Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
55
Ujian Akhir Sesi Akademik
Sains
Tingkatan 2, 2 jam, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 100
InstructionsArahan
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Tunjukkan jalan kerja jika perlu.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian A
20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan sahaja.
1
QuestionSoalan 1
Bunga pakma (Rafflesia) dan periuk kera (Nepenthes rajah) ialah spesies endemik di Malaysia. Apakah maksud spesies endemik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Spesies endemik ialah spesies yang hidup secara semula jadi di habitat yang terbatas di sesebuah lokasi tertentu sahaja. Endemik tidak sama dengan terancam (A): spesies endemik mudah terancam kerana habitatnya kecil, tetapi kedua-dua istilah itu mempunyai maksud yang berbeza (m.s. 6).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 6
2
QuestionSoalan 2
Seekor lipas dan seekor labah-labah ditemui di dapur sebuah rumah. Antara berikut, yang manakah ciri yang sama bagi kedua-dua haiwan ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Kedua-duanya ialah invertebrata berkaki yang mempunyai badan bersegmen dan kulit keras (rangka luar). Lipas (serangga) mempunyai tiga pasang kaki manakala labah-labah mempunyai empat pasang kaki, maka A salah. Labah-labah tidak bersayap, dan kedua-duanya bukan vertebrata (m.s. 8-9).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 8
3
QuestionSoalan 3
Seekor udang pembersih memakan sisa kulit dan parasit pada badan seekor ikan. Udang itu mendapat makanan dan ikan itu menjadi bersih dan sihat. Apakah jenis interaksi ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Kedua-dua organisma mendapat manfaat, maka ini ialah mutualisme. Dalam komensalisme hanya satu organisma yang mendapat manfaat, dalam parasitisme satu organisma dirugikan, dan dalam interaksi mangsa-pemangsa, mangsa dibunuh dan dimakan (m.s. 33).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.3.3
TextbookBuku teksp.ms. 33
4
QuestionSoalan 4
Enzim yang manakah mencernakan lemak kepada asid lemak dan gliserol, dan di manakah enzim itu dihasilkan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Lipase dihasilkan oleh pankreas dan mencernakan lemak kepada asid lemak dan gliserol di duodenum. Amilase mencernakan kanji, protease mencernakan protein dan maltase mencernakan maltosa (Rajah 3.14, m.s. 64).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.3
TextbookBuku teksp.ms. 64
5
QuestionSoalan 5
Sebuah hidangan makan tengah hari mengandungi 80 g karbohidrat, 20 g protein dan 10 g lemak. Berapakah jumlah tenaga hidangan itu? (Karbohidrat dan protein: 17 kJ g⁻¹; lemak: 37 kJ g⁻¹)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Karbohidrat dan protein: (80 + 20) × 17 = 1 700 kJ. Lemak: 10 × 37 = 370 kJ. Jumlah = 1 700 + 370 = 2 070 kJ. Nilai 490 diperoleh daripada nilai kcal secara tersilap, dan nilai 1 870 menganggap lemak sebagai 17 kJ g⁻¹ (nilai kalori makanan, m.s. 55).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.2
TextbookBuku teksp.ms. 55
6
QuestionSoalan 6
Selepas hujan lebat, air bertakung di dalam beberapa tayar lama di belakang sebuah bengkel. Penyakit manakah yang paling mungkin merebak, dan mengapa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Nyamuk Aedes ialah vektor bagi denggi dan membiak di dalam air bertakung (maklumat am; buku hanya menyebut Aedes sebagai vektor denggi). Tibi tersebar melalui udara, kurap melalui sentuhan, dan diabetes ialah penyakit tidak berjangkit yang tidak disebabkan oleh kuman (m.s. 79-80).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 80
