Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
Pendidikan Islam Tingkatan 3
Ujian Akhir Sesi Akademikاوجين اخير سسي اكاديميك
Pendidikan Islamڤنديديقن اسلام
Tingkatan 3, 2 jam, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah: / 100
InstructionsArahan
Kertas soalan ini mengandungi lima bahagian: Bahagian A, B, C, D dan E.كرتس سوءالن اين مڠاندوڠي ليم بهاڬين: بهاڬين A، B، C، D دان E.
Jawab semua soalan.جواب سموا سوءالن.
Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul bagi setiap soalan.بهاڬين A: ڤيليه ساتو جواڤن يڠ بتول باڬي ستياڤ سوءالن.
Bahagian B, C, D dan E: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.بهاڬين B، C، D دان E: توليس جواڤن اندا درواڠ يڠ دسدياكن.
Ayat al-Quran, hadis dan doa dalam kertas ini dipetik daripada buku teks Pendidikan Islam Tingkatan 3.اية القرءان، حديث دان دعاء دالم كرتس اين دڤتيق درڤد بوكو تيكس ڤنديديقن إسلام تيڠكتن 3.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Bahagian Aبهاڬين A
20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.جواب سموا سوءالن. ستياڤ سوءالن دأيكوتي اوليه امڤت ڤيليهن جواڤن، A، B، C دان D. ڤيليه ساتو جواڤن يڠ بتول.
1
QuestionSoalan 1
Rasulullah SAW mengajar Abu Bakar al-Siddiq RA satu doa yang mengakui dirinya telah terlalu banyak menzalimi diri sendiri dan memohon keampunan. Menurut buku teks, doa itu dibaca dalam ______.رسول الله ﷺ مڠاجر ابو بكر الصديق رضي الله عنه ساتو دعاء يڠ مڠاكوءي ديريڽ تله ترلالو باڽق منظاليمي ديري سنديري دان مموهون كأمڤونن. منوروت بوكو تيكس، دعاء ايت دباچ دالم ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 4: Rasulullah SAW mengajar Abu Bakar al-Siddiq RA doa ini untuk dibaca dalam solat (hadis muttafaq 'alaih).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 1, standard 1.18.2
TextbookBuku teksp.ms. 4
2
QuestionSoalan 2
Hana berhenti (waqaf) pada hujung sebuah ayat yang berakhir dengan huruf ya yang didahului baris bawah, lalu memanjangkan bacaan huruf mad itu empat harakat. Apakah hukum mad ini?هنا برهنتي (وقف) ڤد هوجوڠ سبواه اية يڠ براخير دڠن حروف يا يڠ ددهولوءي باريس باوه، لالو ممنجڠكن باچاءن حروف مد ايت امڤت حركة. اڤاكه حكوم مد اين؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 16: mad 'arid lissukun ialah huruf mad bertemu huruf akhir kalimah yang dibaca waqaf; bacaannya 2, 4 atau 6 harakat. Mad lin ialah wau atau ya bersukun yang didahului baris atas.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 2, standard 1.20.2
TextbookBuku teksp.ms. 16
3
QuestionSoalan 3
Zikir yang terbaik menurut buku teks ialah zikir ma'thur, iaitu zikir yang ______.ذيكير يڠ ترباءيق منوروت بوكو تيكس اياله ذيكير مأثور، ايايت ذيكير يڠ ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 29: zikir yang terbaik ialah zikir ma'thur, iaitu zikir yang datang daripada al-Quran dan hadis.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 3, standard 1.22.4
TextbookBuku teksp.ms. 29
4
QuestionSoalan 4
Hazim sering menghantar mesej yang kasar dan tidak sopan kepada rakannya di media sosial. Menurut ayat 30 dan 31 surah an-Nur, perintah Allah SWT manakah yang paling berkaitan dengan kesalahan Hazim?حازم سريڠ مڠهانتر ميسيج يڠ كاسر دان تيدق سوڤن كڤد راكنڽ دميديا سوسيال. منوروت اية 30 دان 31 سورة النور، ڤرينته الله ﷻ ماناكه يڠ ڤاليڠ بركاءيتن دڠن كسالهن حازم؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 47: memelihara kehormatan termasuk menjaga tatasusila dalam pergaulan, termasuk di media sosial, dan bercakap dengan perkataan yang baik, lemah lembut dan bersopan.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 4, standard 1.24.4
TextbookBuku teksp.ms. 47
5
QuestionSoalan 5
Ibn Hajar dalam Fath al-Bari menjelaskan bahawa keadilan bagi seorang hakim ialah dengan membuat keputusan. Bagi orang lain, berlaku adil terhadap dua orang yang bertelingkah dalam hadis sedekah ialah ______ mereka.ابن حجر دالم فتح الباري منجلسكن بهاوا كعاديلن باڬي سأورڠ حكيم اياله دڠن ممبوات كڤوتوسن. باڬي اورڠ لاءين، برلاكو عاديل ترهادڤ دوا اورڠ يڠ برتليڠكه دالم حديث صدقه اياله ______ مريك.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 62 (Prisma ilmu): keadilan bagi orang lain ialah mendamaikan orang yang berada dalam pertelingkahan.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 5, standard 2.6.4
TextbookBuku teksp.ms. 62
6
QuestionSoalan 6
Peribahasa dalam buku teks, “kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya”, mengajar bahawa untuk mendapat rezeki seseorang mesti ______.ڤريباهاس دالم بوكو تيكس، “كالاو تيدق دڤچهكن رويوڠ، ماناكن داڤت ساڬوڽ”، مڠاجر بهاوا اونتوق منداڤت رزقي سسأورڠ مستي ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 82: peribahasa ini mengaitkan penghayatan al-Razzaq dengan usaha yang proaktif dan tekun mencari rezeki, kemudian bertawakal.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 6, standard 3.5.4
TextbookBuku teksp.ms. 82
7
QuestionSoalan 7
