Kertas model ini mengandungi Kertas 1 (Penulisan, 100 markah) dan Kertas 2 (Kefahaman dan sistem bahasa, 100 markah). Dalam peperiksaan sebenar, kedua-dua kertas diduduki secara berasingan.
Kertas 1: jawab Bahagian A (wajib) dan satu soalan sahaja dalam Bahagian B.
Kertas 2: jawab semua soalan dalam Bahagian A, B dan C.
Practice shows answers as you go. Exam times you and hides answers until you submit.Latihan menunjukkan jawapan semasa menjawab. Peperiksaan menetapkan masa dan menyembunyikan jawapan sehingga dihantar.
Kertas 1 Bahagian A
30 marksmarkah
Jawab soalan ini. Anda dikehendaki menulis antara 150 hingga 200 patah perkataan.
1
QuestionSoalan 1
Lihat graf (Bahan 1), baca iklan (Bahan 2) dan baca dialog (Bahan 3) di bawah dengan teliti. Kelab Kewangan di sekolah anda bimbang kerana simpanan murid dalam Bank Mini sekolah semakin berkurang.
Sebagai Pengerusi Kelab Kewangan, tulis sebuah e-mel rasmi kepada Pengetua sekolah anda untuk mencadangkan satu program menggalakkan murid menyimpan. E-mel anda hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.
Bahan 2 (iklan jawatan kosong)
JAWATAN KOSONG: PEMBANTU BANK MINI Bank Mini SMK Bukit Pelangi memerlukan enam orang Pembantu Bank Mini.
Kelayakan: murid Tingkatan 4 atau Tingkatan 5; jujur dan amanah; mahir mengira. Tugas: menerima simpanan murid, mencatat dalam buku akaun dan membantu guru penasihat semasa waktu rehat. Faedah: sijil penyertaan dan latihan mengurus wang daripada pegawai bank. Tarikh tutup: 30 Mac.
Bahan 3 (dialog)
Syafiq: Wang saku saya sentiasa habis sebelum hujung minggu. Saya beli minuman manis dan membeli item permainan dalam talian.
Wani: Mengapa tidak simpan sedikit setiap hari?
Syafiq: Buat apa? Simpanan sedikit tidak bermakna apa-apa. Lagipun, saya tidak tahu cara merancang wang saku.
Wani: Kalau begitu, kita perlu belajar mengurus wang supaya tidak menyesal kemudian.
Bahan 1 (graf garis)
[30 marksmarkah]Tulis e-mel rasmi anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kepada: pengetua@smkbukitpelangi.edu.my Daripada: kelabkewangan@smkbukitpelangi.edu.my Subjek: Cadangan Program Menggalakkan Murid Menyimpan
Tuan,
Saya, Pengerusi Kelab Kewangan, ingin mencadangkan satu program untuk menggalakkan murid menyimpan di sekolah kita. Berdasarkan graf, simpanan murid dalam Bank Mini meningkat daripada RM1 200 pada Januari kepada RM2 400 pada April, tetapi merosot kepada RM1 300 pada Jun. Penurunan ini membimbangkan kami.
Antara puncanya ialah ramai murid membelanjakan wang saku untuk minuman manis dan permainan dalam talian. Mereka juga menganggap simpanan yang sedikit tidak bermakna dan tidak tahu merancang wang saku, seperti yang diperkatakan dalam dialog. Oleh itu, kami mencadangkan satu program bernama Minggu Simpanan Bijak yang dikendalikan oleh enam orang Pembantu Bank Mini yang sedang diiklankan. Program ini merangkumi bengkel mengurus wang saku dan hadiah kepada kelas yang paling banyak menyimpan.
Kami yakin program ini dapat menanam tabiat menyimpan dan meningkatkan semula simpanan murid. Kami memohon kebenaran dan sokongan tuan untuk melaksanakan program ini. Sekian, terima kasih.
Yang benar, Pengerusi Kelab Kewangan SMK Bukit Pelangi (kira-kira 170 patah perkataan)
Penilaian: kandungan 10 (format 2 + empat isi × 2) dan bahasa 20. Isi mesti diolah daripada ketiga-tiga bahan: graf menunjukkan trend, dialog menunjukkan punca dan iklan menunjukkan peluang pelaksanaan. E-mel rasmi menggunakan bahasa baku tanpa singkatan atau emotikon. Jawapan lebih 200 patah perkataan tidak dikira selepas had itu (ms. 154–157).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 11, standard 3.4.5
TextbookBuku teksp.ms. 157
Kertas 1 Bahagian B
70 marksmarkah
Pilih satu soalan sahaja daripada empat soalan di bawah (domain awam, peribadi, pendidikan atau kerjaya). Tulis karangan anda antara 350 hingga 500 patah perkataan.
2Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 2
Domain awam Sindiket penipuan menggunakan panggilan telefon, pesanan ringkas dan pautan palsu untuk memerangkap mangsa. Setiap tahun, ramai yang kehilangan wang simpanan. Huraikan langkah-langkah yang boleh diambil oleh orang ramai untuk mengelakkan diri daripada menjadi mangsa penipuan dalam talian.
[70 marksmarkah]Tulis karangan anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Rangka karangan (contoh)
Pendahuluan: Penipuan dalam talian semakin berleluasa dan menyebabkan kerugian besar; orang ramai perlu berwaspada (peribahasa: sediakan payung sebelum hujan).
Isi 1: Tidak memberikan maklumat peribadi dan nombor akaun kepada pemanggil yang tidak dikenali. Contoh: menolak permintaan nombor pengesahan (TAC) yang dihantar melalui telefon.
Isi 2: Menyemak kesahihan maklumat sebelum bertindak. Contoh: menghubungi bank atau agensi melalui nombor rasmi, bukan nombor yang diberikan penipu.
Isi 3: Tidak mengklik pautan yang mencurigakan dan menggunakan kata laluan yang kukuh. Contoh: tidak membuka pautan hadiah percuma daripada pengirim tidak dikenali.
Isi 4: Menyebarkan kesedaran dan melaporkan kes. Contoh: memberi amaran kepada ahli keluarga dan membuat laporan polis.
Penutup: Kewaspadaan setiap individu ialah benteng pertama; harapan agar masyarakat lebih peka.
Penilaian holistik: kandungan 30 (pendahuluan 3, empat isi × 6, penutup 3) dan bahasa 40. Soalan meminta LANGKAH oleh orang ramai untuk mengelak menjadi mangsa; isi tentang hukuman penjenayah atau punca penipuan sahaja terpesong. Isi lain yang munasabah diterima, misalnya memasang aplikasi pengesan panggilan atau menyemak aduan pengguna sebelum membeli.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 7, standard 2.3.2
TextbookBuku teksp.ms. 88
3Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 3
Domain peribadi Setiap keluarga mempunyai kenangan atau barang pusaka yang dihargai, seperti rumah lama, kain tenunan atau cerita nenek tentang zaman dahulu. Tulis sebuah cerita peribadi atau rencana yang bertajuk “Kenangan yang Tidak Pernah Luput” tentang satu kenangan atau warisan keluarga yang sangat bermakna kepada anda.
[70 marksmarkah]Tulis cerita atau rencana anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Rangka cerita peribadi (contoh)
Pendahuluan: Setiap kali melihat kain songket peninggalan nenek, hati saya dipenuhi rindu; kain itulah warisan keluarga yang paling saya sayangi.
Isi 1: Latar pengalaman: setiap cuti sekolah saya pulang ke rumah nenek di kampung; nenek bercerita tentang zaman kecilnya.
Isi 2: Peristiwa utama: nenek menunjukkan kain songket yang ditenun sendiri dan menceritakan cara bertenun berminggu-minggu.
Isi 3: Perasaan dan pengajaran: saya sedar warisan itu bukan sekadar kain, tetapi kesabaran dan jati diri.
Isi 4: Kesudahan: nenek berpulang; kain itu kini disimpan dan saya berazam mempelajari seni tenunan.
Penutup: Kenangan dan warisan perlu dipelihara; peribahasa yang lama jangan dilupakan.
Penilaian holistik: kandungan 30 dan bahasa 40. Pelajar boleh memilih cerita (sudut pandangan orang pertama, plot ringkas) atau rencana (tajuk dan nama penulis); kedua-duanya diterima asalkan satu kenangan atau warisan keluarga dihuraikan. Karangan yang menyenaraikan barang antik tanpa pengalaman peribadi jatuh ke tahap sederhana atau lemah.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 8, standard 3.4.4
TextbookBuku teksp.ms. 106
4Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 4
Domain pendidikan Sempena Minggu Kepimpinan Pelajar di sekolah anda, anda dijemput menyampaikan ucapan bertajuk “Pemimpin Muda, Pencetus Kejayaan Sekolah”. Dalam ucapan itu, huraikan ciri-ciri yang perlu ada pada seorang pemimpin murid yang berkesan.
