Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM

Pendidikan Muzik Tingkatan 3

Ujian Akhir Sesi Akademik (format rumah)

Pendidikan Muzik

Tingkatan 3, 1 jam, 40 marksmarkah

NameNama

ClassKelas

DateTarikh

marksmarkah: / 40

InstructionsArahan

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
Jawab semua soalan.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
Bahagian B: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.

QuestionSoalan 1

Nyanyian harmoni ialah nyanyian paduan suara yang terdiri daripada

satu lapisan suara yang sama.
dua atau lebih lapisan suara.
hanya suara perempuan.
suara dan satu alat muzik sahaja.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nyanyian harmoni ialah nyanyian paduan suara mengikut not-not yang telah digubah secara muzikal dan terdiri daripada dua atau lebih lapisan suara; contohnya duet, nasyid dan koir (ms. 4).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 4

QuestionSoalan 2

Istilah legato pada skor muzik bermaksud

perlahan
terputus-putus
sederhana kuat
lancar atau licin

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Legato bermaksud lancar atau licin (ms. 18). Staccato bermaksud terputus-putus, mezzo forte sederhana kuat dan Adagio ialah tempo perlahan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 3.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 18

QuestionSoalan 3

Orkestra Cina Moden juga dikenali sebagai

Hua Yue Tuan
Orkestra Barat
Ensembel Gong Besar
Muzik Hindustani

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Orkestra Cina Moden atau dikenali sebagai Hua Yue Tuan ialah ensembel muzik yang menggabungkan ciri-ciri muzik Cina dan Barat (ms. 13).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 1, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 13

QuestionSoalan 4

Antara kumpulan alat muzik Orkestra Cina Moden berikut, yang manakah semuanya alat muzik tiupan?

Pipa, ruan dan sanxian
Erhu, gaohu dan banhu
Dizi, xiao dan suona
Luo, muyu dan bangzi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dizi, xiao, suona dan sheng ialah alat muzik tiupan (ms. 15). Pipa, ruan dan sanxian ialah alat bertali yang dipetik; erhu, gaohu dan banhu alat bertali yang digesek; luo, muyu dan bangzi alat perkusi (ms. 14-15).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 1, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 15

QuestionSoalan 5

Sebuah lagu dinyanyikan pada kelajuan 180 bpm. Istilah tempo yang sesuai bagi lagu itu ialah

Allegro
Presto
Moderato
Andante

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Presto berjulat 168-200 bpm, maka 180 bpm ialah Presto. Allegro 128-167 bpm, Moderato 90-104 bpm dan Andante 76-89 bpm (ms. 26).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 2, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 26

QuestionSoalan 6

Antara berikut, yang manakah bukan jenis metronom yang disebut dalam buku teks?

Jenis analog
Jenis digital
Jenis perisian
Jenis petikan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Terdapat tiga jenis metronom iaitu jenis analog, jenis digital dan jenis perisian (ms. 26). Tiada jenis petikan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 1.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 26

QuestionSoalan 7

Kord primer dalam nada D minor terdiri daripada kord D minor, G minor dan

A minor
F Major
A Major
E diminished

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kord primer dalam nada D minor ialah D minor (i), G minor (iv) dan A Major (V) (ms. 30).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 30

QuestionSoalan 8

Menurut buku teks, jeritan semasa menyanyi boleh mendatangkan kecederaan kepada

peti suara penyanyi.
paru-paru penyanyi.
esofagus penyanyi.
telinga pendengar.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jeritan terjadi apabila penyanyi mengeluarkan suara yang kuat secara paksaan dan boleh mendatangkan kecederaan kepada peti suara penyanyi (ms. 44).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 44

QuestionSoalan 9

Dalam nada B♭ Major, kord vi ialah

E♭ Major
C minor
F Major
G minor

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Carta kord primer B♭ Major (Jadual 3.1, ms. 48): I B♭, ii Cm, iii Dm, IV E♭, V F, vi Gm, vii° A dim. Maka kord vi ialah G minor.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 3, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 48

QuestionSoalan 10

Dalam Ensembel Gong Besar, gong dimainkan dengan menggunakan

jari dan tapak tangan.
pemukul berbalut atau pemukul kayu.
plektrum dan busur.
bilah buluh sahaja.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Gong dimainkan dengan menggunakan pemukul yang berbalut atau pemukul kayu, dan gong digantung secara menegak (Cara Persembahan, ms. 52).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 3, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 52

QuestionSoalan 11

Dalam Ensembel Gong Besar Sabah, ekspresi muzik ditunjukkan semasa seseorang dalam keadaan nazak sehingga meninggal. Antara berikut, yang manakah menerangkan perubahan tempo lagu itu dengan betul?