Nabi manakah yang diutus kepada penduduk Madyan yang menipu dalam sukatan dan timbangan ketika berjual beli?نبي ماناكه يڠ دأوتوس كڤد ڤندودوق مدين يڠ منيڤو دالم سوكتن دان تيمبڠن كتيك برجوال بلي؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 92-97: Nabi Syuaib diutus kepada penduduk Madyan; mereka dibinasakan dengan gempa bumi. Nabi Hud diutus kepada kaum Ad, Nabi Salih kepada kaum Thamud dan Nabi Lut kepada kaum Sodom.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 7, standard 3.6.5
TextbookBuku teksp.ms. 94
8
QuestionSoalan 8
Dalam satu perbincangan kumpulan, Raziq berkata, “Rasul ialah manusia biasa, jadi mereka boleh melakukan dosa kecil tetapi tidak dosa besar.” Bagaimanakah kenyataan Raziq dinilai berdasarkan konsep ismah?دالم ساتو ڤربينچڠن كومڤولن، رازق بركات، “رسول اياله ماءنسي بياسا، جادي مريك بوليه ملاكوكن دوسا كچيل تتاڤي تيدق دوسا بسر.” باڬايماناكه كڽاتاءن رازق دنيلاي برداسركن كونسيڤ عصمة؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 87: ismah ialah pemeliharaan Allah SWT terhadap para rasul daripada melakukan dosa dalam apa-apa bentuk sekalipun, sama ada dosa kecil atau dosa besar. Sifat manusia biasa (makan, tidur, sakit) ialah sifat harus yang tidak menjejaskan martabat kerasulan.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 7, standard 3.6.7
TextbookBuku teksp.ms. 87
9
QuestionSoalan 9
Kemusnahan alam berlaku selepas tiupan sangkakala yang pertama oleh ______.كموسنهن عالم برلاكو سلڤس تيوڤن سڠكالا يڠ ڤرتام اوليه ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 104: kemusnahan alam berlaku selepas tiupan sangkakala pertama oleh Malaikat Israfil AS; kebangkitan semula berlaku apabila sangkakala ditiup kali kedua oleh malaikat yang sama.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 8, standard 3.7.4
TextbookBuku teksp.ms. 104
10
QuestionSoalan 10
Menurut hadis riwayat al-Tirmizi dalam buku teks, makhluk pertama yang dicipta oleh Allah SWT ialah ______.منوروت حديث روايت الترمذي دالم بوكو تيكس، مخلوق ڤرتام يڠ دچيڤتا اوليه الله ﷻ اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 113 (Prisma ilmu): Rasulullah SAW bersabda bahawa makhluk pertama yang dicipta Allah SWT ialah al-Qalam (pena); Allah SWT memerintahkan, “Tulislah!”.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 9, standard 3.8.4
TextbookBuku teksp.ms. 113
11
QuestionSoalan 11
Penghayatan fardu ain dan fardu kifayah dapat mewujudkan masyarakat yang saling membantu antara satu sama lain. Kesan ini berlaku pada peringkat ______.ڤڠحياتن فرض عين دان فرض كفاية داڤت مواجودكن مشاركت يڠ ساليڠ ممبنتو انتارا ساتو سام لاءين. كسن اين برلاكو ڤد ڤريڠكت ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 121: kesan terhadap masyarakat termasuk membentuk masyarakat yang bertanggungjawab dan berdisiplin serta mewujudkan masyarakat yang saling membantu. Kesan terhadap diri ialah keperibadian dan keseimbangan; terhadap negara ialah aman, telus dan bebas rasuah.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 10, standard 4.14.2
TextbookBuku teksp.ms. 121
12
QuestionSoalan 12
Selepas sendi-sendi jenazah dilembutkan, tindakan awal seterusnya ialah ______.سلڤس سندي٢ جنازه دلمبوتكن، تيندقن اول ستروسڽ اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 126-127: urutan tindakan awal ialah tutup mata, ikat dagu, letak di tempat tinggi, hadap kiblat, lembutkan sendi, letak tangan di dada, ganti pakaian dan letak sesuatu di atas perut.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 11, standard 4.15.3
TextbookBuku teksp.ms. 126
13
QuestionSoalan 13
Seorang pekerja yang menggali parit di tanah miliknya menemui harta karun yang tertanam bernilai RM50 000. Nilai 85 gram emas ketika itu ialah RM25 000. Berapakah zakat rikaz yang perlu dikeluarkan olehnya?سأورڠ ڤكرجا يڠ مڠڬالي ڤاريت دتانه ميليقڽ منموءي هرتا كارون يڠ ترتانم برنيلاي RM50 000. نيلاي 85 ڬرم امس كتيك ايت اياله RM25 000. براڤاكه زكاة ريكاز يڠ ڤرلو دكلواركن اوليهڽ؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 147: nisab rikaz ialah nilai 85 gram emas (RM25 000); RM50 000 telah cukup nisab. Rikaz tidak disyaratkan cukup haul dan kadarnya ialah 1/5 atau 20%. 20% x RM50 000 = RM10 000.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 12, standard 4.16.3
TextbookBuku teksp.ms. 147
14
QuestionSoalan 14
Menurut buku teks, hukum bertakbir tambahan tujuh kali dan lima kali dalam solat sunat hari raya ialah sunat. Jika seseorang tertinggal takbir tambahan itu, solat sunat hari rayanya ______.منوروت بوكو تيكس، حكوم برتكبير تمبهن توجوه كالي دان ليم كالي دالم صلاة سنة هاري راي اياله سنة. جك سسأورڠ ترتيڠڬل تكبير تمبهن ايت، صلاة سنة هاري رايڽ ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 150 (Prisma ilmu): hukum bertakbir tambahan ialah sunat; jika tertinggal, solat tetap sah.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 13, standard 4.17.3
TextbookBuku teksp.ms. 150
15
QuestionSoalan 15