[70 marksmarkah]Tulis teks ucapan anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Rangka ucapan (contoh)
Sapaan dan pendahuluan: Salam, penghormatan kepada Tuan Pengetua, guru dan rakan; tujuan ucapan; peribahasa yang baik pemimpin, bagai pelita dalam gelap.
Isi 1: Berwibawa dan jujur. Contoh: ketua yang mengaku kesilapan dan tidak mengambil kesempatan.
Isi 2: Pandai mendengar dan bermuafakat. Contoh: mengadakan mesyuarat dan menerima idea rakan.
Isi 3: Bertanggungjawab dan menjadi teladan. Contoh: hadir awal dan menunaikan tugas yang diberi.
Isi 4: Berani membuat keputusan dan bersikap adil. Contoh: membahagikan tugas tanpa pilih kasih.
Penutup: Ajakan kepada hadirin untuk memupuk sifat kepimpinan; ucapan terima kasih dan salam penutup.
Penilaian holistik: kandungan 30 dan bahasa 40. Format ucapan (sapaan dan penutup) dinilai dalam pendahuluan dan penutup; tanpa sapaan, tolak 1–2 markah daripada kandungan. Soalan meminta CIRI pemimpin, bukan senarai tugas jawatankuasa. Karangan yang menyentuh pemimpin negara sahaja tanpa kaitan dengan murid terpesong sebahagian (ms. 222–223).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 16, standard 3.5.1
TextbookBuku teksp.ms. 222
5Choose 1Pilih 1
QuestionSoalan 5
Domain kerjaya Anda berminat untuk bekerja dalam bidang kraf tangan. Anda terbaca iklan jawatan kosong di akhbar. Tulis sebuah surat permohonan kepada Pengurus Sumber Manusia, Syarikat Kraf Anyaman Warisan Sdn. Bhd., Lot 7, Jalan Perusahaan 2, 93350 Kuching, Sarawak untuk memohon jawatan Pembantu Pengeluaran sambilan semasa cuti sekolah. Nyatakan sebab-sebab anda sesuai untuk jawatan itu.
[70 marksmarkah]Tulis surat permohonan anda.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Pengurus Sumber Manusia, Syarikat Kraf Anyaman Warisan Sdn. Bhd., Lot 7, Jalan Perusahaan 2, 93350 Kuching, Sarawak.
Tuan,
PERMOHONAN JAWATAN PEMBANTU PENGELUARAN SAMBILAN
Dengan segala hormatnya, saya merujuk kepada iklan jawatan kosong yang disiarkan dalam akhbar ... (memperkenalkan diri dan tujuan) ... Saya murid Tingkatan 4 yang berminat dengan seni anyaman; belajar menganyam bakul daripada nenek; teliti, rajin dan tidak berkira masa; mahu memperoleh pengalaman dan menyumbang kepada pengeluaran syarikat semasa cuti; bersedia menjalani latihan dan mematuhi peraturan kilang. Saya mengharapkan pertimbangan tuan.
Sekian, terima kasih.
Yang benar, (tandatangan) (NURUL SYAZWANI BINTI HAMDAN)
Pembahagian markah: kandungan 30 (format 6, isi 16, pengolahan 8) + bahasa 40. Surat permohonan rasmi menggunakan bahasa baku tanpa singkatan tidak rasmi. Surat yang memohon jawatan lain daripada yang dinyatakan dalam soalan terpesong daripada tujuan. Format yang salah menjejaskan markah format sahaja; isi dan bahasa masih dinilai.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 5, standard 3.3.1
TextbookBuku teksp.ms. 68
Kertas 2 Bahagian A
35 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
6
QuestionSoalan 6
morfologi
[4 marksmarkah](a)Bentukkan kata nama terbitan daripada kata dasar dan imbuhan berikut. i. didik + peN-an ii. baca + peN- iii. sihat + ke-an iv. temu + per-an
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
i. pendidikan; ii. pembaca; iii. kesihatan; iv. pertemuan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Nyatakan imbuhan bagi setiap kata kerja terbitan di bawah.
