminta menulis rencana pendek berdasarkan maklumat (ms. 9).
| Format rencana | Isi yang sesuai |
|---|---|
| Tajuk dan nama penulis | Kehidupan Tanpa Barah / oleh: (nama anda) |
| Pendahuluan | Pengenalan: barah paru-paru ialah penyakit yang berbahaya; Hari Kanser Sedunia disambut pada 4 Februari. |
| Isi 1: simptom | Batuk berterusan, batuk berdarah (hemoptisis), sesak nafas dan sakit dada, suara garau, berat badan menurun, letih dan lesu (Perkasa Ilmu, ms. 9). |
| Isi 2 dan seterusnya: langkah pencegahan | Tidak merokok; menjauhi asap rokok; mengelakkan udara tercemar; makan sayur-sayuran dan buah-buahan; bersenam; menjalani pemeriksaan kesihatan. |
| Penutup | Seruan: “Mencegah lebih baik daripada mengubati.” Jagalah paru-paru kita. |
Satu perenggan, satu isi. Setiap perenggan isi ada: isi (ayat topik) + huraian (sebab / cara) + contoh + kesimpulan kecil.
Contoh perenggan isi
Langkah utama untuk mengelakkan barah paru-paru ialah tidak merokok. Hal ini dikatakan demikian kerana asap rokok mengandungi bahan kimia yang merosakkan sel-sel paru-paru. Perokok pasif, iaitu orang yang menghidu asap rokok orang lain, juga berisiko. Sebagai contoh, ahli keluarga perokok mudah mengalami batuk yang berpanjangan. Oleh itu, kita hendaklah menjauhi asap rokok demi kesihatan paru-paru.1.8Sajak “Di Sudut Itu” (biarkan alam tersenyum)
Sajak ini (ms. 10, karya Mardian) mengkritik orang yang membuang sampah merata-rata walaupun tong sampah dan papan larangan sudah disediakan, lalu menyeru anak bangsa supaya mencintai kebersihan demi generasi akan datang.
| Rangkai kata berhuruf tebal | Maksud |
|---|---|
| ada tangan-tangan cemar | ada orang yang mengotorkan alam / membuang sampah |
| besar kepala tetapi bukan lupa | degil dan sengaja tidak mengendahkan peraturan, bukan kerana terlupa |
| ada tangan-tangan alpa | ada orang yang lalai / cuai |
| sikap angkuh bagai hilang budi pekerti | sombong seolah-olah tidak berakhlak |
| kauberikan masa depan | kebersihan alam menjamin kehidupan yang baik untuk generasi akan datang |
| Aspek | Huraian |
|---|---|
| Tema | Kesedaran menjaga kebersihan alam sekitar |
| Persoalan | Sikap tidak bertanggungjawab membuang sampah; kepentingan mematuhi larangan; tanggungjawab terhadap generasi akan datang |
| Gaya bahasa | Simile: “bagai hilang budi pekerti”. Personifikasi: “agar sungai, laut, dan tanah tersenyum”. Anafora (pengulangan awal baris): “Di sudut itu”, “kauberikan …” |
| Nilai | Kebersihan, bertanggungjawab, mematuhi peraturan, mencintai alam |
| Pengajaran | Kita hendaklah membuang sampah ke dalam tong sampah; kita hendaklah mematuhi papan larangan |
Tahukah anda? Penduduk negara ini membuang lebih daripada 33 000 tan metrik sampah setiap hari. Sungai yang tidak dapat menampung hidupan dipanggil sungai “mati” (Perkasa Ilmu, ms. 10).
Kenal pasti gaya bahasa dalam baris “agar sungai, laut, dan tanah tersenyum”.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Personifikasi: sungai, laut dan tanah diberi sifat manusia, iaitu tersenyum.
1.9Tatabahasa: Kata adjektif
Kata adjektif atau kata sifat ialah perkataan yang boleh menjadi unsur inti dalam binaan frasa adjektif. Kata adjektif terbahagi kepada sembilan kelompok (ms. 11).
| Kelompok | Contoh buku teks | Contoh daripada bahan “Pahit tetapi Penawar” |
|---|---|---|
| Sifat atau keadaan | baik, lemah, sihat, takut | sakit ringan |
| Warna | perang, biru, kelabu, hijau | putih, kuning, merah jambu, hitam |
| Ukuran | kecil, besar, nipis, tebal | saiz yang besar, yang kecil |
| Bentuk | leper, bengkok, bulat, lonjong | bujur, bulat, lonjong, leper, segi empat |
| Waktu | lewat, cepat, baru, awal | awal pagi |
| Jarak | jauh, dekat, hampir, rapat | – |
| Cara | laju, deras, jelas, sering | – |
| Perasaan | sayang, suka, benci, gembira | – |
| Pancaindera | lazat, lemak, pahit, manis | “Pahit tetapi Penawar” |
Cara ingat sembilan kelompok: tanya soalan tentang benda itu: Bagaimana keadaannya? Apa warnanya? Berapa besarnya? Apa bentuknya? Bila? Berapa jauh? Bagaimana caranya? Apa perasaannya? Apa rasanya?
Kata penguat dalam frasa adjektif
Kata adjektif boleh disertai kata penguat: sangat, amat, paling, terlalu (di hadapan) atau sekali, benar (di belakang). Contoh: Ubat itu sangat pahit. Ubat itu pahit sekali.
Satu kata penguat sahaja. Salah: sangat pahit sekali, amat cantik sekali. Betul: sangat pahit atau pahit sekali.
Imbuhan ter- (paling): terbesar = paling besar. Jangan tulis paling terbesar.