Perhatikan pernyataan berikut tentang solat sunat tahiyyatulmasjid dan solat sunat hajat. I Hukum kedua-duanya ialah sunat. II Bilangan rakaat kedua-duanya tetap dua rakaat. III Bacaan surah selepas al-Fatihah bagi kedua-duanya ialah surah al-Kafirun pada rakaat pertama dan surah al-Ikhlas pada rakaat kedua, atau surah lain. IV Kedua-duanya hanya boleh dilakukan pada waktu pertengahan malam. Pernyataan manakah yang betul?ڤرهاتيكن ڤڽاتاءن بريكوت تنتڠ صلاة سنة تحية المسجد دان صلاة سنة حاجة. I حكوم كدوا٢نيا اياله سنة. II بيلڠن ركعة كدوا٢نيا تتڤ دوا ركعة. III باچاءن سورة سلڤس الفاتحة باڬي كدوا٢نيا اياله سورة الكافرون ڤد ركعة ڤرتام دان سورة الإخلاص ڤد ركعة كدوا، اتاو سورة لاءين. IV كدوا٢نيا هاڽ بوليه دلاكوكن ڤد وقتو ڤرتڠهن مالم. ڤڽاتاءن ماناكه يڠ بتول؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 162 dan 164: kedua-duanya sunat dan bacaan surahnya sama. Bilangan rakaat hajat tidak ditentukan (biasanya 2 hingga 12); tahiyyatulmasjid dilakukan setiap kali masuk masjid sebelum duduk, bukan hanya pada pertengahan malam.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 14, standard 4.19.2
TextbookBuku teksp.ms. 162
16
QuestionSoalan 16
Dalam peristiwa Perjanjian Hudaibiah, para sahabat berbaiah setia kepada Rasulullah SAW di bawah ______.دالم ڤريستيوا ڤرجنجين حديبية، ڤارا صحابت برباءيه ستيا كڤد رسول الله ﷺ دباوه ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 169: Baiah al-Ridwan dilakukan di bawah pokok; Allah SWT meredai mereka (al-Fath, 48: ayat 18).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 15, standard 5.8.1
TextbookBuku teksp.ms. 169
17
QuestionSoalan 17
Bilal bin Rabah RA wafat pada usia 63 tahun, manakala Muaz bin Jabal RA wafat pada usia 33 tahun. Berapakah bilangan tahun Bilal bin Rabah RA lebih tua daripada Muaz bin Jabal RA ketika wafat?بلال بن رباح رضي الله عنه وفاة ڤد اوسيا 63 تاهون، مناكالا معاذ بن جبل رضي الله عنه وفاة ڤد اوسيا 33 تاهون. براڤاكه بيلڠن تاهون بلال بن رباح رضي الله عنه لبيه توا درڤد معاذ بن جبل رضي الله عنه كتيك وفاة؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Buku teks ms. 179-180: Bilal wafat ketika berusia 63 tahun dan Muaz ketika berusia 33 tahun. 63 - 33 = 30 tahun. 96 ialah hasil tambah.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 16, standard 5.9.1
TextbookBuku teksp.ms. 180
18
QuestionSoalan 18
Perhatikan situasi berikut. I Mira tidak mahu bersedekah kerana dia belum menjadi kaya. II Hana berbelanja dengan sederhana dan terus berusaha menambah kemahirannya. III Qais tidak iri hati melihat rakannya memiliki telefon baharu dan sentiasa bersyukur dengan yang ada padanya. IV Dina tidak mahu berusaha kerana semuanya sudah suratan takdir. Situasi manakah yang menunjukkan sifat qanaah yang betul?ڤرهاتيكن سيتواسي بريكوت. I ميرا تيدق ماهو برصدقه كران دي بلوم منجادي كاي. II هنا بربلنجا دڠن سدرهان دان تروس براوسها منمبه كمهيرنڽ. III قيس تيدق ايري هاتي مليهت راكنڽ مميليقي تيليفون بهارو دان سنتياس برشكور دڠن يڠ اد ڤداڽ. IV دينا تيدق ماهو براوسها كران سموانيا سوده سورتن تقدير. سيتواسي ماناكه يڠ منونجوقكن صيفت قناعه يڠ بتول؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Buku teks ms. 193-194: ciri qanaah termasuk hidup bersederhana, sentiasa berusaha dan tidak iri hati terhadap nikmat orang lain. I dan IV ialah salah faham tentang qanaah.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 17, standard 6.11.4, 6.11.5
TextbookBuku teksp.ms. 193
19
QuestionSoalan 19
Rasulullah SAW mengajar Muaz bin Jabal RA satu doa untuk dibaca selepas setiap solat fardu. Apakah maksud doa itu?رسول الله ﷺ مڠاجر معاذ بن جبل رضي الله عنه ساتو دعاء اونتوق دباچ سلڤس ستياڤ صلاة فرض. اڤاكه مقصود دعاء ايت؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Buku teks ms. 199 (riwayat Abu Daud): doa selepas setiap solat fardu memohon pertolongan untuk berzikir, bersyukur dan beribadah dengan sebaik-baiknya. Pilihan lain ialah doa dalam topik 6, 17 dan 5.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 18, standard 6.12.4
TextbookBuku teksp.ms. 199
20
QuestionSoalan 20
Nadia memandu sejauh 50 km ke rumah rakannya untuk berkunjung, manakala Sofia memandu sejauh 85 km ke kampung saudaranya untuk menghubungkan silaturahim. Jarak 2 marhalah ialah 81 km. Siapakah yang dikira bermusafir dan apakah hukum perjalanan orang itu?نادية ممندو سجاوه 50 كم كرومه راكنڽ اونتوق بركونجوڠ، مناكالا صوفيا ممندو سجاوه 85 كم ككمڤوڠ ساودرڽ اونتوق مڠهوبوڠكن صلة الرحم. جارق 2 مرحلة اياله 81 كم. سياڤاكه يڠ دكيرا برمسافير دان اڤاكه حكوم ڤرجالنن اورڠ ايت؟
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Buku teks ms. 209 dan 212: bermusafir ialah keluar ke tempat yang jaraknya melebihi 2 marhalah (81 km), maka hanya Sofia (85 km). Menghubungkan silaturahim ialah perkara sunat, maka hukum perjalanannya sunat.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 19, standard 6.14.1, 6.14.3
TextbookBuku teksp.ms. 212
Bahagian Bبهاڬين B
20 marksmarkah
Al-Quran dan Hadis. Jawab semua soalan.القرءان دان حديث. جواب سموا سوءالن.
21
QuestionSoalan 21
Rajah 1 menunjukkan ayat 205 dan 206 surah al-A'raf.رجه 1 منونجوقكن اية 205 دان 206 سورة الأعراف.
Rajah 1رجه 1
[1 markmarkah](a)Berdasarkan terjemahan dalam buku teks, ayat 205 dalam Rajah 1 memerintahkan manusia berzikir pada waktuبرداسركن ترجمهن دالم بوكو تيكس، اية 205 دالم رجه 1 ممرينتهكن ماءنسي برذيكير ڤد وقتوShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pagi dan petang
Buku teks ms. 28: sebutlah (nama) Tuhanmu dalam hatimu pada waktu pagi dan petang.
