Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Ujian Akhir Sesi Akademik

Sains

Tingkatan 1, 2 jam, 100 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 100

InstructionsArahan

Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Tunjukkan jalan kerja jika perlu.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan sahaja.

QuestionSoalan 1

Rajah 1 menunjukkan simbol amaran pada sebotol pencuci tandas di dalam stor rumah Encik Faizal. Apakah langkah keselamatan yang paling sesuai semasa menggunakan bahan ini?

Simbol amaran: cecair menitis daripada dua tabung uji ke atas satu permukaan dan sebuah tangan, yang dihakis — Rajah 1

Jauhkan botol itu daripada api kerana bahan ini mudah terbakar
Pakai sarung tangan kerana bahan ini boleh melecurkan kulit
Simpan botol itu di tempat panas supaya bahan itu tidak meletup
Jauhi botol itu kerana bahan ini mengeluarkan sinaran radioaktif

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ini ialah simbol mengakis. Bahan kimia mengakis (asid pekat dan alkali pekat) boleh melecurkan kulit, jadi jangan sentuhnya; pakai sarung tangan dan basuh kulit dengan banyak air jika terkena (m.s. 12).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.2

TextbookBuku teks p.ms. 12

QuestionSoalan 2

Aina menimbang tepung untuk membuat kek bersama ibunya. Resipi memerlukan 250 g tepung, tetapi bacaan penimbang ialah 245 g. Aina tetap mencatat 245 g dalam buku catatannya. Apakah sikap saintifik yang diamalkan oleh Aina?

Berminat dan bersikap ingin tahu tentang alam sekeliling
Bertanggungjawab terhadap keselamatan diri dan orang lain
Jujur dan tepat semasa merekod data
Menghargai keseimbangan alam semula jadi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dia merekod bacaan sebenar, bukan nilai yang dijangkakan, jadi dia jujur dan tepat semasa merekod data (m.s. 37).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.7

TextbookBuku teks p.ms. 37

QuestionSoalan 3

Hakim mengutip seketul batu kecil di halaman rumahnya. Jisim batu itu ialah 36 g. Rajah 2 menunjukkan aras air di dalam sebuah silinder penyukat sebelum dan selepas batu itu dimasukkan. Berapakah ketumpatan batu itu dan apakah yang berlaku apabila batu itu diletakkan di dalam air? (Ketumpatan air = 1.00 g cm⁻³)

Dua silinder penyukat: sebelum, air pada 50 ml; selepas, dengan seketul batu di dasar, air pada 62 ml — Rajah 2

0.33 g cm⁻³; batu itu terapung
0.72 g cm⁻³; batu itu tenggelam
3.00 g cm⁻³; batu itu tenggelam
3.00 g cm⁻³; batu itu terapung

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Isi padu batu = 62 − 50 = 12 cm³ (kaedah sesaran air). Ketumpatan = jisim ÷ isi padu = 36 ÷ 12 = 3.00 g cm⁻³. Nilai ini lebih besar daripada ketumpatan air (1.00 g cm⁻³), jadi batu itu tenggelam. 0.72 diperoleh jika isi padu dibahagi dengan 50 cm³ secara salah; 0.33 ialah isi padu ÷ jisim. Ketumpatan 0.72 g cm⁻³ akan menyebabkan batu timbul, bukan tenggelam (m.s. 28-31).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 1, standard 1.5

TextbookBuku teks p.ms. 31

QuestionSoalan 4

Batang kangkung segar yang dimasak oleh ibu terasa rangup dan tegap. Rajah 3 menunjukkan satu sel tumbuhan. Struktur manakah yang memberikan bentuk yang tetap kepada sel tumbuhan?

Sel tumbuhan dengan empat struktur dilabel P (dinding luar), Q (bujur hijau), R (kantung besar di tengah) dan S (jasad bulat) — Rajah 3

P, kerana ia tegar dan menyokong sel
Q, kerana ia menyerap cahaya matahari
R, kerana ia mengawal semua aktiviti sel
S, kerana ia mengawal keluar masuk bahan ke dalam sel

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P ialah dinding sel, yang melindungi sel dan mengekalkan bentuk sel yang tetap. Q ialah kloroplas, R ialah vakuol dan S ialah nukleus (mengawal semua aktiviti sel); membran sel mengawal pergerakan bahan (m.s. 50).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1

TextbookBuku teks p.ms. 50

QuestionSoalan 5

Persamaan perkataan di bawah menunjukkan proses fotosintesis pada daun pokok cili di kebun Puan Lim.
Karbon dioksida + X → glukosa + Y (dengan tenaga cahaya dan klorofil)
Apakah X dan Y?

X: oksigen; Y: air
X: air; Y: oksigen
X: glukosa; Y: tenaga
X: air; Y: karbon dioksida

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Karbon dioksida + air → glukosa + oksigen, dengan tenaga cahaya dan klorofil (m.s. 64).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.2

TextbookBuku teks p.ms. 64

QuestionSoalan 6

Pada suatu petang yang panas, ayah mencuci kereta di halaman rumah selama satu jam. Antara yang berikut, yang manakah berlaku dalam badannya untuk menurunkan suhu badan?

