myUASAUlang kaji UASA
Kertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
1103/1, 1103/2
Ujian Akhir Sesi Akademik

Bahasa Melayu

Tingkatan 4, Kertas 1: 2 jam; Kertas 2: 2 jam 30 minit, 200 markah
Nama
Kelas
Tarikh
Markah:      / 200
Arahan
  1. Kertas model ini mengandungi Kertas 1 (Penulisan, 100 markah) dan Kertas 2 (Kefahaman dan sistem bahasa, 100 markah). Dalam peperiksaan sebenar, kedua-dua kertas diduduki secara berasingan.
  2. Kertas 1: jawab Bahagian A (wajib) dan satu soalan sahaja dalam Bahagian B.
  3. Kertas 2: jawab semua soalan dalam Bahagian A, B dan C.

Kertas 1 Bahagian A

30 markah
Soalan wajib. Karangan respons terhad. Panjang karangan anda hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.
1

Soalan 1

Perhatikan bahan rangsangan di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis sebuah surat rasmi berdasarkan bahan-bahan tersebut. Panjang surat anda hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.

Bahan 1: Iklan

TAMAN EKO RIMBA SUNGAI BENING
Kembara Hijau Hujung Minggu!

• Pakej 2 hari 1 malam: RM180 seorang (calet, makan dan pemandu)
• Aktiviti: merentas hutan, menyusur sungai dengan bot, memerhati burung
• Dibuka setiap hari, 8.00 pagi hingga 6.00 petang
• Alamat: Peti Surat 21, 27000 Jerantut, Pahang

Bahan 2: E-mel pelancong

Kepada: pengurus@ekorimba.example
Daripada: Melissa Tan
Perkara: Aduan dan cadangan selepas lawatan 14 Mac

Pemandangan taman anda sungguh indah, tetapi tepi sungai penuh dengan botol plastik dan bungkusan makanan. Tandas di pintu masuk kotor dan paipnya tersumbat. Papan tanda ke Air Terjun Bening pula sedikit dan sukar dibaca, sehingga anak saya hampir sesat. Saya mencadangkan pihak pengurusan menambah tong sampah dan papan tanda yang jelas.

Situasi: Anda ialah Pengerusi Kelab Pencinta Alam SMK Seri Bening. Kelab anda ingin membawa 40 orang ahli ke Taman Eko Rimba Sungai Bening pada 18 Julai untuk program gotong-royong dan kempen kitar semula. Tulis surat rasmi kepada Pengurus taman itu. Dalam surat anda, mohon kebenaran mengadakan program tersebut, nyatakan masalah yang dilaporkan oleh pelancong, dan cadangkan kerjasama untuk memperbaik keadaan taman.

[30 markah] Tulis surat rasmi anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Kelab Pencinta Alam,
SMK Seri Bening,
27000 Jerantut,
Pahang.
10 Jun 2026

Pengurus,
Taman Eko Rimba Sungai Bening,
Peti Surat 21,
27000 Jerantut,
Pahang.

Tuan,

PERMOHONAN MENGADAKAN PROGRAM GOTONG-ROYONG DAN KEMPEN KITAR SEMULA DI TAMAN EKO RIMBA SUNGAI BENING

Dengan segala hormatnya perkara di atas dirujuk. Kelab Pencinta Alam SMK Seri Bening memohon kebenaran untuk membawa 40 orang ahli mengadakan program gotong-royong dan kempen kitar semula di taman tuan pada 18 Julai ini.

Kami mendapati terdapat aduan pelancong tentang botol plastik dan bungkusan makanan di tepi sungai, tandas yang kotor serta papan tanda yang kurang dan sukar dibaca. Oleh itu, ahli kelab bersedia membersihkan tepi sungai dan tandas pada hari tersebut.

Kami juga mencadangkan agar tong sampah ditambah dan papan tanda yang jelas dipasang. Kelab kami sedia menghasilkan papan tanda itu sebagai projek khidmat komuniti. Dengan kerjasama ini, taman tuan akan lebih bersih dan selamat.

Sekian, terima kasih.

