Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Bahasa Perancis

Ujian Akhir Sesi Akademik

Bahasa Perancis (French)

Tingkatan 3, 1 jam 30 minit / 1 hour 30 minutes, 75 marksmarkah

Nama / NameNama

Kelas / ClassKelas

Tarikh / DateTarikh

Markah / marksmarkah: / 75

InstructionsArahan

Document du candidat, épreuves collectives. This paper has three parts: Partie 1 Grammaire et vocabulaire (25 points), Partie 2 Compréhension écrite (25 points) and Partie 3 Production écrite (25 points).
Répondez à toutes les questions. Answer all questions.
Écrivez vos réponses en français, avec les accents. Write your answers in French, with the accents.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Partie 1 : grammaire et vocabulaire

25 marksmarkah

QuestionSoalan 1

Conjuguez le verbe « devenir » au présent. Écrivez la bonne forme. Conjugate the verb devenir (to become) in the present tense. Write the correct form.

Exemple : tu → tu deviens

[1 markmarkah] (a)devenir (je) : ________________

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je deviens1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)devenir (il) : ________________

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il devient1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)devenir (nous) : ________________

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nous devenons1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)devenir (vous) : ________________

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vous devenez1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)devenir (elles) : ________________

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elles deviennent1

Devenir (like venir): je/tu deviens, il/elle devient, nous devenons, vous devenez, ils/elles deviennent. Not elles devient.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Module 3, standard 3.1 Devenir au présent (DSKP 3.1.2)

TextbookBuku teks p.ms. 87

QuestionSoalan 2

Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé. Put the verbs in brackets in the passé composé.

[1 markmarkah] (a)Samedi dernier, les élèves ________________ (collecter) des vêtements.

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ont collecté1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Ma cousine ________________ (partir) comme volontaire en Afrique.

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est partie1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Les deux garçons ________________ (revenir) du camp à six heures.

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sont revenus1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Vous ________________ (faire) un beau travail pour les malades.

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avez fait1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Elle ________________ (ne pas prendre) son médicament ce matin.

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n’a pas pris1

Check the auxiliary first: partir and revenir take être and agree with the subject (partie, revenus); collecter, faire, prendre take avoir. In the negative, ne … pas goes round the auxiliary: n’a pas pris. Faire → fait, prendre → pris, revenir → revenu.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Module 1, standard 1.1-1.2 Le passé composé avec avoir et être ; la négation (DSKP 3.1.2)

TextbookBuku teks p.ms. 65

QuestionSoalan 3

Remettez les mots dans l’ordre pour faire une phrase. Le premier mot a une majuscule. Put the words in order to make a sentence. The first word has a capital letter.

Exemple : suis / Je / fatigué → Je suis fatigué.

[1 markmarkah] (a)guide / être / il / Pour / faut / parler / plusieurs / langues : ________________________________

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Pour être guide, il faut parler plusieurs langues.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)de / besoin / Nous / chauds / vêtements / avons : ________________________________

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Nous avons besoin de vêtements chauds.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)lui / message / a / Elle / un / envoyé : ________________________________

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Elle lui a envoyé un message.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)nous / Cet / le Sénégal / visiter / été / allons : ________________________________

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Cet été, nous allons visiter le Sénégal.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)n’ / mangé / Personne / ce / a / matin : ________________________________

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Personne n’a mangé ce matin.1

Look for the fixed blocks: Pour être … il faut + infinitive, avoir besoin de, lui before the auxiliary, aller + infinitive (futur proche), and Personne n’a + participle.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Module 2, standard 2.1-2.3 La phrase : il faut, avoir besoin de, lui, personne, futur proche (DSKP 3.1.1)

TextbookBuku teks p.ms. 75

QuestionSoalan 4

Complétez les phrases avec le verbe entre parenthèses à la bonne forme (présent ou passé composé), ou avec « lui » ou « leur ». Complete the sentences with the verb in brackets in the right form (present or passé composé), or with lui or leur.

[1 markmarkah] (a)Pour être médecin, il ________________ (falloir) être sérieux.

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faut1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Les secouristes ________________ (devoir) rester calmes.

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doivent1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Tous les matins, je ________________ (se lever) à six heures.

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me lève1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Hier soir, Inès ________________ (se coucher) très tôt.