7
QuestionSoalan 7
Dalam loji pembersihan air, alum dimasukkan ke dalam air sungai yang keruh supaya zarah lumpur bergumpal dan tenggelam. Apakah nama peringkat ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Alum menyebabkan zarah lumpur yang halus melekat bersama (penggumpalan) lalu mendap dalam tangki pengenapan. Pengoksidaan menyingkirkan bau dan rasa, penurasan menyingkirkan bendasing dengan penapis pasir dan pengklorinan membunuh mikroorganisma (Rajah 5.23 dan Rajah 5.24, m.s. 116-117).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.3
TextbookBuku teksp.ms. 116
8
QuestionSoalan 8
Dalam satu eksperimen elektrolisis air, 24 mL gas oksigen dikumpulkan di anod. Berapakah isi padu gas hidrogen yang dikumpulkan di katod pada masa yang sama?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Air menghasilkan gas hidrogen dan gas oksigen dengan nisbah isi padu 2 : 1. Hidrogen = 2 × 24 = 48 mL. Nilai 12 mL diperoleh daripada membahagi dua dan bukan menggandakan, dan nilai 72 mL ialah jumlah isi padu kedua-dua gas (Aktiviti 5.2, m.s. 98).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.1
TextbookBuku teksp.ms. 98
9
QuestionSoalan 9
Pita magnesium dibersihkan dengan kertas pasir sebelum dimasukkan ke dalam asid hidroklorik cair. Mengapakah pita magnesium itu perlu dibersihkan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Pita magnesium dilitupi lapisan oksida yang nipis. Kertas pasir menyingkirkannya supaya asid bertindak balas dengan logam magnesium itu sendiri dan gas hidrogen terhasil (m.s. 128).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 6, standard 6.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 128
10
QuestionSoalan 10
Antara persamaan perkataan berikut, yang manakah betul bagi tindak balas peneutralan asid hidroklorik dengan larutan kalium hidroksida?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Asid + alkali → garam + air. Bahagian logam dalam garam datang daripada alkali (kalium) dan bahagian yang satu lagi datang daripada asid (hidroklorik → klorida). Gas hidrogen terhasil apabila asid bertindak balas dengan logam, bukan dengan alkali (peneutralan, m.s. 133).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 6, standard 6.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 133
11
QuestionSoalan 11
Sebuah kipas meja dihidupkan. Apakah perubahan tenaga yang berlaku dalam kipas itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Kipas menggunakan tenaga elektrik untuk memutarkan bilahnya, maka tenaga elektrik bertukar kepada tenaga kinetik (dan sedikit tenaga haba dan bunyi) (bentuk-bentuk tenaga, m.s. 143).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 143
12
QuestionSoalan 12
Rajah 1 menunjukkan satu litar siri yang terdiri daripada sel 6 V, perintang 4 Ω dan perintang 8 Ω. Sebuah voltmeter disambung merentasi perintang 8 Ω. Berapakah bacaan voltmeter itu?
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Jumlah rintangan = 4 + 8 = 12 Ω. Arus = 6 ÷ 12 = 0.5 A. Voltan merentasi perintang 8 Ω = 0.5 × 8 = 4 V. Nilai 2 V ialah voltan merentasi perintang 4 Ω dan nilai 6 V ialah voltan sel (litar bersiri, m.s. 153-154).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 7, standard 7.1.4
TextbookBuku teksp.ms. 154
13
QuestionSoalan 13
Rajah 2 menunjukkan satu litar dengan sel 12 V, sebuah ammeter dan perintang 4 Ω yang disambung secara siri dengan dua perintang, 6 Ω dan 3 Ω, yang disambung secara selari. Berapakah bacaan ammeter itu?