[1 markmarkah](b)Tandakan Betul atau Salah: Ayat 206 menyebut bahawa malaikat yang berada di sisi Allah SWT sentiasa bertasbih dan bersujud kepada-Nya.تنداكن بتول اتاو ساله: اية 206 مڽبوت بهاوا ملائكة يڠ برادا دسيسي الله ﷻ سنتياس برتسبيح دان برسجود كڤد-نيا.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Betul
Buku teks ms. 28: kad ayat 5 hingga 8: mereka tidak enggan beribadah kepada-Nya, sentiasa bertasbih dan bersujud kepada-Nya.
[1 markmarkah](c)Isi tempat kosong: Zikir dari segi istilah ialah mengingati Allah SWT sama ada melalui hati atau ______.ايسي تمڤت كوسوڠ: ذيكير دري سڬي ايستيله اياله مڠيڠتي الله ﷻ سام اد ملالوئي هاتي اتاو ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](d)Haziq berasa gelisah kerana akan menduduki peperiksaan. Berdasarkan peranan zikir, nyatakan satu peranan zikir yang dapat membantunya dan satu adab berzikir yang perlu dijaganya.حاذق براسا ڬليساه كران اكن مندودوقي ڤڤريقساءن. برداسركن ڤرانن ذيكير، ڽاتاكن ساتو ڤرانن ذيكير يڠ داڤت ممبنتوڽ دان ساتو ادب برذيكير يڠ ڤرلو دجاڬڽ.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Rajah 2 menunjukkan ayat 100 surah at-Taubah. Dua golongan yang terdahulu dan mula-mula disebut dalam ayat ini ialahرجه 2 منونجوقكن اية 100 سورة التوبة. دوا ڬولوڠن يڠ تردهولو دان مولا٢ دسبوت دالم اية اين ايالهRajah 2رجه 2Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Muhajirin dan Ansar
Buku teks ms. 35-36: orang yang terdahulu dan yang mula-mula dalam kalangan Muhajirin dan Ansar.
[1 markmarkah](f)Tandakan Betul atau Salah: Ansar ialah penduduk Makkah yang berhijrah ke Madinah.تنداكن بتول اتاو ساله: أنصار اياله ڤندودوق مكة يڠ برهجرة كمدينة.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Salah
Buku teks ms. 36: Ansar ialah penduduk Madinah yang membantu Rasulullah SAW dan golongan Muhajirin; Muhajirin ialah penduduk Makkah yang berhijrah.
[2 marksmarkah](g)Berdasarkan Rajah 2, nyatakan dua ganjaran yang disediakan oleh Allah SWT untuk golongan tersebut.برداسركن رجه 2، ڽاتاكن دوا ڬنجرن يڠ دسدياكن اوليه الله ﷻ اونتوق ڬولوڠن ترسبوت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](h)Seorang rakan mengejek para sahabat Rasulullah SAW dengan berkata mereka hanya manusia biasa. Berikan satu hujah untuk menolak sikap rakan itu.سأورڠ راكن مڠيجيق ڤارا صحابت رسول الله ﷺ دڠن بركات مريك هاڽ ماءنسي بياسا. بريكن ساتو حجه اونتوق منولق سيكڤ راكن ايت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 3, standard 1.22.4, 1.23.2, 1.23.3
TextbookBuku teksp.ms. 29
22
QuestionSoalan 22
Rajah 3 menunjukkan hadis doa memohon perlindungan daripada sifat yang tidak disukai.رجه 3 منونجوقكن حديث دعاء مموهون ڤرليندوڠن درڤد صيفت يڠ تيدق دسوكاءي.
Rajah 3رجه 3
[1 markmarkah](a)Hadis dalam Rajah 3 diriwayatkan oleh imam hadisحديث دالم رجه 3 دروايتكن اوليه إمام حديثShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
al-Bukhari
Buku teks ms. 69: hadis doa memohon perlindungan, riwayat al-Bukhari daripada Anas bin Malik RA.
[1 markmarkah](b)Qistina melihat rakannya dibuli di dalam kelas tetapi tidak berani memberitahu guru walaupun dia mampu. Sifat negatif dalam Rajah 3 yang paling tepat dengan sikap Qistina ialahقسطينا مليهت راكنڽ دبولي ددالم كلس تتاڤي تيدق براني ممبريتهو ڬورو والاوڤون دي ممڤو. صيفت نيڬاتيف دالم رجه 3 يڠ ڤاليڠ تڤت دڠن سيكڤ قسطينا ايالهShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pengecut
Buku teks ms. 70: pengecut ialah orang yang tidak berani melakukan atau menghalang sesuatu situasi.
[1 markmarkah](c)Pak Cik Idris berumur 85 tahun, sering lupa nama anak-anaknya sendiri dan berkelakuan seperti kanak-kanak. Keadaan Pak Cik Idris dikaitkan dengan sifatڤق چيق ادريس برعمور 85 تاهون، سريڠ لوڤا نام انق٢نڽ سنديري دان بركلاكوان سڤرتي كانق٢. كأداءن ڤق چيق ادريس دكاءيتكن دڠن صيفتShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
pikun
Buku teks ms. 70: pikun (nyanyuk) ialah penyakit yang menjejaskan kewarasan fikiran sehingga seseorang berkelakuan seperti kanak-kanak.
[1 markmarkah](d)Tandakan Betul atau Salah: Rasulullah SAW tidak perlu memohon perlindungan daripada sifat dalam Rajah 3 kerana baginda seorang nabi.تنداكن بتول اتاو ساله: رسول الله ﷺ تيدق ڤرلو مموهون ڤرليندوڠن درڤد صيفت دالم رجه 3 كران بڬيندا سأورڠ نبي.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Salah
Buku teks ms. 71: Rasulullah SAW sendiri memohon perlindungan daripada sifat-sifat itu walaupun baginda seorang nabi.
