myUASAUlang kaji UASA
Lagi
Kemajuan saya
Kertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
RBT
Ujian Akhir Sesi Akademik

Reka Bentuk dan Teknologi

Tingkatan 3, 1 jam 30 minit, 70 markah
Nama
Kelas
Tarikh
Markah:      / 70
Arahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan yang betul.
  4. Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.

Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.

Bahagian A

10 markah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang betul.
1

Soalan 1

Penemuan tenaga elektrik membolehkan produk dihasilkan dalam kuantiti yang lebih besar dan lebih cepat. Peringkat Revolusi Industri yang manakah ini?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Revolusi Industri 2.0 ialah penemuan tenaga elektrik yang menghasilkan produk dalam kuantiti lebih besar dan cepat (ms. 4). RI 1.0 menggunakan reka bentuk mekanikal menggantikan tenaga manusia; RI 3.0 menggunakan reka bentuk elektronik; RI 4.0 menggabungkan mekatronik dengan Internet benda.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Bab 1, standard 1.1.1
Buku teks ms. 4
2

Soalan 2

Panel solar dan pengawal pengecas solar pada sebuah lampu jalan menyediakan bekalan tenaga kepada lampu itu. Komponen ini tergolong dalam sistem
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Bateri, panel solar, pengawal pengecas solar, pengubah dan motor ialah contoh komponen sistem elektrik kerana membekalkan arus elektrik (ms. 7).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Bab 1, standard 1.1.2
Buku teks ms. 7
3

Soalan 3

Empat daripada enam langkah menambah baik sebuah produk mekatronik disenaraikan tanpa urutan.
I  Membina dan memasang
II  Membuat kemasan
III  Memilih bahan
IV  Membuat pengaturcaraan
Antara berikut, yang manakah urutan yang betul?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Urutan: membuat lakaran, memilih bahan (III), membuat pengaturcaraan (IV), membina dan memasang (I), membuat kemasan (II), produk akhir (ms. 28-29).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Bab 1, standard 1.1.6
Buku teks ms. 28
4

Soalan 4

Soalan "Siapakah pengguna produk dan siapakah pesaingnya?" dijawab oleh kriteria pertimbangan utama projek brief yang manakah?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Tujuan pasaran menjawab siapa pengguna dan pesaing (Jadual 2.2, ms. 44). Fungsi menjawab kegunaan dan tempat produk digunakan; persembahan menjawab cara produk dipersembahkan; stail atau gaya menjawab reka bentuk produk.
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Bab 2, standard 2.1.1
Buku teks ms. 44
5

Soalan 5

Rajah 1 menunjukkan satu jenis lukisan kerja bagi sebuah blok kayu. Lukisan itu menunjukkan bentuk 2D melalui pandangan atas, hadapan dan sisi, dan ukuran sebenar dinyatakan. Apakah nama lukisan itu?
Tiga pandangan 2D sebuah blok: pandangan atas di atas, pandangan hadapan di bawahnya dan pandangan sisi di sebelah kanan, dengan ukuran dalam mm
Rajah 1
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Lukisan unjuran ortografik menunjukkan bentuk 2D melalui tiga pandangan (atas, hadapan, sisi) dengan ukuran sebenar dan digunakan sebagai rujukan pembuatan (ms. 70-71). Isometrik ialah lukisan 3D bersudut 30 darjah; skematik menggunakan simbol litar.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Bab 2, standard 2.1.4
Buku teks ms. 70
6

Soalan 6

Jadual 1 menunjukkan kos overhed bagi sebuah projek yang berlangsung selama 12 hari.
Jadual 1
PerkaraKos sehari (RM)
Bil elektrik3.20
Bil air1.80
Berapakah jumlah kos overhed projek itu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Kos overhed sehari = 3.20 + 1.80 = RM5.00. Untuk 12 hari: 5.00 × 12 = RM60.00 (ms. 79).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Bab 2, standard 2.1.6
Buku teks ms. 79
7