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Bahagian selari: 1/R = 1/6 + 1/3 = 3/6, maka R = 2 Ω. Jumlah rintangan = 4 + 2 = 6 Ω. Arus = 12 ÷ 6 = 2.0 A. Nilai 0.9 A menjumlahkan ketiga-tiga perintang seolah-olah bersiri, nilai 2.7 A terlupa menyongsangkan 1/R dan nilai 3.0 A menggunakan perintang 4 Ω sahaja (litar selari, m.s. 156-157).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 7, standard 7.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 157
14
QuestionSoalan 14
Sebatang linggis digunakan untuk mengangkat sebuah kotak berat di bengkel. Kotak itu menekan ke bawah dengan daya 360 N pada jarak 0.4 m dari fulkrum. Pekerja itu menolak linggis pada jarak 1.2 m dari fulkrum. Berapakah daya yang diperlukan untuk mengangkat kotak itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Prinsip momen: beban × jarak beban dari fulkrum = daya × jarak daya dari fulkrum. 360 × 0.4 = F × 1.2, maka F = 144 ÷ 1.2 = 120 N. Nilai 144 ialah momen daya (N m), bukan daya (Rajah 8.28, m.s. 186).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 8, standard 8.2
TextbookBuku teksp.ms. 186
15
QuestionSoalan 15
Rajah 3 menunjukkan sebuah peti berat 480 N diletakkan di atas lantai dalam dua kedudukan, P dan Q. Apakah perubahan tekanan yang dikenakan oleh peti itu ke atas lantai apabila kedudukannya diubah daripada P kepada Q?
Rajah 3
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Kedudukan P: luas = 0.8 × 0.5 = 0.40 m², tekanan = 480 ÷ 0.40 = 1 200 Pa. Kedudukan Q: luas = 0.5 × 0.3 = 0.15 m², tekanan = 480 ÷ 0.15 = 3 200 Pa. Perubahan = 3 200 − 1 200 = pertambahan sebanyak 2 000 Pa. Nilai 3 200 Pa ialah tekanan yang baharu, bukan perubahan (tekanan, m.s. 187).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 8, standard 8.2
TextbookBuku teksp.ms. 187
16
QuestionSoalan 16
Rajah 4 menunjukkan perubahan suhu secawan kopi panas yang diletakkan di dalam sebuah bilik bersuhu 28 °C. Pada suhu berapakah dan selepas berapa minit kopi itu mula mencapai keseimbangan terma dengan bilik itu?
Rajah 4
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Pada keseimbangan terma, kopi mempunyai suhu yang sama dengan bilik dan tiada pemindahan haba bersih, maka graf menjadi mendatar. Garis itu mula-mula mencapai bahagian mendatar pada 28 °C selepas 50 minit. Pada 30 minit dan 40 minit suhu masih menurun (keseimbangan terma, m.s. 212).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 9, standard 9.2.3
TextbookBuku teksp.ms. 212
17
QuestionSoalan 17
Sebatang dawai gitar dipetik dengan lebih kuat. Apakah perubahan yang berlaku pada bunyi yang dihasilkan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Memetik dawai dengan lebih kuat menyebabkan dawai bergetar dengan amplitud yang lebih besar, maka bunyi lebih nyaring. Frekuensi getaran tidak berubah, maka kelangsingan tidak berubah (Rajah 10.7, m.s. 229-230).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 10, standard 10.2
TextbookBuku teksp.ms. 230
18
QuestionSoalan 18
Bintang yang manakah akan menjadi bintang neutron pada akhir hayatnya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Bintang besar menjadi raksasa merah dan super raksasa, lalu meletup sebagai supernova dan meninggalkan bintang neutron. Bintang bersaiz sederhana seperti Matahari berakhir sebagai kerdil putih, dan bintang bersaiz sangat besar berakhir sebagai lohong hitam (m.s. 243).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 11, standard 11.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 243
19
QuestionSoalan 19
Musytari terletak 5 A.U. dari Matahari. (1 A.U. = 1.5 × 10⁸ km; kelajuan cahaya = 3 × 10⁵ km s⁻¹). Berapakah masa yang diambil oleh cahaya Matahari untuk sampai ke Musytari?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Jarak = 5 × 1.5 × 10⁸ = 7.5 × 10⁸ km. Masa = jarak ÷ kelajuan = 7.5 × 10⁸ ÷ 3 × 10⁵ = 2.5 × 10³ s (kira-kira 42 minit). Nilai 5.0 × 10² s ialah masa untuk 1 A.U. sahaja, dan nilai 7.5 × 10⁸ ialah jarak dalam km (m.s. 252-253).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 12, standard 12.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 253
20
QuestionSoalan 20
Dari manakah kebanyakan meteoroid berasal?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Meteoroid kebanyakannya ialah serpihan asteroid dan komet yang terapung di angkasa lepas. Meteoroid tidak dilontarkan oleh Matahari atau gunung berapi di Bumi (m.s. 271).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 13, standard 13.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 271
Bahagian B
20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Pilih jawapan yang betul bagi setiap bahagian soalan.
