Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
55
Ujian Akhir Sesi Akademik
Sains
Tingkatan 2, 2 jam, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 100
InstructionsArahan
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Tunjukkan jalan kerja jika perlu.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan sahaja.
1
QuestionSoalan 1
Puan Salmah menyusun bahan dapur yang dibelinya dari pasar. Bahan yang manakah datang daripada tumbuhan monokotiledon?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jagung ialah tumbuhan monokotiledon: biji benihnya mempunyai satu kotiledon, berakar serabut dan daunnya berurat selari. Cili, kacang panjang dan tomato ialah dikotiledon (Rajah 1.5, m.s. 13).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 13
2
QuestionSoalan 2
Telur penyu dikutip dari pantai dan ditetaskan di tempat penetasan yang dilindungi, kemudian anak penyu dilepaskan ke laut. Cara manakah untuk memelihara dan memulihara biodiversiti yang ditunjukkan oleh tindakan ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Mengutip telur penyu, menetaskannya di pusat penetasan dan melepaskan anak penyu ialah program pembiakan (seperti tapak semaian anak benih untuk penghutanan semula). Mengharamkan pembunuhan melalui undang-undang dan melindungi habitat ialah dua cara yang lain (m.s. 6).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 6
3
QuestionSoalan 3
Anai-anai, semut, cendawan dan lumut hidup bersama pada sebatang kayu reput di tepi jalan. Istilah yang manakah menerangkan semua organisma ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Komuniti ialah beberapa populasi organisma yang berbeza dan hidup bersama dalam satu habitat serta saling berinteraksi. Populasi hanya melibatkan satu spesies, dan ekosistem turut merangkumi komponen bukan hidup seperti air, udara dan tanah (m.s. 28).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 28
4
QuestionSoalan 4
Seorang remaja perempuan kelihatan pucat dan mudah letih. Doktor mendapati dia menghidap anemia. Makanan yang manakah paling sesuai ditambah dalam hidangannya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Anemia berlaku akibat kekurangan besi (untuk membina hemoglobin dalam darah). Hati ialah sumber besi yang kaya (Jadual 3.2, m.s. 50). Mentega dan minyak kelapa ialah lemak, manakala nasi putih ialah karbohidrat.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.1
TextbookBuku teksp.ms. 50
5
QuestionSoalan 5
Sepinggan mi goreng mengandungi 60 g karbohidrat, 12 g protein dan 20 g lemak. Berapakah nilai kalori mi goreng itu? (Karbohidrat dan protein 4 kcal g⁻¹; lemak 9 kcal g⁻¹)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Karbohidrat 60 × 4 = 240 kcal; protein 12 × 4 = 48 kcal; lemak 20 × 9 = 180 kcal. Jumlah = 240 + 48 + 180 = 468 kcal. Nilai 288 tidak mengira lemak, nilai 368 menggunakan 4 kcal g⁻¹ untuk lemak dan nilai 828 menggunakan 9 kcal g⁻¹ untuk semua kelas makanan (Jadual 3.3, m.s. 55).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.2
TextbookBuku teksp.ms. 55
6
QuestionSoalan 6
Lalat hinggap pada makanan yang dibiarkan terbuka di sebuah gerai tepi jalan dan boleh menyebarkan demam kepialu. Tindakan yang manakah paling berkesan untuk menghalang penyebaran penyakit ini oleh lalat?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Lalat ialah vektor: lalat membawa bakteria Salmonella typhi, penyebab kepialu, pada kaki dan badannya dari kotoran ke makanan. Menutup makanan dan menutup tong sampah dengan rapat menghalang lalat daripada hinggap pada makanan serta menghapuskan tempat pembiakannya. Topeng muka sesuai untuk penyakit yang tersebar melalui udara, dan kelambu sesuai untuk menghalang nyamuk (Jadual 4.2, m.s. 80).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 80
