Kertas model ini mengandungi Kertas 1 (Penulisan, 100 markah) dan Kertas 2 (Kefahaman dan sistem bahasa, 100 markah). Dalam peperiksaan sebenar, kedua-dua kertas diduduki secara berasingan.
Kertas 1: jawab Bahagian A (wajib) dan satu soalan sahaja dalam Bahagian B.
Kertas 2: jawab semua soalan dalam Bahagian A, B dan C.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Kertas 1 Bahagian A
30 marksmarkah
Jawab soalan ini. Anda dikehendaki menulis antara 150 hingga 200 patah perkataan.
1
QuestionSoalan 1
Lihat poster (Bahan 1) dan carta pai (Bahan 2), kemudian baca catatan (Bahan 3) di bawah dengan teliti. Pasukan Pengawas Kesihatan di sekolah anda telah menjalankan Kempen Sekolah Bebas Jentik-jentik selama lima minggu.
Sebagai Setiausaha Pasukan Pengawas Kesihatan, tulis sebuah laporan kepada pengetua tentang kempen tersebut. Laporan anda hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.
Bahan 3 (catatan Ketua Pengawas Kesihatan)
Pada minggu pertama, ramai murid terlupa membawa baldi dan memberikan alasan sibuk. Kami menampal jadual bertugas di setiap kelas dan guru kelas mengingatkan murid pada waktu perhimpunan. Selepas lima minggu, tapak pembiakan jentik-jentik berkurang daripada 40 tempat kepada 12 tempat. Namun, longkang di belakang kantin masih sukar dibersihkan kerana tersumbat dan memerlukan bantuan pekerja pembersihan.
Bahan 1 (poster)
Bahan 2 (carta pai)
[30 marksmarkah]Tulis laporan anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Laporan Kempen Sekolah Bebas Jentik-jentik
Disediakan untuk: Pengetua SMK Seri Bayu. Disediakan oleh: Setiausaha Pasukan Pengawas Kesihatan.
Pengenalan: Laporan ini memaklumkan pelaksanaan kempen selama lima minggu yang bertujuan membasmi tapak pembiakan jentik-jentik di kawasan sekolah.
Aktiviti: Setiap Jumaat pukul 7.30 pagi, murid bergotong-royong selama 10 minit untuk mengosongkan dan mencuci bekas berair, menutup tempayan dan baldi, serta membuang tayar, tin dan botol buangan.
Penemuan: Daripada 40 tempat pembiakan yang ditemui, bekas takungan air paling banyak (40 peratus), diikuti pasu dan pinggan pasu (25 peratus), tayar dan tin buangan (20 peratus) dan longkang tersumbat (15 peratus).
Cabaran: Ramai murid terlupa membawa baldi pada minggu pertama; longkang di belakang kantin masih sukar dibersihkan kerana tersumbat.
Hasil dan cadangan: Tapak pembiakan menurun kepada 12 tempat. Dicadangkan pihak sekolah menyediakan pekerja pembersihan untuk longkang dan kempen diteruskan setiap Jumaat supaya murid terus berdisiplin dan sekolah kekal bersih serta selamat daripada wabak denggi.
Sekian, laporan ini dikemukakan untuk makluman dan tindakan tuan. (kira-kira 155 patah perkataan)
Penilaian: kandungan 10 (format 2 + empat isi × 2) dan bahasa 20. Isi mesti diolah daripada ketiga-tiga bahan: poster menunjukkan aktiviti, carta pai menunjukkan punca / tempat pembiakan dan catatan menunjukkan cabaran serta hasil. Laporan menggunakan bahasa rasmi dan ayat pasif yang objektif, bukan cerita peribadi. Jawapan lebih 200 patah perkataan tidak dikira selepas had itu (ms. 194–195, 201).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 14, standard 3.6.1
TextbookBuku teksp.ms. 194
Kertas 1 Bahagian B
70 marksmarkah
Pilih satu soalan sahaja daripada empat soalan di bawah (domain awam, peribadi, pendidikan atau kerjaya). Tulis karangan anda antara 350 hingga 500 patah perkataan.
2Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 2
Domain awam Malaysia dihuni oleh pelbagai kaum dan budaya. Namun, perpaduan perlu terus dipupuk supaya tidak mudah retak. Sebagai wakil belia, anda dijemput menyampaikan sebuah ucapan pada majlis Sambutan Minggu Perpaduan di taman perumahan anda. Huraikan cara-cara memupuk perpaduan dalam kalangan masyarakat berbilang kaum.
[70 marksmarkah]Tulis ucapan anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Rangka ucapan (contoh)
Pendahuluan: Salam, penghormatan kepada hadirin; perpaduan ialah teras negara (peribahasa: bersatu teguh, bercerai roboh).
Isi 1: Menyambut perayaan bersama melalui rumah terbuka. Contoh: jiran pelbagai kaum saling mengunjungi dan menikmati juadah.
Isi 2: Bergotong-royong dalam kegiatan kejiranan. Contoh: membersihkan longkang dan menjaga padang permainan bersama.
Isi 3: Menghormati adat dan agama kaum lain. Contoh: tidak mengganggu waktu ibadat dan menjaga adab di rumah ibadat.
Isi 4: Memupuk interaksi sejak kecil melalui sekolah dan sukan. Contoh: pasukan bola sepak taman perumahan yang dianggotai semua kaum.
Penutup: Ajakan untuk bersatu, ucapan terima kasih dan salam penutup.
Penilaian holistik: kandungan 30 (pendahuluan 3, empat isi × 6, penutup 3) dan bahasa 40. Soalan meminta CARA memupuk perpaduan, bukan definisi perpaduan atau sejarah negara. Ucapan perlu menyapa pendengar dan mengajak mereka bertindak; karangan yang bercorak esei biasa tanpa sapaan kehilangan markah format.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 9, standard 3.4.5
TextbookBuku teksp.ms. 126
3Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 3
Domain peribadi Seni dan warisan tradisional seperti muzik, tarian, kraf dan masakan masih hidup dalam masyarakat kita. Ceritakan pengalaman anda menyaksikan, mempelajari atau menyertai satu bentuk seni atau warisan tradisional, dan kesan pengalaman itu terhadap diri anda.
[70 marksmarkah]Tulis karangan anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Rangka karangan (contoh)
Pendahuluan: Latar pengalaman: menyertai bengkel caklempong / kraf anyaman semasa cuti sekolah bersama nenek.
Isi 1: Peristiwa mula-mula: perasaan teruja dan kekok kerana alat atau bahan terasa asing.
Isi 2: Proses belajar: guru mengajar langkah demi langkah; saya melakukan kesilapan dan mengulangnya.
Isi 3: Kemuncak: persembahan atau hasil siap dipamerkan; reaksi keluarga dan penonton.
Isi 4: Kesan kepada diri: menghargai warisan, lebih sabar dan berazam menurunkannya kepada generasi muda.
Penutup: Refleksi dan harapan memelihara warisan (peribahasa: biar mati anak, jangan mati adat).
Penilaian holistik: kandungan 30 dan bahasa 40. Karangan ini tidak berformat dan ditulis daripada sudut pandangan orang pertama. Jika calon hanya menerangkan seni itu seperti ensiklopedia tanpa pengalaman peribadi, karangan terpesong daripada soalan. Kesan kepada diri mesti disebut.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 12, standard 3.5.1
TextbookBuku teksp.ms. 166
4Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 4
Domain pendidikan Banyak ilmu dan penemuan sains bermula daripada rasa ingin tahu dan pemerhatian yang teliti. Tulis sebuah rencana yang bertajuk “Ilmu Bermula daripada Rasa Ingin Tahu” untuk dimuatkan dalam majalah sekolah anda.
[70 marksmarkah]Tulis rencana anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Rangka rencana (contoh)
Tajuk dan nama penulis: Ilmu Bermula daripada Rasa Ingin Tahu, oleh Nurul Aina binti Kamal.
Pendahuluan: Penemuan besar bermula daripada soalan kecil; kisah Newton dan buah epal atau penemuan graviti.
Isi 1: Rasa ingin tahu mendorong murid bertanya dan mencari jawapan. Contoh: bertanya mengapa air Telaga Tujuh mengalir tanpa pam.