21
QuestionSoalan 21
Rajah 5 menunjukkan kunci dikotomi yang digunakan untuk mengenal pasti empat jenis haiwan di sebuah rumah, iaitu lipas, cicak, merpati dan kucing. Pilih haiwan yang diwakili oleh P, Q, R dan S.
S mempunyai tulang belakang, suhu badan yang malar dan tiada bulu pelepah: kucing, iaitu mamalia (berbulu).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 14
22
QuestionSoalan 22
Badan manusia mempunyai tiga barisan pertahanan terhadap patogen. Pilih barisan pertahanan yang betul bagi pernyataan a hingga c, dan pilih Benar atau Palsu bagi pernyataan d.
[1 markmarkah](a)Peluh dan sebum pada kulit mengandungi bahan kimia yang membunuh mikroorganisma. Ini ialah barisan pertahanan __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pertama
Kulit, dengan peluh dan sebumnya, ialah sebahagian daripada barisan pertahanan pertama yang menghalang patogen daripada memasuki badan (m.s. 83).
[1 markmarkah](b)Sel darah putih menelan dan mencernakan patogen melalui fagositosis. Ini ialah barisan pertahanan __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kedua
Fagositosis oleh sel darah putih ialah barisan pertahanan kedua. Barisan ini melawan patogen yang telah melepasi barisan pertahanan pertama (m.s. 82-83).
[1 markmarkah](c)Antibodi yang dihasilkan melawan satu jenis antigen tertentu ialah barisan pertahanan __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
ketiga
Antibodi bersifat spesifik: setiap antibodi hanya melawan satu jenis antigen. Ini ialah barisan pertahanan ketiga.
[1 markmarkah](d)Suntikan vaksin memberikan keimunan pasif kepada seorang bayi.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Palsu
Vaksin mengandungi patogen yang dilemahkan atau dimatikan (antigen), maka badan menghasilkan antibodinya sendiri. Ini ialah keimunan aktif, bukan keimunan pasif (m.s. 84-86).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 83
23
QuestionSoalan 23
Tiga tin yang sama saiz, masing-masing berisi 100 mL air pada suhu 30 °C, diletakkan pada jarak yang sama dari sebuah lampu selama 15 minit. Jadual menunjukkan suhu akhir air di dalam setiap tin. Pilih jawapan yang betul.
Tin
Permukaan tin
Suhu akhir air (°C)
P
Hitam, kusam
61
Q
Perak, berkilat
37
R
Putih, kusam
44
[1 markmarkah](a)Penyerap haba yang paling baik ialah tin __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
P
Tin P mempunyai suhu akhir yang paling tinggi, maka permukaannya yang gelap dan kusam menyerap haba yang paling banyak (Eksperimen 9.2, m.s. 216).
[1 markmarkah](b)Kenaikan suhu air di dalam tin R ialah __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
14 °C
Kenaikan suhu = suhu akhir − suhu awal = 44 − 30 = 14 °C.
[1 markmarkah](c)Pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini ialah __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
jenis permukaan tin
Jenis permukaan tin ialah satu-satunya perkara yang diubah. Jarak, isi padu air dan masa dimalarkan.
[1 markmarkah](d)Untuk mengurangkan haba yang diserap, bumbung sebuah rumah di kawasan panas patut dicat dengan warna __________.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
putih
Permukaan yang putih dan berkilat ialah penyerap haba yang lemah, maka kurang haba daripada Matahari memasuki rumah.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 9, standard 9.4.1
TextbookBuku teksp.ms. 216
24
QuestionSoalan 24
Pada waktu malam, Dina melihat jalur cahaya Bima Sakti di langit yang gelap dan membaca tentang galaksi. Tandakan Benar atau Palsu bagi setiap pernyataan tentang galaksi.