7
QuestionSoalan 7
Kaedah yang manakah menghasilkan air tulen dengan menyingkirkan bahan terampai, bahan terlarut dan mikroorganisma?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Hanya penyulingan menghasilkan air tulen kerana dapat menyingkirkan bendasing terampai, bahan terlarut dan mikroorganisma. Penurasan hanya menyingkirkan bendasing terampai; pendidihan dan pengklorinan membunuh mikroorganisma tetapi bahan terlarut masih ada (Rajah 5.22, m.s. 114).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.3
TextbookBuku teksp.ms. 114
8
QuestionSoalan 8
Pada 30 °C, paling banyak 36 g garam boleh larut dalam 100 mL air. Aini memasukkan 45 g garam ke dalam 100 mL air pada 30 °C dan mengacaunya dengan baik. Apakah yang akan diperhatikan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Hanya 36 g garam boleh larut, maka larutan menjadi tepu dan 45 − 36 = 9 g garam berlebihan termendak di dasar bikar. Garam larut dalam air, maka campuran ini bukan ampaian (Jadual 5.1, m.s. 107).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.2
TextbookBuku teksp.ms. 107
9
QuestionSoalan 9
Puan Ros mendapati sos tomatonya terlalu masam. Dia menambah sedikit soda penaik ke dalam sos itu dan rasa masamnya berkurang. Mengapakah rasa masam itu berkurang?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Soda penaik bersifat alkali. Alkali meneutralkan sebahagian asid dalam sos itu, maka sos menjadi kurang berasid. Soda penaik tidak menukarkan sos itu kepada alkali kuat (peneutralan, m.s. 133-134).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 6, standard 6.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 134
10
QuestionSoalan 10
Jadual 1 menunjukkan warna dua penunjuk dalam larutan berasid, neutral dan beralkali.
Penunjuk
Asid
Neutral
Alkali
Metil jingga
Merah
Kuning
Kuning
Fenolftalein
Tidak berwarna
Tidak berwarna
Merah jambu
Larutan Y menjadikan metil jingga berwarna kuning dan fenolftalein tidak berwarna. Apakah sifat larutan Y?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Metil jingga berwarna kuning dalam larutan neutral atau beralkali. Fenolftalein tidak berwarna dalam larutan berasid atau neutral. Satu-satunya sifat yang memenuhi kedua-dua pemerhatian ialah neutral (Jadual 6.3, m.s. 129).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 6, standard 6.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 129
11
QuestionSoalan 11
Antara pasangan alat dan perubahan tenaga berikut, yang manakah betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Pengisar menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga kinetik (dan sedikit tenaga bunyi). Pembakar roti dan cerek elektrik menukarkan tenaga elektrik kepada tenaga haba, dan kalkulator solar menukarkan tenaga cahaya kepada tenaga elektrik (bentuk-bentuk tenaga, m.s. 143).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 143
12
QuestionSoalan 12
Unsur pemanas sebuah cerek elektrik mempunyai rintangan 48 Ω. Arus yang mengalir melaluinya ialah 5 A. Berapakah voltan merentasi unsur pemanas itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
V = IR = 5 × 48 = 240 V. Nilai 9.6 diperoleh daripada 48 ÷ 5, iaitu susunan semula rumus yang salah; nilai 43 dan 53 diperoleh daripada penolakan dan penambahan dua nombor itu (Hukum Ohm, m.s. 152).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 152
13
QuestionSoalan 13
Rajah 1 menunjukkan satu litar elektrik yang mengandungi tiga perintang. Berapakah arus yang mengalir melalui perintang R₂?
