Kertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
21
Ujian Akhir Sesi Akademik
Sejarah
Tingkatan 1, 2 jam, 80 markah
Nama
Kelas
Tarikh
Markah: / 80
Arahan
- Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
- Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B.
- Jawab satu soalan sahaja dalam Bahagian C.
- Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
- Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
20 markahJawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik.
1
Soalan 1
Maklumat berikut berkaitan dengan seorang sejarawan.
• Mula menggunakan perkataan historia
• Karyanya yang terkenal ialah Histories atau Sejarah Perang Parsi
Siapakah sejarawan tersebut?
• Mula menggunakan perkataan historia
• Karyanya yang terkenal ialah Histories atau Sejarah Perang Parsi
Siapakah sejarawan tersebut?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Herodotus ialah sejarawan yang mula menggunakan perkataan historia (penyelidikan atau penyiasatan). Karyanya Histories atau Sejarah Perang Parsi (The Persian War). Buku teks ms. 5.
2
Soalan 2
Batu Bersurat Terengganu bertarikh 702 Hijrah bersamaan tahun 1303 Masihi. Tahun 1303 Masihi berada dalam abad ke berapa?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Satu abad = 100 tahun. Abad ke-14 merangkumi tahun 1301 hingga 1400 Masihi, jadi tahun 1303 M berada dalam abad ke-14 (buku teks ms. 6 dan 11).
3
Soalan 3
Semasa menonton rakaman Rombongan Kemerdekaan yang menuju Banda Hilir, Melaka pada 20 Februari 1956, Mei Ling cuba membayangkan perasaan rakyat yang menyambut rombongan itu.
Apakah kemahiran yang diamalkan oleh Mei Ling?
Apakah kemahiran yang diamalkan oleh Mei Ling?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Empati bermaksud memahami perasaan orang lain. Sejarah mendorong kita memahami peristiwa sejarah secara lebih empati (Kemahiran Pemikiran Sejarah, buku teks ms. 19).
4
Soalan 4
Maklumat berikut berkaitan dengan satu tahap Zaman Air Batu.
• Manusia mendapatkan makanan melalui aktiviti pertanian
• Roda dan tulisan kuneiform dicipta kira-kira 5,500 tahun dahulu
Apakah tahap tersebut?
• Manusia mendapatkan makanan melalui aktiviti pertanian
• Roda dan tulisan kuneiform dicipta kira-kira 5,500 tahun dahulu
Apakah tahap tersebut?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Zaman Holosen (10,000 tahun dahulu hingga kini): manusia bertani, roda dan tulisan kuneiform dicipta kira-kira 5,500 tahun dahulu (buku teks ms. 30).
5
Soalan 5
Rajah 1 menunjukkan rantaian peristiwa pada akhir Zaman Air Batu di Asia Tenggara.
Apakah X?
Apakah X?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Apabila suhu meningkat, air batu mencair (pengglasieran) dan paras air laut naik antara 100 hingga 120 meter. Tanah rendah Pentas Sunda tenggelam lalu terbentuk Selat Melaka, Teluk Siam dan Laut Jawa (buku teks ms. 38–39). Pilihan A berlaku semasa suhu sejuk, bukan selepas suhu meningkat.
6
Soalan 6
Antara pasangan tapak Zaman Prasejarah dengan penemuannya yang berikut, yang manakah betul?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Rangka Perak Man ditemukan di Lenggong, Perak. Peking Man di Zhoukoudian, China; Flores Man (Homo Floresiensis) di Gua Liang Bua, Pulau Flores, Indonesia (buku teks ms. 49–51).
7
Soalan 7
Gambar 1 menunjukkan Batu Patung, sejenis ukiran batu yang ditemukan di Kelabit Highlands, Sarawak.
Kewujudan ukiran batu ini mempunyai kaitan dengan
Kewujudan ukiran batu ini mempunyai kaitan dengan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Ukiran batu banyak ditemukan di Sabah dan Sarawak, dan kewujudannya berkaitan dengan budaya megalit, iaitu budaya berasaskan penggunaan batu-batu bersaiz besar (buku teks ms. 67).