Isi 2: Rasa ingin tahu melatih kemahiran berfikir secara kritis. Contoh: membanding dua cadangan penyelesaian sebelum memilih.
Isi 3: Rasa ingin tahu menggalakkan membaca dan menyelidik. Contoh: mengunjungi perpustakaan, pusat sains dan mencari sumber dalam talian.
Isi 4: Rasa ingin tahu melahirkan inovasi. Contoh: projek hiasan bilik darjah daripada bahan buangan.
Penutup: Seruan supaya murid tidak berhenti bertanya (peribahasa: malu bertanya sesat jalan).
Penilaian holistik: kandungan 30 dan bahasa 40. Rencana memerlukan tajuk dan nama penulis tetapi tidak memerlukan salam atau alamat. Tolak 1–2 markah daripada kandungan jika tajuk atau nama penulis tiada. Isi yang hanya menyenaraikan mata pelajaran sains tanpa menghubungkan dengan rasa ingin tahu tidak dikira.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 13, standard 3.5.2
TextbookBuku teksp.ms. 178
5Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 5
Domain kerjaya Syarikat kini semakin banyak menggunakan automasi dan kecerdasan buatan untuk melakukan kerja yang dahulunya dilakukan oleh manusia. Pada pendapat anda, bagaimanakah seseorang pekerja boleh memastikan dirinya sentiasa relevan dalam dunia kerjaya yang dipacu teknologi? Huraikan jawapan anda dengan contoh.
[70 marksmarkah]Tulis karangan anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Rangka karangan (contoh)
Pendahuluan: Teknologi mengubah rupa kerjaya; ada kerja yang hilang dan ada yang baharu; pekerja mesti bersedia berubah.
Isi 1: Belajar kemahiran digital secara berterusan. Contoh: juruwang mengikuti kursus pengurusan inventori dalam talian.
Isi 2: Mengembangkan kemahiran insaniah yang tidak dapat digantikan mesin. Contoh: komunikasi, empati dan kerja berpasukan.
Isi 4: Peka terhadap perkembangan industri dan menjalin rangkaian profesional. Contoh: menghadiri seminar dan membaca laporan industri.
Penutup: Teknologi ialah alat, manusia yang mengawalnya; peribahasa sambil menyelam minum air / belajar sampai ke liang lahad.
Penilaian holistik: kandungan 30 dan bahasa 40. Soalan meminta cara PEKERJA kekal relevan dan meminta pendapat dengan contoh. Karangan yang hanya menyenaraikan kebaikan atau keburukan automasi tanpa tindakan pekerja terpesong. Hujah matang menghubungkan tindakan pekerja dengan kekalnya nilai pekerja kepada majikan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 15, standard 3.6.1
TextbookBuku teksp.ms. 208
Kertas 2 Bahagian A
35 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
6
QuestionSoalan 6
morfologi
[4 marksmarkah](a)Nyatakan jenis kata ganda bagi setiap perkataan di bawah. Pilih daripada: penuh, separa, berimbuhan, seerti, berentak. i. murid-murid ii. tumbuh-tumbuhan iii. gagah-perkasa iv. huru-hara
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
i. penuh; ii. berimbuhan; iii. seerti; iv. berentak
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah](b)Lengkapkan setiap ayat dengan kata sendi nama yang betul: kepada, pada, daripada, ke. i. Hadiah itu diserahkan ______ pemenang oleh pengetua. ii. Pelajar dikehendaki berkumpul ______ pukul lapan pagi. iii. Dasar baharu itu diilhamkan ______ pengalaman negara jiran. iv. Rombongan itu bertolak ______ Pulau Langkawi dengan feri.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
i. kepada; ii. pada; iii. daripada; iv. ke
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 3, standard 5.1.3
TextbookBuku teksp.ms. 41
7
QuestionSoalan 7
sintaksis
[2 marksmarkah](a)Nyatakan jenis ayat bagi setiap ayat di bawah (ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah atau ayat seruan). i. Wah, cantiknya mural di dinding sekolah itu! ii. Bilakah kempen derma darah itu akan diadakan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
i. ayat seruan; ii. ayat tanya
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Gabungkan dua ayat berikut menjadi satu ayat majmuk pancangan dengan menggunakan kata bahawa. Pegawai kesihatan itu menerangkan sesuatu. Nyamuk Aedes membiak di dalam air bertakung.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pegawai kesihatan itu menerangkan bahawa nyamuk Aedes membiak di dalam air bertakung.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Nyatakan jenis klausa yang dipancangkan (relatif, komplemen atau keterangan) bagi setiap ayat. i. Penduduk berharap bahawa kes denggi akan berkurangan. ii. Pekerja membersihkan longkang supaya air tidak bertakung.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
i. komplemen; ii. keterangan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 15, standard 5.3.4
TextbookBuku teksp.ms. 212
8
QuestionSoalan 8
penyuntingan
Petikan di bawah mengandungi 11 kesalahan bahasa yang digariskan dan diberi nombor. Betulkan kesalahan itu.