“BERKHIDMAT UNTUK ALAM”
Yang benar,
(tandatangan)
(FARHANA BINTI IBRAHIM)
Pengerusi,
Kelab Pencinta Alam SMK Seri Bening.

Kandungan 10 (format 2 + isi 4 x 2) dan bahasa 20. Isi mesti merujuk kedua-dua bahan: butiran taman daripada iklan dan masalah daripada e-mel. Surat rasmi memakai bahasa baku, tanpa singkatan dan tanpa perasaan peribadi. Jika kurang daripada 150 patah perkataan, markah bahasa dihadkan. Perenggan pendahuluan surat mengikut jenis pendahuluan yang dipelajari di ms. 76.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Tema 6, standard 3.4.2
Buku teks ms. 76

Kertas 1 Bahagian B

70 markah
Pilih satu daripada empat soalan yang dikemukakan dan tulis karangan yang panjangnya antara 350 hingga 500 patah perkataan.
2Pilih 1

Soalan 2

(domain awam)
Warisan budaya masyarakat majmuk ialah harta yang tidak ternilai bagi negara kita. Tulis sebuah rencana yang membincangkan usaha-usaha memelihara warisan budaya dan faedahnya kepada negara.
[70 markah] Tulis karangan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rencana (contoh): Warisan Budaya, Jati Diri Bangsa

Pendahuluan: Pembukaan menarik (contoh: peribahasa tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas; atau pernyataan bahawa batik, tarian dan makanan tradisional ialah wajah negara).

Isi 1: Mengadakan festival dan pameran budaya. Huraian: masyarakat berpeluang mengenali budaya kaum lain. Contoh: Pesta Kaamatan, pameran kraf peringkat daerah.

Isi 2: Memasukkan kraf, muzik dan permainan tradisional dalam kegiatan kokurikulum sekolah. Contoh: kelas caklempong, batik dan congkak.

Isi 3: Mendokumentasikan warisan secara digital. Huraian: rakaman video, arkib dalam talian dan muzium maya mengekalkan ilmu pengamal yang semakin tua.

Isi 4: Memberi sokongan kepada pengrajin dan pengamal seni. Contoh: geran, latihan dan pasaran melalui kedai kraf.

Isi 5 (faedah): Memupuk perpaduan dan jati diri; menarik pelancong dan menambah pendapatan negara.

Penutup: Rumusan dan saranan; semua pihak, termasuk kerajaan, sekolah dan masyarakat, perlu bekerjasama.

Kandungan 30 (isi 20 + pengolahan 10) dan bahasa 40. Penilaian holistik: kandungan Cemerlang 26-30; Kepujian 20-25; Baik 15-19; Penguasaan minimum 10-14; Tidak mencapai 1-9. Rencana ialah karangan berformat: ada tajuk dan nama penulis serta bahasa yang menarik dan berwibawa (ms. 126).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mencipta, aras rendah, Tema 9, standard 3.4.5
Buku teks ms. 126
3Pilih 1

Soalan 3

(domain peribadi)
Tulis sebuah cerita yang bermula dengan ayat yang berikut:
Demam denggi yang menimpa adikku mengubah cara keluarga kami menjaga kebersihan persekitaran.
[70 markah] Tulis karangan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rangka cerita (contoh)

Permulaan: Ayat yang diberi; latar masa dan tempat; keadaan rumah yang kurang dijaga (bekas air bertakung di belakang rumah).

Perkembangan 1: Adik demam panas, sakit di belakang bola mata dan muntah; keluarga membawanya ke klinik.

Perkembangan 2: Doktor mengesahkan denggi dan adik dimasukkan ke wad; ibu bimbang, penulis berasa bersalah.

Klimaks: Platelet adik menurun dan keadaannya kritikal sehari semalam; keluarga berdoa.

Peleraian: Adik beransur pulih; pegawai kesihatan memeriksa kawasan dan menunjukkan tempat pembiakan nyamuk Aedes.

Penutup: Keluarga bergotong-royong setiap hujung minggu; pengajaran: mencegah lebih baik daripada merawat.