8
Soalan 8
Pada Zaman Neolitik, manusia tidak lagi menjadi pengguna sumber alam semata-mata. Mereka menghasilkan makanan melalui kegiatan pertanian dan penternakan.
Apakah kesan perkembangan ini?
Apakah kesan perkembangan ini?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Apabila manusia menghasilkan makanan sendiri, perdagangan menggunakan sistem barter dan pengkhususan kerja bermula (buku teks ms. 55). Hidup nomad dan pengumpulan makanan berkurangan, bukan bertambah.
9
Soalan 9
Tokoh manakah yang menjelaskan tamadun sebagai suatu sistem masyarakat yang memperkasakan sistem politik, ekonomi, sosial serta kesenian dan kebudayaan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Arnold J. Toynbee memberikan pandangan Barat tentang tamadun (buku teks ms. 79). Ibn Khaldun dan Al-Attas mewakili pandangan Islam.
10
Soalan 10
Penciptaan roda merupakan antara pencapaian teknologi tamadun awal dunia.
Apakah kepentingan ciptaan ini kepada masyarakat ketika itu?
Apakah kepentingan ciptaan ini kepada masyarakat ketika itu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Penciptaan roda membantu penggunaan kereta kuda dan kereta lembu untuk mengangkut hasil pertanian dan untuk perhubungan penduduk (buku teks ms. 83). Bajak dihasilkan daripada teknologi logam, bukan roda.
11
Soalan 11
Gambar 2 menunjukkan sistem pembetungan yang canggih. Air mandian disalirkan ke dalam longkang batu-bata di bawah jalan raya.
Sistem ini dibina oleh masyarakat tamadun
Sistem ini dibina oleh masyarakat tamadun
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Jurutera Tamadun Indus mencipta sistem paip dan pembetungan yang canggih di bandar terancang Mohenjo-Daro dan Harappa (buku teks ms. 101 dan 107).
12
Soalan 12
Pelayar hari ini masih menggunakan kompas untuk menentukan arah, manakala kita menggunakan wang syiling semasa berbelanja.
Kedua-dua ciptaan ini berasal daripada sumbangan Tamadun
Kedua-dua ciptaan ini berasal daripada sumbangan Tamadun
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Masyarakat Tamadun Huang He terlibat dalam penciptaan benang sutera, mata wang syiling dan kompas magnetik (buku teks ms. 110).
13
Soalan 13
Antara berikut, yang manakah benar tentang Tamadun Mesir Purba?
I Sungai Nil membawa lumpur hitam yang subur untuk pertanian
II Raja Mennes membuka bandar Memphis sebagai ibu kota
III Masyarakatnya mencipta tulisan kuneiform
IV Ibu kota Kerajaan Pertengahan terletak di Thebes
I Sungai Nil membawa lumpur hitam yang subur untuk pertanian
II Raja Mennes membuka bandar Memphis sebagai ibu kota
III Masyarakatnya mencipta tulisan kuneiform
IV Ibu kota Kerajaan Pertengahan terletak di Thebes
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Sungai Nil membawa lumpur hitam yang subur (Hadiah Sungai Nil); Raja Mennes membuka Memphis; ibu kota Kerajaan Pertengahan ialah Thebes (buku teks ms. 98–99). Tulisan kuneiform ialah tulisan Mesopotamia; Mesir menggunakan hieroglif.
14
Soalan 14
Dalam Tamadun Yunani, pemerintahan yang dikuasai oleh golongan yang zalim dan menindas rakyat dikenali sebagai
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Tirani ialah pemerintahan yang dikuasai oleh golongan yang zalim dan menindas rakyat. Oligarki = sebahagian kecil golongan berkuasa; aristokrasi = golongan bangsawan; monarki = sistem beraja (buku teks ms. 120).
15
Soalan 15
Gambar 3 menunjukkan sebahagian binaan Rom yang dibina oleh Maharaja Hadrian di Britain pada tahun 122 M. Panjangnya 117 kilometer.
Apakah tujuan binaan ini?
Apakah tujuan binaan ini?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Tembok Hadrian ialah tembok pertahanan yang melindungi Rom daripada serangan musuh dan memisahkan wilayah Rom dengan kawasan yang bukan wilayah Rom (buku teks ms. 133).