[1 markmarkah](e)Isi tempat kosong: Lawan bagi sifat pengecut ialah ______.ايسي تمڤت كوسوڠ: لاوان باڬي صيفت ڤڠچوت اياله ______.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](f)Tulis ayat berikut dalam tulisan Jawi: Mukmin yang kuat lebih disayangi oleh Allah SWT.توليس اية بريكوت دالم توليسن جاوي: مؤمن يڠ كوات لبيه دسايڠي اوليه الله ﷻ.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](g)Nyatakan dua tindakan seorang pelajar Muslim yang menunjukkan sifat berani dalam melakukan kebaikan.ڽاتاكن دوا تيندقن سأورڠ ڤلاجر مسلم يڠ منونجوقكن صيفت براني دالم ملاكوكن كباءيقن.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](h)Berdasarkan Rajah 3, jelaskan satu sebab seorang muslim perlu sentiasa berdoa agar dijauhkan daripada sifat negatif walaupun dia sudah berusaha.برداسركن رجه 3، جلسكن ساتو سبب سأورڠ مسلم ڤرلو سنتياس بردعاء اڬر دجاءوهكن درڤد صيفت نيڬاتيف والاوڤون دي سوده براوسها.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 5, standard 2.7.1, 2.7.2, 2.7.3
TextbookBuku teksp.ms. 69
Bahagian Cبهاڬين C
20 marksmarkah
Akidah. Jawab semua soalan.عقيدة. جواب سموا سوءالن.
23
QuestionSoalan 23
Allah SWT mempunyai nama-nama yang indah (Asmaulhusna), antaranya al-Ghaniy dan al-Razzaq. Rajah 4 menunjukkan sebahagian ayat 32 surah an-Nur.الله ﷻ ممڤوڽاءي نام٢ يڠ اينده (اسماء الحسنى)، انتاراڽ الغني دان الرزاق. رجه 4 منونجوقكن سبهاڬين اية 32 سورة النور.
Rajah 4رجه 4
[1 markmarkah](a)Rajah 4 menunjukkan ayat 32 surah an-Nur yang bermaksud Allah SWT akan memberikan kekayaan kepada orang yang miskin daripada limpah kurnia-Nya. Ayat ini membuktikan bahawa Allah SWT al-Ghaniy kerana Allah SWTرجه 4 منونجوقكن اية 32 سورة النور يڠ برمقصود الله ﷻ اكن ممبريكن ككاياءن كڤد اورڠ يڠ ميسكين درڤد ليمڤه كورنيا-نيا. اية اين ممبوقتيكن بهاوا الله ﷻ الغني كران الله ﷻShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
mencukupkan keperluan makhluk dengan kurnia-Nya
Buku teks ms. 78: bukti 4 Allah SWT al-Ghaniy ialah mencukupkan keperluan makhluk dengan kurnia-Nya (an-Nur, 24: ayat 32).
[1 markmarkah](b)Tandakan Betul atau Salah: Menurut maksud ayat dalam Rajah 4, kemiskinan seseorang menghalangnya daripada menerima kurnia Allah SWT.تنداكن بتول اتاو ساله: منوروت مقصود اية دالم رجه 4، كمسكينن سسأورڠ مڠهالڠڽ درڤد منريما كورنيا الله ﷻ.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Salah
Buku teks ms. 78: jika mereka miskin, Allah SWT akan memberikan kekayaan kepada mereka daripada limpah kurnia-Nya.
[1 markmarkah](c)Isi tempat kosong: Menurut Imam Ibn Kathir, jika Allah SWT memberi rezeki melebihi keperluan hamba, mereka akan melampaui batas dan bersikap ______ terhadap orang lain.ايسي تمڤت كوسوڠ: منوروت إمام ابن كثير، جك الله ﷻ ممبري رزقي ملبيهي كڤرلوان همبا، مريك اكن ملمڤاوي باتس دان برسيكڤ ______ ترهادڤ اورڠ لاءين.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](d)Rajah 5 menunjukkan doa daripada hadis riwayat al-Tirmizi. Doa ini memohon agar kita dikayakan dengan kurnia Allah SWT tanpa perlu kepada ______.رجه 5 منونجوقكن دعاء درڤد حديث روايت الترمذي. دعاء اين مموهون اڬر كيت دكاياكن دڠن كورنيا الله ﷻ تنڤا ڤرلو كڤد ______.Rajah 5رجه 5
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](e)Pilih nama Allah SWT yang paling sesuai: Seorang nelayan berusaha menangkap ikan dan berdoa. Hasil tangkapannya dapat menyara keluarganya dan dia mengakui bahawa rezeki itu datang daripada Allah SWT.ڤيليه نام الله ﷻ يڠ ڤاليڠ سسواي: سأورڠ نلايان براوسها مناڠكڤ ايكن دان بردعاء. حاصيل تڠكڤنڽ داڤت مڽارا كلوارڬاڽ دان دي مڠاكوءي بهاوا رزقي ايت داتڠ درڤد الله ﷻ.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
al-Razzaq
Buku teks ms. 80: al-Razzaq ialah Allah SWT yang menjadikan rezeki dan menganugerahkannya kepada seluruh makhluk.
[1 markmarkah](f)Pilih nama Allah SWT yang paling sesuai: Seorang jutawan menyedari bahawa walaupun hartanya banyak, dia tetap memerlukan pertolongan Allah SWT dalam semua perkara, sedangkan Allah SWT tidak memerlukan sesiapa pun.ڤيليه نام الله ﷻ يڠ ڤاليڠ سسواي: سأورڠ جوتاوان مڽداري بهاوا والاوڤون هرتانڽ باڽق، دي تتڤ ممرلوكن ڤرتولوڠن الله ﷻ دالم سموا ڤركارا، سدڠكن الله ﷻ تيدق ممرلوكن سسياڤا ڤون.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
al-Ghaniy
Buku teks ms. 76: al-Ghaniy bermaksud tidak memerlukan kepada yang lain, sedangkan semua makhluk memerlukan Allah SWT.
[1 markmarkah](g)Pilih nama Allah SWT yang paling sesuai: Allah SWT berjanji akan menambahkan nikmat kepada hamba-Nya yang bersyukur.ڤيليه نام الله ﷻ يڠ ڤاليڠ سسواي: الله ﷻ برجنجي اكن منمبهكن نعمت كڤد همبا-نيا يڠ برشكور.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
al-Razzaq
Buku teks ms. 81: bukti 3 al-Razzaq ialah Allah SWT menambahkan rezeki kepada hamba yang bersyukur (Ibrahim, 14: ayat 7).