Salur darah di bawah kulit mengecut
Bulu roma menegak
Otot rangka mengecut dan mengendur sehingga dia menggigil
Kelenjar peluh menghasilkan lebih banyak peluh

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pada hari yang panas, mekanisme pembetulan ialah salur darah mengembang, bulu roma condong dan lebih banyak peluh dihasilkan (haba dibebaskan apabila peluh tersejat). Pilihan A, B dan C berlaku pada hari yang sejuk (m.s. 75-76).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.1

TextbookBuku teks p.ms. 75

QuestionSoalan 7

Rajah 4 menunjukkan keadaan stoma pada daun pokok cili ibu pada pukul 1.00 tengah hari, ketika suhu sangat tinggi. Mengapakah liang Q berada dalam keadaan ini?

Dua sel pengawal (P) saling menekan sehingga liang Q di antara kedua-duanya tertutup — Rajah 4

Untuk mengurangkan kehilangan air melalui transpirasi
Untuk menyerap lebih banyak karbon dioksida
Untuk membebaskan lebih banyak wap air bagi menyejukkan daun
Kerana pokok tidak menjalankan respirasi pada waktu tengah hari

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Stoma (Q) tertutup. Apabila suhu terlalu tinggi, sel pengawal menutup stoma untuk mengurangkan kehilangan air melalui transpirasi supaya tumbuhan tidak layu (m.s. 80-81).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.1

TextbookBuku teks p.ms. 81

QuestionSoalan 8

Rajah 5 menunjukkan fetus di dalam uterus Puan Aisyah, ibu saudara Amin. Apakah struktur P dan fungsinya?

Fetus di dalam uterus dengan lima struktur dilabel P, Q, R, S dan T; P ialah struktur berspan pada dinding uterus — Rajah 5

Tali pusat; menghubungkan fetus dengan plasenta
Plasenta; bertindak sebagai kusyen untuk melindungi fetus
Amnion; membentuk pundi yang mengandungi bendalir
Plasenta; tempat pertukaran nutrien, oksigen dan bahan kumuh antara darah ibu dan darah fetus

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P ialah plasenta, yang melekat pada dinding uterus. Plasenta ialah tempat pertukaran nutrien, oksigen, karbon dioksida dan bahan kumuh. Q ialah tali pusat; bendalir amnion bertindak sebagai kusyen (m.s. 110).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.4

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 9

Puan Salmah sedang hamil. Doktor menasihatinya supaya makan lebih banyak ikan bilis dan minum susu setiap hari. Apakah sebab nasihat itu?

Untuk membekalkan tenaga bagi aktiviti harian
Untuk pembentukan tulang fetus yang sihat
Untuk pembentukan hemoglobin bagi mencegah anemia
Untuk mencegah sembelit

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ikan bilis, keju dan susu kaya dengan kalsium dan fosforus, yang diperlukan untuk pembentukan tulang fetus yang sihat dan untuk melindungi tulang dan gigi ibu. Tenaga datang daripada karbohidrat dan lemak, hemoglobin memerlukan zat besi, dan serat mencegah sembelit (m.s. 111-112).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 4, standard 4.5

TextbookBuku teks p.ms. 112

QuestionSoalan 10

Abang Hakim berumur 15 tahun. Antara perubahan berikut, yang manakah berlaku kepadanya semasa akil baligh?

Punggung menjadi padat dan lebar
Kitaran haid bermula
Suara menjadi garau
Buah dada membesar

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pada lelaki, laring membesar dan suara menjadi garau. Perubahan lain berlaku pada perempuan (m.s. 101).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.2

TextbookBuku teks p.ms. 101

QuestionSoalan 11

Nenek memasak kari di dapur. Tidak lama kemudian, bau kari dapat dihidu di ruang tamu. Pernyataan manakah yang menerangkan pemerhatian ini?

Zarah-zarah bau kari bergerak secara rawak dan meresap di antara zarah-zarah udara
Zarah-zarah bau kari bergetar pada kedudukan yang tetap
Zarah-zarah bau kari mengembang menjadi lebih besar
Zarah-zarah bau kari bergerak dari kawasan berkepekatan rendah ke kawasan berkepekatan tinggi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ini ialah resapan: zarah-zarah bau bergerak secara rawak bersama-sama zarah udara, dari kawasan berkepekatan tinggi (dapur) ke kawasan berkepekatan rendah (ruang tamu) (m.s. 148).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.2

TextbookBuku teks p.ms. 148

QuestionSoalan 12

Kakak menuang air sirap berais ke dalam sebiji gelas. Selepas beberapa minit, titisan air terbentuk pada permukaan luar gelas itu. Antara yang berikut, yang manakah menerangkan pemerhatian ini?