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
R₂ dan R₃ selari: 1/R = 1/6 + 1/6 = 1/3, maka rintangan berkesan R = 3 Ω. Jumlah rintangan = 3 + 3 = 6 Ω. Jumlah arus = 12 ÷ 6 = 2 A, dan arus ini terbahagi sama banyak kepada dua perintang yang sama: 1.0 A setiap satu. Nilai 2.0 A ialah jumlah arus, nilai 1.3 A mengabaikan cabang selari (12 ÷ 9) dan nilai 4.0 A ialah 12 ÷ 3 (litar selari, m.s. 156-157).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 7, standard 7.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 156
14
QuestionSoalan 14
Seorang tukang masak mengasah pisaunya. Mengapakah pisau yang tajam lebih mudah memotong bawang berbanding pisau yang tumpul apabila daya yang sama dikenakan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Tekanan = daya ÷ luas permukaan. Daya yang sama bertindak ke atas luas permukaan yang lebih kecil (mata pisau yang nipis) menghasilkan tekanan yang lebih tinggi, maka pisau yang tajam memotong dengan lebih mudah (m.s. 187).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 8, standard 8.2
TextbookBuku teksp.ms. 187
15
QuestionSoalan 15
Sebungkus kerepek kentang yang dimeterai dibeli di sebuah pekan tepi pantai dan dibawa mendaki ke puncak sebuah bukit tinggi. Bungkusan itu kelihatan kembung di puncak bukit. Apakah sebabnya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Tekanan atmosfera menurun apabila altitud meningkat. Bungkusan itu dimeterai, maka tekanan udara di dalamnya hampir tidak berubah dan menolak bungkusan nipis itu ke luar sehingga kembung. Saiz zarah udara tidak berubah, dan puncak bukit tidak lebih panas daripada pekan (Rajah 8.46, m.s. 196).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 8, standard 8.2
TextbookBuku teksp.ms. 196
16
QuestionSoalan 16
Sebuah periuk berisi air dipanaskan di atas dapur gas. Bagaimanakah semua air dalam periuk itu menjadi panas?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Haba dipindahkan melalui arus perolakan: air yang dipanaskan mengembang, menjadi kurang tumpat lalu naik, manakala air yang lebih sejuk dan lebih tumpat turun menggantikannya, maka semua air dalam periuk menjadi panas (perolakan, m.s. 208).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 9, standard 9.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 208
17
QuestionSoalan 17
Sebilah garpu penala bergetar 1 200 kali dalam 3 saat. Berapakah frekuensi bunyi yang dihasilkan oleh garpu penala itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Frekuensi ialah bilangan getaran lengkap dalam satu saat: 1 200 ÷ 3 = 400 Hz. Nilai 1 200 ialah bilangan getaran dalam 3 saat, nilai 3 600 diperoleh daripada pendaraban dan nilai 0.0025 diperoleh daripada 3 ÷ 1 200 (m.s. 229).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 10, standard 10.2
TextbookBuku teksp.ms. 229
18
QuestionSoalan 18
Antara berikut, yang manakah menunjukkan susunan jasad angkasa daripada yang terkecil kepada yang terbesar?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Bumi ialah sebahagian daripada sistem suria, sistem suria ialah sebahagian daripada galaksi Bima Sakti, dan Bima Sakti ialah salah satu daripada jutaan galaksi dalam alam semesta (Rajah 11.2, m.s. 244).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 11, standard 11.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 244
19
QuestionSoalan 19
Sebuah kapal angkasa tanpa pemandu berada pada jarak 6.0 × 10⁹ km dari Matahari. Berapakah jaraknya dalam unit astronomi? (1 A.U. = 1.5 × 10⁸ km)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Jarak dalam A.U. = jarak dalam km ÷ (1.5 × 10⁸) = 6.0 × 10⁹ ÷ 1.5 × 10⁸ = 40 A.U. (6.0 ÷ 1.5 = 4.0 dan 10⁹ ÷ 10⁸ = 10). Nilai 4.0 terlupa kuasa sepuluh, nilai 0.025 ialah pembahagian yang terbalik dan nilai 9.0 × 10¹⁷ diperoleh daripada pendaraban (m.s. 253).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 12, standard 12.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 253
20
QuestionSoalan 20
Pernyataan yang manakah membandingkan asteroid dan komet dengan betul?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Asteroid terdiri daripada batuan dan logam, dan kebanyakannya membentuk jalur asteroid di antara orbit Marikh dengan Musytari. Komet terdiri daripada ais, gas dan debu, dan kebanyakannya berasal dari lingkaran Kuiper dan awan Oort (m.s. 271, 274).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 13, standard 13.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 271
Bahagian B
20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Pilih jawapan yang betul bagi setiap bahagian soalan.
