myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
MoreLagi
My progressKemajuan saya
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 2
Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Tingkatan 2, 1 jam, 40 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 40
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

30 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

QuestionSoalan 1

Dalam gimnastik asas, guru boleh menggunakan satu alat untuk membantu murid melonjak ke atas peti lombol. Alat itu ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks (ms. 9) menyatakan guru boleh menggunakan papan anjal untuk membantu murid melakukan lonjakan ke atas peti lombol. Pelandas larian dan tilam juga alat gimnastik asas (ms. 3), tetapi bukan alat bantu lonjakan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 9
2

QuestionSoalan 2

Seorang murid melakukan hambur 180° dari peti lombol. Murid itu memutar badannya di udara sebanyak
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
180° ialah separuh daripada 360°, iaitu separuh pusingan. Hambur 90° ialah suku pusingan dan hambur 360° ialah satu pusingan penuh (ms. 4 hingga 7).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 1.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 6
3

QuestionSoalan 3

Pergerakan lokomotor ialah pergerakan asas yang
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Takrifan buku teks (ms. 21): pergerakan lokomotor ialah pergerakan asas seperti berjalan, berlari atau melompat dari satu tempat ke tempat yang lain.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 21
4

QuestionSoalan 4

Dalam tarian inang, perkataan “inang” bermaksud
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks (ms. 26): inang bermaksud pengasuh. Tarian inang menggambarkan kelembutan dan kesantunan seseorang wanita, iaitu pengasuh.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 26
5

QuestionSoalan 5

Gelanggang bola baling berukuran
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Gelanggang bola baling ialah 40 meter panjang dan 20 meter lebar (ms. 33). Ukuran 70 m x 50 m ialah gelanggang ragbi sentuh dan 13.4 m x 6.1 m ialah gelanggang sepak takraw.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 1.3.1
TextbookBuku teks p.ms. 33
6

QuestionSoalan 6

Dalam permainan ragbi sentuh, seorang pemain menghantar bola kepada rakannya yang berlari di hadapannya. Hantaran itu salah kerana hantaran yang betul ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks (ms. 48): hantaran yang betul ialah ke arah sisi atau ke belakang sahaja. Hantaran bola ke hadapan adalah salah.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 1.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 48
7

QuestionSoalan 7

Sebuah kumpulan melakukan 4 try yang sah dalam permainan ragbi sentuh. Jika setiap try diberi lima mata, jumlah mata kumpulan itu ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Setiap try yang berjaya diberi lima mata (ms. 50). 4 x 5 = 20 mata.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 3, standard 1.4.3
TextbookBuku teks p.ms. 50
8

QuestionSoalan 8

Rajah 1 menunjukkan gelanggang sepak takraw. Berapakah jarak P, iaitu dari jaring ke pusat bulatan servis?
Gelanggang sepak takraw dengan jaring di tengah dan dua bulatan servis; garis P menunjukkan jarak dari jaring ke pusat bulatan servis
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks (ms. 55): bulatan servis ialah 4.25 m dari garisan tengah (jaring) dan 2.45 m dari garisan belakang. Semakan: 2.45 + 4.25 = 6.7 m, iaitu separuh daripada 13.4 m. Nilai 3.05 m ialah jarak ke tepi gelanggang.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 1.5.1
TextbookBuku teks p.ms. 55
9

QuestionSoalan 9

Servis sepak kuda dilakukan dengan menggunakan bahagian kaki dan mempunyai bilangan langkah teknik berikut.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Sepak kuda menggunakan kekura kaki dan mempunyai lima langkah (ada langkah mengangkat kaki), manakala sepak sila menggunakan bahagian dalam kaki dengan empat langkah (ms. 57 dan 59).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 1.5.2
TextbookBuku teks p.ms. 59
10