16
Soalan 16
Rajah 2 menunjukkan garis masa pemerintahan dinasti dalam Tamadun China.
Di manakah pusat pemerintahan pada zaman X?
Di manakah pusat pemerintahan pada zaman X?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
X ialah Han Akhir (25 M – 220 M) yang berpusat di Loyang. Dinasti Qin berpusat di Xianyang dan Han Awal di Chang'an (buku teks ms. 146–147). Anyang ialah pusat Dinasti Shang.
17
Soalan 17
Antara berikut, yang manakah contoh perluasan kuasa secara keagamaan dalam Tamadun India?
I Asoka menghantar misi agama Buddha ke Sri Lanka yang diketuai oleh Mahendra
II Chandragupta Maurya memiliki 600,000 orang tentera infantri
III Pemerintah Gupta menekankan kebudayaan dan kesusasteraan berasaskan agama Hindu
IV Chandragupta I menguasai kawasan yang luas dari Punjab hingga Bengal
I Asoka menghantar misi agama Buddha ke Sri Lanka yang diketuai oleh Mahendra
II Chandragupta Maurya memiliki 600,000 orang tentera infantri
III Pemerintah Gupta menekankan kebudayaan dan kesusasteraan berasaskan agama Hindu
IV Chandragupta I menguasai kawasan yang luas dari Punjab hingga Bengal
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Perluasan keagamaan merentas sempadan: misi Buddha Asoka (ke Sri Lanka oleh Mahendra) dan penekanan agama Hindu pada zaman Gupta (ms. 144–145). II dan IV ialah perluasan secara fizikal menggunakan kekuatan tentera (ms. 142–144).
18
Soalan 18
Sebahagian kaum Badwi menukarkan binatang ternakan dan hasil ternakan dengan pakaian dan kurma.
Kegiatan ekonomi ini dikenali sebagai
Kegiatan ekonomi ini dikenali sebagai
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Kaum Badwi mengamalkan sistem tukar barang: binatang ternakan ditukar dengan barang keperluan seperti pakaian dan kurma (buku teks ms. 163). Perdagangan kafilah dijalankan oleh kaum Hadhari.
19
Soalan 19
Susun peristiwa berikut mengikut kronologi.
P Wahyu pertama diturunkan di Gua Hira'
Q Nabi Muhammad SAW dilahirkan dalam keluarga Quraisy
R Kerajaan Bani Abbasiyah memerintah dari Baghdad
S Kerajaan Bani Umaiyah memerintah dari Damsyik
P Wahyu pertama diturunkan di Gua Hira'
Q Nabi Muhammad SAW dilahirkan dalam keluarga Quraisy
R Kerajaan Bani Abbasiyah memerintah dari Baghdad
S Kerajaan Bani Umaiyah memerintah dari Damsyik
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Q: lahir 20 April 570 M; P: wahyu pertama 6 Ogos 610 M; S: Bani Umaiyah di Damsyik 661 M – 750 M; R: Bani Abbasiyah di Baghdad 750 M – 1,258 M (buku teks ms. 165 dan 168).
20
Soalan 20
Gambar 4 menunjukkan ruang dalam Masjid Sultan Hassan di Kaherah.
Apakah fungsi struktur berlabel X?
Apakah fungsi struktur berlabel X?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
X ialah mihrab, yang berfungsi sebagai penanda arah kiblat. Y ialah mimbar, tempat imam membaca khutbah. Azan dilaungkan dari menara (buku teks ms. 182).
Bahagian B
40 markahJawab semua soalan.
21
Soalan 21
Baca Sumber 1 dan lihat gambar yang mengiringinya dengan teliti.
Sumber 1
Kaedah bertulis ialah kajian terhadap sesuatu peristiwa daripada maklumat pada sumber yang dipahat atau ditulis. Di Asia Tenggara, tulisan tertua dikesan di dinding gua, dipahat pada batu, ditulis pada kulit kayu, gading dan daun lontar. Daun lontar digunakan untuk mencatatkan maklumat dalam masyarakat tradisional di Asia Tenggara. Catatan ini membantu kita mengetahui sejarah masa lalu dalam bidang kebudayaan, keagamaan dan perubatan. Penyelidik perlu ke tempat simpanan sumber seperti muzium, arkib atau perpustakaan untuk mendapatkan dan mengesahkan sumber bertulis.