Bina ayat dengan kata adjektif (konteks ubat)
- Doktor memberi adik pil bulat yang berwarna merah jambu. (bentuk, warna)
- Ubat batuk itu terlalu manis bagi datuk. (pancaindera)
- Paracetamol diambil awal pagi selepas sarapan. (waktu)
- Farmasi itu terletak dekat dengan rumah saya. (jarak)
Nyatakan kelompok kata adjektif yang bergaris: “Ayah memandu dengan perlahan kerana jalan licin.”
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Kata adjektif cara (seperti laju, deras, perlahan).
1.10Peribahasa dan simpulan bahasa tema ini
| Peribahasa | Maksud | Contoh ayat |
|---|---|---|
| Mencegah lebih baik daripada mengubati | lebih baik berjaga-jaga sebelum sakit daripada merawat penyakit | Kita hendaklah tidak merokok kerana mencegah lebih baik daripada mengubati. |
| Sediakan payung sebelum hujan | bersedia sebelum sesuatu yang buruk berlaku | Bersenamlah setiap hari ketika masih sihat, ibarat sediakan payung sebelum hujan. |
| Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna | fikirlah baik-baik sebelum bertindak supaya tidak menyesal | Jagalah makan minum sejak muda; sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna. |
| Melentur buluh biarlah dari rebungnya | mendidik anak biarlah sejak kecil | Ibu bapa membiasakan anak-anak memberus gigi sejak kecil kerana melentur buluh biarlah dari rebungnya. |
| Simpulan bahasa / bandingan | Maksud |
|---|---|
| besar kepala (sajak, ms. 10) | degil, tidak mahu mendengar nasihat |
| ringan tulang | rajin bekerja |
| berat tulang | malas (seperti “aku” yang malas hendak mandi, ms. 5) |
| pahit macam hempedu | sangat pahit |
| manis macam gula | sangat manis (senyuman, wajah) |
Gunakan satu atau dua peribahasa dalam karangan, biasanya dalam pendahuluan atau penutup. Pastikan maksudnya sesuai dengan isi.
1.11Teknik menulis karangan dan ringkasan
Format karangan respons terbuka
| Bahagian | Kandungan |
|---|---|
| Pendahuluan | Pengenalan kepada tajuk (definisi, situasi semasa, peribahasa). 3–4 ayat. |
| Isi (3–5 perenggan) | Satu isi satu perenggan: isi + huraian + contoh + kesimpulan kecil. Mulakan dengan penanda wacana: Pertama, Selain itu, Di samping itu, Seterusnya, Akhir sekali. |
| Penutup | Rumusan, harapan atau seruan. Mulakan dengan Kesimpulannya, Intihanya. |
Contoh isi untuk “Cara-cara menjaga kebersihan diri”
- Mandi sekurang-kurangnya dua kali sehari.
- Mencuci muka dan memilih produk penjagaan muka yang sesuai (elak alergi).
- Memberus gigi dan menjaga kebersihan mulut.
- Mencuci tangan sebelum makan dan selepas ke tandas.
- Memakai pakaian yang bersih dan kemas; menggunakan produk antipeluh.
Ringkasan (Kertas 1 Bahagian C)
- Baca soalan: apakah yang diminta (contohnya kepentingan, cara, kesan)?
- Garis isi yang menjawab soalan sahaja. Abaikan contoh, angka dan huraian panjang.
- Tulis dalam satu perenggan, dengan ayat sendiri, tidak melebihi bilangan patah perkataan yang ditetapkan (biasanya 100), dan mulakan dengan ayat pengenalan yang berkaitan dengan soalan.
- Kira patah perkataan dan semak ejaan.
Kesalahan lazim: menyalin ayat bulat-bulat, memasukkan pendapat sendiri, dan menulis lebih daripada 100 patah perkataan (markah dipotong).
Rumusan
| Bahagian | Perkara mesti ingat |
|---|---|
| Unit 1 bahan | Lagu “Sihat Hidup Jaya”; pengumuman (tajuk, tujuan, butir, maklumat lanjut, cara menyertai, penutup); petikan kebersihan remaja; cerpen “Langkah Kejayaan” |
| Kosa kata | akil baligh, liang folikel, pori-pori, alergi, kerengsaan, penyental, pelembap, hormon, antipeluh, tatarias, aspirasi, berketerampilan |
| Kata nama | Khas (huruf besar: Liza, Sang Bedal, Australia) dan am (manusia, bukan manusia, institusi, konkrit, abstrak berbilang / tak berbilang); kata majmuk ditulis terpisah kecuali olahraga, tanggungjawab, matahari …; jamak: alat-alat tulis |
| Imbuhan | ke-…-an (kebersihan, keceriaan), peN-…-an (penampilan, pengambilan), pe-/pem-/pen-/peng-/peny-; jangan gandakan selepas “semua / 100 orang” |
| Unit 2 bahan | Proses rawatan air (8 peringkat); pantun “Petua Bersih Berseri”; rencana barah paru-paru; sajak “Di Sudut Itu” |
| Pantun | Pembayang + maksud, 4–5 patah perkataan, 9–12 suku kata, rima a,b,a,b |
| Kata adjektif | 9 kelompok: sifat, warna, ukuran, bentuk, waktu, jarak, cara, perasaan, pancaindera; satu kata penguat sahaja |
| Peribahasa | Mencegah lebih baik daripada mengubati; sediakan payung sebelum hujan; besar kepala |
| Menulis | Isi + huraian + contoh; penanda wacana (Hal ini dikatakan demikian kerana, Oleh itu, Selain itu); sinopsis dan ringkasan dengan ayat sendiri |