QuestionSoalan 10

Semua yang berikut ialah kemahiran yang digunakan untuk menyerang dalam sepak takraw KECUALI
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Strategi menyerang melibatkan menimang, mengumpan, melibas dan menanduk (ms. 62 hingga 67). Mengadang ialah kemahiran bertahan untuk menghalang libasan lawan (ms. 69).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 1.5.4
TextbookBuku teks p.ms. 69
11

QuestionSoalan 11

Dalam permainan “Bijak Kawal”, murid bermain tiga pusingan dan setiap pusingan lima minit. Berapakah jumlah masa bermain?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
3 pusingan x 5 minit = 15 minit (ms. 62).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 4, standard 1.5.3
TextbookBuku teks p.ms. 62
12

QuestionSoalan 12

Dalam permainan kriket, pemadang yang melepaskan bola ke arah wiket dikenali sebagai
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Pemboling ialah pemadang yang melepaskan (memboling) bola ke arah wiket (ms. 76 hingga 78; peranan ini ditaakul daripada kemahiran boling). Penjaga wiket berada di belakang wiket pemukul dan pemukul memukul bola (ms. 72).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 1.6.1
TextbookBuku teks p.ms. 76
13

QuestionSoalan 13

Kemahiran boling mempunyai tiga fasa. Susunan fasa yang betul ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Boling terdiri daripada tiga fasa: larian, pelepasan dan ikut lajak (ms. 78). Susunan dalam pilihan A mengikut urutan teks buku.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 1.6.3
TextbookBuku teks p.ms. 78
14

QuestionSoalan 14

Rajah 2 menunjukkan tiga papan bet yang digunakan oleh hakim lumba jalan kaki. Seorang peserta telah dibatalkan penyertaannya. Papan bet yang ditunjukkan kepadanya ialah
Tiga papan bet hakim: P kuning bersimbol gelombang, Q kuning bersimbol sudut dan R merah
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Papan bet merah menandakan pembatalan penyertaan. Papan kuning (gelombang untuk jejak terapung, simbol sudut untuk membengkok lutut) ialah amaran (ms. 89).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.7.1
TextbookBuku teks p.ms. 89
15

QuestionSoalan 15

Lorong larian bagi acara lompat jauh mestilah sekurang-kurangnya
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Lorong larian sekurang-kurangnya 40 m panjang dan 1.22 m lebar (ms. 95). Ukuran 9 m ialah panjang minimum kawasan pendaratan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 1.7.2
TextbookBuku teks p.ms. 95
16

QuestionSoalan 16

Dalam acara lompat jauh, sesuatu lompatan dikira gagal jika peserta
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Lompatan gagal jika peserta menyentuh kawasan hadapan papan lonjakan dan meninggalkan kesan pada plastisin (ms. 93). Peserta dibenarkan melonjak sebelum tiba di papan lonjakan; mendarat dengan kedua-dua tumit dan memakai kasut berpaku ialah teknik dan peralatan yang betul (ms. 93 dan 95).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 1.7.2
TextbookBuku teks p.ms. 93
17

QuestionSoalan 17

Selepas melepaskan lembing, Amir melangkah ke hadapan dan kakinya menyentuh garis lengkung. Keputusan rejaman Amir ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Rejaman dibatalkan jika peserta menyentuh garis lengkung atau kawasan di hadapannya (ms. 102). Fasa ikut lajak mesti mengimbangkan badan supaya tidak melepasi garisan lengkung.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 1.7.3
TextbookBuku teks p.ms. 102
18

QuestionSoalan 18

Murid mahu membina gajet tripod daripada tiga batang kayu. Ikatan yang sesuai digunakan ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ikatan silang gunting digunakan untuk menyambung kayu dan sesuai untuk membuat tripod (ms. 108 dan 111). Ikatan seraya untuk jambatan, menara dan rakit; ikatan serong untuk meja, kerusi dan tempat memasak; ikatan pengail untuk tali pada pancang khemah.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 1.8.2
TextbookBuku teks p.ms. 111
19