[1 markmarkah](a)Bima Sakti ialah sebuah galaksi berpilin.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Benar
Bima Sakti ialah galaksi berpilin yang sederhana besar (Gambar foto 11.2 dan 11.3, m.s. 241).
[1 markmarkah](b)Magellan besar ialah galaksi elips.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Palsu
Magellan kecil dan Magellan besar ialah galaksi tidak seragam (Gambar foto 11.2, m.s. 241).
[1 markmarkah](c)Sistem suria terletak di pusat galaksi Bima Sakti.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Palsu
Sistem suria berada di pinggir salah satu cabang berpilin Bima Sakti, bukan di pusatnya.
[1 markmarkah](d)Sebuah galaksi terdiri daripada jutaan bintang bersama gas dan debu.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Benar
Galaksi ialah satu set jasad yang amat besar, terdiri daripada berjuta-juta bintang bersama gas dan debu.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 11, standard 11.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 241
25
QuestionSoalan 25
Pada suatu malam yang cerah, Amir dan kakaknya melihat beberapa jalur cahaya pantas merentasi langit dari halaman rumah mereka. Tandakan Benar atau Palsu bagi setiap pernyataan.
[1 markmarkah](a)Jalur cahaya itu terhasil apabila meteor terbakar akibat geseran dengan udara di atmosfera Bumi.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Benar
Geseran antara meteor dengan udara menghasilkan haba sehingga meteor terbakar, lalu terbentuk jalur cahaya (m.s. 272).
[1 markmarkah](b)Ekor komet sentiasa menghala ke arah Matahari.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Palsu
Angin suria meniup gas dan debu yang tercair menjauhi Matahari, maka ekor komet sentiasa menghala menjauhi Matahari (m.s. 274).
[1 markmarkah](c)Sebuah meteoroid yang bergerak pada kelajuan 40 km s⁻¹ menempuh 2 400 km dalam satu minit.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Benar
Jarak = kelajuan × masa = 40 × 60 = 2 400 km.
[1 markmarkah](d)Kebanyakan asteroid terdapat di antara orbit Bumi dan orbit Marikh.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Palsu
Jalur asteroid terletak di antara orbit Marikh dengan orbit Musytari (m.s. 271).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 13, standard 13.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 272
Bahagian C
60 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
26
QuestionSoalan 26
Cikgu Maria mempunyai sebuah kolam kecil di belakang rumahnya. Rajah 6 menunjukkan siratan makanan dalam kolam itu. Anak panah menunjukkan arah pemindahan tenaga.
Rajah 6
[1 markmarkah](a)Namakan pengeluar dalam siratan makanan itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Tulis rantai makanan yang paling panjang daripada siratan makanan itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Seorang jiran menyembur racun siput yang mengalir ke dalam kolam itu dan membunuh kebanyakan siput air. Ramalkan perubahan populasi alga dan berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Bakteria dalam kolam itu menguraikan organisma yang telah mati. Apakah peranan bakteria itu dalam ekosistem?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Burung raja udang bertenggek berhampiran kolam itu dan memakan ikan kecil. (i) Namakan jenis interaksi antara burung raja udang dengan ikan kecil. (ii) Jika semua ikan kecil ditangkap, ramalkan perubahan populasi pepatung muda dan berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 24
27
QuestionSoalan 27
Jadual menunjukkan nilai pH bagi lima bahan yang terdapat di dapur dan bilik mandi sebuah rumah. Semua larutan mempunyai kepekatan yang sama.