21
QuestionSoalan 21
Rajah 2 menunjukkan satu rantai makanan dalam kebun cili di belakang sebuah rumah. Kutu daun menghisap getah pokok cili. Kumbang kura-kura memakan kutu daun. Pilih jawapan yang betul bagi setiap bahagian.
Rajah 2
[1 markmarkah](a)Organisma P ialah __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kutu daun
P memakan pokok cili, maka P ialah kutu daun yang menghisap getah pokok (Rajah 2.2, m.s. 24).
[1 markmarkah](b)Organisma Q ialah __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kumbang kura-kura
Q memakan kutu daun (P) dan dimakan oleh burung pipit: Q ialah kumbang kura-kura.
[1 markmarkah](c)Kutu daun (P) ialah __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pengguna primer
Kutu daun memakan pengeluar (pokok cili) secara langsung, maka kutu daun ialah pengguna primer (m.s. 22).
[1 markmarkah](d)Jika semua kumbang kura-kura mati, bilangan kutu daun akan pada mulanya __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
bertambah
Pemangsa kutu daun telah tiada, maka kurang kutu daun yang dimakan dan bilangannya bertambah.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 24
22
QuestionSoalan 22
Semasa musim hujan, lebih ramai pesakit datang ke sebuah klinik di Taman Murni. Pilih jawapan yang betul bagi setiap pernyataan.
[1 markmarkah](a)Demam denggi ialah penyakit __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
berjangkit
Denggi disebabkan oleh virus, iaitu patogen, maka denggi ialah penyakit berjangkit (m.s. 76, 80).
[1 markmarkah](b)Diabetes ialah penyakit __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
tidak berjangkit
Diabetes disebabkan oleh faktor genetik atau gaya hidup dan tidak berpindah daripada seorang individu kepada individu lain (Rajah 4.1, m.s. 76).
[1 markmarkah](c)Tuberkulosis ialah penyakit __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
berjangkit
Tuberkulosis disebabkan oleh bakteria dan tersebar melalui udara oleh titisan kecil (m.s. 76).
[1 markmarkah](d)Nyamuk Aedes yang membawa virus denggi ialah __________ bagi penyakit itu.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
vektor
Virus denggi ialah patogen. Nyamuk Aedes hanya membawa virus itu dari satu perumah kepada perumah yang lain, maka nyamuk ialah vektor (Jadual 4.2, m.s. 80).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 76
23
QuestionSoalan 23
Rajah 3 menunjukkan tiga jenis galaksi, P, Q dan R. Pilih jawapan yang betul bagi setiap bahagian.
Rajah 3
[1 markmarkah](a)Galaksi P ialah galaksi __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
elips
P berbentuk bujur yang licin tanpa lengan: galaksi elips (Gambar foto 11.2, m.s. 241).
[1 markmarkah](b)Galaksi Q ialah galaksi __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
berpilin
Q mempunyai pusat yang cerah dengan lengan yang melengkung: galaksi berpilin.
[1 markmarkah](c)Galaksi R ialah galaksi __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
tidak seragam
R tidak mempunyai bentuk yang tetap: galaksi tidak seragam (seperti Magellan kecil dan Magellan besar).
[1 markmarkah](d)Galaksi Bima Sakti mempunyai bentuk yang sama dengan galaksi __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Q
Bima Sakti ialah galaksi berpilin, iaitu jenis yang sama dengan Q (m.s. 241).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 11, standard 11.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 241
24
QuestionSoalan 24
Jadual 2 menunjukkan ciri tiga jasad kecil di dalam sistem suria, P, Q dan R. Pilih jawapan yang betul bagi setiap bahagian.
Jasad
Saiz
Terdiri daripada
Laluan
P
1 m – 1 000 km
Batuan dan logam
Orbit sendiri
Q
Kepala: 250 000 km
Ais, gas dan debu
Orbit elips sendiri
R
10 µm – 1 m
Batuan dan logam
Bergerak bebas
[1 markmarkah](a)Jasad yang manakah ialah asteroid?Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
P
Asteroid ialah batuan besar dan logam (1 m hingga 1 000 km) yang beredar mengelilingi Matahari mengikut orbitnya sendiri (m.s. 270-271).