Kandungan 30 (cerita 22 + pengolahan 8) dan bahasa 40. Ayat permulaan mesti digunakan sebagai ayat pertama dan diikuti dengan jalan cerita yang menjurus kepada perubahan cara keluarga menjaga kebersihan. Cerita tanpa kaitan dengan denggi atau perubahan sikap dianggap terpesong (gejala denggi: ms. 201).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mencipta, aras rendah, Tema 14, standard 3.4.5
Buku teks ms. 201
4Pilih 1

Soalan 4

(domain pendidikan)
Keselamatan murid ialah tanggungjawab bersama. Huraikan langkah-langkah yang boleh diambil oleh pihak sekolah dan murid untuk mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat, serta kebaikannya.
[70 markah] Tulis karangan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rangka karangan (contoh)

Pendahuluan: Pernyataan bahawa sekolah ialah rumah kedua; keselamatan perlu diutamakan. Peribahasa: sediakan payung sebelum hujan.

Isi 1: Pihak sekolah menyelenggara bangunan, makmal dan padang secara berkala. Contoh: memeriksa wayar elektrik, tangga dan pagar.

Isi 2: Mengadakan latihan kebakaran dan kecemasan. Huraian: murid tahu laluan keluar dan tempat berhimpun.

Isi 3: Mengetatkan kawalan pintu pagar dan merekodkan pelawat. Contoh: kad pelawat, pengawal keselamatan.

Isi 4: Murid mematuhi peraturan makmal, jalan raya dan kantin; melaporkan bahaya kepada guru.

Isi 5 (kebaikan): Murid belajar dengan tenang, kemalangan berkurang dan nama baik sekolah terjaga.

Penutup: Rumusan dan harapan.

Kandungan 30 (isi 20 + pengolahan 10) dan bahasa 40. Soalan meminta langkah pihak sekolah DAN murid serta kebaikan; karangan yang hanya menyenaraikan langkah pihak sekolah kehilangan sebahagian isi. Perenggan isi mengikut struktur ayat judul, huraian dan contoh (ms. 95).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menilai, aras sederhana, Tema 7, standard 3.4.3
Buku teks ms. 95
5Pilih 1

Soalan 5

(domain kerjaya)
Bidang pertanian dan perikanan masih kurang diminati oleh remaja walaupun menjanjikan pendapatan yang lumayan.
Bincangkan sebab-sebab hal ini berlaku dan cadangan anda untuk menarik minat remaja menceburi kerjaya dalam bidang tersebut.
[70 markah] Tulis karangan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan

Rangka karangan (contoh)

Pendahuluan: Pertanian dan perikanan ialah sumber makanan negara; hakikatnya kurang diminati. Statistik atau peribahasa yang sesuai.

Sebab 1: Dianggap kerja kotor, berat dan berpendapatan tidak tetap. Huraian: cuaca dan harga pasaran yang berubah.

Sebab 2: Remaja kurang mengenali peluang moden. Contoh: pertanian pintar, akuakultur berteknologi tinggi.

Cadangan 1: Memperkenalkan teknologi dan pertanian pintar dalam kurikulum dan kokurikulum.

Cadangan 2: Kerajaan menyediakan modal, tanah dan latihan; contoh: skim pembiayaan belia tani.

Cadangan 3: Mempromosikan kisah usahawan muda yang berjaya melalui media sosial.

Penutup: Rumusan; remaja ialah pewaris sektor makanan negara.

Kandungan 30 (isi 20 + pengolahan 10) dan bahasa 40. Soalan dua bahagian: sebab DAN cadangan; sekurang-kurangnya satu sebab dan dua cadangan diperlukan untuk mencapai band atas. Hujah disokong dengan fakta atau data seperti di ms. 44–47 (eksport rozel, penternakan udang).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menilai, aras tinggi, Tema 4, standard 3.3.1
Buku teks ms. 52

Kertas 2 Bahagian A

35 markah
Sistem dan aplikasi bahasa. Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
6

Soalan 6

[8 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya.

Perhilitan dan Kemas bekerjasama menganjurkan Program Pelancongan Hijau di sebuah kampung di pinggir hutan simpan. Para pengunjung dari dalam dan luar negara menginap di rumah penduduk kampung serta menyertai kegiatan pemeliharaan alam. KPKT turut membantu dari segi penyediaan kemudahan asas seperti jalan dan tandas awam. Kebersihan kawasan perkelahan sentiasa dipantau supaya habitat hidupan liar tidak terganggu.

