Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Asas Sains Komputer Tingkatan 2

Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Asas Sains Komputer

Tingkatan 2, 1 jam 30 minit, 70 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 70

InstructionsArahan

Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.

QuestionSoalan 1

Nilai tempat bagi digit 7 dalam nombor perlapanan 5714₈ ialah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nilai tempat perlapanan dari kanan ialah 8⁰ = 1, 8¹ = 8, 8² = 64 dan 8³ = 512. Digit 7 berada di tempat ketiga dari kanan, maka nilai tempatnya 64. Nombor 448 ialah 7 × 64, iaitu nilai digit itu, bukan nilai tempatnya (Jadual 1.2, ms. 3).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 3

QuestionSoalan 2

Nombor dalam sistem nombor perenambelasan ditanda dengan subskrip

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sistem nombor perenambelasan ialah Sistem Asas 16 dan nombornya ditanda dengan subskrip 16 di hujung nombor, contohnya 401₁₆ (ms. 19). Subskrip 10 untuk nombor perpuluhan, 8 untuk nombor perlapanan dan 2 untuk nombor perduaan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 19

QuestionSoalan 3

Apakah nombor perlapanan bagi nombor perpuluhan 83₁₀?

123₈
321₈
132₈
23₈

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

83 ÷ 8 = 10 baki 3; 10 ÷ 8 = 1 baki 2; 1 ÷ 8 = 0 baki 1. Baki dibaca dari bawah ke atas: 1, 2, 3, maka 83₁₀ = 123₈. Semakan: 64 + 16 + 3 = 83. Pilihan B membaca baki dari atas ke bawah; pilihan D berhenti sebelum hasil bahagi menjadi 0 (ms. 5).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1.2 (i)

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 4

Bahasa seperti Arab, Cina, Tamil dan Jepun diwakili dalam perisian pemprosesan perkataan menggunakan kod

ASCII
EBCDIC
Morse
Unicode

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Selain kod ASCII, terdapat kod lain untuk mewakili bahasa lain seperti Arab, Cina, Tamil dan Jepun. Kod itu ialah Unicode (ms. 15). ASCII mewakili aksara piawai yang ditaip pada papan kekunci di Malaysia (ms. 14).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 15

QuestionSoalan 5

Algoritma boleh diwakili dalam dua bentuk, iaitu

pseudokod dan bahasa mesin
carta alir dan kod ASCII
pseudokod dan carta alir
atur cara dan pseudokod

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Algoritma diwakili oleh pseudokod (ayat pendek dengan kata kunci seperti Mula, Jika dan while) dan carta alir (simbol dan anak panah) (Peta Konsep, ms. 70). Bahasa mesin dan atur cara bukan bentuk perwakilan algoritma.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 70

QuestionSoalan 6

Teliti pseudokod berikut.

1Setkan x = 4
2Setkan y = 9
3Kirakan x = x + y
4Kirakan y = x - y
5Kirakan x = x - y
6Paparkan x, y

Apakah output pseudokod ini?

4 9
9 4
13 4
13 9

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakan meja: baris 3, x = 4 + 9 = 13; baris 4, y = 13 - 9 = 4; baris 5, x = 13 - 4 = 9. Nilai x dan y bertukar tempat: output ialah 9 4. Pilihan C ialah keadaan selepas baris 4, sebelum x dikemas kini. Kata kunci Kirakan digunakan untuk pengiraan dalam pseudokod (ms. 54).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 2, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 7

Antara berikut, yang manakah menerangkan teknik semakan meja (desk check)?

Atur cara dijalankan pada komputer dan mesej ralat dibaca
Kod arahan diterjemah kepada bahasa mesin oleh pengkompil
Nilai pemboleh ubah dibaiki secara automatik oleh Python
Logik algoritma disemak secara manual dengan pen, kertas dan data sampel

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semakan meja ialah teknik semakan kualiti untuk menyemak logik dalam algoritma secara manual dengan pen dan kertas sahaja, menggunakan satu set sampel data input (ms. 45 dan 60).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 60

QuestionSoalan 8

Rajah 1 menunjukkan sebuah carta alir ulangan. Pseudokod yang manakah mewakili carta alir itu?