[1 markmarkah](b)Jasad yang manakah ialah komet?Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Q
Komet terdiri daripada ais, gas dan debu, serta mempunyai kepala dan ekor (m.s. 271).
[1 markmarkah](c)Jasad yang manakah ialah meteoroid?Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
R
Meteoroid ialah serpihan batu dan logam kecil (10 µm hingga 1 m) yang bergerak bebas di angkasa dan dipengaruhi oleh daya tarikan graviti (m.s. 270-272).
[1 markmarkah](d)Apabila jasad R memasuki atmosfera Bumi dan terbakar akibat geseran dengan udara, ia dinamakan __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
meteor
Meteoroid yang memasuki atmosfera Bumi dan terbakar dengan jalur cahaya dinamakan meteor. Meteorit ialah serpihan yang sampai ke permukaan Bumi (m.s. 269, 272).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 13, standard 13.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 271
25
QuestionSoalan 25
Rajah 4 menunjukkan surih pada skrin osiloskop sinar katod (O.S.K.) bagi tiga bunyi, P, Q dan R, daripada sebuah alat muzik. Setiap skrin menunjukkan tempoh 0.01 s. Pilih jawapan yang betul bagi setiap bahagian.
Rajah 4
[1 markmarkah](a)Bunyi yang paling nyaring ialah bunyi __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Q
Kenyaringan bergantung pada amplitud gelombang. Q mempunyai gelombang yang paling tinggi, maka Q paling nyaring (Rajah 10.7, m.s. 230).
[1 markmarkah](b)Bunyi yang mempunyai kelangsingan paling tinggi ialah bunyi __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
R
Kelangsingan bergantung pada frekuensi. R mempunyai gelombang yang paling banyak dalam masa yang sama (8), maka R mempunyai frekuensi dan kelangsingan yang paling tinggi (m.s. 229-230).
[1 markmarkah](c)Bunyi P dan bunyi Q berbeza dari segi __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kenyaringan sahaja
P dan Q masing-masing mempunyai 4 gelombang (frekuensi yang sama, maka kelangsingan yang sama), tetapi Q mempunyai amplitud yang lebih besar, maka Q lebih nyaring.
[1 markmarkah](d)Frekuensi bunyi R ialah __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
800 Hz
R mempunyai 8 gelombang lengkap dalam 0.01 s. Frekuensi = 8 ÷ 0.01 = 800 Hz.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 10, standard 10.2
TextbookBuku teksp.ms. 230
Bahagian C
60 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
26
QuestionSoalan 26
Aiman, 14 tahun, makan tengah hari di kantin sekolah. Jadual 3 menunjukkan jisim karbohidrat, protein dan lemak dalam makanannya. Gunakan nilai kalori ini: karbohidrat 4 kcal g⁻¹, protein 4 kcal g⁻¹, lemak 9 kcal g⁻¹; 1 kcal = 4.2 kJ.
Makanan
Karbohidrat (g)
Protein (g)
Lemak (g)
Nasi goreng
60
8
15
Ayam goreng
0
18
12
Jus oren
25
0
0
[1 markmarkah](a)Hitung tenaga yang dibekalkan oleh lemak dalam ayam goreng itu, dalam kcal.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Hitung jumlah nilai kalori makan tengah hari Aiman, dalam kcal.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Tukarkan jawapan anda di (b) kepada kJ.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Jisim Aiman ialah 52 kg dan tingginya 1.60 m. Hitung Indeks Jisim Badan (BMI) Aiman.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Makan tengah hari Aiman tidak mengandungi sayur dan tiada buah yang utuh. Namakan satu kelas makanan yang kurang dalam hidangannya dan nyatakan fungsinya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.2
TextbookBuku teksp.ms. 55
27
QuestionSoalan 27
Jadual 4 menunjukkan data bagi tiga planet dalam sistem suria. (1 A.U. = 1.5 × 10⁸ km)
Planet
Jarak dari Matahari (A.U.)