[2 markah]
(a)Berdasarkan Sumber 1, nyatakan dua bahan yang digunakan untuk mencatat tulisan tertua di Asia Tenggara.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah]
(b)Sejarawan kadangkala mentafsir sumber bertulis dengan bantuan pakar. Lengkapkan maklumat berikut.
(i) Ilmu yang mengkaji tulisan kuno pada daun lontar, papirus, tanah liat atau batu: ____________
(ii) Ilmu yang mempelajari tulisan pada tugu, bangunan dan prasasti: ____________
(i) Ilmu yang mengkaji tulisan kuno pada daun lontar, papirus, tanah liat atau batu: ____________
(ii) Ilmu yang mempelajari tulisan pada tugu, bangunan dan prasasti: ____________
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(c)Selepas mendapat dan mengesahkan sumber bertulis, jelaskan tiga langkah seterusnya dalam kaedah bertulis.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(d)Pada pendapat anda, mengapakah sumber bertulis lama seperti daun lontar dan batu bersurat perlu dipelihara?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
22
Soalan 22
Baca Sumber 2 dan lihat gambar yang mengiringinya dengan teliti.
Sumber 2
Zaman Logam merujuk kepada penggunaan teknologi gangsa dan besi. Manusia zaman ini mampu mencipta peralatan logam seiring dengan pengetahuan tentang teknologi peleburan serta pembuatan acuan. Peralatan besi seperti kapak, tulang mawas, beliung dan mata lembing digunakan untuk memburu, bertani dan menjalankan aktiviti harian. Manusia zaman ini juga sudah mula melakukan aktiviti pelayaran dan menjalankan pertukaran barangan berasaskan gangsa yang dapat dikesan bertaburan di rantau Asia Tenggara.
[2 markah]
(a)Berdasarkan Sumber 2, nyatakan dua kegunaan peralatan besi pada Zaman Logam.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah]
(b)Berdasarkan Sumber 2, nyatakan dua pengetahuan atau kegiatan baharu manusia Zaman Logam.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(c)Jelaskan tiga ciri kehidupan manusia Zaman Logam selain peralatan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(d)Peralatan logam seperti cangkul, parang dan kapak masih digunakan hingga hari ini. Pada pendapat anda, apakah sikap manusia Zaman Logam yang wajar dicontohi oleh generasi muda?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
23
Soalan 23
Baca Sumber 3 dan lihat gambar yang mengiringinya dengan teliti.
Sumber 3
Jalan raya Rom mula dibina pada tahun 500 SM untuk menghubungkan bandar-bandar utama bagi memudahkan pergerakan tentera serta sebagai sistem pengangkutan. Jalan raya ini dibina secara berlapis-lapis dengan menggunakan batu besar, batu kecil dan batu kerikil. Tebalnya biasanya empat kaki (1.3 meter) dan lebarnya 20 kaki (6.7 meter). Terdapat batu tanda bagi menunjukkan jarak satu kawasan dengan kawasan lain. Di tepi jalan raya pula dibina longkang bagi mengalirkan air.
[2 markah]
(a)Berdasarkan Sumber 3, nyatakan dua tujuan jalan raya Rom dibina.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah]
(b)Mengapakah jalan raya Rom dibina berlapis-lapis dengan batu besar, batu kecil dan batu kerikil?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(c)Seni bina Rom menggabungkan teknik seni bina Yunani dengan inovasi orang Rom. Jelaskan tiga faktor yang membantu kemajuan seni bina Rom.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(d)Kemudahan awam seperti jalan raya dibina dengan kos yang tinggi. Sebagai pelajar, bagaimanakah anda boleh menjaga kemudahan awam di kawasan tempat tinggal anda?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
24
Soalan 24
Baca Sumber 4 dengan teliti.
Sumber 4
Nabi Muhammad SAW menggalakkan hubungan perdagangan antara negara Islam Madinah dengan kawasan lain. Kedudukan Madinah yang terletak di laluan antara Yaman dan Syam menjadikan aktiviti perdagangan bertambah maju. Baginda juga menggalakkan pembangunan semula tanah terbiar serta menebus semula tanah yang tergadai kepada kaum Yahudi. Atas cadangan baginda, Abdul Rahman bin Auf membangunkan pasar Suq al-Ansar yang berjaya membangunkan ekonomi umat Islam tanpa menyisihkan pesaing mereka.