Air sirap meresap keluar melalui dinding gelas
Wap air di udara menyerap haba daripada gelas dan mengalami penyejatan
Ais di dalam gelas melebur dan membebaskan haba
Wap air di udara membebaskan haba kepada gelas yang sejuk dan mengalami kondensasi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Wap air dalam udara di sekeliling menyentuh gelas yang sejuk dan membebaskan haba, zarahnya kehilangan tenaga dan bergerak lebih dekat, lalu terkondensasi menjadi titisan air. Peleburan menyerap haba, dan air sirap tidak boleh menembusi gelas (m.s. 153).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.2

TextbookBuku teks p.ms. 153

QuestionSoalan 13

Garam dapur yang digunakan oleh ibu terdiri daripada atom-atom. Zarah subatom manakah yang terdapat di dalam nukleus sesuatu atom?

Proton dan elektron
Neutron dan elektron
Elektron sahaja
Proton dan neutron

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Proton dan neutron berada di dalam nukleus; elektron bergerak mengelilingi nukleus (m.s. 165).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 6, standard 6.1

TextbookBuku teks p.ms. 165

QuestionSoalan 14

Periuk ibu diperbuat daripada aluminium tetapi pemegangnya diperbuat daripada plastik. Mengapakah bahan-bahan ini dipilih?

Aluminium ialah konduktor haba yang baik manakala plastik ialah konduktor haba yang lemah
Aluminium mudah berkarat manakala plastik tidak berkarat
Aluminium ialah konduktor haba yang lemah manakala plastik ialah konduktor haba yang baik
Aluminium lebih ringan daripada plastik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Logam seperti aluminium mengalirkan haba dengan baik, jadi makanan masak dengan cepat. Plastik mengalirkan haba dengan lemah, jadi pemegang kekal sejuk dan selamat dipegang (m.s. 173).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.1

TextbookBuku teks p.ms. 173

QuestionSoalan 15

Api kecil tercetus pada dapur gas. Ayah segera menutup injap tong gas itu. Bagaimanakah tindakan ini memadamkan api?

Menyejukkan bahan yang sedang terbakar
Memutuskan bekalan bahan api
Memutuskan bekalan oksigen
Menambahkan karbon dioksida di sekeliling api

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pembakaran memerlukan bahan api, oksigen dan haba. Menutup injap gas memutuskan bekalan bahan api, jadi api terpadam (m.s. 207).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.2

TextbookBuku teks p.ms. 207

QuestionSoalan 16

Gas manakah yang digunakan untuk menghasilkan minuman berkarbonat yang dihidangkan semasa jamuan keluarga?

Oksigen
Hidrogen
Karbon dioksida
Gas nadir

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Karbon dioksida digunakan untuk membuat minuman berkarbonat, dalam alat pemadam api dan oleh tumbuhan untuk fotosintesis (m.s. 199).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.1

TextbookBuku teks p.ms. 199

QuestionSoalan 17

Ayah mengisi sebuah besen dengan air untuk merendam sayur. Dasar besen itu kelihatan lebih cetek daripada kedalaman sebenar. Pernyataan manakah yang menerangkan fenomena ini?

Cahaya dipantulkan oleh permukaan air
Cahaya terbias menjauhi normal apabila bergerak dari air ke udara
Cahaya terbias mendekati normal apabila bergerak dari air ke udara
Cahaya diserakkan oleh zarah-zarah air

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pembiasan: cahaya dari dasar bergerak dari air (lebih tumpat) ke udara (kurang tumpat) dan terbias menjauhi normal, jadi dasar kelihatan lebih tinggi (lebih cetek) daripada kedudukan sebenar (m.s. 234-236).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 8, standard 8.4

TextbookBuku teks p.ms. 234

QuestionSoalan 18

Di sebuah gerai buah pada waktu malam, sebiji epal merah disinari dengan cahaya hijau sahaja. Apakah warna epal itu yang dilihat oleh Mei Ling?

Merah
Hijau
Kuning
Hitam

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Objek merah hanya memantulkan cahaya merah dan menyerap warna lain. Di bawah cahaya hijau tiada cahaya merah untuk dipantulkan, jadi cahaya hijau diserap dan epal kelihatan hitam (m.s. 243).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 8, standard 8.7

TextbookBuku teks p.ms. 243

QuestionSoalan 19

Gas memasak yang digunakan di rumah berasal daripada petroleum dan gas asli. Bagaimanakah petroleum dan gas asli terbentuk?

Daripada penyejukan dan pembekuan magma
Daripada pemanasan air bawah tanah oleh magma
Daripada penguraian organisma laut yang mati oleh bakteria pada suhu dan tekanan yang tinggi
Daripada luluhawa batuan oleh air hujan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Organisma laut yang mati tenggelam ke dasar laut dan tertimbus di bawah lumpur dan batuan. Bakteria mereputkannya dengan sedikit oksigen, dan suhu serta tekanan yang tinggi selama berjuta-juta tahun menghasilkan petroleum dan gas asli (m.s. 271).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 9, standard 9.6

TextbookBuku teks p.ms. 271

QuestionSoalan 20

Tebing sungai berhampiran rumah datuk semakin runtuh kerana dihakis oleh air sungai yang mengalir deras. Proses ini ialah

hakisan, iaitu satu proses eksogen
hakisan, iaitu satu proses endogen
luluhawa, iaitu satu proses endogen
pemendapan, iaitu satu proses eksogen

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hakisan ialah penghausan permukaan Bumi oleh agen yang bergerak seperti air, angin dan ombak. Proses ini berlaku di permukaan, jadi hakisan ialah proses eksogen (m.s. 263).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 9, standard 9.3

TextbookBuku teks p.ms. 263

Bahagian B

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Pilih jawapan yang betul bagi setiap bahagian.