Soalan 7

Seorang murid menyapu syelek pada sebuah meja kayu untuk melindungi dan mencantikkan permukaannya. Pelarut yang betul untuk mencuci berus selepas digunakan ialah
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Syelek dibersihkan dengan spirit bermetil; turpentin untuk cat dan varnish, thinner untuk semburan lekar jernih (Jadual 2.16, ms. 90).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Bab 2, standard 2.1.7
Buku teks ms. 90
8

Soalan 8

Sekumpulan murid menguji kekuatan sebuah kerusi kayu dengan meletakkan beban secara berperingkat di dalam bengkel sekolah. Faktor seperti daya dan beban dikawal menggunakan peralatan. Kaedah ujian itu ialah
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Ujian makmal dijalankan di makmal atau bengkel dengan faktor seperti daya dan beban dikawal oleh peralatan (ms. 95). Ujian parameter dijalankan dalam situasi dan lokasi sebenar.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Bab 2, standard 2.1.8
Buku teks ms. 95
9

Soalan 9

Simbol ® pada logo sebuah produk bermaksud
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
® ialah jenama yang telah mendapat kelulusan pendaftaran. TM ialah cap dagangan yang belum didaftarkan dan © ialah hak cipta sesuatu produk (ms. 135).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Bab 3, standard 3.1.2
Buku teks ms. 135
10

Soalan 10

Iklan sebuah tayar menyatakan saiz, tekanan angin dan jenis kenderaan dengan angka yang tepat dan telus supaya pengguna percaya. Ciri pengiklanan yang berkesan manakah yang ditunjukkan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Maklumat yang tepat: maklumat tepat dan telus untuk mendapat kepercayaan pengguna (Rajah 3.21, ms. 160-161).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Bab 3, standard 3.1.5
Buku teks ms. 160

Bahagian B

40 markah
Jawab semua soalan.
11

Soalan 11

Berikut ialah elemen mekatronik.
A Sistem elektrikB Sistem mekanikal
C Sistem elektronikD Sistem kawalan dan pengaturcaraan
Padankan setiap komponen sebuah lampu jalan solar dengan elemen yang betul.
[1 markah] (a)Panel solar
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Panel solar membekalkan tenaga elektrik: sistem elektrik (ms. 7).
[1 markah] (b)Galas bebola pada tiang lampu yang boleh dipusing
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Galas bebola ialah komponen sistem mekanikal (ms. 7).
[1 markah] (c)Penderia yang mengesan keadaan gelap
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Penderia ialah komponen sistem elektronik (ms. 7, 9).
[1 markah] (d)Atur cara yang dimuat naik ke mikropengawal
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Atur cara dan mikropengawal ialah sistem kawalan dan pengaturcaraan (ms. 7, 9).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Bab 1, standard 1.1.2
Buku teks ms. 7
12

Soalan 12

Rajah 2 menunjukkan gambar rajah blok sebuah pengering tangan automatik. Pengering itu hidup apabila tangan diletakkan di bawahnya dan berhenti apabila tangan dialihkan. Blok P, Q, R dan S ialah penderia inframerah, mikropengawal, pemacu motor dan motor AT, tetapi tidak mengikut urutan itu. Pilih blok yang menjalankan setiap fungsi.
Blok P, Q, R dan S disambung dengan anak panah. P ialah input, Q proses, R dan S output
Rajah 2
[1 markah] (a)Mengesan kehadiran tangan dan menghantar isyarat input
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
P
Blok input ialah penderia inframerah (ms. 18-20).
[1 markah] (b)Memproses isyarat input mengikut atur cara dan menghantar isyarat output
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Q
Bahagian proses ialah mikropengawal (ms. 18).
[1 markah] (c)Menerima isyarat output daripada mikropengawal untuk memacu motor
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
R
Pemacu motor menerima isyarat daripada mikropengawal dan memacu motor; ia output (ms. 18).
[1 markah] (d)Memutarkan kipas untuk menghasilkan angin
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
S
Motor AT ialah output yang memutarkan kipas (ms. 18-20).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Bab 1, standard 1.1.4
Buku teks ms. 20
13