[2 markah]
(a)Berdasarkan Sumber 4, nyatakan dua usaha Nabi Muhammad SAW untuk membangunkan ekonomi Madinah.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah]
(b)Nyatakan dua prinsip ekonomi Islam yang ditekankan oleh Nabi Muhammad SAW dalam perniagaan dan pertanian.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(c)Selain sebagai pembangun ekonomi, jelaskan tiga bukti ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin negara.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah]
(d)Koperasi sekolah anda ingin mencontohi amalan perniagaan dalam Islam. Sebagai ahli koperasi, cadangkan amalan yang perlu dilaksanakan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Bahagian C
20 markahJawab satu soalan sahaja.
25Pilih 1
Soalan 25
Lihat Sumber 5 dengan teliti.
Sumber 5
Tamadun awal dunia lahir di lembah sungai, iaitu di Lembah Sungai Tigris dan Euphrates, Sungai Nil, Sungai Indus dan Sungai Huang He. Masyarakat tamadun awal mencapai kemajuan yang hebat dalam pelbagai bidang.
[8 markah]
(a)Huraikan empat ciri tamadun awal dunia.
(1 markah bagi setiap ciri dan 1 markah bagi huraiannya.)
(1 markah bagi setiap ciri dan 1 markah bagi huraiannya.)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 8 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[12 markah]
(b)Malaysia sedang berusaha untuk menjadi sebuah negara maju. Berdasarkan ciri-ciri tamadun awal dunia, cadangkan langkah-langkah yang perlu diambil oleh kerajaan dan rakyat untuk membina tamadun Malaysia yang unggul.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 12 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
26Pilih 1
Soalan 26
Lihat Sumber 6 dengan teliti.
Sumber 6
Perluasan kuasa dalam Tamadun India pada mulanya dilakukan secara fizikal. Namun begitu, cara ini kemudiannya berubah kepada perluasan secara keagamaan demi memastikan kesejahteraan dan perdamaian.
[8 markah]
(a)Huraikan perluasan kuasa Tamadun India secara fizikal dan secara keagamaan.
(Fizikal: 4 markah; keagamaan: 4 markah.)
(Fizikal: 4 markah; keagamaan: 4 markah.)
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 8 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[12 markah]
(b)Kemusnahan akibat Perang Kalinga menyedarkan Asoka sehingga pemerintahannya menjadi lebih toleran dan bertanggungjawab. Pada pendapat anda, bagaimanakah keamanan dan kesejahteraan negara Malaysia dapat dikekalkan? Bincangkan peranan pemimpin dan rakyat.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 12 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
| Bab | Mengingat | Memahami | Mengaplikasi | Menganalisis | Menilai | Mencipta | Item | markah |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Mengenali sejarah | 2 (11) | – | 2 (2) | – | – | – | 4 | 13 |
| 2. Zaman Air Batu | 1 (1) | – | – | 1 (1) | – | – | 2 | 2 |
| 3. Zaman prasejarah | 1 (1) | 2 (11) | – | 1 (1) | – | – | 4 | 13 |
| 4. Mengenali tamadun | 1 (1) | 1 (1) | – | – | – | 1 (20) | 3 | 22 |
| 5. Tamadun awal dunia | – | 2 (2) | 1 (1) | – | – | – | 3 | 3 |
| 6. Peningkatan tamadun Yunani dan Rom | 1 (1) | 1 (1) | 1 (10) | – | – | – | 3 | 12 |
| 7. Peningkatan tamadun India dan China | – | 1 (1) | – | 1 (1) | 1 (20) | – | 3 | 22 |
| 8. Tamadun Islam dan sumbangannya | 1 (1) | 2 (2) | – | 1 (10) | – | – | 4 | 13 |
| Jumlah | 7 (16) | 9 (18) | 4 (13) | 4 (13) | 1 (20) | 1 (20) | 26 | 100 |
Setiap petak menunjukkan item (markah).