QuestionSoalan 21

Ibu menanam bayam di kebun belakang rumah.

[1 markmarkah] (a)Aras organisasi sel bagi sehelai daun bayam ialah

ASelBTisuCOrganDSistem

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Organ

Daun terdiri daripada tisu-tisu berlainan yang bekerjasama, jadi daun ialah organ (m.s. 56).

[1 markmarkah] (b)Sekumpulan sel epidermis yang mempunyai fungsi yang sama pada permukaan daun bayam membentuk satu

ASelBTisuCOrganDSistem

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tisu

Sel-sel yang mempunyai fungsi yang sama bergabung membentuk tisu (tisu epidermis) (m.s. 56).

[1 markmarkah] (c)Benar atau palsu: Daun bayam menjalankan fotosintesis di dalam kloroplas dengan kehadiran cahaya matahari.

ABenarBPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Benar

Fotosintesis berlaku di dalam kloroplas, tempat klorofil memerangkap tenaga cahaya (m.s. 64).

[1 markmarkah] (d)Benar atau palsu: Pokok bayam hanya menjalankan respirasi sel pada waktu malam.

ABenarBPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Palsu

Respirasi sel berlaku dalam semua sel hidup sepanjang masa, siang dan malam, untuk membebaskan tenaga. Fotosintesis hanya berlaku apabila ada cahaya (m.s. 59).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1

TextbookBuku teks p.ms. 56

QuestionSoalan 22

Rajah 6 menunjukkan keratan membujur sekuntum bunga raya dari taman nenek.

Keratan bunga raya dengan bahagian dilabel P dan Q (pada stamen, Q diperbesarkan), R (pangkal yang bengkak) dan S (bahagian hijau seperti daun di bawah ranggi) — Rajah 6

[1 markmarkah] (a)Bunga ini mempunyai ranggi yang besar dan berwarna terang serta mempunyai nektar. Agen pendebungaannya ialah

AAnginBSeranggaCAir

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Serangga

Ranggi yang besar dan berwarna-warni, nektar dan bau yang harum menarik serangga dan haiwan. Bunga raya ialah bunga yang didebungakan oleh serangga (m.s. 124).

[1 markmarkah] (b)Fungsi bahagian S ialah

AMenerima butir debungaBMenghasilkan butir debungaCMelindungi bunga semasa peringkat kudup

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Melindungi bunga semasa peringkat kudup

S ialah sepal, yang melindungi bunga semasa peringkat kudup. Stigma menerima butir debunga dan anter (Q) menghasilkannya (m.s. 120).

[1 markmarkah] (c)Selepas persenyawaan, ovul di dalam bahagian R berkembang menjadi

ABiji benihBButir debungaCTiub debunga

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Biji benih

R ialah ovari. Selepas persenyawaan, ovul membesar di dalam ovari dan berkembang menjadi biji benih (m.s. 127).

[1 markmarkah] (d)Datuk menanam halia daripada seketul halia yang bertunas. Bahagian tumbuhan yang digunakan ialah

AAkarBBatangCDaun

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Batang

Halia membiak secara vegetatif melalui batang bawah tanahnya (m.s. 94-96).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.7

TextbookBuku teks p.ms. 124

QuestionSoalan 23

Kak Mira menemui beberapa bahan dan campuran berikut di rumahnya.

[1 markmarkah] (a)Kerajang aluminium ialah

AUnsurBSebatianCCampuran

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Unsur

Aluminium terdiri daripada satu jenis atom sahaja, jadi aluminium ialah unsur (logam) (m.s. 166).

[1 markmarkah] (b)Gula ialah

AUnsurBSebatianCCampuran

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sebatian

Gula terdiri daripada karbon, hidrogen dan oksigen yang bergabung secara kimia, jadi gula ialah sebatian (m.s. 166).

[1 markmarkah] (c)Beberapa klip kertas besi terjatuh ke dalam bekas beras. Kaedah pengasingan yang paling sesuai ialah

APenurasanBPenyulinganCMenggunakan magnet

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Menggunakan magnet

Besi ialah bahan magnet; beras bukan. Magnet menarik klip kertas besi keluar (m.s. 180).

[1 markmarkah] (d)Air laut dibawa pulang dari pantai untuk mendapatkan air tulen. Kaedah pengasingan yang paling sesuai ialah

APenurasanBPenyulinganCMenggunakan magnet

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Penyulingan

Garam telah larut, jadi penurasan tidak dapat menyingkirkannya. Penyulingan mendidihkan air dan mengondensasikan stim menjadi air tulen, dengan meninggalkan garam (m.s. 179).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.2

TextbookBuku teks p.ms. 180

QuestionSoalan 24

Rajah 7 menunjukkan Kak Long menggunakan sejenis cermin untuk bersolek. Imej wajahnya kelihatan lebih besar.