Bahan
pH
P: Pencuci saluran
13
Q: Cuka
3
R: Air sabun
10
S: Air paip
7
T: Jus limau nipis
2
[1 markmarkah](a)Nyatakan bahan yang neutral.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Nyatakan bahan yang merupakan asid yang paling kuat.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Apakah warna penunjuk semesta dalam larutan R?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pH 10 ialah alkali lemah, yang menukarkan warna penunjuk semesta kepada biru (skala pH, m.s. 130).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Nora disengat semut api. Sengatan semut itu mengandungi asid formik. Antara bahan P dan R, yang manakah lebih sesuai untuk melegakan sengatan itu? Berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Namakan jenis tindak balas antara asid dengan alkali dan nyatakan hasilnya.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](f)Selepas mencuci rambut dengan syampu yang bersifat alkali, Nora menggunakan perapi rambut yang bersifat asid lemah. Terangkan mengapa.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 6, standard 6.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 130
28
QuestionSoalan 28
Encik Faizal menggunakan sebuah tukul cakar untuk mencabut paku yang tertanam pada sekeping papan di bengkelnya. Rajah 7 menunjukkan tukul itu bertindak sebagai tuas. Daya rintangan paku itu ialah 600 N dan daya yang dikenakannya ialah F.
Rajah 7
[1 markmarkah](a)Nyatakan kelas tuas bagi tukul itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Hitung daya F yang diperlukan untuk mencabut paku itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Encik Faizal mendapati paku itu lebih mudah dicabut jika dia memegang hujung pemegang tukul dan bukan berhampiran kepala tukul. Terangkan mengapa.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Sebuah blok keluli di bengkel itu digantung pada neraca spring. Beratnya 24 N di udara dan 15 N apabila direndam sepenuhnya di dalam air. (i) Hitung daya apungan ke atas blok itu. (ii) Adakah blok itu terapung atau tenggelam jika dilepaskan di dalam air? Berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Semasa paku itu dipacu ke dalam papan, daya 60 N bertindak pada hujung tajam paku yang berluas 0.000 002 m². Hitung tekanan pada hujung paku itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](f)Seorang pekerja yang kurang kuat hanya boleh mengenakan daya 50 N. Cadangkan dua cara supaya dia dapat mencabut paku yang sama (daya rintangan 600 N) dengan tukul itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 8, standard 8.2
TextbookBuku teksp.ms. 186
29
QuestionSoalan 29
Jadual menunjukkan data bagi empat planet dalam sistem suria.
Planet
Jarak dari Matahari (A.U.)
Masa orbit
Bilangan bulan
Suhu permukaan (°C)
Zuhrah
0.72
224.7 hari
0
462
Marikh
1.52
687 hari
2
−143 hingga 35
Zuhal
9.5
29.5 tahun
62
−139
Uranus
19.1
84 tahun
27
−197
[1 markmarkah](a)Planet yang manakah mempunyai masa orbit yang paling panjang?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Nyatakan hubungan antara jarak sesebuah planet dari Matahari dengan masa orbitnya.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Hitung jarak Zuhal dari Matahari dalam km. (1 A.U. = 1.5 × 10⁸ km)
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Sebuah bintang berada 4.2 tahun cahaya dari Matahari. Hitung jarak bintang itu dalam km. (1 ly = 9.5 × 10¹² km)
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Mengapakah Zuhal dan Uranus mempunyai suhu permukaan yang sangat rendah?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](f)Nyatakan dua ciri Bumi yang menjadikan Bumi sesuai untuk kehidupan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](g)Nyatakan satu cara manusia boleh mengurangkan jejak ekologi mereka.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 12, standard 12.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 258
30
QuestionSoalan 30
Encik Rahim, seorang mekanik di sebuah bengkel, ingin membuat elektromagnet untuk mengutip paku dan skru keluli yang jatuh di atas lantai. Dia melilit dawai kuprum bertebat pada sebatang paku besi dan menyambungkannya kepada sel kering, suis dan reostat seperti dalam Rajah 8. Dia mengkaji kesan bilangan lilitan gegelung. Arus dikekalkan pada 1.0 A. Jadual menunjukkan keputusan eksperimen itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](b)Nyatakan pemboleh ubah bergerak balas.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Nyatakan satu pemboleh ubah yang dimalarkan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 1 pointsMana-mana 1 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Berdasarkan jadual, nyatakan hubungan antara bilangan lilitan dengan bilangan jarum peniti yang tertarik.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](f)Ramalkan bilangan jarum peniti yang tertarik jika gegelung mempunyai 60 lilitan.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](g)Namakan komponen dalam Rajah 8 yang digunakan untuk mengubah arus tanpa menukar bilangan sel kering.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](h)Dilihat dari hujung bawah paku itu, arus mengalir melawan arah jam melalui gegelung. Namakan kutub magnet pada hujung bawah paku itu.