Bermula laju dan semakin perlahan, kemudian kekal perlahan.
Kekal laju sepanjang masa.
Bermula perlahan dan dimainkan semakin laju, kemudian kembali perlahan apabila seseorang telah meninggal.
Bermula perlahan dan kekal perlahan sehingga akhir.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Semasa seseorang nazak, lagu bermula dengan tempo yang perlahan dan dimainkan semakin laju. Apabila seseorang telah meninggal, temponya kembali perlahan (Ekspresi, ms. 54).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 3, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 54

QuestionSoalan 12

Dalam nada G minor, kord ii° ialah

A diminished
A minor
B♭ Major
C minor

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jadual 4.2 (ms. 68): i Gm, ii° A dim, III B♭, iv Cm, V D, VI E♭, VII° F. Maka kord ii° ialah A diminished.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 4, standard 2.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 68

QuestionSoalan 13

Jadual 4.1 memerihalkan ton suara dengan pasangan istilah yang dibandingkan. Antara pasangan berikut, yang manakah terdapat dalam jadual itu?

Suram dan ceria
Suram dan bergema
Muram dan bergema
Lincah dan lemah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Dalam Jadual 4.1 (ms. 64), suram dipasangkan dengan bergema. Muram dipasangkan dengan ceria, lincah dengan kaku, dan bertenaga dengan lemah.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 1.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 64

QuestionSoalan 14

Di Malaysia, genre muzik Karnatak boleh dikesan di

istana-istana lama di Melaka.
sekolah-sekolah agama sahaja.
kuil-kuil Hindu.
pasar-pasar malam.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Muzik Karnatak dibawa oleh guru-guru muzik dari India ke Tanah Melayu dan genre ini boleh dikesan di kuil-kuil Hindu di Malaysia (Info Muzik, ms. 90).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 5, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 90

QuestionSoalan 15

Antara alat muzik Karnatak berikut, yang manakah tergolong dalam alat muzik idiofon?

Vina
Venu
Mridangam
Morsing

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Alat muzik Karnatak (ms. 91): kordofon ialah biola, vina dan tambura; erofon ialah sruti, nagasvaram dan venu; idiofon ialah ghatam dan morsing; membranofon ialah tavil, mridangam dan kanjira.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 91

QuestionSoalan 16

Antara pernyataan berikut tentang muzik Klasikal India, yang manakah betul?

Dalam muzik Hindustani, rag diklasifikasikan mengikut jenis skel yang dipanggil that dan ukuran masanya dikenali sebagai tal.
Dalam muzik Karnatak, ukuran masa dikenali sebagai tal dan melodinya dikenali sebagai rag.
Dalam muzik Hindustani, ukuran masa dikenali sebagai that dan melodinya dikenali sebagai raga.
Dalam kedua-dua jenis muzik, raga diklasifikasikan kepada tiga bahagian iaitu ragam, talam dan pallavi.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Muzik Hindustani: rag diklasifikasikan mengikut jenis skel yang dipanggil that (ada sepuluh that) dan tala dikenali sebagai tal (ms. 92-93). Muzik Karnatak menggunakan raga dan tala, dan persembahannya terbahagi kepada ragam, talam dan pallavi (ms. 90). Pilihan B, C dan D menukar istilah kedua-dua jenis muzik.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 5, standard 5.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 92

QuestionSoalan 17

Dalam nada A minor, kord V ialah

A minor
D minor
E minor
E Major

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Jadual kord primer ms. 94: A minor ialah A minor (i), D minor (iv) dan E Major (V). Maka kord V dalam nada A minor ialah E Major.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 5, standard 3.1.7

TextbookBuku teks p.ms. 94

QuestionSoalan 18

Membuat latihan individu bagi mengisi masa yang terluang ialah etika yang diamalkan

selepas latihan.
semasa latihan.
sebelum latihan.
selepas persembahan.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Antara etika sebelum latihan: bersedia lebih awal, membawa skor, menyediakan alat muzik, membuat penyelarasan talaan, membuat latihan individu bagi mengisi masa yang terluang dan latih tubi bahagian yang perlu (ms. 108).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 2.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 108

QuestionSoalan 19

Seorang murid menggunakan teknik mengekalkan irama asal dan mengubah pic untuk menjawab sebuah soalan melodi. Antara berikut, yang manakah betul tentang jawapan melodi itu?