Kata kerja
Imbuhan
bertanding
menghasilkan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
bertanding: ber-; menghasilkan: meN-...-kan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)KWSP dan LHDN ialah singkatan. Tulis nama penuh bagi setiap singkatan itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
KWSP: Kumpulan Wang Simpanan Pekerja; LHDN: Lembaga Hasil Dalam Negeri
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 2, standard 5.1.2
TextbookBuku teksp.ms. 25
7
QuestionSoalan 7
sintaksis
[2 marksmarkah](a)Tukarkan ayat aktif berikut kepada ayat pasif. Pekerja kilang itu memasang komponen rumah di tapak pembinaan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Komponen rumah dipasang oleh pekerja kilang itu di tapak pembinaan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Tulis subjek dan predikat bagi ayat tunggal berikut. Pengusaha kraf tangan itu menjual hasil anyaman di pasar malam.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Subjek: Pengusaha kraf tangan itu; Predikat: menjual hasil anyaman di pasar malam
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](c)Berdasarkan ayat dalam (b), nyatakan kata kerja transitif dan objek ayat itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kata kerja transitif: menjual; objek: hasil anyaman
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 5, standard 5.2.2
TextbookBuku teksp.ms. 65
8
QuestionSoalan 8
penyuntingan
Petikan di bawah mengandungi 11 kesalahan bahasa yang digariskan dan diberi nombor. Betulkan kesalahan itu.
Penipuan dalam talian semakin menjadi-jadi pada hari ini. Kebanyakkan (1) sindiket penipuan mengunakan (2) panggilan telefon dan pesanan ringkas untuk memerangkap mangsa. Penipu itu menyamar sebagai pegawai bank dan memujuk mangsa supaya memberikan nombor akaun mereka. Taktik ini amat berbahaya sekali (3) kerana mangsa boleh kehilangan seluruh simpanan dalam sekelip mata. Di sebabkan (4) hal ini, orang ramai perlu berhati hati (5) apabila menerima panggilan daripada orang yang tidak dikenali. Ibubapa (6) juga harus memantau telefon anak-anak mereka. Pihak polis telah menasihati orang ramai supaya menyampaikan maklumat pada (7) pihak berkuasa jika menerima panggilan yang mencurigakan. Walaupun nasihat itu kerap disiarkan, tetapi (8) masih ramai yang terpedaya. Setiap anggota masyarakat memikul tanggung jawab (9) menyedarkan rakan dan jiran. Dengan cara ini, kita dapat melindungi diri sekaligus (10) masyarakat. Oleh yang demikian (11) setiap orang mesti sentiasa berwaspada.
[1 markmarkah](1)Kebanyakkan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kebanyakan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](2)mengunakan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
menggunakan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](3)amat berbahaya sekali
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
amat berbahaya (atau berbahaya sekali)
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](4)Di sebabkan
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Disebabkan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](5)berhati hati
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
berhati-hati
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](6)Ibubapa
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ibu bapa
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](7)pada
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
kepada
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](8)tetapi
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
digugurkan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](9)tanggung jawab
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
tanggungjawab
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](10)sekaligus
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
sekali gus
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](11)Oleh yang demikian
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Oleh yang demikian,
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 7, standard 5.2.3
TextbookBuku teksp.ms. 89
9
QuestionSoalan 9
bahasa Melayu klasik
Tukarkan petikan bahasa Melayu klasik di bawah kepada bahasa Melayu standard. Isi dan urutan petikan mestilah dikekalkan.
Sebermula maka Raja Bijaya Ruzi pun bersemayam di atas takhta kerajaan. Adapun adat baginda pada tiap-tiap hari Khamis menghadap segala menteri dan orang besar-besar di balairung. Maka titah baginda, “Hai segala kamu, apakah khabar rakyat kita di hulu dan di hilir?” Maka sembah seorang menteri, “Ya Tuanku, sekalian rakyat terlalu sukacita, sebab hujan turun dengan baik dan padi pun menjadi.” Setelah baginda mendengar sembah menteri itu, maka baginda pun tersenyum lalu berangkat masuk ke istana.