Carta alir: MULA, bilang = 0, keputusan bilang kurang atau sama dengan 6; jika Ya paparkan Hebat dan bilang = bilang + 1 kembali ke keputusan; jika Tidak, TAMAT — Rajah 1

Setkan bilang = 0
for bilang <= 6
Paparkan “Hebat!”
bilang = bilang + 1
Setkan bilang = 0
for bilang < 6
Paparkan “Hebat!”
bilang = bilang + 1
Setkan bilang = 0
for bilang <= 6
Paparkan “Hebat!”
Setkan bilang = 1
for bilang <= 6
Paparkan “Hebat!”
bilang = bilang + 1

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Carta alir bermula dengan bilang = 0 (Setkan), menguji bilang <= 6, memaparkan “Hebat!” dan menaikkan bilang sebanyak 1 sebelum kembali ke ujian. Anak panah kembali ke ujian ialah gelung for. Pilihan B menggunakan < yang bukan <=; pilihan C tiada kemas kini pembilang, maka gelung tidak berhenti; pilihan D bermula dengan bilang = 1, bukan 0 (ms. 52).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1.1 (ii)

TextbookBuku teks p.ms. 52

QuestionSoalan 9

Teliti segmen kod Python berikut.

nom1 = float(2.718)
nom2 = float(5.226)
nom3 = nom1 + nom2
print(round(nom3, 2))

Apakah output segmen kod ini?

7.9
7.944
7.94
7.95

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

nom3 = 2.718 + 5.226 = 7.944. Fungsi round(nom3, 2) membundarkan kepada 2 tempat perpuluhan: 7.94 (digit ketiga 4 kurang daripada 5). Pilihan B ialah nilai sebelum dibundarkan (Contoh 3.3, ms. 80).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 80

QuestionSoalan 10

Teliti segmen kod Python berikut.

>>> x = 6
>>> print(2 < x < 6, 2 < x <= 6, x != 6)

Apakah output segmen kod ini?

True True False
False True False
False True True
True False False

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ungkapan bersambung diuji kedua-dua bahagian: 2 < 6 benar tetapi 6 < 6 palsu, maka 2 < x < 6 ialah False. 6 <= 6 benar, maka 2 < x <= 6 ialah True. x != 6 ialah False kerana x sama dengan 6. Tanda koma dalam print() memaparkan ketiga-tiga nilai dengan satu ruang kosong. Buku teks menunjukkan ungkapan serupa, 1 < x < 3 dan 3 > x <= 2 (ms. 87).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 87

Bahagian B

40 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 11

Tentukan sama ada pernyataan berikut tentang sistem nombor perlapanan Benar atau Palsu.

[1 markmarkah] (a)Dalam pembilangan perlapanan, nombor yang datang selepas 7 ialah 8.

ABenarBPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Palsu

Selepas 7 datang 10 (dibaca satu kosong). Digit 8 tidak wujud dalam sistem perlapanan (ms. 3).

[1 markmarkah] (b)Sistem nombor perlapanan ialah Sistem Asas 8 kerana ada lapan pilihan digit.

ABenarBPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Benar

Digit perlapanan ialah 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7, iaitu lapan pilihan (Jadual 1.3, ms. 4).

[1 markmarkah] (c)Nombor perlapanan ditanda dengan subskrip 10 di hujung nombor.

ABenarBPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Palsu

Nombor perlapanan ditanda dengan subskrip 8, contohnya 112₈. Subskrip 10 untuk nombor perpuluhan (ms. 3 dan Jadual 1.3, ms. 4).

[1 markmarkah] (d)Nombor perlapanan digunakan untuk memendekkan nombor perduaan yang panjang.

ABenarBPalsu

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Benar

Nombor perduaan yang panjang dapat diwakili oleh nombor perlapanan yang lebih pendek dan kemas (ms. 1).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 3

QuestionSoalan 12

Jadual 1 menunjukkan penukaran nombor perpuluhan 725₁₀ kepada nombor perlapanan dengan kaedah bahagi dengan 8 dan gunakan bakinya. Nilai P, Q dan R belum ditulis.