[2 marksmarkah](h)Syazwan menghadiri temu duga biasiswa. Dia menyiapkan dokumen dan berlatih menjawab soalan. Selepas itu, dia menyerahkan keputusannya kepada Allah SWT dengan penuh keyakinan. Nyatakan satu tindakan Syazwan yang menunjukkan usaha dan satu tindakan yang menunjukkan tawakal.شازوان مڠهاديري تمو دوڬا بياسيسوا. دي مڽياڤكن دوكومن دان برلاتيه منجواب سوءالن. سلڤس ايت، دي مڽرهكن كڤوتوسنڽ كڤد الله ﷻ دڠن ڤنوه كيقينن. ڽاتاكن ساتو تيندقن شازوان يڠ منونجوقكن اوسها دان ساتو تيندقن يڠ منونجوقكن توكل.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](i)Nabi Sulaiman AS dikurniakan kerajaan dan kekayaan yang melimpah ruah serta menguasai angin, jin dan haiwan. Baginda berkata, “Ini ialah kurnia Tuhanku” (al-Naml, 27: ayat 40). Nyatakan sikap Nabi Sulaiman AS terhadap kekayaannya dan nama Allah SWT yang dihayati melalui sikap itu.نبي سليمان عليه السلام دكورنياكن كراجاءن دان ككاياءن يڠ ملمڤه رواه سرتا مڠواساي اڠين، جين دان حيوان. بڬيندا بركات، “اين اياله كورنيا توهنكو” (النمل، 27: اية 40). ڽاتاكن سيكڤ نبي سليمان عليه السلام ترهادڤ ككاياءنڽ دان نام الله ﷻ يڠ دهاياتي ملالوئي سيكڤ ايت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](j)Berdasarkan maksud surah Luqman, 31: ayat 12, nyatakan kesan sikap bersyukur dan sikap kufur terhadap Allah SWT.برداسركن مقصود سورة لقمان، 31: اية 12، ڽاتاكن كسن سيكڤ برشكور دان سيكڤ كفور ترهادڤ الله ﷻ.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](k)Selain harta, nyatakan dua bentuk infak lain yang boleh dilakukan oleh seorang pelajar untuk menghayati al-Razzaq.سلاءين هرتا، ڽاتاكن دوا بنتوق انفاق لاءين يڠ بوليه دلاكوكن اوليه سأورڠ ڤلاجر اونتوق مڠهاياتي الرزاق.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](l)Nyatakan satu contoh rezeki zahir dan satu contoh rezeki batin yang diterima oleh seorang pelajar di sekolah.ڽاتاكن ساتو چونتوه رزقي ظاهير دان ساتو چونتوه رزقي باطين يڠ دتريما اوليه سأورڠ ڤلاجر دسكوله.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](m)Qistina berkata, “Rezeki orang lain lebih luas daripada rezeki saya. Allah SWT tidak adil kepada saya.” Nilaikan kenyataan Qistina berdasarkan pengajaran tentang al-Razzaq dan al-Ghaniy.قسطينا بركات، “رزقي اورڠ لاءين لبيه لواس درڤد رزقي ساي. الله ﷻ تيدق عاديل كڤد ساي.” نيلايكن كڽاتاءن قسطينا برداسركن ڤڠاجرن تنتڠ الرزاق دان الغني.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Topik 6, standard 3.5.2, 3.5.3, 3.5.4
TextbookBuku teksp.ms. 78
Bahagian Dبهاڬين D
20 marksmarkah
Fikah. Jawab semua soalan.فقه. جواب سموا سوءالن.
24
QuestionSoalan 24
Aidilfitri dan Aidiladha ialah dua hari raya umat Islam. Setiap hari raya disambut dengan amalan sunat, solat sunat dan khutbah. Jawab soalan berikut.عيدالفطري دان عيدالأضحى اياله دوا هاري راي اومت إسلام. ستياڤ هاري راي دسمبوت دڠن عملن سنة، صلاة سنة دان خطبه. جواب سوءالن بريكوت.
[1 markmarkah](a)Rajah 6 menunjukkan hadis daripada Anas bin Malik RA. Dua hari yang menggantikan dua hari permainan kaum Jahiliah ialahرجه 6 منونجوقكن حديث درڤد انس بن مالك رضي الله عنه. دوا هاري يڠ مڠڬنتيكن دوا هاري ڤرماءينن قوم جاهلية ايالهRajah 6رجه 6Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Aidilfitri dan Aidiladha
Buku teks ms. 154: Allah SWT telah menggantikan dua hari kaum Jahiliah dengan yang lebih baik, iaitu Aidilfitri dan Aidiladha.
[1 markmarkah](b)Tandakan Betul atau Salah: Lafaz niat solat sunat Aidilfitri dan solat sunat Aidiladha adalah sama.تنداكن بتول اتاو ساله: لفظ نية صلاة سنة عيدالفطري دان صلاة سنة عيدالأضحى اداله سام.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Salah
Buku teks ms. 150: niat dilafazkan mengikut hari raya, iaitu Aidilfitri atau Aidiladha.
[1 markmarkah](c)Rajah 7 menunjukkan kaifiat solat sunat hari raya. Jumlah takbir tambahan dalam kedua-dua rakaat ialahرجه 7 منونجوقكن كيفية صلاة سنة هاري راي. جومله تكبير تمبهن دالم كدوا٢ ركعة ايالهRajah 7رجه 7Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
12 kali
Buku teks ms. 150: takbir tambahan 7 kali pada rakaat pertama dan 5 kali pada rakaat kedua; 7 + 5 = 12 kali.
[1 markmarkah](d)Berdasarkan Rajah 7, doa iftitah dibaca padaبرداسركن رجه 7، دعاء افتتاح دباچ ڤدShow answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
rakaat pertama sahaja
Buku teks ms. 150: doa iftitah dibaca pada rakaat pertama dan tidak dibaca pada rakaat kedua.