Seorang wanita menyapu bedak sambil melihat cermin tangan yang menunjukkan imej matanya yang diperbesarkan — Rajah 7

[1 markmarkah] (a)Jenis cermin dalam Rajah 7 ialah

ACermin satahBCermin cekungCCermin cembung

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cermin cekung

Cermin cekung membesarkan imej, menjadikan kita lebih mudah bersolek (m.s. 224).

[1 markmarkah] (b)Cermin yang dipasang di selekoh tajam jalan berhampiran rumah supaya pemandu dapat melihat kenderaan dari arah bertentangan ialah

ACermin satahBCermin cekungCCermin cembung

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Cermin cembung

Cermin cembung memberikan medan penglihatan yang luas, jadi digunakan sebagai ciri keselamatan di selekoh yang berbahaya (m.s. 225).

[1 markmarkah] (c)Benar atau palsu: Imej dalam cermin satah di bilik tidur adalah songsang sisi.

ABenarBPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Benar

Cermin satah membentuk imej yang tegak, songsang sisi, sama saiz dengan objek dan maya (m.s. 231).

[1 markmarkah] (d)Benar atau palsu: Imej dalam cermin satah ialah imej nyata yang boleh ditangkap pada skrin.

ABenarBPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Palsu

Imej dalam cermin satah ialah imej maya; imej itu tidak dapat dibentuk pada skrin (m.s. 231).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 8, standard 8.1

TextbookBuku teks p.ms. 224

QuestionSoalan 25

Amin membantu ibunya di dapur dan membuat beberapa pengukuran.

[1 markmarkah] (a)Ibu membeli 2.25 kg ayam. Jisim ayam itu dalam gram ialah

A22.5 gB225 gC2250 g

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2250 g

1 kg = 1000 g, jadi 2.25 kg = 2.25 × 1000 = 2250 g (m.s. 16).

[1 markmarkah] (b)Alat yang paling sesuai untuk mengukur suhu badan adik yang demam ialah

ATermometer makmalBTermometer klinikCAmmeter

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Termometer klinik

Termometer klinik mengukur suhu badan dengan kejituan 0.1 °C. Ammeter mengukur arus elektrik (m.s. 20, 24).

[1 markmarkah] (c)Amin mengukur ketebalan sekeping biskut menggunakan angkup vernier seperti dalam Rajah 8. Bacaan angkup vernier itu ialah

Angkup vernier: sifar vernier berada di antara 0.8 dan 0.9 cm pada skala utama, dan garis vernier 4 sejajar dengan satu garis skala utama — Rajah 8

A0.48 cmB0.80 cmC0.84 cm

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

0.84 cm

Bacaan skala utama = 0.80 cm (sebelum sifar vernier). Garis vernier 4 sejajar dengan satu garis skala utama: 4 × 0.01 = 0.04 cm. Bacaan = 0.80 + 0.04 = 0.84 cm (m.s. 22-24).

[1 markmarkah] (d)Angkup vernier lebih sesuai daripada pembaris untuk mengukur ketebalan biskut kerana angkup vernier lebih

ApekaBringanCmurah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

peka

Kepekaan ialah keupayaan alat mengesan perubahan yang kecil. Angkup vernier mempunyai nilai senggatan terkecil 0.01 cm, manakala pembaris hanya 0.1 cm, jadi angkup vernier lebih peka (m.s. 25).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.4

TextbookBuku teks p.ms. 22

Bahagian C

60 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 26

Pada suatu hari yang panas, datuk membantu nenek memasak rendang di atas dapur kayu di luar rumah. Selepas itu, datuk berehat di dalam bilik yang berpenghawa dingin. Rajah 9 menunjukkan keadaan kulit datuk di dua tempat itu.

Dua keratan kulit. X: bulu roma menegak, salur darah yang sempit, tiada peluh. Y: bulu roma condong, salur darah yang lebar dekat permukaan, titisan peluh pada kulit — Rajah 9

[1 markmarkah] (a)Nyatakan suhu badan normal manusia.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

37 °C1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan organ yang mengesan perubahan suhu badan datuk.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Otak1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Rajah manakah yang menunjukkan kulit datuk semasa dia memasak di hadapan dapur kayu?

AXBY

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dalam Y, salur darah mengembang (lebar, dekat dengan kulit), bulu roma condong dan peluh dihasilkan: gerak balas terhadap suhu persekitaran yang tinggi (m.s. 75-76).