[6 marksmarkah]Tulis petikan dalam bahasa Melayu standard.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Raja Bijaya Ruzi bersemayam di atas takhta kerajaan. Menjadi adat baginda menghadap semua menteri dan orang besar di balairung setiap hari Khamis. Baginda bertitah, “Wahai kamu semua, bagaimanakah keadaan rakyat kita di hulu dan di hilir?” Seorang menteri menjawab, “Ampun tuanku, semua rakyat sangat gembira kerana hujan turun dengan baik dan padi menjadi.” Setelah mendengar jawapan menteri itu, baginda tersenyum lalu berangkat masuk ke istana.
Penanda teks klasik: sebermula, adapun, maka, titah, sembah, hai, segala, sekalian, terlalu, khabar. Tukar kepada kata baku dan susunan ayat biasa. Jawapan dikira mengikut padanan ciri yang ditukar dengan betul (1 markah setiap padanan, maksimum 6).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 8, standard 2.3.2
TextbookBuku teksp.ms. 105
10
QuestionSoalan 10
peribahasa
Pilih peribahasa yang paling sesuai daripada kotak di bawah bagi setiap situasi. Dua peribahasa tidak digunakan.
Ukur baju di badan sendiriTong kosong berbunyi nyaringSedikit-sedikit lama-lama menjadi bukitHangat-hangat tahi ayamBersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudianHabis madu sepah dibuang
[1 markmarkah](i)Adik menyimpan RM1 setiap hari dalam tabung dan selepas dua tahun, wangnya cukup untuk membeli sebuah basikal.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Sedikit-sedikit lama-lama menjadi bukit
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](ii)Puan Maria memilih telefon yang harganya sesuai dengan gajinya walaupun rakan sekerjanya membeli model yang paling mahal.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Ukur baju di badan sendiri
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](iii)Seorang pengusaha memuji pekerja yang membantu perniagaannya berkembang, tetapi memecatnya apabila khidmatnya tidak diperlukan lagi.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Habis madu sepah dibuang
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah](iv)Murid-murid bersemangat menyertai kempen menyimpan pada dua minggu pertama, tetapi selepas itu mereka tidak lagi menyimpan.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Hangat-hangat tahi ayam
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 11, standard 4.3.2
TextbookBuku teksp.ms. 151
Kertas 2 Bahagian B
35 marksmarkah
Jawab semua soalan.
11
QuestionSoalan 11
petikan umum Lihat Bahan A, baca Bahan B dan baca Bahan C, kemudian jawab soalan yang berikut.
[2 marksmarkah](a)Berdasarkan graf dalam Bahan A, nyatakan tahun keuntungan koperasi menurun berbanding tahun sebelumnya dan jumlah penurunan itu dalam ringgit.Bahan A (graf garis)
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tahun 2023; penurunan RM900 (daripada RM6 000 kepada RM5 100).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah](b)
Bahan B (pengumuman)
PENGUMUMAN: KURSUS KEPIMPINAN DAN KEUSAHAWANAN BELIA Dengan ini dimaklumkan bahawa Majlis Perwakilan Pelajar akan menganjurkan Kursus Kepimpinan dan Keusahawanan Belia.
Tarikh: 21 dan 22 Jun Tempat: Dewan Seri Utama Peserta: Murid Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 sahaja (50 tempat) Yuran: RM15 (termasuk makanan dan modul) Pendaftaran: Sebelum 10 Jun melalui Penolong Kanan Hal Ehwal Murid.
Berdasarkan Bahan B, nyatakan empat maklumat yang dapat anda peroleh tentang kursus itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kursus diadakan pada 21 dan 22 Jun di Dewan Seri Utama; untuk murid Tingkatan 4 dan 5 sahaja; yuran RM15; pendaftaran sebelum 10 Jun.
Any 4 pointsMana-mana 4 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](c)
Bahan C (petikan ucapan Pengetua SMK Seri Teratai pada majlis perhimpunan)
Murid-murid yang dikasihi. Ada orang menyangka bahawa belajar berakhir apabila kita meninggalkan bilik darjah. Sebenarnya, pembelajaran berlaku sepanjang hayat. Dunia berubah dengan pantas; kemahiran yang kita pelajari hari ini mungkin ketinggalan lima tahun lagi. Seorang yang terus belajar akan sentiasa bersedia menerima peluang pekerjaan baharu. Selain itu, mereka yang gemar menimba ilmu lebih berkeyakinan untuk memimpin dan menyumbang kepada masyarakat. Oleh itu, jangan lepaskan peluang menyertai kursus, bengkel dan program yang disediakan. Terima kasih.