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s’est couchée (feminine subject: Inès, so the participle takes -e)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Les habitants du village ________________ (avoir) besoin d’eau propre.

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ont1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Tu ________________ (devoir) boire plus d’eau, tu es déshydraté.

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dois1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (g)Si tu ________________ (vouloir) devenir pilote, tu dois être attentif.

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veux1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (h)Hier, les volontaires ________________ (distribuer) des repas aux familles.

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ont distribué1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (i)Mon frère est malade : je ________________ prépare un thé.

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lui (one person: mon frère)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (j)Chaque soir, les infirmières ________________ (se reposer) une heure.

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se reposent1

Method: (1) find the time (hier → passé composé; chaque soir, tous les matins → present); (2) find the subject and its ending. Pronominal verbs: je me lève (accent), elles se reposent; in the passé composé they take être and agree: Inès s’est couchée. Il faut never changes; devoir → dois, doivent; mon frère = one person → lui.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Module 3, standard Chapitres 1-4 : il faut, devoir, verbes pronominaux, passé composé, lui (DSKP 3.1.2)

TextbookBuku teks p.ms. 88

Partie 2 : compréhension écrite

25 marksmarkah

QuestionSoalan 5

Vous voulez aider. Vous lisez cette affiche à la mairie. Lisez le document et répondez aux questions. You want to help. You read this poster at the town hall. Read the document and answer the questions.

Association « Un toit pour tous » : week-end de volontaires

Samedi 18 et dimanche 19 octobre, à la salle des fêtes de Saint-Malo.
Samedi : 9 h accueil · 9 h 30 tri des vêtements · 12 h repas · 14 h distribution de repas aux familles · 17 h fin.
Dimanche : 9 h 30 fabrication de colis · 12 h 30 repas · 15 h fin.
Il faut avoir plus de quinze ans. Apportez des gants et une bouteille d’eau.
Pour vous inscrire, téléphonez à Mme Bertrand avant jeudi.

[2 marksmarkah] (1)Combien de jours dure ce week-end de volontaires ?
Il dure ______________________

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deux jours1
Il dure deux jours (samedi and dimanche). Accept le samedi et le dimanche for both points.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (2)À quelle heure commence le tri des vêtements ?
Il commence à ______________________

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9 h 30 / neuf heures trente / neuf heures et demie1
9 h 30. 9 h is only the welcome (accueil). Accept any correct way of writing the time.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (3)Que fait-on samedi à 14 h ?
On ______________________

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distribue des repas1
aux familles. On distribue des repas aux familles gets both points.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (4)Quel âge faut-il avoir ?
Il faut avoir ______________________

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plus de quinze ans / plus de 15 ans1
plus de quinze ans. One point for the number, one for plus de or the full sentence.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (5)Qu’est-ce qu’il faut apporter ? Écrivez deux choses.
Il faut apporter ______________________

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des gants [1 mark]1
une bouteille d’eau [1 mark]1

Two things are asked: des gants and une bouteille d’eau, 1 point each.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Module 2, standard 2.1 L’humanitaire ; 2.2 Les besoins ; lire une affiche (DSKP 2.1.2)

TextbookBuku teks p.ms. 74

QuestionSoalan 6

Vous lisez ce portrait dans le journal de votre ville française. Lisez le document et répondez aux questions. You read this portrait in the newspaper of your French town. Read the document and answer the questions.

Portrait : Lucas Morel, pompier

Lucas a vingt-neuf ans. Il habite à Rennes avec sa femme et sa fille. Depuis huit ans, il travaille à la caserne de la ville. Il travaille vingt-quatre heures de suite, puis il se repose deux jours.
Son travail ? Il éteint les incendies, il soigne les blessés et il aide les gens en difficulté. « Pour être pompier, il faut être courageux et en bonne forme physique. Il faut aussi savoir travailler en équipe. »
Ce qu’il aime : sauver une personne, c’est son plus beau moment. Ce qu’il n’aime pas : les nuits sans dormir.
Plus tard, il voudrait devenir chef de caserne.

