myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Muzik Tingkatan 1
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Tingkatan 1, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Menurut buku teks, gitar mula mengalami perubahan pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Pada abad ke-18 gitar mula mengalami perubahan. Reka bentuk gitar moden pula terbentuk di Sepanyol pada abad ke-19 (ms. 6).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 6
2

QuestionSoalan 2

Empat istilah tempo dalam Unit 1 disusun daripada yang paling cepat kepada yang paling lambat. Susunan yang betul ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Tempo cepat (Allegro), sederhana cepat (Andante), sederhana (Moderato) dan lambat (Adagio) (ms. 11). Pilihan B ialah susunan yang terbalik.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 11
3

QuestionSoalan 3

Dalam ensembel gamelan, alat yang berfungsi sebagai penanda masa ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Gong berfungsi sebagai penanda masa. Kenong ialah penanda frasa, gendang memainkan rentak dan saron pekin memainkan melodi utama (ms. 14).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 14
4

QuestionSoalan 4

Antara berikut, yang manakah tidak mengisi satu bar yang lengkap dalam meter 4/4?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Krocet dan tanda rehat krocet = 1 detik, minim dan tanda rehat minim = 2 detik, tanda rehat semibrif = 4 detik (Jadual 1.1 dan 1.2, ms. 13 dan 16). Pilihan B = 2 + 1 = 3 detik sahaja; A = 4, C = 1 + 1 + 2 = 4 dan D = 4 detik.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 1, standard 5.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 16
5

QuestionSoalan 5

Dalam postur berdiri yang betul semasa menyanyi, kaki diletakkan dengan cara
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Postur berdiri: kaki direnggangkan sedikit dan sebelah kaki ke hadapan sedikit untuk mengawal keseimbangan badan (ms. 22).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 22
6

QuestionSoalan 6

Jika gitar tidak digunakan untuk jangka masa yang panjang, tali gitar perlu
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Kendurkan tali gitar sekiranya gitar tidak digunakan untuk jangka masa yang panjang (ms. 24).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 24
7

QuestionSoalan 7

Jika sesuatu bar tidak dimainkan, tanda yang wajib diletakkan dalam bar itu ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jika sesuatu bar tidak dimainkan, tanda rehat penuh (whole bar rest) wajib diletakkan (ms. 33).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 5.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 33
8

QuestionSoalan 8

Caklempong dimainkan dalam kalangan masyarakat Minangkabau sejak
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Caklempong dimainkan dalam kalangan masyarakat Minangkabau sejak awal kurun ke-14 dan popular di Negeri Sembilan (ms. 30).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 30
9

QuestionSoalan 9

Antara berikut, yang manakah etika yang perlu diamalkan selepas latihan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Etika selepas latihan: memastikan bilik latihan bersih, berterima kasih kepada ketua dan rakan, dan memastikan barang tidak tertinggal (ms. 40 dan 41). Pilihan A dan D ialah etika sebelum latihan, pilihan C etika semasa latihan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 1.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 40
10

QuestionSoalan 10

Rajah 1 menunjukkan rajah kord F Major (cara B). Jari 4 menekan
Rajah kord gitar: palang jari 1 merentas semua tali pada fret pertama, jari 2 pada tali ketiga fret kedua, jari 3 pada tali kelima fret ketiga dan jari 4 pada tali keempat fret ketiga
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kord F Major cara (B) (Rajah 3.2, ms. 44): jari 1 menekan semua tali pada fret pertama, jari 2 tali ketiga pada fret kedua, jari 3 tali kelima pada fret ketiga dan jari 4 tali keempat pada fret ketiga.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 3, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 44
11

QuestionSoalan 11

Tanda kromat flet (♭) pada sesuatu not bermaksud pic not itu
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Flet: pic pada not diturunkan semiton. Syap menaikkan pic semiton dan natural mengembalikan not kepada not asal (Jadual 3.2, ms. 51).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 5.1.5
TextbookBuku teks p.ms. 51
12

QuestionSoalan 12

Muzik ghazal tergolong dalam muzik sinkratik kerana
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Penggunaan alat muzik dan pengaruh dari Arab, India dan barat menjadikan muzik ghazal tergolong dalam muzik sinkratik (ms. 48). Tema ghazal ialah cinta, nasihat dan kemasyarakatan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 48
13

QuestionSoalan 13

Dinamik ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Dinamik ialah kuat atau lembut sesuatu bunyi; piano bermaksud lembut dan forte bermaksud kuat (ms. 60). Kelajuan ialah tempo, tinggi atau rendah ialah pic.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 60
14

QuestionSoalan 14

Persembahan dondang sayang dimulakan dengan alunan melodi yang dimainkan oleh
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Persembahan dondang sayang dimulakan dengan alunan melodi alat violin, diikuti oleh permainan rebana dan gong (ms. 67).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 67
15

QuestionSoalan 15

Dalam skel C Major, jarak not E ke F ialah satu semiton dan jarak not F ke G ialah satu ton. Berapakah jumlah semiton dari not E ke not G?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Satu ton ialah dua semiton (ms. 69). Jadi E ke F = 1 semiton dan F ke G = 2 semiton. Jumlah = 1 + 2 = 3 semiton (susunan jarak skel Major T T S T T T S, ms. 70).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 5.1.7
TextbookBuku teks p.ms. 70
16