[2 marksmarkah] (d)Nyatakan dua mekanisme pembetulan yang berlaku pada kulit datuk semasa dia berada di dalam bilik berpenghawa dingin.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Salur darah (di bawah kulit) mengecut, jadi kurang haba dibebaskan1
Bulu roma menegak untuk memerangkap satu lapisan udara (penebat haba)1
Kurang peluh dihasilkan / pengeluaran peluh berkurangan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (e)Datuk berpeluh dengan banyak semasa memasak. Ramalkan isi padu air kencing yang dihasilkannya pada hari itu. Terangkan jawapan anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kurang air kencing dihasilkan / isi padu air kencing berkurangan1
Banyak air hilang sebagai peluh, jadi kandungan air dalam badan menurun; otak menyebabkan ginjal menghasilkan kurang air kencing untuk mengekalkan kandungan air yang normal1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Kucing datuk tidak mempunyai kelenjar peluh kecuali pada tapak kakinya. Pada hari yang panas, kucing itu kerap menjilat bulunya. Terangkan bagaimana tindakan ini membantu kucing itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Air liur pada bulu tersejat dan membawa haba pergi, jadi suhu badan kucing menurun1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.1

TextbookBuku teks p.ms. 75

QuestionSoalan 27

Rajah 10 menunjukkan kitar oksigen di sekitar rumah keluarga Encik Rahman.

Kitar oksigen: pokok (P) mengambil karbon dioksida dan membebaskan oksigen; seorang manusia (Q) dan nyalaan dapur gas (R) mengambil oksigen dan membebaskan karbon dioksida — Rajah 10

[1 markmarkah] (a)Namakan proses P yang dijalankan oleh pokok di halaman rumah.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Fotosintesis1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Namakan proses Q dan proses R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q: Respirasi1
R: Pembakaran1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Selain Q dan R, nyatakan satu lagi proses yang menggunakan oksigen, yang boleh berlaku pada pagar besi rumah itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pengaratan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Jiran Encik Rahman selalu melakukan pembakaran terbuka sampah. Nyatakan satu bahan pencemar udara yang terhasil daripada aktiviti ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Asap / jelaga / habuk / karbon monoksida (mana-mana satu)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Nenek Encik Rahman menghidap asma. Terangkan bagaimana pembakaran terbuka itu menjejaskan kesihatannya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Asap dan habuk menyebabkan masalah pernafasan / memburukkan asmanya1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (f)Cadangkan dua langkah yang boleh diambil oleh keluarga Encik Rahman untuk mengurangkan pencemaran udara.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 2 pointsMana-mana 2 isi

Jangan bakar sampah secara terbuka; kitar semula atau serahkan sampah untuk dikutip1
Berkongsi kereta atau menggunakan pengangkutan awam1
Berjalan kaki atau menunggang basikal untuk perjalanan jarak dekat1
Menyenggara kereta supaya tidak mengeluarkan asap berlebihan1
Memilih peti sejuk / penyaman udara yang tidak menggunakan CFC (menggunakan HCFC)1
Menanam lebih banyak pokok di sekitar rumah1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.1

TextbookBuku teks p.ms. 201

QuestionSoalan 28

Safiya ingin mengkaji kesan suhu air terhadap kadar resapan. Dia menitiskan setitis pewarna makanan ke dalam empat bikar, setiap satunya mengandungi 200 ml air pada suhu yang berbeza. Dia mencatat masa yang diambil oleh warna itu untuk tersebar sekata ke seluruh air. Rajah 11 menunjukkan keputusannya.

Graf garis masa melawan suhu air: 240 s pada 20 °C, 150 s pada 40 °C, 90 s pada 60 °C, 50 s pada 80 °C — Rajah 11

[1 markmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suhu air1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Masa yang diambil untuk warna tersebar sekata / kadar resapan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Isi padu air (200 ml) / bilangan titisan pewarna makanan / jenis pewarna makanan / saiz bikar (mana-mana satu)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakin tinggi suhu air, semakin singkat masa yang diambil untuk warna tersebar sekata (semakin tinggi kadar resapan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Berdasarkan Rajah 11, berapakah masa yang diambil oleh warna itu untuk tersebar sekata pada suhu 40 °C?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

150 s1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Ramalkan masa yang diambil jika eksperimen itu diulang dengan air pada suhu 70 °C.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kira-kira 70 s (terima 60 s hingga 80 s)1

70 °C terletak antara 60 °C (90 s) dengan 80 °C (50 s), jadi masanya antara 90 s dengan 50 s, iaitu kira-kira 70 s.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (g)Terangkan keputusan eksperimen ini berdasarkan teori kinetik jirim.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pada suhu yang lebih tinggi, zarah (air dan pewarna) menyerap haba / memperoleh lebih banyak tenaga kinetik1
Zarah bergerak lebih laju, jadi zarah pewarna tersebar di antara zarah air dengan lebih cepat (resapan lebih cepat)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (h)Pada masa yang sama, ibu menggoreng ikan di dapur. Bau ikan goreng dapat dihidu di ruang tamu dalam beberapa saat sahaja. Terangkan mengapa bau itu meresap lebih cepat daripada pewarna di dalam air.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bau meresap melalui udara, iaitu gas, manakala pewarna meresap melalui air, iaitu cecair1
Zarah gas berjauhan (ruang antara zarah besar) dan bergerak secara rawak dengan laju, manakala zarah cecair rapat antara satu sama lain dan bergerak lebih perlahan1

Kadar resapan: gas > cecair > pepejal (m.s. 148-150).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.2

TextbookBuku teks p.ms. 148

QuestionSoalan 29

Keluarga Farah pulang ke kampung datuknya yang terletak di kaki bukit berhampiran laut. Rajah 12 menunjukkan kitar air di kawasan itu.

