Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Pendidikan Muzik Tingkatan 3

Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Tingkatan 3, 1 jam, 40 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 40

InstructionsArahan

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.

QuestionSoalan 1

Dalam nyanyian paduan suara, jenis suara yang dinyanyikan oleh perempuan ialah

tenor dan bes
soprano dan alto
alto dan tenor
bes dan soprano

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perempuan menyanyi soprano dan alto; lelaki menyanyi tenor dan bes (Tahukah Anda, ms. 4).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 4

QuestionSoalan 2

Satu not krocet bernilai sama dengan berapa not semikuaver?

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Satu krocet = 2 kuaver = 4 semikuaver (jadual nilai not, ms. 16).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 16

QuestionSoalan 3

Antara berikut, yang manakah memenuhi tepat satu bar dalam meter 3/4?

Minim bertitik + krocet
Semibrif
Minim + krocet
Krocet + krocet

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Satu bar 3/4 = 3 kiraan krocet. Minim + krocet = 2 + 1 = 3. Minim bertitik + krocet = 3 + 1 = 4; semibrif = 4; krocet + krocet = 2 (nilai not, ms. 16).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 3.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 16

QuestionSoalan 4

Istilah tempo Allegro berjulat

66 hingga 75 bpm
90 hingga 104 bpm
128 hingga 167 bpm
168 hingga 200 bpm

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Allegro 128-167 bpm. Adagio 66-75, Moderato 90-104 dan Presto 168-200 bpm (rajah tempo, ms. 26).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 26

QuestionSoalan 5

Dalam nada D minor, kord yang bernumerasi Roman iv ialah

Dm
A
Gm
B♭

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jadual 2.1 (ms. 30): i = Dm, iv = Gm, V = A. Kord primer D minor ialah Dm, Gm dan A; B♭ ialah kord VI.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 30

QuestionSoalan 6

Rajah 1 menunjukkan empat not pada klef trebel. Nama not S ialah

Empat not semibrif P, Q, R dan S pada klef trebel; P pada garisan pertama, Q dan R pada garisan leger, S pada garisan leger kedua di atas stave — Rajah 1

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

S terletak pada garisan leger kedua di atas stave. Dari garisan kelima F, ruang atas G, leger pertama A, ruang B, leger kedua C. Maka S ialah not C (klef trebel sehingga 2 garisan leger, ms. 36). R ialah A pada leger pertama.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 3.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 36

QuestionSoalan 7

Semasa menyanyi, seorang murid cepat letih dan suaranya seakan-akan menjerit. Antara berikut, yang manakah punca yang paling mungkin?

Rongga tekak, mulut dan hidung terlalu tegang.
Rongga tekak, mulut dan hidung dibuka dengan luas dan tenang.
Murid itu berlatih menyanyi setiap hari.
Murid itu menyanyi mengikut tempo yang betul.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Apabila rongga tekak, mulut dan hidung tegang, lontaran suara berlaku secara terpaksa, suara seakan-akan menjerit dan penyanyi cepat letih. Lontaran suara yang betul membuka rongga dengan luas dan tenang (ms. 44). Jawapan ditaakul daripada teks.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 3, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 44

QuestionSoalan 8

Set ensembel gong Sabah terdiri daripada 5 hingga 12 buah gong dan kadangkala boleh mencecah sehingga

15 buah gong
24 buah gong
30 buah gong
36 buah gong

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Set ensembel gong Sabah kadangkala mencecah sehingga 36 buah gong (ms. 54).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 9

Skel pentatonik Major mengambil not ke-1, ke-2, ke-3, ke-5 dan ke-6 daripada skel Major. Lima pic dalam skel pentatonik G Major ialah

G, A, B, C dan D
G, A, B, D dan E
G, B, C, E dan F♯
A, B, D, E dan F♯

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Skel G Major ialah G A B C D E F♯. Ambil not ke-1, 2, 3, 5 dan 6, iaitu G, A, B, D dan E (ms. 74; ditaakul daripada peraturan buku).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 3.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 74

QuestionSoalan 10

Kord primer dalam nada G minor ialah

Gm, A dim dan B♭
Cm, D dan F
Gm, E♭ dan F
Gm, Cm dan D

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jadual 4.2 (ms. 68): i = Gm, iv = Cm dan V = D. Kord A dim, B♭, E♭ dan F ialah kord lain dalam jadual.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 68

QuestionSoalan 11

Apabila Kesultanan Islam Delhi berkembang di utara India, muzik Klasikal India di sana bergabung dengan pengaruh muzik dari

Cina dan Jepun
Arab dan Parsi
Eropah dan Amerika
Afrika dan Australia

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perkembangan pengaruh Islam di utara India membawa masuk pengaruh muzik dari Arab dan Parsi, yang bergabung dengan muzik Klasikal India yang asal; daripada itu lahir muzik Hindustani (ms. 90).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 90