[1 markmarkah](e)Isi tempat kosong: Khutbah hari raya disampaikan ______ solat sunat hari raya.ايسي تمڤت كوسوڠ: خطبه هاري راي دسمڤايكن ______ صلاة سنة هاري راي.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah](f)Lengkapkan Jadual 1 yang membandingkan Aidilfitri dengan Aidiladha.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](g)Nyatakan dua amalan sunat yang dilakukan sebelum keluar ke tempat solat sunat hari raya.ڽاتاكن دوا عملن سنة يڠ دلاكوكن سبلوم كلوار كتمڤت صلاة سنة هاري راي.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](h)Najwa tiba di masjid pada pagi Aidiladha. Dia telah makan bekalnya di dalam kereta sebelum menunaikan solat sunat hari raya. Adakah tindakan Najwa menepati sunah? Jelaskan.نجوى تيبا دمسجد ڤد ڤاڬي عيدالأضحى. دي تله ماكن بكلڽ ددالم كرتا سبلوم منونايكن صلاة سنة هاري راي. اداكه تيندقن نجوى منيڤاتي سنة؟ جلسكن.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](i)Bandingkan solat sunat hari raya dengan solat Jumaat dari segi hukum dan masa khutbah disampaikan.بنديڠكن صلاة سنة هاري راي دڠن صلاة جمعة دري سڬي حكوم دان ماس خطبه دسمڤايكن.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](j)Nyatakan dua syarat sah khutbah hari raya.ڽاتاكن دوا شرط صح خطبه هاري راي.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](k)Pada pagi Aidilfitri, keluarga Hanis menunaikan solat sunat hari raya di masjid, mendengar khutbah, kemudian menziarahi saudara-mara. Nyatakan dua hikmah pensyariatan hari raya yang ditunjukkan dalam situasi ini.ڤد ڤاڬي عيدالفطري، كلوارڬ هانيس منونايكن صلاة سنة هاري راي دمسجد، مندڠر خطبه، كمودين منزيارهي ساودارا-مارا. ڽاتاكن دوا حكمة ڤنشريعتن هاري راي يڠ دتونجوقكن دالم سيتواسي اين.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](l)Isi tempat kosong: Khutbah kedua hari raya sunat dimulakan dengan ______ kali takbir.ايسي تمڤت كوسوڠ: خطبه كدوا هاري راي سنة دمولاكن دڠن ______ كالي تكبير.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Topik 13, standard 4.17.1, 4.17.2, 4.17.3, 4.17.4
TextbookBuku teksp.ms. 150
Bahagian Eبهاڬين E
20 marksmarkah
Sirah, Tamadun Islam dan Akhlak Islamiah. Jawab semua soalan.سيرة، تمدون إسلام دان اخلاق إسلامية. جواب سموا سوءالن.
25
QuestionSoalan 25
Jadual 2 menunjukkan maklumat ringkas empat orang sahabat Rasulullah SAW yang dilambangkan dengan huruf P, Q, R dan S.
Tokoh
Kunyah
Keturunan atau asal
Tempat dan tahun wafat
Umur ketika wafat
P
Abu Muhammad
Bani Zuhrah, golongan Muhajirin
Madinah, 32 Hijrah
72 tahun
Q
Abu Abdullah
Habsyah (Ethiopia)
Damsyik, 20 Hijrah
63 tahun
R
Abu Abdul Rahman
Bani Salimah, golongan Ansar
Syam, 18 Hijrah
33 tahun
S
Abu Sulaiman
Bani Makhzum
Hims, 21 Hijrah
60 tahun
جدوال 2 منونجوقكن معلومت رڠكس امڤت اورڠ صحابت رسول الله ﷺ يڠ دلمبڠكن دڠن حروف P، Q، R دان S.
توكوه
كنية
كتورونن اتاو اصل
تمڤت دان تاهون وفاة
عمور كتيك وفاة
P
ابو محمد
بني زهرة، ڬولوڠن مهاجرين
مدينة، 32 هجرة
72 تاهون
Q
ابو عبد الله
حبشة (ايتيوڤيا)
دمشق، 20 هجرة
63 تاهون
R
ابو عبد الرحمن
بني سلمة، ڬولوڠن أنصار
شام، 18 هجرة
33 تاهون
S
ابو سليمان
بني مخزوم
حمص، 21 هجرة
60 تاهون
[1 markmarkah](a)Siapakah tokoh P dalam Jadual 2?سياڤاكه توكوه P دالم جدوال 2؟Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Abdul Rahman bin Auf RA
Buku teks ms. 181: Abdul Rahman bin Auf RA, kunyah Abu Muhammad, Bani Zuhrah (Muhajirin), wafat di Madinah pada 32 H ketika berusia 72 tahun.
[1 markmarkah](b)Siapakah tokoh Q dalam Jadual 2?سياڤاكه توكوه Q دالم جدوال 2؟Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bilal bin Rabah RA
Buku teks ms. 179: Bilal bin Rabah RA, kunyah Abu Abdullah, asal Habsyah, wafat di Damsyik pada 20 H ketika berusia 63 tahun.
[1 markmarkah](c)Siapakah tokoh R dalam Jadual 2?سياڤاكه توكوه R دالم جدوال 2؟Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Muaz bin Jabal RA
Buku teks ms. 180: Muaz bin Jabal RA, kunyah Abu Abdul Rahman, Bani Salimah (Ansar), wafat di Syam pada 18 H ketika berusia 33 tahun.
[1 markmarkah](d)Rajah 8 menunjukkan sebahagian hadis tentang seorang sahabat dalam perang Muktah. Sahabat itu ialah tokohرجه 8 منونجوقكن سبهاڬين حديث تنتڠ سأورڠ صحابت دالم ڤرڠ مؤتة. صحابت ايت اياله توكوهRajah 8رجه 8Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
S
Buku teks ms. 182: hadis riwayat al-Hakim menyebut Khalid bin al-Walid; dalam Jadual 2, Khalid bin al-Walid RA (kunyah Abu Sulaiman, Bani Makhzum, wafat di Hims pada 21 Hijrah ketika berusia 60 tahun) ialah tokoh S.
[1 markmarkah](e)Berdasarkan Rajah 8, Allah SWT memberikan apa kepada sahabat itu setelah dia mengambil panji perang?برداسركن رجه 8، الله ﷻ ممبريكن اڤا كڤد صحابت ايت سلڤس دي مڠمبيل ڤاڠجي ڤرڠ؟Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kemenangan
Buku teks ms. 182: panji perang diambil oleh sebilah pedang daripada pedang-pedang Allah, iaitu Khalid bin al-Walid, lalu Allah memberikan kemenangan kepadanya.