QuestionSoalan 19

Hampir semua ikatan yang dipelajari untuk berkhemah bermula dan ditamatkan dengan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Simpul manuk digunakan sebagai permulaan ikatan dan juga untuk mematikan ikatan, misalnya dalam ikatan seraya, silang gunting dan serong (ms. 110 hingga 113).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 1.8.2
TextbookBuku teks p.ms. 110
20

QuestionSoalan 20

Dalam permainan tuju kaki, penyerang membaling bola getah ke arah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Penyerang menuju bola ke arah kumpulan bertahan pada bahagian kaki (bawah lutut) (ms. 116). Pemain yang terkena bola tersingkir.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 1.8.3
TextbookBuku teks p.ms. 116
21

QuestionSoalan 21

Denyutan nadi rehat Sofea ialah 74 seminit. Mengikut jadual tahap kapasiti aerobik, tahap kapasiti aerobik Sofea ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jadual (ms. 122): bawah 50 sangat cergas; 51 - 69 cergas; 70 - 79 sederhana; lebih daripada 80 tidak cergas. 74 berada dalam julat 70 - 79, maka tahapnya sederhana.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 4.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 122
22

QuestionSoalan 22

Menurut prinsip FITT, masa (Time) bagi satu aktiviti fizikal ialah sekurang-kurangnya
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Prinsip FITT (ms. 123): masa yang digunakan untuk satu aktiviti sekurang-kurangnya 30 minit.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 8, standard 5.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 123
23

QuestionSoalan 23

Seorang remaja mempunyai tarikan seksual terhadap kedua-dua jantina. Orientasi seksual remaja itu ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Biseksual ialah tarikan seksual terhadap kedua-dua jantina. Heteroseksual ialah tarikan terhadap jantina berlainan dan homoseksual terhadap jantina yang sama (ms. 143). Identiti seksual ialah sama ada seseorang dilahirkan lelaki atau perempuan, bukan satu orientasi.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 1.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 143
24

QuestionSoalan 24

Semua yang berikut ialah kesan jika seseorang tidak menjaga kehormatan diri KECUALI
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Disanjung dan dihormati ialah kesan jika seseorang menjaga kehormatan diri. Dipulau, pelajaran terjejas dan keluarga turut malu ialah kesan jika tidak menjaganya (ms. 147).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 1.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 147
25

QuestionSoalan 25

Bayi yang dilahirkan oleh ibu yang menyalahgunakan bahan semasa mengandung mungkin mempunyai
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Risiko terhadap janin (ms. 153): saiz kepala terlalu kecil berbanding tubuh, muka yang rata, kelemahan sendi, kekurangan berat badan dan kecacatan.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 9, standard 2.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 153
26

QuestionSoalan 26

Bacaan tekanan darah seorang pesakit ialah 150/95 mmHg. Penyakit tidak berjangkit yang berkaitan dengan bacaan ini ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Hipertensi berlaku apabila tekanan darah melebihi 140/90 mmHg (ms. 178). 150/95 mmHg melebihi had itu. Jawapan ini dikira daripada angka dalam buku teks.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 9, standard 6.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 178
27

QuestionSoalan 27

Datuk Hamid tidak memahami bahasa slanga yang digunakan oleh cucunya. Faktor jurang generasi ini ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks (ms. 167) memberi contoh jarak umur: generasi dahulu tidak memahami bahasa slanga, jadi komunikasi terjejas.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 4.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 167
28

QuestionSoalan 28

Dua orang sahabat berkongsi tugasan dengan adil. Mereka memberi dan menerima seadanya dan tidak mementingkan diri sendiri. Nilai batas perhubungan yang sihat yang ditunjukkan ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kesaksamaan: memberi dan menerima seadanya, tidak mementingkan diri sendiri dan adil (ms. 172). Kompromi ialah tolak ansur untuk mendapatkan persetujuan; kejujuran ialah tidak menipu; kepercayaan ialah saling percaya tanpa syak wasangka.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 9, standard 5.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 172
29