[4 markah] (a)Kenal pasti dan senaraikan empat kata nama terbitan daripada petikan di atas.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
pelancongan, pengunjung, penduduk, pemeliharaan, penyediaan, kemudahan, kebersihan, perkelahan, kegiatan, hidupan
Mana-mana 4 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[4 markah] (b)Kenal pasti dua akronim dalam petikan itu. Tulis nama penuh bagi setiap akronim.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Perhilitan: Jabatan Perlindungan Hidupan Liar dan Taman Negara; Kemas: Jabatan Kemajuan Masyarakat
KPKT ialah singkatan kerana disebut huruf demi huruf (K-P-K-T), bukan akronim. Akronim disebut sebagai satu perkataan: Perhilitan, Kemas (Tema 3, 5.1.3, ms. 36–41). Kata nama terbitan: kata nama yang dibentuk melalui imbuhan (Tema 2, 5.1.2, ms. 24–25).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 3, standard 5.1.3
Buku teks ms. 36
7

Soalan 7

[6 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan dua ayat bergaris, kenal pasti subjek dan predikat yang lengkap, kemudian jawab bahagian (c).

Bandar lama itu kini menjadi destinasi pelancong. Pelukis muda itu menghasilkan mural di dinding lorong lama. Hasil seni itu menarik minat ramai orang untuk bergambar. Warna mural itu amat terang.

[2 markah] (a)Ayat (i): Pelukis muda itu menghasilkan mural di dinding lorong lama.
Tulis subjek dan predikat.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Subjek: Pelukis muda itu; Predikat: menghasilkan mural di dinding lorong lama
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (b)Ayat (ii): Warna mural itu amat terang.
Tulis subjek dan predikat.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Subjek: Warna mural itu; Predikat: amat terang
Tandakan setiap isi yang betul.
[2 markah] (c)Nyatakan jenis frasa bagi predikat ayat (i) dan ayat (ii).
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
(i) frasa kerja; (ii) frasa adjektif
Pola ayat dasar: ayat (i) FN + FK; ayat (ii) FN + FA (ms. 168). Subjek ialah bahagian yang menjadi pokok perkara; predikat ialah bahagian yang menerangkan subjek.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras rendah, Tema 12, standard 5.3.2
Buku teks ms. 168
8

Soalan 8

[11 markah]
Bahan-bahan di bawah mengandungi kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis pembetulannya. Anda tidak perlu menyalin ayat bahan itu semula.
[6 markah] (a)Bahan 1: kenal pasti enam kesalahan bahasa dan betulkan kesalahan tersebut.

Denggi masih menjadi ancaman kepada kesihatan masyarakat kita. Nyamuk Aedes membiak didalam bekas yang mengandungi air bertakung seperti tayar buruk dan pasu bunga. Oleh itu, kita perlu bergotong-royong dirumah dan di kawasan kejiranan setiap minggu. Pihak berkuasa tempatan turut mengeluarkan kompoun kepada pemilik premis yang membiarkan kawasan mereka kotor. Disamping itu, para-para pesakit yang demam selama tiga hari berturut-turut digalakkan mendapatkan rawatan di klinik. Sesungguhnya, mencegah lebih baik dari pada merawat.

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
didalam: di dalam; dirumah: di rumah; kompoun: kompaun; Disamping: Di samping; para-para: para; dari pada: daripada
Tandakan setiap isi yang betul.
[5 markah] (b)Bahan 2: kenal pasti lima kesalahan bahasa dan betulkan kesalahan tersebut.

KARNIVAL KESIHATAN KOMUNITI
Taman Seri Damai

Tarikh: 21 Mac 2026 (Sabtu)  |  Masa: 8.00 pagi hingga 1.00 tengah hari
Tempat: Dewan Serbaguna Taman Seri Damai

• Pemeriksaan percuma tekanan darah, gula dan koleterol
• Demonstrasi penyediaan makan sihat
• Ceramah pengurusan stress oleh pegawai kesihatan
• Hasil lukisan kanak-kanak akan di pamerkan di lobi dewan
• Peserta dibawah 12 tahun perlu ditemani ibu bapa

Semua penduduk dialu-alukan hadir!

Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
koleterol: kolesterol; makan sihat: makanan sihat; stress: stres; di pamerkan: dipamerkan; dibawah: di bawah
Setiap kesalahan yang dikenal pasti dengan betul 0.5 markah dan pembetulan yang betul 0.5 markah; jawapan diberi markah penuh jika kedua-duanya betul. Jenis kesalahan: ejaan, imbuhan, kata sendi nama dan kata ganda (ms. 200).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras rendah, Tema 14, standard 3.6.1
Buku teks ms. 200
9

Soalan 9

[6 markah]
Baca petikan bahasa Melayu klasik di bawah dengan teliti. Kemudian tulis semula petikan itu dalam bahasa Melayu standard tanpa mengubah maksud asalnya.

Hatta, maka tersebutlah perkataan seorang saudagar bernama Nakhoda Hamzah yang berlayar dari Melaka ke negeri Pasai. Setelah beberapa lamanya di laut, maka sampailah ia ke kuala sebuah sungai yang besar. Maka dilihatnya hutan di tepi sungai itu terlalu lebat, dan segala unggas pun bersahut-sahutan bunyinya. Maka kata Nakhoda Hamzah kepada anak perahunya, “Hai segala kamu, labuhkanlah sauh di sini, kerana hari pun hampir petang.” Maka sembah anak perahunya, “Baiklah, tuan hamba.” Maka dilabuhkannya sauh lalu mereka itu pun beristirahatlah.

Petikan ditulis khas dalam gaya hikayat klasik

[6 markah] Tulis semula petikan itu dalam bahasa Melayu standard.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Tersebutlah kisah seorang saudagar bernama Nakhoda Hamzah yang berlayar dari Melaka ke negeri Pasai. Setelah beberapa lama di laut, dia sampai ke muara sebuah sungai yang besar. Dia melihat hutan di tepi sungai itu sangat lebat dan bunyi burung bersahut-sahutan. Nakhoda Hamzah berkata kepada anak kapalnya, “Wahai kalian semua, labuhkanlah sauh di sini kerana hari hampir petang.” Anak kapalnya menjawab, “Baiklah, tuan.” Dia melabuhkan sauh dan mereka pun berehat.
Skema fleksibel: terima apa-apa penukaran yang menepati maksud asal. Anak perahu = anak kapal / anak buah juga diterima. Ciri bahasa klasik: kata pangkal ayat (hatta, maka, alkisah), partikel pun, kata sembah dan titah, serta susunan ayat songsang (petikan Sulalatus Salatin, Tema 8, ms. 105).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mengaplikasi, aras tinggi, Tema 8, standard 2.3.2
Buku teks ms. 105
10

Soalan 10

[4 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti. Kenal pasti dua peribahasa yang terdapat dalam petikan dan nyatakan maksud setiap peribahasa itu.

Pengurus kilang itu sedar bahawa keselamatan pekerja perlu diutamakan. Seperti kata pepatah, sediakan payung sebelum hujan, latihan kebakaran diadakan setiap bulan walaupun tiada kejadian yang berlaku. Seorang pekerja yang cuai ketika mengendalikan mesin akhirnya cedera. Penyesalannya tidak berguna kerana nasi sudah menjadi bubur.

[4 markah] Tulis dua peribahasa dan maksudnya.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Sediakan payung sebelum hujan: membuat persediaan lebih awal sebelum sesuatu perkara berlaku. Nasi sudah menjadi bubur: perkara yang sudah berlaku tidak dapat diubah lagi.
Peribahasa mesti ditulis dengan kata asalnya. Maksud ialah maksud yang tersirat, bukan makna harafiah (ms. 74–75, 90).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 7, standard 4.2.1
Buku teks ms. 90

Kertas 2 Bahagian B

35 markah
Pemahaman. Jawab semua soalan dengan menggunakan ayat anda sendiri.
11

Soalan 11

[13 markah]
Baca Bahan 1, Bahan 2 dan Bahan 3 dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Bahan 1: Iklan

PASAR TANI MINGGUAN KAMPUNG BUNUT

Setiap Sabtu dan Ahad, 6.30 pagi hingga 11.00 pagi, Padang Awam Kampung Bunut.
• Sayur dan buah dipetik segar pada pagi hari jualan
• Harga terus daripada petani, 20% lebih murah daripada pasar raya
• Kangkung, bayam, terung, jambu batu dan pisang berangan
• Bawa bakul sendiri, kurangkan beg plastik!