Irama dan pic sama dengan soalan melodi, dan not terakhir bukan tonik.
Irama sama dengan soalan melodi, pic berbeza dan not terakhir berada pada pic do (tonik).
Irama berbeza, pic sama dan not terakhir berada pada pic so.
Irama dan pic berbeza daripada soalan melodi, dan tiada not terakhir.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Teknik 1 (ms. 112): kekalkan irama asal, ubah pic, dan pastikan not terakhir berada di pic do ataupun tonik.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 6, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 112

QuestionSoalan 20

Seorang penyanyi menyanyi tanpa mengikut tempo dan nyanyiannya kelihatan lemah. Komponen asas nyanyian yang paling mungkin belum dikuasainya ialah

irama dan rentak.
pernafasan.
pic.
sebutan.

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Nyanyian tanpa penguasaan irama dan rentak lagu akan menghasilkan nyanyian yang tidak mengikut tempo dan lemah (Komponen Asas, ms. 118).

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 1.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 118

Bahagian B

20 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 21

Rajah 1 menunjukkan empat bar corak irama dalam meter 3/4 yang dicipta dalam nada C Major. Solfa ditulis di bawah setiap not.

Empat bar corak irama dalam meter 3/4 dengan solfa: bar 1 minim (do) dan krocet (mi); bar 2 minim (so) dan krocet (mi); bar 3 tiga krocet (fa, mi, re); bar 4 minim (do) dan tanda rehat krocet — Rajah 1

[1 markmarkah] (a)Namakan jenis not dalam bar 3.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Krocet (tiga krocet, setiap satu 1 kiraan, ms. 37)

Krocet1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Dalam nada C Major, namakan not muzik bagi solfa mi dan solfa so.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

mi ialah E dan so ialah G (Langkah 3: do ialah C, re D, mi E, fa F, so G, ms. 38)

mi ialah not E [1 mark]1
so ialah not G [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Berapakah nilai tanda rehat dalam bar 4, dalam kiraan?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

1 kiraan (satu bar 3/4 ialah 3 kiraan; minim 2 kiraan + tanda rehat krocet 1 kiraan = 3, ditaakul)

1 kiraan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Mengapakah solfa pada not terakhir dalam bar 4 ialah do?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kerana solfa terakhir sesebuah ciptaan berakhir dengan do, iaitu not tonik (Tip Penciptaan, ms. 37).

Solfa terakhir sesebuah ciptaan akan berakhir dengan do (not tonik) [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 2, standard 4.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 38

QuestionSoalan 22

Rajah 2 menunjukkan skel A minor harmonik menaik dalam satu oktaf. Skel itu ditulis tanpa tanda nada dan not P mempunyai satu tanda kromatik.

Skel A minor harmonik menaik pada klef trebel: A, B, C, D, E, F, G kruz (P) dan A, semuanya semibrif tanpa tanda nada — Rajah 2

[1 markmarkah] (a)Namakan not P bersama tanda kromatiknya.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

G kruz (G♯): not ketujuh dinaikkan setengah nada dalam skel minor harmonik (ms. 72).

G kruz (G♯)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Skel minor natural disandarkan pada skel relatif Majornya. Namakan relatif Major bagi A minor.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

C Major (ditaakul: sama seperti F Major ialah relatif Major bagi D minor, ms. 72; A minor dan C Major sama-sama tiada tanda nada).

C Major1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Tulis dua pasangan not bersebelahan yang berjarak setengah nada (semiton) dalam skel menaik itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana dua daripada B-C, E-F dan G♯-A (ditaakul daripada kekunci piano; ms. 72).

Satu pasangan yang betul: B-C, E-F atau G♯-A [1 mark]1
Satu pasangan lain daripada senarai itu [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Skel pentatonik minor mengambil not-not 1, 2, 3, 5 dan 6 daripada skel minor. Tulis lima not skel pentatonik A minor (daripada skel A minor natural).

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

A, B, C, E, F (A minor natural: A B C D E F G; not 1, 2, 3, 5, 6 ialah A, B, C, E, F; peraturan Info Muzik ms. 74).