QuestionSoalan 12

Dalam muzik Karnatak, unsur melodi dan unsur irama masing-masing dinamakan

tala dan raga
pallavi dan ragam
ragam dan talam
raga dan tala

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Melodi ialah raga dan irama ialah tala, iaitu ukuran masa (ms. 91).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 91

QuestionSoalan 13

Teknik alternate picking pada gitar ialah teknik memetik tali

secara selang seli dengan plektrum.
dengan jari kelingking sahaja.
hanya pada tali pertama.
tanpa menggunakan plektrum.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alternate picking ialah teknik memetik tali gitar secara selang seli dengan plektrum, dan membantu menghasilkan warna ton yang lebih baik (ms. 86).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 86

QuestionSoalan 14

Kord Major menghasilkan bunyi yang

gelap dan suram
sedih dan perlahan
terang dan riang
sama dengan kord minor

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kord Major menghasilkan bunyi yang terang dan riang; kord minor bunyinya gelap, suram dan sedih (ms. 109).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 109

QuestionSoalan 15

Satu kord terdiri daripada not G, B♭ dan D. Kord itu ialah

G minor
G Major
B♭ Major
D minor

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jarak G ke B♭ ialah 3 semiton dan B♭ ke D ialah 4 semiton. Kord minor ialah 3 + 4 semiton; kord Major 4 + 3 semiton (ms. 109 dan 110). Maka kord itu G minor (G Major mempunyai B). Ditaakul daripada peraturan buku.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 6, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 110

QuestionSoalan 16

Antara berikut, yang manakah etika semasa persembahan?

Membawa skor muzik dan alat muzik yang diperlukan.
Berbaris di tempat yang telah disediakan.
Mengelap dan membersihkan alat muzik.
Membuat catatan pindaan pada skor muzik.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Etika semasa persembahan: berbaris di tempat yang telah disediakan, sentiasa sedia, menumpukan perhatian dan bergerak keluar dengan pantas dan tertib (ms. 108). Membawa skor ialah sebelum latihan, mengelap alat ialah selepas latihan dan mencatat pindaan ialah semasa latihan.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 108

QuestionSoalan 17

Antara lima komponen asas dalam nyanyian, komponen yang paling asas ialah

sebutan
ton suara
pic
pernafasan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pernafasan merupakan komponen yang paling asas dalam nyanyian (ms. 118). Empat lagi ialah pic, irama dan rentak, ton suara dan sebutan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 118

QuestionSoalan 18

Garisan melengkung yang menyambungkan kepala dua not yang sama pic untuk memanjangkan bunyi dipanggil

tie
slur
legato
staccato

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tie ialah garisan melengkung yang menyambungkan kepala dua not yang sama pic dan memanjangkan bunyi (Glosari, ms. 127). Slur menyambungkan not yang berlainan pic secara legato.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 7, standard 3.1.10

TextbookBuku teks p.ms. 127

QuestionSoalan 19

Lagu Seloka Si Kaduk bertempo krocet = 80 manakala lagu Patendu Patende bertempo krocet = 130. Pernyataan yang betul ialah

Patendu Patende lebih perlahan kerana nombor tempo lebih besar.
Patendu Patende lebih laju kerana 130 detik seminit lebih banyak daripada 80.
Kedua-dua lagu dinyanyikan pada kelajuan yang sama.
Seloka Si Kaduk lebih laju kerana ia lagu dua suara.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tempo ialah bilangan detik seminit: 130 lebih banyak daripada 80, maka Patendu Patende lebih laju (tempo ms. 120 dan ms. 122). Perbandingan ini ditaakul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 122

QuestionSoalan 20

Dinamik ialah

kelajuan sesuatu karya.
tinggi atau rendah sesuatu bunyi.
aras kekuatan dan kelembutan sesuatu bunyi.
jarak antara dua not.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Glosari ms. 126: dinamik ialah aras kekuatan dan kelembutan sesuatu bunyi. Kelajuan ialah tempo.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 7, standard 3.1.10

TextbookBuku teks p.ms. 126

Bahagian B

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 21

Rajah 2 menunjukkan empat bar corak irama dalam meter 3/8.

Empat bar dalam meter 3/8: bar 1 tiga kuaver; bar 2 rehat krocet dan satu kuaver; bar 3 dua kuaver dan rehat kuaver; bar 4 satu krocet bertitik — Rajah 2

[1 markmarkah] (a)Apakah maksud angka 3 pada meter 3/8?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3 detik dalam satu bar (ms. 34)

3 detik dalam satu bar1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan jenis not yang diwakili oleh angka 8.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kuaver (ms. 34)

Kuaver1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berapakah jumlah detik senyap dalam bar 2?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

2 detik (tanda rehat krocet = 2 kuaver)

2 detik1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Bar 4 hanya mempunyai satu not tetapi tetap lengkap. Namakan not itu dan nyatakan nilainya dalam detik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Krocet bertitik; 3 detik (krocet 2 + titik 1), sama dengan satu bar 3/8 (ms. 34).