Bahan 2: Artikel

Remaja dan Sayur: Pilihan yang Kian Dilupakan

Satu kajian di sepuluh buah sekolah menengah mendapati hanya satu daripada empat orang remaja makan sayur setiap hari. Remaja lebih gemar makanan segera kerana mudah didapati, cepat disediakan dan murah. Akibatnya, mereka mudah sembelit, berat badan melebihi had dan cepat letih kerana kekurangan serat. Pakar pemakanan menasihati ibu bapa supaya menyediakan sayur di rumah dan menjadi contoh kepada anak-anak. Pihak sekolah pula digesa menyediakan menu sayur yang menarik di kantin.

Bahan 3: Poster

PINGGAN SIHAT, TUBUH BERTENAGA

• Isi separuh pinggan dengan sayur dan buah
• Suku pinggan nasi dan suku pinggan lauk
• Minum air kosong, kurangkan minuman bergula
• Bawa bekal dari rumah ke sekolah

[2 markah] (i)Berdasarkan Bahan 1, nyatakan dua kelebihan membeli sayur di pasar tani.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Sayur segar kerana dipetik pada pagi hari jualan; harga lebih murah daripada pasar raya.
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[4 markah] (ii)Dengan merujuk Bahan 2 dan Bahan 3, kemukakan empat cara untuk mengamalkan pemakanan yang seimbang.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mengisi separuh pinggan dengan sayur dan buah; mengambil nasi dan lauk suku pinggan; ibu bapa menyediakan sayur di rumah; minum air kosong dan membawa bekal.
Mana-mana 4 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah] (iii)Remaja lebih gemar makanan segera daripada sayur.
Pada pendapat anda, mengapakah hal ini berlaku?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 3 isi
Mana-mana tiga sebab yang munasabah, 1 markah setiap satu. Jawapan mesti dalam ayat sendiri dan menjurus kepada remaja.
Tandakan setiap isi yang betul.
[4 markah] (iv)Anda ialah ketua Kelab Kesihatan sekolah. Kantin sekolah menyediakan sayur, tetapi ramai murid tidak membelinya.
Apakah tindakan yang anda boleh ambil untuk menarik minat murid membeli sayur di kantin?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 4 isi
Mana-mana empat tindakan yang praktikal, 1 markah setiap satu.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras sederhana, Tema 7, standard 2.3.2
Buku teks ms. 90
12

Soalan 12

[12 markah]
Baca Bahan 1 dan Bahan 2 dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Bahan 1: Gurindam

Gurindam Penjaga Bumi

Apabila tangan rakus menebang hutan,
Datanglah banjir membawa kemusnahan.

Apabila air sungai dijadikan tong sampah,
Hilanglah ikan, tinggallah resah.

Barang siapa suka menanam dan memelihara,
Anak cucunya kelak hidup sejahtera.

Bahan 2: Petikan drama (Wau di Tangan Cucu)

PAK MAN (mengikat kerangka buluh dengan benang, tersenyum): Lihat, Aiman. Serat buluh ini perlu diraut setipis kulit bawang. Silap sedikit sahaja, wau tidak mahu terbang.
AIMAN (sambil menatap telefon): Atuk, di kedai pun ada wau yang murah. Lagipun, tiada kawan Aiman yang bermain wau.
PAK MAN (meletakkan pisau raut perlahan-lahan): Memang boleh dibeli. Tetapi yang atuk raut ini bukan sekadar mainan. Setiap lengkung ini diwarisi daripada arwah ayah atuk. Kalau kita tidak menyambungnya, siapa lagi?
AIMAN (diam seketika, lalu meletakkan telefon): Ajar Aiman meraut buluh itu, atuk.
(Pak Man mengangguk perlahan. Matanya berkaca.)