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](i)Apabila suis dibuka, semua jarum peniti keluli jatuh. Terangkan mengapa.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](j)Encik Rahim kini ingin mengangkat plat besi yang berat di tempat pembuangan besi buruk dan melepaskannya di tempat lain. Reka satu elektromagnet yang sesuai. Nyatakan tiga ciri reka bentuknya dan sebab setiap ciri itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 3 pointsMana-mana 3 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 7, standard 7.3.3
TextbookBuku teksp.ms. 162
31
QuestionSoalan 31
Encik Jalil mempunyai sebuah bengkel kereta yang besar dan kosong dengan dinding konkrit yang licin. Seorang juruteknik merekodkan bunyi daripada dua mesin, P dan Q, menggunakan mikrofon dan Osiloskop Sinar Katod (O.S.K.). Rajah 9 menunjukkan surih yang diperoleh. Setiap skrin menunjukkan gelombang bunyi selama 0.01 s.
Rajah 9
[2 marksmarkah](a)Antara surih P dan Q, yang manakah menunjukkan bunyi yang lebih nyaring? Berikan satu sebab.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Hitung frekuensi bunyi Q.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](c)Surih yang manakah mewakili bunyi dengan kelangsingan yang lebih tinggi?
Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Sebuah motosikal yang bising bergerak menjauhi juruteknik itu. Apakah yang didengar oleh juruteknik itu tentang kelangsingan bunyi enjin motosikal itu?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](e)Sebuah penderia tempat letak kereta menghantar denyut ultrabunyi ke arah dinding dan menerima gema selepas 0.02 s. Kelajuan bunyi di udara ialah 340 m s⁻¹. Hitung jarak antara penderia dengan dinding itu.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](f)Mengapakah penderia itu menggunakan ultrabunyi dan bukan bunyi yang boleh didengar?
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](g)Pekerja bengkel itu mendapati bahawa gema yang kuat menyebabkan perbualan sukar didengar. Cadangkan dua perubahan untuk mengurangkan gema itu dan terangkan bagaimana perubahan itu berkesan.
You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 10, standard 10.2
TextbookBuku teksp.ms. 230
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Bab
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
1. Biodiversiti
1 (1)
1 (1)
1 (4)
–
–
–
3
6
2. Ekosistem
–
2 (9)
–
–
–
–
2
9
3. Nutrisi
1 (1)
–
1 (1)
–
–
–
2
2
4. Kesihatan Manusia
–
1 (4)
1 (1)
–
–
–
2
5
5. Air dan Larutan
1 (1)
–
1 (1)
–
–
–
2
2
6. Asid dan Alkali
1 (1)
1 (1)
1 (8)
–
–
–
3
10
7. Keelektrikan dan Kemagnetan
1 (1)
–
1 (1)
1 (1)
–
1 (12)
4
15
8. Daya dan Gerakan
–
–
1 (1)
2 (11)
–
–
3
12
9. Haba
–
–
1 (4)
1 (1)
–
–
2
5
10. Gelombang Bunyi
–
1 (1)
–
–
–
1 (12)
2
13
11. Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta
2 (5)
–
–
–
–
–
2
5
12. Sistem Suria
–
1 (10)
1 (1)
–
–
–
2
11
13. Meteoroid, Asteroid, Komet
1 (1)
1 (4)
–
–
–
–
2
5
TotalJumlah
8 (11)
8 (30)
9 (22)
4 (13)
0 (0)
2 (24)
31
100
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).