Krocet bertitik [1 mark]1
3 detik (2 + 1) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 3.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 34

QuestionSoalan 22

Soalan ini berkaitan Unit 3: Ensembel Gong Besar di Sarawak dan Sabah.

[2 marksmarkah] (a)Namakan dua alat muzik dalam Ensembel Gong Besar Sarawak.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana dua daripada tawag, bandil, agung dan canang (ms. 53).

Satu alat: tawag / bandil / agung / canang [1 mark]1
Satu alat lain daripada senarai itu [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Nyatakan fungsi asal Ensembel Gong Besar Sarawak.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alat komunikasi untuk menghantar berita antara rumah panjang (ms. 52-53).

Alat komunikasi untuk menghantar berita antara rumah panjang [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Mengapakah lagu gong besar Sarawak bersifat lebih sedih semasa upacara pengkebumian dan lebih riang semasa Hari Gawai?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kerana ekspresi muzik dipamerkan mengikut upacara atau persembahan (ms. 53).

Ekspresi dipamerkan mengikut upacara atau persembahan [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Dalam Ensembel Gong Besar Sabah, peranan manakah yang kurang penting berbanding irama?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Melodi (ms. 54).

Melodi [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 53

QuestionSoalan 23

Rajah 3 menunjukkan skel G minor harmonik menaik satu oktaf. Tanda nada skel itu mempunyai dua bemol, iaitu B♭ dan E♭.

Skel G minor harmonik menaik pada klef trebel dengan tanda nada dua bemol; lapan not ditanda P hingga W; not V didahului tanda kruz — Rajah 3

[2 marksmarkah] (a)Namakan not R dan not U.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

R ialah B♭ dan U ialah E♭ (kedua-duanya dipengaruhi tanda nada, ms. 69).

R: B bemol [1 mark]1
U: E bemol [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan not V.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

F kruz (F♯).

F kruz (F♯) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Mengapakah not V ditulis dengan tanda kruz?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kerana dalam skel minor harmonik, not ketujuh dinaikkan setengah nada, iaitu F menjadi F♯ (kaedah ms. 72; ms. 69).

Dalam skel minor harmonik, not ketujuh dinaikkan setengah nada (semiton) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Antara kord primer dalam nada G minor, yang manakah bukan kord minor?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

D Major (kord V). Kord primer G minor ialah Gm, Cm dan D (ms. 68).

D (D Major) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 3.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 69

QuestionSoalan 24

Soalan ini berkaitan Unit 5: Bumiku Tercinta.

[3 marksmarkah] (a)Kelaskan alat muzik Klasikal India berikut mengikut golongan alat muzik (kordofon, erofon, idiofon atau membranofon): (i) sitar, (ii) tabla, (iii) harmonium.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Sitar kordofon; tabla membranofon; harmonium erofon (alat muzik Hindustani, ms. 92).

Sitar: kordofon [1 mark]1
Tabla: membranofon [1 mark]1
Harmonium: erofon [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan kord iv dalam nada D minor.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

G minor. Kord primer D minor ialah Dm (i), Gm (iv) dan A (V) (ms. 94).

G minor (Gm) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Seorang murid mengimprovisasi melodi dengan mengubah kedudukan not dan irama (Teknik 2). Mengapakah lirik perlu diubah?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Apabila irama berubah, bilangan not berubah; lirik diubah mengikut jumlah suku kata tanpa mengubah maksud (ms. 96-97; ditaakul).

Bilangan not (suku kata) berubah, maka lirik perlu disesuaikan dengan bilangan suku kata tanpa mengubah maksud [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 5, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 92

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Indahnya Melodi	2 (2)	–	1 (1)	–	–	–	3	3
2. Sahabat Selamanya	2 (2)	1 (5)	1 (1)	–	–	–	4	8
3. Inspirasi	2 (6)	–	–	1 (1)	–	–	3	7
4. Idolaku	1 (1)	1 (1)	1 (5)	–	–	–	3	7
5. Bumiku Tercinta	2 (2)	1 (1)	–	1 (5)	–	–	4	8
6. Harapanku Malaysia	1 (1)	1 (1)	–	1 (1)	–	–	3	3
7. Seloka Warisan	2 (2)	1 (1)	–	1 (1)	–	–	4	4
TotalJumlah	12 (16)	5 (9)	3 (7)	4 (8)	0 (0)	0 (0)	24	40

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).