Soalan 13

Borang kajian keperluan pelanggan mengumpul tiga kriteria maklumat.
A Maklumat pelangganB Latar belakang produkC Penambahbaikan
Padankan setiap maklumat berikut dengan kriteria yang betul.
[1 markah] (a)Umur dan pekerjaan pengguna sasaran
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Jantina, umur, pekerjaan dan latar belakang ekonomi ialah maklumat pelanggan (ms. 39).
[1 markah] (b)Jenama dan pengeluar jam tangan yang digunakan sekarang
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Jenama, kegunaan, kebaikan, kelemahan dan pengeluar ialah latar belakang produk (ms. 39).
[1 markah] (c)Harapan pelanggan terhadap reka bentuk jam tangan yang baharu
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Pandangan tentang reka bentuk dan harapan pelanggan termasuk dalam penambahbaikan (ms. 39).
[1 markah] (d)Latar belakang ekonomi pelanggan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Latar belakang ekonomi ialah maklumat pelanggan (ms. 39).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Bab 2, standard 2.1.1
Buku teks ms. 39
14

Soalan 14

Tandakan (✓) bagi maklumat yang mesti ada pada lakaran 3D bermaklumat dan (✗) bagi maklumat yang tidak perlu.
[1 markah] (a)Nama produk
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
✓ Mesti ada
Nama produk mesti dinyatakan (ms. 65).
[1 markah] (b)Nama pelanggan yang menempah produk
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
✗ Tidak perlu
Nama pelanggan bukan maklumat yang diwajibkan pada lakaran 3D bermaklumat.
[1 markah] (c)Bahan yang digunakan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
✓ Mesti ada
Bahan yang digunakan mesti dinyatakan (ms. 65).
[1 markah] (d)Elemen dan prinsip reka bentuk yang digunakan
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
✓ Mesti ada
Elemen dan prinsip reka bentuk yang digunakan mesti dinyatakan (ms. 65).
Untuk guru: Mengingat, aras rendah, Bab 2, standard 2.1.4
Buku teks ms. 65
15

Soalan 15

Rajah 3 menunjukkan carta Gantt bagi projek membina sebuah bangku taman kayu. Setiap palang biru menunjukkan minggu aktiviti itu dijalankan.
Carta Gantt dua belas minggu: P minggu 1-2, Q minggu 2-3, R minggu 3-5, S minggu 4-5, T minggu 6-9, U minggu 9-10, V minggu 10-11, W minggu 11-12
Rajah 3
[1 markah] (a)Aktiviti manakah yang bermula pada minggu ke-4?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
S
S (mencari pembekal dan membuat pesanan) bermula minggu ke-4 dan tamat minggu ke-5.
[1 markah] (b)Berapakah bilangan aktiviti yang dijalankan serentak pada minggu ke-5?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
2
Pada minggu ke-5: R (minggu 3-5) dan S (minggu 4-5). T bermula minggu ke-6.
[1 markah] (c)Berapa minggu aktiviti T (mengukur, memotong dan memasang) dijalankan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
4
T dari minggu ke-6 hingga minggu ke-9: 9 - 6 + 1 = 4 minggu.
[1 markah] (d)Berapa minggu jumlah tempoh projek ini?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
12
Aktiviti terakhir, W, tamat pada minggu ke-12. Aktiviti bertindih, maka jumlah tempoh bukan jumlah panjang semua palang.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Bab 2, standard 2.1.5
Buku teks ms. 74
16

Soalan 16

Kelab Reka Cipta akan menghasilkan 50 unit kotak pensel kayu untuk dijual. Jadual 2 menunjukkan maklumat kos projek itu.
Jadual 2
PerkaraMaklumat
BahanPapan MDF: 5 keping × RM12.00
Gam: 4 tiub × RM5.00
Cat: 3 tin × RM9.00
Skru: 1 kotak RM13.00
Upah4 pekerja × 3 jam sehari × RM5.00 sejam × 4 hari
OverhedBil elektrik RM3.00 dan bil air RM1.50 sehari selama 8 hari
[1 markah] (a)Hitung jumlah kos bahan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Hitung kos upah.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (c)Hitung jumlah modal projek ini.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (d)Jika keuntungan yang dikehendaki ialah 50% daripada kos seunit, hitung kos jualan seunit.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras sederhana, Bab 2, standard 2.1.6
Buku teks ms. 79
17