Kem Sains Remaja anjuran sekolah kami telah di jalankan (1) selama tiga hari di makmal sekolah. Para peserta mempelajari cara menguji kwaliti (2) air sungai dan mencatat setiap hasil kajian. Pihak sekolah berharap kem ini dapat mempertingkatkan (3) minat murid terhadap sains. Walaupun peralatan makmal terhad, tetapi (4) semua peserta bersemangat menjalankan eksperimen. Pengetua menghantar surat jemputan ke pada (5) pakar sains dari universiti tempatan, yang mana (6) bersetuju menjadi penceramah jemputan. Beliau menegaskan bahawa kemahiran saintifik sangat amat (7) penting pada zaman ini. Setiap peserta juga diingatkan supaya tidak mengabaikan resiko (8) kemalangan semasa bekerja di makmal. Kejayaan program ini adalah (9) membanggakan semua pihak. Penyertaan murid yang tinggi ternyata mempengaruhi (10) keputusan pihak sekolah untuk mengadakan kem seumpama ini setiap tahun. Namun (11) murid perempuan perlu digalakkan menyertai kem pada masa hadapan.
[1 markmarkah](1)di jalankan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
dijalankan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](2)kwaliti
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kualiti
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](3)mempertingkatkan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
meningkatkan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](4)tetapi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
(gugurkan) tetapi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](5)ke pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kepada
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](6)yang mana
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
yang
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](7)sangat amat
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
sangat (atau amat)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](8)resiko
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
risiko
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](9)adalah
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
(gugurkan) adalah
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](10)mempengaruhi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
memengaruhi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](11)Namun
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Namun,
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 15, standard 3.6.1
TextbookBuku teksp.ms. 208
9
QuestionSoalan 9
bahasa Melayu klasik
Tukarkan petikan surat kiriman raja di bawah kepada bahasa Melayu standard. Isi dan urutan petikan mestilah dikekalkan.
Bahawa inilah surat daripada Sultan Alauddin kepada saudara kami, Raja Kecik, di negeri Kota Perdana. Adapun akan hal negeri kita, adalah sekalian rakyat hamba berada dalam aman sentosa. Maka beta kirimkan akan saudara beta sepuluh ekor kuda dan sekalian perkakas peperangan, supaya dapat saudara beta menjaga sempadan negeri daripada musuh yang datang. Jikalau ada bicara saudara beta, hendaklah segera dimaklumkan kepada beta, kerana sebaik-baik saudara itu ialah yang tolong-menolong.
[6 marksmarkah]Tulis petikan dalam bahasa Melayu standard.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ini surat daripada Sultan Alauddin kepada sahabat kami, Raja Kecik, di negeri Kota Perdana. Mengenai keadaan negeri kami, seluruh rakyat kami hidup dengan aman dan damai. Kami menghantar sepuluh ekor kuda dan semua peralatan perang kepada sahabat kami supaya sahabat kami dapat mengawal sempadan negeri daripada musuh yang datang. Jika ada cadangan, sahabat kami hendaklah segera memaklumkannya kepada kami kerana sahabat yang terbaik ialah yang saling membantu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 8, standard 2.3.2
TextbookBuku teksp.ms. 105
10
QuestionSoalan 10
peribahasa
Pilih peribahasa yang paling sesuai daripada kotak di bawah bagi setiap situasi. Dua peribahasa tidak digunakan.