[2 marksmarkah] (1)Où travaille Lucas ?
Il travaille ______________________

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à la caserne (de Rennes)1
à la caserne of the town (Rennes). Accept à Rennes with caserne for both points.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (2)Depuis combien de temps est-il pompier ?
Il est pompier ______________________

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depuis huit ans1
depuis huit ans. One point for the number, one for depuis or the full phrase. (Not 29, that is his age.)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (3)Que fait-il pendant deux jours après vingt-quatre heures de travail ?
Il ______________________

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se repose1
Il se repose (pronominal verb: se reposer). 1 point for the verb, 1 for the correct se form.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (4)Citez deux qualités nécessaires pour être pompier.
Il faut ______________________

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(être) courageux [1 mark]1
en bonne forme physique / savoir travailler en équipe [1 mark]1

Any two of: courageux, en bonne forme physique, savoir travailler en équipe.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (5)Qu’est-ce qu’il voudrait devenir plus tard ?
Il voudrait devenir ______________________

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chef de caserne1
chef de caserne. One point for chef, one for de caserne or the full sentence.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Module 3, standard 3.1 Les métiers ; 3.2 Les qualités et la nécessité ; lire un portrait (DSKP 2.1.2)

TextbookBuku teks p.ms. 87

QuestionSoalan 7

Lisez les trois documents et choisissez la bonne réponse. Read the three documents and choose the right answer.

Document A : la météo de demain à Nantes

Le matin : du vent et des nuages, 12 degrés.
L’après-midi : du soleil, 18 degrés.
Le soir : de la pluie.

Document B : la télévision ce soir, sur France 3

20 h 05 « Les enfants du désert » : documentaire sur la vie au Sahara.
21 h 00 « Docteur Marie » : série médicale.
22 h 30 « Le grand débat ».

Document C : un conseil santé

Vous avez mal aux yeux après une longue journée devant l’ordinateur ? Faites une pause de dix minutes toutes les deux heures et regardez loin par la fenêtre.

[1 markmarkah] (1)Demain après-midi, à Nantes, il fait…

A12 degrés.B18 degrés.C20 degrés.

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18 degrés.

L’après-midi : du soleil, 18 degrés. 12 degrees is the morning.

[1 markmarkah] (2)Demain soir, à Nantes, il y a…

Adu soleil.Bde la neige.Cde la pluie.

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de la pluie.

Le soir : de la pluie.

[1 markmarkah] (3)Le documentaire commence à…

A20 h 05.B21 h 00.C22 h 30.

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20 h 05.

20 h 05 « Les enfants du désert ».

[1 markmarkah] (4)« Docteur Marie » est…

Aun documentaire.Bun débat.Cune série médicale.

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une série médicale.

21 h 00 « Docteur Marie » : série médicale.

[1 markmarkah] (5)Pour avoir moins mal aux yeux, il faut…

Adormir dix heures.Bfaire une pause de dix minutes.Cregarder l’ordinateur plus longtemps.

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faire une pause de dix minutes.

Faites une pause de dix minutes toutes les deux heures.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Module 4, standard 4.1, 1.2, 2.2 Comprendre des documents courts (DSKP 2.1.2)

TextbookBuku teks p.ms. 99

Partie 3 : production écrite

25 marksmarkah

QuestionSoalan 8

Vous voulez être volontaire pendant l’été dans un camp humanitaire. Remplissez la fiche d’inscription. You want to be a volunteer in a humanitarian camp during the summer. Fill in the registration form.

CAMP DE VOLONTAIRES « EAU POUR TOUS »
Fiche d’inscription

[1 markmarkah] (a)Nom :

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A family name with a capital letter, e.g. RAHMAN. Not the first name.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Prénom :

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A first name with a capital letter, e.g. Aina.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Date de naissance :

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Day-month-year, month in French: le 5 mars 2010 or 05/03/2010.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Nationalité :

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malaisien (boy) or malaisienne (girl), agreeing with the writer. Not Malaisie.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Numéro de téléphone :

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A number written in the French way, e.g. 01 23 45 67 89, or a Malaysian number with its groups of digits.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (f)Métier que vous voulez faire plus tard (Je voudrais être…) :

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A job with the right article and gender: médecin, infirmière, pilote, professeur… or a full sentence with je voudrais être.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (g)Une qualité importante pour ce métier (Il faut être…) :

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An adjective that fits: patient, courageux, sérieux, curieux… A feminine form is not needed after il faut être.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (h)Mission choisie (distribuer des repas, construire des maisons ou donner des cours) :

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One of the three missions, or an equivalent in French, e.g. donner des cours.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (i)Disponibilité (en juillet ou en août ?) :

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A month in French with the small letter: en juillet or en août. Accept les deux.1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (j)Avez-vous un problème de santé ou une allergie ? □ oui □ non — Si oui, lequel ?