Kitar air: P, wap air naik dari laut; Q, menunjuk awan yang terbentuk daripada wap; R, hujan turun ke atas bukit; S, air meresap ke dalam tanah — Rajah 12

[2 marksmarkah] (a)Namakan proses P dan proses Q.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

P: Penyejatan1
Q: Kondensasi1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Jumlah air di Bumi sentiasa tetap. Terangkan mengapa.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kitar air berlaku secara berterusan: air yang tersejat terkondensasi dan turun semula sebagai hujan, kemudian mengalir kembali ke laut1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Rumah datuk menggunakan air perigi. Air ini berasal daripada proses S. Namakan jenis air yang tersimpan di dalam tanah ini.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Air bawah tanah / akuifer1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Pekebun di sekitar kampung itu menggunakan baja kimia dan racun perosak secara berlebihan. Terangkan kesannya terhadap air perigi datuk.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bahan kimia dibawa ke bawah (larut resap) melalui tanah ke dalam air bawah tanah1
Air perigi tercemar dan tidak selamat diminum1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (e)Hutan di bukit itu telah ditebang untuk membina rumah. Selepas hujan lebat, kampung itu dilanda banjir kilat. Terangkan bagaimana penebangan hutan menyebabkan banjir kilat.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tanpa pokok dan akarnya, kurang air hujan diserap dan ditahan oleh tanah, jadi lebih banyak air mengalir dengan cepat di atas permukaan1
Tanah dihakis dan dibawa ke dalam sungai dan parit, menjadikannya cetek, jadi sungai dan parit melimpah dengan cepat1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Farah sekeluarga melawat kolam air panas di Sungai Klah, Perak. Namakan proses semula jadi yang memanaskan air itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Proses hidroterma1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (g)Nyatakan satu kegunaan proses dalam (f) kepada ekonomi negara.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Stim panas menggerakkan turbin untuk menjana tenaga elektrik / kolam air panas menarik pelancong1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 9, standard 9.1

TextbookBuku teks p.ms. 259

QuestionSoalan 30

Kak Ani ingin menghasilkan taugeh untuk dijual. Dia menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap percambahan biji benih kacang hijau. Empat bekas, setiap satunya mengandungi 20 biji kacang hijau di atas kapas lembap, diletakkan pada suhu yang berbeza. Selepas 3 hari, dia mengira bilangan biji benih yang bercambah. Rajah 13 menunjukkan keputusannya.

Carta bar bilangan biji benih bercambah: 0 pada 5 °C, 7 pada 15 °C, 19 pada 30 °C, 3 pada 45 °C — Rajah 13

[3 marksmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan, pemboleh ubah bergerak balas dan satu pemboleh ubah dimalarkan dalam eksperimen ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dimanipulasikan: suhu1
Bergerak balas: bilangan biji benih yang bercambah1
Dimalarkan: jenis biji benih / bilangan biji benih (20) / kuantiti air (kapas lembap) / masa (3 hari) (mana-mana satu)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Biji benih memerlukan suhu yang sesuai untuk bercambah / lebih banyak biji benih bercambah pada suhu yang sesuai (kira-kira 30 °C) berbanding pada suhu yang terlalu rendah atau terlalu tinggi1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Pada suhu manakah biji benih paling banyak bercambah?

A5 °CB15 °CC30 °CD45 °C

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

30 °C

[1 markmarkah] (d)Hitung peratusan biji benih yang bercambah pada suhu 30 °C.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

19 ÷ 20 × 100% = 95%1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Rajah 14 menunjukkan struktur biji benih kacang hijau. Bahagian manakah yang akan tumbuh menjadi akar?

Keratan biji benih kacang hijau dengan bahagian dilabel P (kulit luar), Q (pucuk kecil), R (hujung akar kecil) dan S (simpanan makanan yang besar) — Rajah 14

APBQCRDS

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R ialah radikel, yang tumbuh ke bawah membentuk akar. Q ialah plumul (pucuk baharu), P ialah testa dan S ialah kotiledon (m.s. 127-128).