Sebab nila setitik, rosak susu sebelangaAlang-alang menyeluk pekasam, biar sampai ke pangkal lenganBagai isi dengan kukuMelepaskan batuk di tanggaSeperti kucing dengan anjingBagai katak di bawah tempurung
[1 markmarkah](i)Sebuah kedai makan kehilangan ramai pelanggan kerana seorang pekerjanya tidak menjaga kebersihan semasa menyediakan makanan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sebab nila setitik, rosak susu sebelanga
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](ii)Amir sudah memulakan projek ternakan ikan dan tetap meneruskannya sehingga siap walaupun terpaksa menanggung kerugian pada peringkat awal.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Alang-alang menyeluk pekasam, biar sampai ke pangkal lengan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](iii)Dua sahabat itu sentiasa bersama dan sukar dipisahkan dalam apa-apa urusan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Bagai isi dengan kuku
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](iv)Pekerja sambilan itu membersihkan makmal sekadar untuk menghabiskan waktu bertugas sehingga lantai dan meja masih kotor.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Melepaskan batuk di tangga
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 4, standard 2.2.1
TextbookBuku teksp.ms. 46
Kertas 2 Bahagian B
35 marksmarkah
Jawab semua soalan.
11
QuestionSoalan 11
petikan umum Baca Bahan A, lihat Bahan B dan baca Bahan C, kemudian jawab soalan yang berikut.
[2 marksmarkah](a)
Bahan A (kenyataan akhbar Pusat Transplan Negeri Seri Bayu)
Pengikrar Organ Meningkat, Penderma Sebenar Masih Sedikit
Pusat Transplan Negeri Seri Bayu memaklumkan bahawa jumlah pengikrar organ meningkat kepada 8 400 orang tahun ini, berbanding 6 000 orang tahun lalu. Namun, hanya segelintir pengikrar menjadi penderma sebenar kerana ramai ahli keluarga tidak mengetahui ikrar itu dan enggan memberikan keizinan bertulis. Pengarahnya, Dr. Salmiah Yusuf, berkata, “Ikrar sahaja tidak mencukupi. Pengikrar perlu memberitahu keluarga mereka semasa masih hidup supaya hasrat yang mulia ini dapat dilaksanakan.” Pusat itu akan mengadakan ceramah di sekolah dan pusat komuniti mulai bulan hadapan.
Berdasarkan Bahan A, nyatakan dua sebab pengikrar organ tidak menjadi penderma sebenar.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ahli keluarga tidak mengetahui ikrar itu; ahli keluarga enggan memberikan keizinan bertulis.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah](b)
Bahan B (kaedah pembayaran pengunjung Pasar Tani Bandar Seri Bayu, dalam peratus)
Tahun
Tunai
Kad
Dompet digital
2021
72
20
8
2022
61
21
18
2023
48
19
33
2024
35
17
48
Berdasarkan Bahan B, huraikan dua perubahan yang berlaku dalam kaedah pembayaran pengunjung dari tahun 2021 hingga 2024 dan nyatakan satu kesimpulan tersirat.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pembayaran tunai menurun daripada 72 peratus kepada 35 peratus; penggunaan dompet digital meningkat daripada 8 peratus kepada 48 peratus dan pada tahun 2024 melebihi tunai. Kesimpulan: pengunjung semakin menerima pembayaran digital kerana lebih mudah dan cepat.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
Tuan Daniel, terima kasih kerana memilih Homestay Kampung Warisan. Tempahan tuan untuk empat orang dewasa selama tiga hari dua malam telah disahkan. Antara aktiviti yang disediakan ialah membatik, menuai padi dan melawat bengkel kerepek. Sebelum tuan tiba, kami mohon tuan membayar deposit RM150 selewat-lewatnya tujuh hari sebelum tarikh ketibaan, membawa pakaian dan kasut yang sesuai untuk aktiviti di luar, serta memaklumkan sebarang pantang makan atau alahan supaya hidangan dapat disediakan dengan betul. Pendaftaran masuk bermula pukul 2.00 petang.