[2 markah] (i)Nyatakan dua ciri gurindam yang terdapat dalam Bahan 1.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Setiap rangkap terdiri daripada dua baris; baris pertama menyatakan syarat dan baris kedua menyatakan akibat; rima akhir sama; mengandungi nasihat.
Mana-mana 2 isi
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah] (ii)Berdasarkan Bahan 1, huraikan tiga kesan perbuatan manusia terhadap alam dan kehidupan.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Menebang hutan menyebabkan banjir dan kemusnahan; mencemarkan sungai menyebabkan ikan hilang; menjaga alam menjamin kesejahteraan anak cucu.
Tandakan setiap isi yang betul.
[3 markah] (iii)Berdasarkan Bahan 2, nyatakan tiga sifat Pak Man dan berikan bukti bagi setiap sifat.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Teliti: meminta serat buluh diraut setipis kulit bawang; menghargai warisan: wau diwarisi daripada arwah ayahnya; penyabar: meletakkan pisau perlahan-lahan dan menerangkan dengan sabar.
Sifat dan bukti masing-masing 0.5 markah; sifat yang tidak disokong bukti tidak diberi markah penuh.
Tandakan setiap isi yang betul.
[4 markah] (iv)Remaja zaman kini kurang berminat mempelajari kraf warisan seperti membuat wau.
Apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk menarik minat remaja terhadap kraf warisan?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Mana-mana 4 isi
Mana-mana empat usaha yang munasabah, 1 markah setiap satu.
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Menganalisis, aras tinggi, Tema 4, standard 4.1.2
Buku teks ms. 51
13

Soalan 13

[10 markah]
Jawapan bagi soalan ini hendaklah berdasarkan teks novel Tingkatan 4 yang anda pelajari.

(i) Baca petikan novel di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Hajar menggenggam sampul surat biasiswa itu erat-erat. Di dalamnya ada tawaran belajar ke luar negara yang diimpikannya sejak kecil. Namun, di bilik sebelah, ayahnya terbatuk-batuk tanpa henti, dan ibunya baru sahaja menjual sebahagian kebun getah untuk membayar ubat. Hajar menoleh ke arah adik-adiknya yang tidur berhimpit di atas tikar. Dia tahu, jika dia pergi, siapa yang akan menjaga mereka? Dia melipat surat itu perlahan-lahan lalu menyimpannya di bawah bantal dengan hati yang berat.

Petikan ini ditulis khas untuk kertas model dan bukan daripada novel teks sebenar.

[4 markah] (i)Mengapakah Hajar berasa berat hati untuk menerima tawaran biasiswa itu?
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Ayahnya sakit teruk dan memerlukan penjagaan; keluarganya dalam kesempitan wang sehingga ibunya menjual sebahagian kebun getah; adik-adiknya masih kecil dan tiada orang lain yang menjaga mereka.
Mana-mana isi berikut, sehingga 4 markah
Mana-mana dua isi dengan huraian (isi 1 markah + huraian 1 markah). Salin ayat petikan secara terus tidak diberi markah penuh.
Tandakan setiap isi yang betul.
[6 markah] (ii)Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan dua nilai murni yang terdapat dalam novel itu.
Nyatakan tajuk novel dan nama pengarang anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Skema generik kerana novel berbeza mengikut zon. Setiap nilai: nilai 1 markah, huraian 1 markah, contoh peristiwa 1 markah. Peristiwa mesti benar-benar wujud dalam novel yang dinyatakan; jangan mencampurkan watak novel yang berbeza (ms. 131–134).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Memahami, aras rendah, Tema 10, standard 2.4.1
Buku teks ms. 131

Kertas 2 Bahagian C

30 markah
Rumusan. Panjang rumusan anda hendaklah antara 80 hingga 100 patah perkataan.
14

Soalan 14

[30 markah]
Baca Bahan 1 dan Bahan 2 dengan teliti. Kemudian buat satu rumusan tentang kesan penggunaan bahan kimia secara berlebihan dalam pertanian dan usaha untuk mengatasinya. Panjang rumusan anda hendaklah antara 80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan menggunakan ayat sendiri tanpa mengubah maksud asal bahan.