QuestionSoalan 29

Kementerian Kesihatan Malaysia menetapkan lima proses pengendalian makanan. Proses yang ketiga ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Lima proses mengikut urutan: memilih, menyimpan, menyedia, memasak dan menghidang (ms. 194). Proses ketiga ialah menyedia.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 8.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 194
30

QuestionSoalan 30

Seorang penolong menggerakkan kaki mangsa yang cedera, sementara mangsa membiarkan kakinya direhatkan. Langkah T.O.T.A.P.S. yang dilakukan ialah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Passive movement: penolong membantu menggerakkan anggota mangsa yang cedera. Dalam Active movement, mangsa sendiri yang menggerakkan anggotanya (ms. 203).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 11, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 203

Bahagian B

10 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
31

QuestionSoalan 31

Soalan berikut berkaitan permainan ragbi sentuh.
[1 markmarkah] (a)Berapakah panjang gelanggang ragbi sentuh antara dua garisan gol?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
70 meter
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Berapa kali pasukan penyerang boleh disentuh sebelum bola jatuh ke tangan pasukan bertahan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Lima kali
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 1.4.1
TextbookBuku teks p.ms. 46
32

QuestionSoalan 32

Formula Karvonen: KNL = (KNM - KNR) x intensiti + KNR. Seorang murid berumur 14 tahun mempunyai kadar nadi maksimum (KNM) 206 dan kadar nadi rehat (KNR) 66 denyutan seminit. Dia berlatih pada intensiti 75%.
[1 markmarkah] (a)Hitung KNM - KNR.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
140
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Hitung kadar nadi latihan (KNL) murid itu dalam denyutan seminit.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
171 denyutan seminit
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 8, standard 5.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 123
33

QuestionSoalan 33

Seorang murid berasa tertekan dan perlu menangani stresnya dengan cara yang betul.
[2 marksmarkah] Nyatakan dua cara yang SALAH untuk menangani stres.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 9, standard 3.1.2
TextbookBuku teks p.ms. 162
34

QuestionSoalan 34

Soalan berikut berkaitan penyimpanan makanan yang selamat.
[1 markmarkah] (a)Pada suhu berapakah makanan dan minuman yang telah dibuka patut disimpan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Di bawah 4 °C
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Makanan yang telah dimasak tidak boleh terdedah pada suhu bilik melebihi berapa jam?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Empat jam
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 10, standard 8.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 197
35

QuestionSoalan 35

Prosedur T.O.T.A.P.S. ialah Talk, Observe, Touch, Active movement, Passive movement dan Skill test.
[1 markmarkah] (a)Apakah langkah ketiga dalam prosedur T.O.T.A.P.S.?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Touch
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Pada langkah manakah penolong boleh menghentikan prosedur dan terus merujuk mangsa ke hospital jika kecederaan itu serius?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Observe
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 11, standard 9.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 202
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
UnitRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Gimnastik Asas1 (1)1 (1)––––22
2. Pergerakan Berirama2 (2)–––––22
3. Permainan Kategori Serangan2 (3)1 (1)1 (1)–––45
4. Permainan Kategori Jaring1 (1)2 (2)1 (1)–––44
5. Permainan Kategori Memadang1 (1)1 (1)––––22
6. Olahraga Asas2 (2)1 (1)1 (1)–––44
7. Rekreasi dan Kesenggangan2 (2)1 (1)––––33
8. Kecergasan1 (1)–2 (3)–––34
9. Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PeeRS)2 (2)3 (4)1 (1)1 (1)––78
10. Pemakanan2 (3)–––––23
11. Pertolongan Cemas1 (2)1 (1)––––23
TotalJumlah17 (20)11 (12)6 (7)1 (1)0 (0)0 (0)3540
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).