Jadual 1: 725 bahagi 8 hasil P baki 5; P bahagi 8 hasil 11 baki Q; 11 bahagi 8 hasil R baki 3; R bahagi 8 hasil 0 baki 1 — Jadual 1

[1 markmarkah] (a)Nilai P

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

725 ÷ 8 = 90 baki 5 (8 × 90 = 720).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nilai Q

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

90 ÷ 8 = 11 baki 2 (8 × 11 = 88).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nilai R

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

11 ÷ 8 = 1 baki 3.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Tulis nombor perlapanan bagi 725₁₀.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

13251

Baki dibaca dari bawah ke atas: 1, 3, 2, 5. Maka 725₁₀ = 1325₈. Semakan: 512 + 192 + 16 + 5 = 725.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 1, standard 1.1.2 (i)

TextbookBuku teks p.ms. 5

QuestionSoalan 13

Lakukan penukaran yang berikut. Tunjukkan cara kerja anda.

[2 marksmarkah] (a)5071₈ kepada nombor perduaan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

5 = 101; 0 = 000; 7 = 111; 1 = 001. Cantum: 101000111001. Maka 5071₈ = 101000111001₂.

Setiap digit perlapanan ditukar kepada tiga digit perduaan: 5 = 101, 0 = 000, 7 = 111, 1 = 001 [1]1
101000111001 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)11100101101₂ kepada nombor perlapanan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

11 digit, jadi tambah satu sifar di kiri: 011 100 101 101. 011 = 3; 100 = 4; 101 = 5; 101 = 5. Maka 11100101101₂ = 3455₈.

Kumpul tiga digit dari kanan dan tambah satu sifar di kiri: 011 100 101 101 [1]1
3455 [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1.2 (iii)

TextbookBuku teks p.ms. 8

QuestionSoalan 14

Perkataan BUDI disimpan dalam komputer menggunakan kod ASCII. Jadual 2 menunjukkan sebahagian daripada Lampiran A. Aksara U tiada dalam jadual itu, tetapi kod ASCII perpuluhan bagi U ialah 85. Tulis kod ASCII perlapanan bagi aksara yang berikut.

Jadual 2: aksara B 66 01000010 102; D 68 01000100 104; H 72 01001000 110; I 73 01001001 111; M 77 01001101 115; R 82 01010010 122; T 84 01010100 124 — Jadual 2

[1 markmarkah] (a)B

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1021

Baris B dalam Lampiran A: perlapanan 102 (66 ÷ 8 = 8 baki 2; 8 ÷ 8 = 1 baki 0; 1 ÷ 8 = 0 baki 1).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)D

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1041

Baris D: perlapanan 104.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)I

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1111

Baris I: perlapanan 111.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)U (kod ASCII perpuluhan 85). Tukarkan dengan kaedah bahagi dengan 8.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1251

85 ÷ 8 = 10 baki 5; 10 ÷ 8 = 1 baki 2; 1 ÷ 8 = 0 baki 1. Baki dari bawah ke atas: 125. Maka BUDI = 102 125 104 111 (semuanya perlapanan).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 12

QuestionSoalan 15

Pseudokod berikut ialah algoritma sebuah mesin tiket tempat letak kereta. Baris 6, 8, 9 dan 11 (P, Q, R dan S) sengaja dibiarkan kosong.

1Mula
2Baca bayaran
3Jika (bayaran >= 2)
4    Jika (bayaran >= 5)
5        Paparkan "Parkir sehari"
6    P
7        Paparkan "Parkir sejam"
8    Q
9R
10    Paparkan "Bayaran tidak cukup"
11S
12Tamat

Pilih daripada Jika tidak atau Tamat jika untuk melengkapkan pseudokod itu.

[1 markmarkah] (a)P

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jika tidak1

Baris 6 ialah cabang lain bagi Jika yang dalam (bayaran >= 5): bayaran 2 hingga kurang daripada 5 mendapat parkir sejam.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Q

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tamat jika1

Baris 8 menutup struktur Jika yang dalam (baris 4). Struktur yang terbenam mesti tamat dahulu.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)R

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jika tidak1

Baris 9 ialah cabang lain bagi Jika yang luar (bayaran >= 2): bayaran kurang daripada 2 tidak cukup.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)S

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tamat jika1

Baris 11 menutup struktur Jika yang luar (baris 3). Ada dua Jika, maka ada dua Tamat jika (ms. 46).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 2, standard 2.1.1 (i)

TextbookBuku teks p.ms. 46

QuestionSoalan 16

Teliti segmen kod Python berikut. Nombor indeks bermula daripada 0.