Bahan 1

Penggunaan baja kimia dan racun serangga secara berlebihan di ladang sayur mendatangkan kesan yang serius. Pertama, bahan kimia yang dihanyutkan oleh air hujan mencemarkan sungai sehingga ikan dan udang mati. Kedua, tanah menjadi keras dan hilang kesuburan kerana mikroorganisma yang menyuburkannya turut musnah. Ketiga, sayur yang mengandungi sisa racun membahayakan kesihatan pengguna. Petani yang tidak memakai alat pelindung diri pula mudah mengalami keracunan dan penyakit kulit. Selain itu, serangga berfaedah seperti lebah turut terbunuh, lalu hasil buah berkurang kerana proses pendebungaan terganggu. Di sebuah ladang di tanah tinggi, hasil tuaian dilaporkan merosot hampir satu pertiga dalam tempoh lima tahun.

Bahan 2

Kini, semakin banyak ladang beralih kepada kaedah organik dan menjadi destinasi agropelancongan. Pemilik ladang menggantikan baja kimia dengan kompos daripada sisa dapur dan najis ternakan. Burung hantu dipelihara di menara sarang untuk memburu tikus supaya racun tidak diperlukan. Tanaman digilirkan supaya tanah sempat berehat dan pulih. Petani juga mengikuti latihan Amalan Pertanian Baik yang dianjurkan oleh pihak kerajaan. Pelancong yang berkunjung boleh menyokong usaha ini dengan membeli sayur organik terus dari ladang. Pelbagai kemudahan seperti homestay dan kafe turut dibina untuk menarik lebih ramai pengunjung.

[30 markah] Tulis rumusan anda.
Tunjuk jawapanSembunyi jawapan
Penggunaan bahan kimia secara berlebihan dalam pertanian membawa kesan buruk. Sungai tercemar sehingga ikan mati, tanah hilang kesuburan, dan sayur yang mengandungi sisa racun membahayakan kesihatan pengguna. Serangga berfaedah turut terbunuh sehingga hasil buah berkurang. Oleh itu, petani perlu menggunakan kompos sebagai ganti baja kimia, memelihara burung hantu untuk mengawal tikus, mengamalkan tanaman bergilir supaya tanah pulih dan mengikuti latihan Amalan Pertanian Baik. Pelancong pula boleh menyokong usaha ini dengan membeli sayur organik. Sesungguhnya, usaha bersama dapat melindungi alam sekitar dan kesihatan manusia.
Kandungan 20: pendahuluan 2 + 8 isi x 2 + penutup 2 (kesan 4 mempunyai dua pilihan yang sah; maksimum 8 isi dikira) dan bahasa 10. Isi selepas perkataan ke-100 tidak dikira dan rumusan kurang daripada 80 patah perkataan dihadkan markah bahasanya. Contoh, angka dan butiran yang tidak berkaitan dengan soalan (merosot satu pertiga di tanah tinggi, homestay dan kafe) bukan isi rumusan. Pendahuluan dan penutup mesti ayat sendiri (ms. 46 dan 190–191).
Tandakan setiap isi yang betul.
Untuk guru: Mencipta, aras sederhana, Tema 4, standard 2.2.1
Buku teks ms. 46
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
TemaMengingatMemahamiMengaplikasiMenganalisisMenilaiMenciptaItemmarkah
3. Memetik bintang–1 (8)––––18
4. Menjulang harapan di bumi bertuah–––1 (12)1 (70)1 (30)3112
6. Dunia pelancongan––1 (30)–––130
7. Demi kedamaian–1 (4)–1 (13)1 (70)–387
8. Dalam lipatan kenangan––1 (6)–––16
9. Sayangi Malaysiaku–––––1 (70)170
10. Bahasa bugar, sastera kekar–1 (10)––––110
12. Asli dan kontemporari––1 (6)–––16
14. Sihat dan bersih pilihanku–––1 (11)–1 (70)281
Jumlah0 (0)3 (22)3 (42)3 (36)2 (140)3 (170)14410
Setiap petak menunjukkan item (markah).