Nyatakan tiga perkara yang diminta daripada tetamu sebelum mereka tiba.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Membayar deposit RM150 selewat-lewatnya tujuh hari sebelum ketibaan; membawa pakaian dan kasut yang sesuai; memaklumkan pantang makan atau alahan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah](d)Berdasarkan Bahan A dan Bahan C, huraikan dua kepentingan menyampaikan maklumat dengan jelas dan pada masa yang sesuai.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Maklumat yang disampaikan kepada keluarga semasa masih hidup membolehkan hasrat pengikrar dilaksanakan (Bahan A); maklumat yang jelas dalam e-mel membolehkan tetamu membuat persediaan sebelum tiba (Bahan C).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 14, standard 2.3.5
TextbookBuku teksp.ms. 192
12
QuestionSoalan 12
petikan sastera Baca gurindam dan petikan cerpen di bawah, kemudian jawab soalan yang berikut.
[2 marksmarkah](a)
Gurindam Warisan Kita
Jika seni dipelihara dengan hati, Warisan bangsa tetap abadi.
Jika kraf diwarisi generasi baharu, Tidaklah hilang adat dahulu.
Jika yang moden diterima dengan cermat, Jati diri bangsa tetap selamat.
Nyatakan dua ciri bentuk gurindam yang terdapat dalam petikan di atas.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Setiap rangkap mempunyai dua baris; baris pertama menyatakan syarat (bermula dengan Jika) dan baris kedua menyatakan akibat.
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](b)Berdasarkan gurindam itu, nyatakan tiga cara memelihara warisan budaya.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Memelihara seni dengan ikhlas; generasi baharu mewarisi kraf; menerima unsur moden dengan cermat.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](c)
Petikan cerpen “Malam Lorong Tiga”
Hujan turun sejak petang dan lorong di hadapan rumah Pak Leong mula digenangi air. Dari tingkap, dia melihat Mak Cik Ramlah, jirannya yang uzur, termangu di muka pintu dengan sebuah baldi di tangan. Tanpa berfikir panjang, Pak Leong mencapai payung lalu menyeberangi lorong itu. “Mak cik jangan risau, biar saya angkat barang-barang ini ke tingkat atas,” katanya. Sebentar kemudian, Ravi dan Danial muncul membawa guni pasir. Mereka bertiga bekerja hingga lewat malam. Ketika subuh menjelang, air mula surut. Mak Cik Ramlah menghidangkan nasi lemak dan teh panas di beranda. “Dahulu kita hanya bertegur sapa di pagar,” kata Pak Leong sambil tersenyum, “tetapi malam tadi kita menjadi satu keluarga.”
Nyatakan tiga nilai murni yang terdapat dalam petikan cerpen dan beri satu bukti bagi setiap nilai.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Prihatin (Pak Leong membantu jirannya yang uzur); bekerjasama (Ravi dan Danial datang membawa guni pasir dan mereka bekerja bersama); kasih sayang atau perpaduan (menjadi satu keluarga).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah](d)Huraikan dua pengajaran daripada petikan cerpen yang boleh diamalkan oleh remaja dalam kehidupan seharian.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kita hendaklah segera membantu jiran yang memerlukan tanpa mengira kaum kerana pertolongan mengeratkan hubungan; kita juga perlu bekerjasama semasa menghadapi kesusahan kerana kerja yang berat menjadi ringan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 4, standard 4.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 51
13
QuestionSoalan 13
novel Jawab soalan berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari dalam komponen sastera Bahasa Melayu Tingkatan 4.
[2 marksmarkah](a)Nyatakan tajuk novel dan nama pengarangnya.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tajuk novel dan nama pengarang novel yang dipelajari.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Nyatakan dua latar tempat atau masa yang penting dalam novel itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Dua latar tempat atau masa yang terdapat dalam novel yang dinyatakan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[6 marksmarkah](c)Huraikan dua pengajaran yang anda peroleh daripada novel itu. Sokong setiap pengajaran dengan satu peristiwa daripada novel.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Dua pengajaran daripada novel yang dipelajari, setiap satu disokong oleh peristiwa daripada novel dan penjelasan yang menghubungkan peristiwa dengan pengajaran itu.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 10, standard 2.3.3
TextbookBuku teksp.ms. 133
Kertas 2 Bahagian C
30 marksmarkah
Baca Bahan 1 dan Bahan 2, kemudian jawab soalan yang berikut.