>>> ayat = str("Malaysia Maju")
>>> print(ayat[4])
>>> print(ayat[9:13])
>>> print(len(ayat))
>>> print(":".join(ayat[0:3]))

Tulis output bagi setiap pernyataan print.

[1 markmarkah] (a)print(ayat[4])

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Indeks 0 = M, 1 = a, 2 = l, 3 = a, 4 = y.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)print(ayat[9:13])

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Maju1

Ruang kosong ialah indeks 8. Julat [9:13] ialah indeks 9, 10, 11 dan 12, iaitu M, a, j, u.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)print(len(ayat))

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Malaysia (8 aksara) + ruang kosong (1) + Maju (4) = 13. Ruang kosong juga dikira sebagai satu aksara.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)print(":".join(ayat[0:3]))

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

M:a:l1

ayat[0:3] ialah Mal (indeks 0, 1, 2). join() menambah “:” di antara setiap aksara: M:a:l.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 83

QuestionSoalan 17

Teliti pernyataan Python berikut yang mengisytiharkan sebuah pemboleh ubah.

jumlah_buku = int(12)

Setiap pemboleh ubah mempunyai tiga ciri penting.

[1 markmarkah] (a)Tulis pengecam (nama) bagi pemboleh ubah itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

jumlah_buku1

Pengecam ialah label pemboleh ubah, iaitu perkataan di sebelah kiri tanda = (Rajah 3.9, ms. 91).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Tulis jenis data yang digunakan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

integer (int)1

Fungsi int memastikan pemboleh ubah memegang nombor bulat, iaitu jenis data integer (ms. 78 dan 91).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Tulis nilai yang disimpan oleh pemboleh ubah itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nilai ialah data yang disimpan, iaitu nombor di dalam kurungan: 12 (ms. 91).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Tulis satu nama pemboleh ubah lain yang sah dan sesuai untuk menyimpan bilangan murid dalam sebuah kelas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nama yang sah dan menggambarkan nilai, contohnya bil_murid atau murid1: hanya huruf, digit dan garis bawah, tidak bermula dengan digit dan tiada ruang kosong [1]1

Syarat nama pemboleh ubah: hanya aksara dan digit, menggambarkan nilai yang dipegang, tidak bermula dengan nombor dan tidak ada ruang kosong (ms. 91). Contoh yang salah: 1murid dan bil murid.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 91

QuestionSoalan 18

Teliti segmen kod Python berikut.

1jumlah = 0
2i = 1
3while i <= 12:
4    if i % 4 == 0:
5        jumlah = jumlah + i
6    elif i % 5 == 0:
7        jumlah = jumlah - 1
8    i = i + 1
9print(jumlah, i)

[1 markmarkah] (a)Senaraikan semua nilai i yang menambah jumlah (baris 5).

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

4, 8 dan 121

i % 4 == 0 benar bagi i = 4, 8 dan 12 (gelung berjalan sehingga i = 12 kerana 12 <= 12).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Berapa kali jumlah dikurangkan 1 (baris 7)?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Baris 7 hanya dilaksanakan apabila i % 4 != 0 dan i % 5 == 0, iaitu i = 5 dan i = 10. Maka 2 kali.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Nyatakan nilai i apabila gelung berhenti.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Apabila i = 12 dilaksanakan, i menjadi 13 dan 13 <= 12 palsu, maka gelung berhenti dengan i = 13.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Tulis output atur cara.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

22 131

jumlah = 4 + 8 + 12 = 24, kemudian 24 - 1 - 1 = 22. Pernyataan print(jumlah, i) memaparkan nilai dipisahkan satu ruang kosong: 22 13.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.2.1 (iv)

TextbookBuku teks p.ms. 147

QuestionSoalan 19

Sebuah atur cara perlu memaparkan "Lulus" jika markah ialah 50 atau lebih (markah 50 juga lulus). Tiga orang murid menulis baris pertama struktur kawalan pilihan itu seperti berikut. Baris selebihnya betul dan sama.