[1 markmarkah](f)Tandakan Betul atau Salah: Tokoh S dilantik oleh Abu Bakar RA sebagai panglima untuk menentang nabi palsu, tentera Parsi dan tentera Rom.تنداكن بتول اتاو ساله: توكوه S دالنتيق اوليه ابو بكر رضي الله عنه سباڬاي ڤڠليما اونتوق مننتڠ نبي ڤلسو، تنترا ڤرسي دان تنترا روم.Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Betul
Buku teks ms. 182: Khalid dilantik panglima dalam perang Yamamah (nabi palsu), Zat al-Salasil (Parsi) dan Yarmuk (Rom).
[2 marksmarkah](g)Tokoh R wafat pada tahun ke-18 Hijrah dan tokoh P wafat pada tahun ke-32 Hijrah. Hitung bilangan tahun antara kewafatan kedua-dua tokoh itu dan namakan khalifah pada zaman tokoh P wafat.توكوه R وفاة ڤد تاهون كي-18 هجرة دان توكوه P وفاة ڤد تاهون كي-32 هجرة. هيتوڠ بيلڠن تاهون انتارا كوفاتن كدوا٢ توكوه ايت دان نامكن خليفة ڤد زمان توكوه P وفاة.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](h)Ikhwan ingin membuka sebuah kedai alat tulis di sekolahnya. Berdasarkan teladan tokoh P, cadangkan dua perkara yang patut dilakukannya.اخوان ايڠين ممبوك سبواه كداي الت توليس دسكوله. برداسركن تلادن توكوه P، چادڠكن دوا ڤركارا يڠ ڤاتوت دلاكوكنڽ.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](i)Tokoh Q pernah diseksa oleh tuannya kerana keislamannya. Pada hari pembukaan kota Makkah, Rasulullah SAW memaafkan penduduk Makkah yang pernah memusuhi baginda dan menyuruh tokoh Q melaungkan azan di atas Kaabah. (i) Nyatakan satu bukti keimanan tokoh Q selain diseksa. (ii) Nilaikan tindakan Rasulullah SAW memaafkan penduduk Makkah. (iii) Nyatakan satu cara pelajar boleh mencontohi sifat pemaaf baginda.توكوه Q ڤرنه ديسيقسا اوليه توانڽ كران كإسلامنڽ. ڤد هاري ڤمبوكاءن كوتا مكة، رسول الله ﷺ ممعافكن ڤندودوق مكة يڠ ڤرنه ممسوهي بڬيندا دان مڽوروه توكوه Q ملاءوڠكن ازان داتس كعبة. (i) ڽاتاكن ساتو بوقتي كأيمانن توكوه Q سلاءين ديسيقسا. (ii) نيلايكن تيندقن رسول الله ﷺ ممعافكن ڤندودوق مكة. (iii) ڽاتاكن ساتو چارا ڤلاجر بوليه منچونتوهي صيفت ڤماءف بڬيندا.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](j)Seorang pelajar berkata, “Iktibar daripada tokoh S hanya sesuai untuk tentera.” Berikan dua hujah untuk menolak kenyataan itu.سأورڠ ڤلاجر بركات، “اعتبار درڤد توكوه S هاڽ سسواي اونتوق تنترا.” بريكن دوا حجه اونتوق منولق كڽاتاءن ايت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](k)Syafiq bercita-cita menjadi seorang yang alim seperti tokoh R. Huraikan tiga langkah iktibar daripada tokoh R yang perlu dilakukannya.شفيق برچيتا٢ منجادي سأورڠ يڠ عاليم سڤرتي توكوه R. هورايكن تيڬ لڠكه اعتبار درڤد توكوه R يڠ ڤرلو دلاكوكنڽ.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](l)Seorang murid menulis bahawa tokoh P dan tokoh R kedua-duanya golongan Ansar. Betulkan kenyataan murid itu.سأورڠ موريد منوليس بهاوا توكوه P دان توكوه R كدوا٢نيا ڬولوڠن أنصار. بتولكن كڽاتاءن موريد ايت.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Topik 16, standard 5.9.1, 5.9.2, 6.10.3
TextbookBuku teksp.ms. 179
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Topik
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
1. Al-Quran: Allah SWT Pengampun Segala Dosa; Al-Quran Petunjuk Kebenaran
1 (1)
–
–
–
–
–
1
1
2. Al-Quran: Hukum Tajwid (Hukum Mad); Pancaindera yang Dimanfaatkan
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
3. Al-Quran: Zikir Penenang Hati; Generasi Unggul
1 (1)
1 (10)
–
–
–
–
2
11
4. Al-Quran: Kewajipan Memelihara Kehormatan Diri; Penciptaan Manusia Bukti Kekuasaan Allah SWT
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
5. Hadis: Sedekah Kunci Kebaikan; Hindari Sifat Negatif
–
2 (11)
–
–
–
–
2
11
6. Akidah: Allah SWT Maha Kaya Pengurnia Rezeki (al-Ghaniy, al-Razzaq)
–
2 (21)
–
–
–
–
2
21
7. Akidah: Beriman kepada Rasul (Konsep Nabi, Sirah 25 Rasul)
1 (1)
–
–
1 (1)
–
–
2
2
8. Akidah: Beriman kepada Hari Akhirat
1 (1)
–
–
–
–
–
1
1
9. Akidah: Beriman kepada Qada dan Qadar
1 (1)
–
–
–
–
–
1
1
10. Fikah: Konsep Fardu Ain dan Fardu Kifayah
–
1 (1)
–
–
–
–
1
1
11. Fikah: Pengurusan Jenazah
1 (1)
–
–
–
–
–
1
1
12. Fikah: Zakat Pembersih Harta
–
–
1 (1)
–
–
–
1
1
13. Fikah: Aidilfitri dan Aidiladha
–
1 (1)
1 (20)
–
–
–
2
21
14. Fikah: Qiamullail; Solat Sunat Tahiyyatulmasjid dan Solat Sunat Hajat
–
–
–
1 (1)
–
–
1
1
15. Sirah dan Tamadun Islam: Perjanjian Hudaibiah dan Pembukaan Kota Makkah