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Model form: Nom : RAHMAN · Prénom : Aina · Date de naissance : le 5 mars 2010 · Nationalité : malaisienne · Téléphone : 01 23 45 67 89 · Métier : infirmière · Qualité : patiente (or patient) · Mission : donner des cours · Disponibilité : en août · Santé : non

A box ticked and, if oui, a problem in French: oui, je suis allergique aux arachides or j’ai mal au dos. Non alone is accepted.1

1 point per field: the information must answer the label and be in French. A girl writes malaisienne in Nationalité.

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Module 2, standard Remplir une fiche : identité, métier, qualités, santé (DSKP 5.1.1)

TextbookBuku teks p.ms. 108

QuestionSoalan 9

Pour le journal de votre collège français, vous présentez une personne que vous admirez (50 à 70 mots). For your French school newspaper, you present a person you admire (50 to 70 words).

Vous présentez la personne : qui est-ce, quel âge a-t-elle ? Introduce the person: who is it, how old?
Vous dites quel est son métier. Say what her or his job is.
Vous donnez deux qualités. Give two qualities.
Vous dites ce que cette personne a fait pour les autres (deux actions). Say what this person has done for other people (two actions).
Vous dites pourquoi vous l’admirez. Say why you admire her or him.

[15 marksmarkah]

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Ma tante s’appelle Salma. Elle a quarante ans et elle est infirmière à l’hôpital de Kuala Lumpur.
Elle est patiente et courageuse. L’année dernière, elle est partie dans un village pauvre et elle a soigné les malades. Elle a aussi donné des médicaments aux enfants.
Je l’admire parce qu’elle aide les gens. Plus tard, je voudrais être comme elle. (about 55 words)

Content: the person is named and introduced with a link and age (Ma tante s’appelle Salma. Elle a quarante ans.)1
Content: her or his job (Elle est infirmière à l’hôpital.)1
Content: two qualities, 1 point each (Elle est patiente et courageuse.)2
Content: two things done for other people in the passé composé, 1 point each (Elle a soigné les malades. Elle est partie en Afrique.)2
Content: why you admire her or him, or what you want to do later, with parce que / il faut / je voudrais (Je l’admire parce qu’elle aide les gens.)2
Content: a greeting or a closing, or a comparison (Elle est plus courageuse que moi.)1
Language band 1 (tick if reached): the text is clear; simple sentences with a subject and a verb; most words are French2
Language band 2 (tick if reached, as well as band 1): most verbs are correct (être, avoir, passé composé, il faut); jobs and qualities are written correctly2
Language band 3 (tick if reached, as well as bands 1 and 2): very few errors; accents and agreement mostly correct (patiente, partie, é, è, à); linking words (et, mais, parce que, aussi)2

Content 9 points (two qualities, two actions and two reasons count 1 each) and language 6 points in three cumulative bands (2 + 2 + 2). Common mistakes that cost language points: « Elle est infirmier » (write infirmière), « Elle a parti » (write elle est partie), « Il faut est patient » (write il faut être patient).

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, hightinggi difficultyaras hightinggi, Module 3, standard Production écrite : présenter une personne (DSKP 5.1.1) ; chapitres 1, 2 et 3

TextbookBuku teks p.ms. 108

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Module	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Items	marksmarkah
1. Hugo : les aventures, les stars et la télévision (passé composé)	–	–	1 (5)	–	–	–	1	5
2. Émilie : l'aide humanitaire, les besoins et la santé	–	1 (10)	2 (15)	–	–	–	3	25
3. Wassim : les métiers, les qualités et la nécessité	1 (5)	1 (10)	1 (10)	–	–	1 (15)	4	40
4. Jeanne : la météo, les saisons et l'avenir	–	1 (5)	–	–	–	–	1	5
TotalJumlah	1 (5)	3 (25)	4 (30)	0 (0)	0 (0)	1 (15)	9	75

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).