Masa mengorbit Matahari (hari)
Suhu permukaan purata (°C)
Zuhrah
0.72
224.7
457
Bumi
1.00
365
14
Marikh
1.52
687
−55
[1 markmarkah](a)Tukarkan jarak Zuhrah dari Matahari kepada km.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Nyatakan hubungan antara jarak sesebuah planet dari Matahari dengan masa yang diambil untuk mengorbit Matahari.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Zuhrah lebih dekat dengan Matahari daripada Bumi. Terangkan mengapa suhu permukaan Zuhrah jauh lebih tinggi daripada suhu permukaan Bumi.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Atmosfera Marikh sangat nipis. Apakah kesan keadaan ini terhadap suhu permukaan Marikh?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Zuhrah berputar dari timur ke barat. Di arah manakah Matahari kelihatan terbit di Zuhrah?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](f)Nyatakan dua ciri Bumi yang membolehkan hidupan wujud tetapi tidak terdapat di Zuhrah.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 12, standard 12.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 258
28
QuestionSoalan 28
Pak Rahim ingin membeli sebuah periuk sup yang cepat panas. Anaknya, Zul, menjalankan eksperimen menggunakan empat periuk yang sama saiz dan sama tebal tetapi diperbuat daripada bahan yang berbeza. Setiap periuk diisi dengan 200 mL air pada 30 °C dan dipanaskan di atas dapur yang sama dengan nyalaan yang sama. Masa yang diambil supaya suhu air naik kepada 80 °C direkodkan. Rajah 5 menunjukkan keputusan eksperimen itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 1 pointsMana-mana 1 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Nyatakan kesimpulan eksperimen ini.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Terangkan bagaimana haba daripada nyalaan dipindahkan melalui dasar periuk logam kepada air di dalamnya, dengan merujuk kepada zarah.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](f)Air dalam periuk dipanaskan dari bawah. Terangkan bagaimana semua air itu menjadi panas.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](g)Minyak masak dalam botol kaca dijual dengan sedikit ruang kosong di bahagian atas botol. Terangkan mengapa botol itu tidak diisi penuh.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 9, standard 9.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 208
29
QuestionSoalan 29
Baca petikan berita di bawah dan lihat Rajah 6.
Air jernih daripada sungai yang keruh Hujan lebat minggu ini menjadikan Sungai Lebah sangat keruh, namun air paip di pekan itu masih jernih. Loji rawatan air bekerja dalam enam peringkat. Pada peringkat 1, penapis logam menghalang ranting dan daun daripada masuk. Pada peringkat 2, udara ditiup ke dalam air untuk menyingkirkan bau dan rasa yang tidak menyenangkan. Pada peringkat 3, serbuk putih yang dipanggil tawas dan kapur mati ditambah, dan zarah lumpur yang halus melekat membentuk ketulan besar. Pada peringkat 4, ketulan itu mendak ke dasar sebuah tangki besar. Pada peringkat 5, air mengalir melalui lapisan pasir yang tebal. Pada peringkat 6, klorin dan sebatian fluorida ditambah sebelum air dipam ke rumah-rumah.
Rajah 6
[1 markmarkah](a)Namakan proses pada peringkat 2.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Namakan proses pada peringkat 3 dan nyatakan fungsi tawas.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Mengapakah air perlu mengalir melalui lapisan pasir pada peringkat 5 selepas peringkat 4?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Nyatakan fungsi klorin dan sebatian fluorida pada peringkat 6.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Selepas hujan lebat, loji itu perlu menambah lebih banyak tawas. Terangkan mengapa.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](f)Adakah air paip itu air tulen? Terangkan jawapan anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.3
TextbookBuku teksp.ms. 117
30
QuestionSoalan 30
Hujan asid terbentuk apabila gas daripada ekzos kenderaan di jalan raya larut dalam air hujan. Mei Ling mengumpul 100 mL air hujan yang berasid di tepi sebatang jalan raya yang sibuk. Dia menambahkan larutan natrium hidroksida 0.1 M, 5 mL pada satu masa, dan mengukur nilai pH air hujan itu selepas setiap penambahan dengan meter pH. Jadual 5 menunjukkan keputusannya.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 1 pointsMana-mana 1 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Berapakah isi padu larutan natrium hidroksida yang diperlukan untuk meneutralkan air hujan itu? Beri sebab.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Nyatakan hubungan antara isi padu larutan natrium hidroksida yang ditambah dengan nilai pH.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](f)Air hujan itu mengandungi asid nitrik. Tulis persamaan perkataan bagi tindak balas antara asid nitrik dengan larutan kalsium hidroksida (kapur mati).