A, B, C, E, F1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Unit 4, standard 3.1.6

TextbookBuku teks p.ms. 72

QuestionSoalan 23

Rajah 3 menunjukkan dua kord, X dan Y, dalam kedudukan perdu (root position) pada klef trebel. Kord X terdiri daripada not F, A dan C. Kord Y terdiri daripada not E, G dan B.

Dua kord semibrif pada klef trebel: kord X (F, A, C) dan kord Y (E, G, B) — Rajah 3

[1 markmarkah] (a)Namakan kord X.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

F Major (F, A, C; jarak not 1 ke 3 ialah 4 semiton dan not 3 ke 5 ialah 3 semiton, ms. 109-110)

F Major1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Namakan kord Y.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

E minor (E, G, B; jarak not 1 ke 3 ialah 3 semiton dan not 3 ke 5 ialah 4 semiton, ms. 109-110)

E minor1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Not ketiga kord X diturunkan satu semiton. Namakan kord yang terbentuk.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

F minor (A diturunkan menjadi A♭: F, A♭, C ialah 3 + 4 semiton, ditaakul daripada peraturan kord minor, ms. 109).

F minor1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Kord Y menghasilkan bunyi yang gelap, suram dan sedih. Nyatakan jarak semiton antara not pertama dengan not ketiga yang menjadikan kord itu berbunyi demikian.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

3 semiton (kord minor: not 1 ke 3 ialah 3 semiton, ms. 109).

3 semiton1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (e)Mengapakah alat muzik perlu dilap dan dibersihkan dengan betul selepas latihan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Bagi mengelakkan kerosakan dan memanjangkan jangka hayat alatan (Selepas Latihan, ms. 108).

Bagi mengelakkan kerosakan dan memanjangkan jangka hayat alatan [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Unit 6, standard 3.1.9

TextbookBuku teks p.ms. 109

QuestionSoalan 24

Soalan ini berkaitan Unit 7: Seloka Warisan dan Unit 5: Bumiku Tercinta.

[1 markmarkah] (a)Siapakah pencipta lagu dan lirik Seloka Si Kaduk?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Yusri Hj. Hussain (ms. 120)

Yusri Hj. Hussain1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (b)Dalam nyanyian, lirik dan senikata sesebuah lagu memberi apakah kepada pendengar?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Maksud atau idea muzikal (Sebutan, ms. 119)

Maksud atau idea muzikal1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Namakan satu jenis muzik vokal dalam muzik Hindustani.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mana-mana satu: Bandish, Dhrupad, Khyal, Tarana, Thumri atau Ghazal (ms. 92)

Bandish / Dhrupad / Khyal / Tarana / Thumri / Ghazal1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Seorang murid berkata bahawa konsep ekspresi dalam muzik Hindustani berbeza daripada muzik Karnatak. Jelaskan mengapa pernyataan itu salah.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Konsep ekspresi muzik Hindustani sama dengan muzik Karnatak. Kedua-duanya mempunyai sembilan emosi dalam raga (lucu, marah, berkuasa, takut, tenang dan lain-lain); hanya istilah melodi yang berbeza (rag dan raga) (ms. 91 dan 93).

Konsep ekspresi muzik Hindustani sama dengan muzik Karnatak [1 mark]1
Kedua-duanya mempunyai sembilan emosi dalam raga, seperti lucu, marah, berkuasa, takut dan tenang [1 mark]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Unit 7, standard 1.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 119

Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Unit	RememberingMengingat	UnderstandingMemahami	ApplyingMengaplikasi	AnalysingMenganalisis	EvaluatingMenilai	CreatingMencipta	Item	marksmarkah
1. Indahnya Melodi	3 (3)	1 (1)	–	–	–	–	4	4
2. Sahabat Selamanya	2 (2)	1 (5)	1 (1)	–	–	–	4	8
3. Inspirasi	2 (2)	–	1 (1)	1 (1)	–	–	4	4
4. Idolaku	1 (1)	1 (1)	1 (5)	–	–	–	3	7
5. Bumiku Tercinta	1 (1)	1 (1)	1 (1)	2 (4)	–	–	5	7
6. Harapanku Malaysia	1 (1)	–	2 (6)	–	–	–	3	7
7. Seloka Warisan	–	–	–	2 (3)	–	–	2	3
TotalJumlah	10 (10)	4 (8)	6 (14)	5 (8)	0 (0)	0 (0)	25	40

Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).