QuestionSoalan 16

C# dan Db ialah satu pic yang mempunyai dua nama yang berbeza. Istilah bagi keadaan ini ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Enharmonic bermaksud satu pic yang mempunyai dua nama yang berbeza, contohnya C# = Db, D# = Eb dan F# = Gb (ms. 69).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 5.1.7
TextbookBuku teks p.ms. 69
17

QuestionSoalan 17

Nilai murni bermaksud
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Nilai murni bermaksud perlakuan yang baik, peradaban dan tatasusila manusia dalam kehidupan manusia (ms. 76).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 76
18

QuestionSoalan 18

Kebiasaannya, jumlah pemain dalam satu persembahan kompang ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Persembahan kompang dimainkan secara beramai-ramai atau ensembel dan kebiasaannya jumlah pemain ialah seramai 10 hingga 20 orang (ms. 84).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 84
19

QuestionSoalan 19

Cara membuka mulut yang betul semasa menyanyi penting untuk menghasilkan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Cara membuka mulut dengan betul ialah aspek penting dalam nyanyian untuk penghasilan suara dan sebutan yang jelas (ms. 94).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 94
20

QuestionSoalan 20

Dalam skor lagu Budi Bahasa Amalan Kita, slur terputus (dashed slur) pada bar 11 menunjukkan bahawa
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Slur terputus: satu suku kata dinyanyikan secara slur untuk beberapa not, contohnya pada bar 11 dalam lagu itu (ms. 96).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 96

Bahagian B

20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan bernilai 5 markah. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
21

QuestionSoalan 21

Rajah 2 menunjukkan lima not pada klef trebel. Namakan setiap not.
Lima krocet bernombor 1 hingga 5 pada klef trebel; not 3 berada pada satu garis lejer di atas baluk
Rajah 2
[1 markmarkah] (a)Not 1

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
G (pada garis kedua yang dilingkari klef trebel)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Not 2

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
E (ruang keempat)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Not 3 (pada garis lejer di atas baluk)

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Not 4

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
F (ruang pertama)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Not 5

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C (ruang ketiga)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 5.1.6
TextbookBuku teks p.ms. 34
22

QuestionSoalan 22

Rajah 3 ialah rajah kord gitar. Tali 6 berada di sebelah kiri dan tali 1 di sebelah kanan. X ialah tali yang tidak dimainkan dan O ialah tali yang dimainkan tanpa ditekan.
Rajah kord gitar: X pada tali 6, O pada tali 5 dan tali 1, jari 1 pada tali 2 fret 1, jari 2 pada tali 4 fret 2 dan jari 3 pada tali 3 fret 2
Rajah 3
[1 markmarkah] (a)Namakan kord ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A minor (Am)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Jari manakah menekan tali ketiga dan pada fret yang mana?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Jari 3 pada fret kedua
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Tali manakah yang bertanda X?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tali keenam (tidak perlu dimainkan)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Namakan tali yang dimainkan tanpa ditekan (bertanda O).

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tali kelima dan tali pertama
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 78
23

QuestionSoalan 23

Rajah 4 menunjukkan tiga kord triad P, Q dan R yang dibina pada skel A minor harmonik. Kord-kord itu ialah kord primer.
Tiga kord triad P, Q dan R pada klef trebel; kord R mempunyai tanda syap pada not tengah
Rajah 4
[1 markmarkah] (a)Triad dibina daripada not yang ke berapa dalam sesuatu skel?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Not pertama, ketiga dan kelima
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan kord P.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A minor (kord i; not A, C dan E)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Tulis nombor Roman bagi kord Q.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
iv (kord D minor)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Not tengah kord R bertanda syap. Namakan kord R dan beri sebab not itu dinaikkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
E Major (kord V); not ke-7 skel A minor harmonik dinaikkan satu semiton, iaitu G menjadi G#.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 5.1.5
TextbookBuku teks p.ms. 105
24

QuestionSoalan 24

Jawab soalan tentang gitar, dondang sayang dan kompang.
[2 marksmarkah] (a)Namakan dua cara memetik gitar.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Strumming dan plucking.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu cara membersihkan gitar selepas bermain.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bersihkan gitar dengan kain yang lembut atau gilap menggunakan bahan penggilap.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Dondang sayang wujud dari zaman Kesultanan Melayu Melaka kira-kira berapa tahun yang lalu?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kira-kira 500 tahun.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Apakah peranan paluan menyilang dalam ensembel kompang?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Memainkan rentak silihan (up beat) kepada pukulan melalu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 8
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Muzik alat penyatuan2 (3)2 (2)1 (1)–––56
2. Seni budaya Malaysia5 (5)–1 (4)–––69
3. Muzik segar minda1 (1)2 (2)2 (2)–––55
4. Alam satu anugerah3 (3)1 (1)–1 (1)––55
5. Sihat Malaysia3 (3)–1 (5)–––48
6. Malaysia beradab mulia–2 (2)–1 (5)––37
TotalJumlah14 (15)7 (7)5 (12)2 (6)0 (0)0 (0)2840
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).