Pelajar P:  if markah > 50:
Pelajar Q:  if markah >= 50:
Pelajar R:  if markah => 50:

[1 markmarkah] (a)Kod Pelajar P

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Salah

Operator > tidak termasuk 50, maka markah 50 tidak lulus walaupun sepatutnya lulus. Atur cara berjalan tetapi memberi output yang tidak dijangka (Jadual 3.7, ms. 98).

[1 markmarkah] (b)Kod Pelajar Q

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Betul

Operator >= bermaksud lebih besar atau sama dengan, maka 50 dan ke atas lulus (Jadual 3.7, ms. 98).

[1 markmarkah] (c)Kod Pelajar R

ABetulBSalah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Salah

Operator => tidak wujud dalam Python. Tulisan yang betul ialah >=. Mesej ralat dipaparkan dan atur cara tidak berjalan.

[1 markmarkah] (d)Nyatakan jenis ralat dalam kod Pelajar P.

ARalat sintaksBRalat masa larianCRalat logik

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Ralat logik

Tiada mesej ralat tetapi syarat ditulis salah, maka output tidak seperti yang dijangka: ralat logik (ms. 102 dan 150). Uji nilai sempadan, 50, dengan semakan meja.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.2.2

TextbookBuku teks p.ms. 150

QuestionSoalan 20

Tulis segmen kod Python yang meminta pengguna memasukkan panjang, lebar dan tinggi sebuah kotak (dalam cm, boleh mempunyai titik perpuluhan), mengira isi padu kotak itu dan memaparkan isi padu tersebut.

[4 marksmarkah] Tulis segmen kod anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

panjang = float(input("Panjang (cm): "))
lebar = float(input("Lebar (cm): "))
tinggi = float(input("Tinggi (cm): "))
isi_padu = panjang * lebar * tinggi
print("Isi padu kotak ialah", isi_padu)

Terima nama pemboleh ubah dan teks mesej yang lain. Contoh: 4, 3 dan 2 memberi 24.0.

Meminta tiga nilai (panjang, lebar, tinggi) dengan input() dan menyimpannya dalam pemboleh ubah [1]1
Menukar input kepada nombor dengan float() (atau int()) [1]1
Pengiraan isi padu = panjang * lebar * tinggi [1]1
Memaparkan isi padu dengan print() menggunakan nama pemboleh ubah (tanpa petikan) [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.2.1 (i)

TextbookBuku teks p.ms. 124

Bahagian C

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Semak jawapan anda dengan skema.

QuestionSoalan 21

Sebuah muzium negeri mengenakan harga tiket masuk mengikut umur pengunjung. Rajah 2 ialah carta alir bagi algoritma yang memaparkan harga tiket.

Rajah 2: MULA, Baca umur; jika umur kurang daripada 7 paparkan Percuma; jika tidak, jika umur kurang atau sama dengan 17 paparkan RM4, jika tidak paparkan RM8; TAMAT — Rajah 2

[2 marksmarkah] (a)(i) Nyatakan jenis struktur kawalan yang digunakan dalam Rajah 2.
(ii) Nyatakan output jika pengguna memasukkan umur 17.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) Pilihan bersarang [1]1
(ii) RM4 [1]1

Terdapat dua keputusan: keputusan kedua (umur <= 17) hanya diuji jika umur < 7 palsu, maka ia ialah pilihan bersarang. Umur 17: 17 < 7 palsu, 17 <= 17 benar, maka RM4.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[8 marksmarkah] (b)Tulis pseudokod bagi algoritma dalam Rajah 2. Gunakan Mula, Tamat, Baca, Jika, Jika tidak, Tamat jika dan Paparkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mula
Baca umur
Jika (umur < 7)
    Paparkan "Percuma"
Jika tidak
    Jika (umur <= 17)
        Paparkan "RM4"
    Jika tidak
        Paparkan "RM8"
    Tamat jika
Tamat jika
Tamat

Terima syarat yang setara (contohnya Jika (umur >= 7) dengan cabang ditukar) dan penggunaan Setkan harga diikuti Paparkan harga, asalkan struktur terbenam dan dua Tamat jika betul.