Soalan 17

Konsep SMART digunakan untuk menentukan bajet sesuatu projek. Padankan setiap pernyataan dengan huruf yang betul.
SMART
[1 markah] (a)Tujuan atau objektif bajet ditetapkan dengan jelas.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
S
S (specific): spesifik, iaitu penetapan tujuan atau objektif (ms. 78).
[1 markah] (b)Pengagihan kewangan boleh diukur.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
M
M (measurable): boleh diukur, iaitu pengagihan kewangan (ms. 78).
[1 markah] (c)Bajet boleh dicapai dari sudut keupayaan kewangan dan tenaga kerja.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
A (attainable): boleh dicapai (ms. 78).
[1 markah] (d)Jangka masa dan sumber kewangan mencukupi untuk projek.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
T
T (time-bound): jangka masa ditetapkan dan sumber kewangan mencukupi (ms. 78).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Bab 2, standard 2.1.6
Buku teks ms. 78
18

Soalan 18

Sebuah produk telah dinilai menggunakan borang soal selidik yang diedarkan kepada 20 orang pengguna. Jadual 3 menunjukkan bilangan pengguna yang menjawab "Ya".
Jadual 3
AspekBilangan menjawab "Ya" (daripada 20)
Kefungsian18
Ergonomik15
Reka bentuk dan nilai estetika16
Keselamatan9
[1 markah] (a)Hitung peratus pengguna yang menjawab "Ya" bagi aspek kefungsian.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Aspek manakah yang paling perlu ditambah baik?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Keselamatan
Hanya 9 daripada 20 (45%) menjawab Ya, paling rendah berbanding aspek lain.
[2 markah] (c)Nyatakan dua perkara yang boleh disemak atau diperbaiki untuk meningkatkan tahap keselamatan produk itu.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Bab 2, standard 2.1.8, 2.1.9
Buku teks ms. 96
19

Soalan 19

Berikut ialah pengenalan diri produk.
A PenjenamaanB Kesetiaan
C Boleh diingatD Dikenali
Padankan setiap situasi dengan pengenalan diri produk yang betul.
[1 markah] (a)Sebuah syarikat memberikan nama dan lambang kepada barang yang dihasilkannya.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Penjenamaan ialah pemberian jenama kepada barang menggunakan simbol seperti nama atau lambang (ms. 134).
[1 markah] (b)Kak Ros sentiasa membeli sabun jenama yang sama dan tidak mahu bertukar kepada jenama lain.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Kesetiaan ialah pilihan pengguna untuk kekal dengan produk dan jenama tertentu (ms. 136).
[1 markah] (c)Warna kuning dan bentuk botol minuman itu mudah diingati pengguna.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Boleh diingat: produk mempunyai identiti (fungsi, warna atau bentuk fizikal) yang diingat pengguna (ms. 136).
[1 markah] (d)Produk itu telah lama di pasaran dan pengguna mengenalinya walaupun hanya melihat bentuk fizikalnya.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Dikenali: produk telah lama di pasaran dan dikenali walaupun hanya melalui bentuk fizikalnya (ms. 136).
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Bab 3, standard 3.1.2
Buku teks ms. 136
20

Soalan 20

Berikut ialah kaedah reka bentuk pengiklanan.
A DemonstrasiB Perbandingan
C Kiasan atau ibaratD Gambar pegun
Padankan setiap iklan dengan kaedah yang digunakan.
[1 markah] (a)Iklan mesin pemotong rumput menunjukkan mesin itu dikendalikan di laman rumah dari awal hingga siap.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
A
Demonstrasi menunjukkan kelebihan dan cara pengendalian produk dalam keadaan sebenar (ms. 141).
[1 markah] (b)Iklan minyak masak memaparkan dua botol bersebelahan: jenama lama yang berminyak dan produk baharu yang lebih ringan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
B
Perbandingan membandingkan produk baharu dengan produk lama di pasaran (ms. 141).
[1 markah] (c)Iklan jam tangan menunjukkan seekor helang terbang dengan kapsyen "Setajam helang, setepat masa".
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
C
Kiasan atau ibarat menegaskan kelebihan produk dengan mempengaruhi pengguna secara psikologi (ms. 141-142).
[1 markah] (d)Iklan dalam akhbar memaparkan satu gambar besar tapak sebuah kasut sukan sebagai titik fokus dengan sedikit perkataan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
D
Gambar pegun ialah gambar sebagai titik fokus pada bahagian tertentu produk, lazimnya dalam media cetak (ms. 142).
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Bab 3, standard 3.1.3
Buku teks ms. 141