[1 markmarkah] (f)Nyatakan fungsi bahagian S semasa percambahan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

S (kotiledon) menyimpan dan membekalkan makanan kepada biji benih / embrio yang sedang tumbuh1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (g)Kawan Kak Ani mencadangkan supaya biji kacang hijau direndam sepenuhnya di dalam balang air yang bertutup rapat dan disimpan di dalam peti sejuk (5 °C) supaya taugeh kekal segar dan cepat tumbuh. Adakah anda bersetuju? Wajarkan jawapan anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tidak setuju1
Biji benih yang terendam sepenuhnya di dalam balang tertutup mendapat sangat sedikit udara (oksigen), yang diperlukan untuk percambahan1
5 °C terlalu rendah: tiada biji benih bercambah pada 5 °C dalam keputusan itu; biji benih memerlukan suhu yang sesuai (kira-kira 30 °C, suhu bilik)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (h)Cadangkan satu cara untuk menjadikan keputusan eksperimen Kak Ani lebih boleh dipercayai.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ulang eksperimen (dua atau tiga kali) dan ambil purata / gunakan lebih banyak biji benih dalam setiap bekas1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 4, standard 4.7

TextbookBuku teks p.ms. 129

QuestionSoalan 31

Ibu membeli sebotol sirap merah X untuk majlis hari jadi adik. Abang Faiz ingin memastikan sirap itu tidak mengandungi pewarna makanan yang dilarang. Dia menguji sirap X dan empat jenis pewarna makanan, P, Q, R dan S, dengan menggunakan kertas turas dan air suling. Pewarna S ialah pewarna yang dilarang. Rajah 15 menunjukkan keputusannya.

Kertas turas: X mempunyai dua tompok, satu sejajar dengan tompok Q dan satu sejajar dengan tompok S; P, Q, R dan S masing-masing mempunyai satu tompok pada ketinggian yang berbeza — Rajah 15

[1 markmarkah] (a)Namakan kaedah pengasingan yang digunakan oleh Abang Faiz.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kromatografi1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Pewarna manakah yang terdapat di dalam sirap X?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Q dan S (kedua-duanya diperlukan)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Adakah sirap X selamat untuk dihidangkan kepada tetamu? Wajarkan jawapan anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tidak, tidak selamat1
Satu tompok X berada pada ketinggian yang sama dengan tompok S, jadi X mengandungi pewarna S yang dilarang1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Ibu meleburkan mentega di dalam kuali untuk membuat kek. Perubahan ini ialah

APerubahan fizikalBPerubahan kimia

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perubahan fizikal

Peleburan tidak menghasilkan bahan baharu; mentega boleh menjadi pepejal semula (m.s. 188).

[1 markmarkah] (e)Kuali besi lama di dapur telah berkarat. Perubahan ini ialah

APerubahan fizikalBPerubahan kimia

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perubahan kimia

Pengaratan menghasilkan bahan baharu (ferum oksida) daripada besi dan oksigen (m.s. 185).

[2 marksmarkah] (f)Gula ialah satu sebatian. Mengapakah gula tidak dapat diasingkan kepada unsur-unsurnya melalui kaedah penyulingan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Unsur-unsur dalam gula (karbon, hidrogen dan oksigen) bergabung / terikat secara kimia1
Sebatian hanya dapat diasingkan melalui kaedah kimia (seperti elektrolisis); penyulingan ialah kaedah fizik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[4 marksmarkah] (g)Semasa membasuh kuali, sedikit minyak masak bercampur dengan air di dalam sebuah bekas. Ibu tidak mahu minyak itu dibuang ke dalam sinki. Dengan menggunakan sebuah botol plastik kosong yang bertutup dan sebilah gunting, reka satu cara mudah untuk mengasingkan minyak daripada air. Terangkan bagaimana reka bentuk anda berfungsi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Any 4 pointsMana-mana 4 isi

Potong dasar botol dan biarkan penutup botol terpasang; pegang botol terbalik (penutup di bawah) seperti corong pemisah1
Tuangkan campuran minyak dan air ke dalam botol dan biarkan sehingga mendap1
Minyak timbul di atas air kerana minyak kurang tumpat daripada air dan tidak bercampur dengan air1
Longgarkan penutup perlahan-lahan untuk membiarkan air (lapisan bawah) mengalir keluar ke dalam sinki1
Ketatkan penutup apabila minyak sampai ke leher botol, kemudian tuang minyak ke dalam bekas untuk dibuang dengan betul1

Cara ini berfungsi seperti kaedah pengapungan dengan corong pemisah: dua cecair yang tidak bercampur membentuk lapisan mengikut ketumpatan, dan lapisan bawah dikeluarkan dahulu (m.s. 183).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 6, standard 6.2

TextbookBuku teks p.ms. 183

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Bab	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik	–	2 (2)	2 (5)	–	–	–	4	7
2. Sel sebagai Unit Asas Hidupan	2 (5)	1 (1)	–	–	–	–	3	6
3. Koordinasi dan Gerak Balas	–	3 (10)	–	–	–	–	3	10
4. Pembiakan	3 (6)	–	1 (1)	–	1 (12)	–	5	19
5. Jirim	–	1 (1)	–	2 (11)	–	–	3	12
6. Jadual Berkala	1 (1)	2 (5)	–	–	–	1 (12)	4	18
7. Udara	2 (9)	1 (1)	–	–	–	–	3	10
8. Cahaya dan Optik	–	1 (1)	2 (5)	–	–	–	3	6
9. Bumi	–	3 (12)	–	–	–	–	3	12
TotalJumlah	8 (21)	14 (33)	5 (11)	2 (11)	1 (12)	1 (12)	31	100

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).