Mula dan Tamat [1]1
Baca umur [1]1
Jika (umur < 7) dengan syarat yang betul [1]1
Paparkan “Percuma” di bawah Jika yang pertama [1]1
Jika tidak (bagi syarat pertama) yang mengandungi Jika kedua, iaitu struktur terbenam [1]1
Jika (umur <= 17) dengan syarat yang betul [1]1
Paparkan “RM4” bagi Ya dan Jika tidak dengan Paparkan “RM8” [1]1
Dua Tamat jika, satu bagi setiap Jika, dengan inden / urutan yang betul [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 2, standard 2.1.1 (i)

TextbookBuku teks p.ms. 41

QuestionSoalan 22

Guru Sains Komputer mahu sebuah atur cara menu pengiraan. Atur cara memaparkan menu, meminta pengguna memilih satu pilihan (nombor bulat) dan memasukkan dua nombor bulat, a dan b, kemudian memaparkan jawapan. Contoh satu larian atur cara:

=== MENU PENGIRAAN ===
1. Hasil bahagi tanpa baki
2. Baki bahagi
3. Kuasa
Pilihan anda: 2
Nombor pertama: 23
Nombor kedua: 4
Jawapan: 3

Pilihan 1 mengira hasil bahagi tanpa baki a dengan b, pilihan 2 mengira baki dan pilihan 3 mengira a dikuasakan b. Pilihan lain memaparkan Pilihan tidak sah.

[2 marksmarkah] (a)(i) Nyatakan operator Python bagi hasil bahagi tanpa baki.
(ii) Jika pengguna memilih 1 dan memasukkan 29 dan 6, tulis output Jawapan yang dipaparkan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) Operator // (floor division, hasil bahagi tanpa baki) [1]1
(ii) Jawapan: 4 (kerana 29 // 6 = 4) [1]1

// memberi hasil bahagi tanpa baki: 29 // 6 = 4 (29 = 6 × 4 + 5). Operator % memberi bakinya (5) dan ** memberi kuasa.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[8 marksmarkah] (b)Tulis atur cara Python yang lengkap untuk menu itu. Gunakan struktur kawalan pilihan yang sesuai.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

print("=== MENU PENGIRAAN ===")
print("1. Hasil bahagi tanpa baki")
print("2. Baki bahagi")
print("3. Kuasa")
pilihan = int(input("Pilihan anda: "))
a = int(input("Nombor pertama: "))
b = int(input("Nombor kedua: "))
if pilihan == 1:
    print("Jawapan:", a // b)
elif pilihan == 2:
    print("Jawapan:", a % b)
elif pilihan == 3:
    print("Jawapan:", a ** b)
else:
    print("Pilihan tidak sah")

Terima nama pemboleh ubah yang lain, urutan input yang lain (contohnya nombor dibaca sebelum pilihan) dan pilihan bersarang yang memberi jawapan yang sama.

Memaparkan tajuk dan tiga pilihan menu dengan print() [1]1
Membaca pilihan sebagai integer dengan int(input()) [1]1
Membaca dua nombor bulat dengan int(input()) [1]1
if pilihan == 1 dengan a // b dipaparkan [1]1
elif pilihan == 2 dengan a % b dipaparkan [1]1
elif pilihan == 3 dengan a ** b dipaparkan [1]1
else dengan mesej Pilihan tidak sah [1]1
Sintaks betul: == untuk perbandingan, titik bertindih, inden, petikan dan kurungan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.2.1 (ii)

TextbookBuku teks p.ms. 128

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Bab	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Perwakilan data	3 (3)	1 (4)	4 (13)	–	–	–	8	20
2. Algoritma	1 (1)	2 (2)	2 (5)	1 (10)	–	–	6	18
3. Kod arahan	–	1 (4)	2 (5)	2 (5)	1 (4)	2 (14)	8	32
TotalJumlah	4 (4)	4 (10)	8 (23)	3 (15)	1 (4)	2 (14)	22	70

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).