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](g)Mengapakah nilai pH menjadi lebih tinggi daripada 7 apabila 20 mL larutan natrium hidroksida ditambah?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](h)Seorang penternak ikan ingin mengurangkan keasidan air kolamnya (pH 4) dengan cepat. Dia merancang menambah banyak larutan natrium hidroksida pekat. Adakah ini keputusan yang bijak? Justifikasikan jawapan anda.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](i)Cadangkan dua tindakan yang boleh diambil oleh penduduk bandar itu untuk mengurangkan hujan asid.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 133
31
QuestionSoalan 31
Seorang pekerja menggunakan sebuah kereta sorong untuk mengangkut pasir di tapak pembinaan jalan raya. Rajah 7 menunjukkan kereta sorong itu membawa beban 450 N. Beban itu berada 0.6 m dari paksi roda dan pekerja mengenakan daya usaha pada pemegang, 1.5 m dari paksi roda.
Rajah 7
[2 marksmarkah](a)Kereta sorong ialah sejenis tuas. Nyatakan kelas tuas ini dan beri sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Hitung momen daya bagi beban itu pada paksi roda.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Hitung daya usaha yang diperlukan untuk mengimbangkan beban itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Pekerja itu menggerakkan pasir supaya beban berada lebih dekat dengan roda. Apakah kesan terhadap daya usaha yang diperlukan? Terangkan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Roda kereta sorong itu, yang menanggung sebahagian berat beban dan kereta sorong itu sendiri, menekan tanah dengan daya 420 N. Luas sentuhan roda dengan tanah ialah 0.0030 m². Hitung tekanan yang dikenakan oleh roda pada tanah.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](f)Roda itu mudah terbenam dalam tanah yang lembut dan pekerja cepat penat. Cadangkan dua pengubahsuaian pada reka bentuk kereta sorong itu dan terangkan bagaimana setiap satu menyelesaikan masalah itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 3 pointsMana-mana 3 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 8, standard 8.2
TextbookBuku teksp.ms. 183
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Bab
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
1. Biodiversiti
1 (1)
1 (1)
–
–
–
–
2
2
2. Ekosistem
–
2 (5)
–
–
–
–
2
5
3. Nutrisi
–
1 (1)
2 (9)
–
–
–
3
10
4. Kesihatan Manusia
1 (4)
–
1 (1)
–
–
–
2
5
5. Air dan Larutan
1 (1)
1 (10)
1 (1)
–
–
–
3
12
6. Asid dan Alkali
–
1 (1)
–
1 (1)
1 (12)
–
3
14
7. Keelektrikan dan Kemagnetan
–
1 (1)
1 (1)
1 (1)
–
–
3
3
8. Daya dan Gerakan
–
1 (1)
–
1 (1)
–
1 (12)
3
14
9. Haba
–
1 (1)
–
1 (10)
–
–
2
11
10. Gelombang Bunyi
–
–
1 (1)
1 (4)
–
–
2
5
11. Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta
2 (5)
–
–
–
–
–
2
5
12. Sistem Suria
–
1 (8)
1 (1)
–
–
–
2
9
13. Meteoroid, Asteroid, Komet
–
1 (4)
–
1 (1)
–
–
2
5
TotalJumlah
5 (11)
11 (33)
7 (14)
6 (18)
1 (12)
1 (12)
31
100
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).