14
QuestionSoalan 14
rumusan
Baca kedua-dua bahan di bawah, kemudian tulis rumusan tentang cabaran gaya hidup moden dan penyelesaiannya.
Bahan 1: Remaja dan gaya hidup tidak aktif
Gaya hidup remaja kini menimbulkan beberapa cabaran kepada kesihatan. Pertama, remaja menghabiskan masa berjam-jam di hadapan skrin telefon dan komputer sehingga kurang bergerak. Kedua, makanan segera yang murah dan mudah diperoleh mengandungi gula dan lemak yang tinggi lalu menyebabkan berat badan berlebihan. Walau bagaimanapun, cabaran ini boleh diatasi. Remaja perlu menetapkan had masa skrin dan menggantikannya dengan senaman sekurang-kurangnya 30 minit setiap hari. Ibu bapa dan pihak sekolah pula perlu menyediakan makanan seimbang di rumah dan di kantin.
Bahan 2: Berita palsu di media sosial
Kemajuan teknologi turut membawa cabaran baharu kepada masyarakat. Pertama, berita palsu tersebar dengan pantas sehingga menimbulkan panik, fitnah dan perpecahan. Kedua, ramai pengguna berkongsi maklumat tanpa menyemaknya kerana terpengaruh dengan tajuk yang sensasi. Oleh itu, pengguna hendaklah menyemak kesahihan sumber melalui laman web rasmi sebelum berkongsi apa-apa maklumat. Pihak berkuasa pula perlu mengambil tindakan undang-undang terhadap penyebar berita palsu dan menganjurkan kempen celik media supaya masyarakat lebih berhati-hati.
[30 marksmarkah]Tulis rumusan anda dalam 80 hingga 100 patah perkataan. Mulakan jawapan anda dengan: Gaya hidup moden mencetuskan pelbagai cabaran kepada masyarakat.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Gaya hidup moden mencetuskan pelbagai cabaran kepada masyarakat. Remaja kurang bergerak kerana terlalu lama menghadap skrin dan mengambil makanan segera yang menyebabkan berat badan berlebihan. Selain itu, berita palsu tersebar dengan pantas dan ramai pengguna berkongsi maklumat tanpa menyemaknya. Untuk mengatasinya, remaja perlu menghadkan masa skrin dan bersenam setiap hari, manakala ibu bapa dan sekolah menyediakan makanan seimbang. Pengguna pula perlu menyemak sumber sebelum berkongsi dan pihak berkuasa mengambil tindakan undang-undang serta menganjurkan kempen celik media. Kesimpulannya, kerjasama semua pihak dapat mengatasi cabaran tersebut. (kira-kira 85 patah perkataan)
Penilaian: kandungan 20 (pendahuluan 2, lapan isi × 2, penutup 2) dan bahasa 10. Isi diterima bagi parafrasa yang betul; setiap bahan mempunyai dua cabaran dan dua penyelesaian. Tulis dalam satu perenggan dengan ayat sendiri; jawapan lebih 100 patah perkataan dikira sehingga had itu sahaja (ms. 201, 208–209).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 14, standard 3.4.5
TextbookBuku teksp.ms. 201
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Tema
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
3. Memetik bintang
–
–
1 (8)
–
–
–
1
8
4. Menjulang harapan di bumi bertuah
–
1 (4)
–
1 (12)
–
–
2
16
8. Dalam lipatan kenangan
–
1 (6)
–
–
–
–
1
6
9. Sayangi Malaysiaku
–
–
–
–
–
1 (70)
1
70
10. Bahasa bugar, sastera kekar
–
–
–
–
1 (10)
–
1
10
12. Asli dan kontemporari
–
–
–
–
–
1 (70)
1
70
13. Segalanya bermula di sini
–
–
–
–
–
1 (70)
1
70
14. Sihat dan bersih pilihanku
–
–
–
1 (13)
–
2 (60)
3
73
15. Angin perubahan membadai
–
–
1 (6)
1 (11)
1 (70)
–
3
87
TotalJumlah
0 (0)
2 (10)
2 (14)
3 (36)
2 (80)
5 (270)
14
410
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).