Bahagian C

20 markah
Jawab semua soalan. Jika soalan meminta lakaran atau gambar rajah, lukiskan di atas sehelai kertas, kemudian tandakan jawapan anda dengan skema.
21

Soalan 21

Lampu tangga automatik di asrama sekolah menyala apabila seseorang menaiki tangga pada waktu malam. Rajah 4 menunjukkan gambar rajah blok sistem itu. Warden merungut bahawa lampu turut menyala pada waktu siang apabila murid lalu, lalu elektrik dibazirkan.
Penderia gerakan PIR, blok P, pemacu lampu, blok Q dan tangga terang disambung dengan anak panah
Rajah 4
[2 markah] (a)Namakan komponen yang diwakili oleh blok P dan blok Q.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Terangkan fungsi blok P dalam sistem ini.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah] (c)Cadangkan satu komponen yang boleh ditambah supaya lampu tidak menyala pada waktu siang. Nyatakan jenis blok (input atau output) dan fungsi komponen itu.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah] (d)Lukis gambar rajah blok lampu tangga automatik yang telah ditambah baik. Labelkan input, proses dan output.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mencipta, aras sederhana, Bab 1, standard 1.1.3, 1.1.4, 1.1.6, 1.1.7
Buku teks ms. 21
22

Soalan 22

Koperasi sekolah ingin menjual lampu meja solar berjenama Lampu Mentari kepada murid dan guru di sekolah. Pelajar tingkatan tiga menghasilkan dua rekaan iklan, P dan Q, seperti dalam Rajah 5. Jadual 4 menunjukkan analisis ciri pengiklanan yang berkesan bagi kedua-dua iklan (✓ = ada ciri, ✗ = tiada ciri).
Jadual 4
CiriIklan PIklan Q
Kreatif✓✓
Memberikan impak✓✗
Mesej yang jelas✓✗
Maklumat yang tepat✓✗
Mudah diingati✗✓
Unsur unik dan tersendiri✓✓
Iklan P: tajuk Terang Tanpa Bil Elektrik, gambar matahari dan lampu meja, maklumat produk dan tempat membeli. Iklan Q: gambar besar lampu meja dengan nama Lampu Mentari sahaja
Rajah 5
[2 markah] (a)Hitung jumlah tanda (✓) bagi Iklan P dan Iklan Q dalam Jadual 4.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markah] (b)Iklan manakah yang paling berkesan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Iklan P
Iklan P mendapat jumlah tanda paling tinggi (5 berbanding 3).
[2 markah] (c)Wajarkan jawapan anda di (b) berdasarkan Jadual 4 dan Rajah 5.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (d)Nyatakan satu media pengiklanan yang paling sesuai untuk menjangkau murid sekolah itu dengan kos rendah dan berikan satu sebab.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah] (e)Cadangkan satu penambahbaikan bagi Iklan Q dan reka satu cogan kata yang sesuai untuk Lampu Mentari.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Bab 3, standard 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6
Buku teks ms. 162
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
BabMengingatMemahamiMengaplikasiMenganalisisMenilaiMenciptaItemmarkah
1. Aplikasi teknologi: Reka bentuk mekatronik1 (1)2 (5)2 (5)––1 (10)621
2. Pembangunan produk2 (5)3 (9)4 (10)2 (5)––1129
3. Reka bentuk dalam perniagaan1 (1)2 (5)1 (4)–1 (10)–520
Jumlah4 (7)7 (19)7 (19)2 (5)1 (10)1 (10)2270
Setiap petak menunjukkan item (markah).