Berdasarkan Bahan C, nyatakan tiga sebab pembelajaran sepanjang hayat penting.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Dunia berubah pantas sehingga kemahiran menjadi ketinggalan; membolehkan seseorang bersedia menerima peluang pekerjaan baharu; menjadikan seseorang lebih berkeyakinan untuk memimpin dan menyumbang kepada masyarakat.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah](d)Berdasarkan ketiga-tiga bahan, huraikan dua sebab murid wajar menyertai kursus dalam Bahan B.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Kursus melatih kemahiran keusahawanan dan pengurusan yang dapat meningkatkan keuntungan, seperti koperasi yang untung RM9 000 pada tahun 2025 (Bahan A); kursus ialah peluang belajar yang membolehkan murid bersedia menghadapi perubahan dan memimpin (Bahan C).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, lowrendah difficultyaras lowrendah, Tema 11, standard 2.3.4
TextbookBuku teksp.ms. 148
12
QuestionSoalan 12
petikan sastera Baca syair dan petikan drama di bawah, kemudian jawab soalan yang berikut.
[2 marksmarkah](a)
Syair Pelayar Muda
Pelayar muda berlayar seorang, Mengharung ombak laut yang garang, Layarnya berani bertemankan bintang, Tekadnya teguh tidak bergoyang.
Walau badai datang menerjang, Hatinya tidak pernah bimbang, Setiap gagal dijadikan ruang, Hingga kejayaan datang menjelang.
Nyatakan dua sifat pelayar muda dalam syair di atas.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Berani; tabah dan tidak mudah putus asa.
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](b)Jelaskan maksud rangkap kedua syair itu dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Walaupun menghadapi cabaran besar, pelayar itu tidak gentar. Dia menggunakan setiap kegagalan sebagai peluang untuk belajar dan memperbaik diri sehingga akhirnya berjaya.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah](c)
Petikan drama “Larian Terakhir”, Babak 4
Gelanggang olahraga SMK Seri Dahlia pada waktu petang. Hakimi duduk di tepi trek dengan kaki berbalut. Cikgu Hanim datang membawa sebotol air.
HAKIMI:(memandang jauh, mengeluh) Cikgu, saya sudah berlatih enam bulan. Dua hari sebelum pertandingan, kaki saya terseliuh. Semuanya sia-sia.
CIKGU HANIM:(duduk di sebelah Hakimi) Enam bulan itu tidak sia-sia, Hakimi. Disiplin dan semangat yang kamu bina akan kekal bersama kamu.
HAKIMI: Tetapi rumah sukan mengharapkan saya. Siapa yang akan berlari untuk pasukan kita?
CIKGU HANIM: Rakan-rakan kamu masih ada. Kamu boleh melatih dan menyokong mereka dari tepi trek. Itu juga tanggungjawab seorang pelari.
(Hakimi menarik nafas panjang, kemudian tersenyum.)
HAKIMI: Baiklah, cikgu. Saya akan melatih Ramli. Tahun depan, saya akan kembali ke trek ini.
Nyatakan tiga nilai murni yang terdapat dalam petikan drama di atas.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tabah / tidak berputus asa; bertanggungjawab terhadap pasukan; saling menyokong rakan; rajin berusaha dan berdisiplin; menerima nasihat guru.
Any 3 pointsMana-mana 3 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah](d)Nyatakan satu persamaan mesej antara syair dan petikan drama, serta satu perbezaan bentuk antara kedua-dua teks itu. Beri bukti bagi persamaan mesej itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Persamaan: kedua-duanya menekankan ketabahan menghadapi kegagalan (syair: setiap gagal dijadikan ruang; drama: Hakimi tidak berputus asa dan akan kembali ke trek). Perbezaan: syair ialah puisi berangkap empat baris dan berima akhir sama, manakala petikan drama ialah prosa dalam bentuk dialog dengan arahan pentas.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 10, standard 4.1.1
TextbookBuku teksp.ms. 130
13
QuestionSoalan 13
novel Jawab soalan berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari dalam komponen sastera Bahasa Melayu Tingkatan 4.
[2 marksmarkah](a)Nyatakan tajuk novel dan nama pengarangnya.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tajuk novel dan nama pengarang novel yang dipelajari.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah](b)Nyatakan satu latar tempat dan satu latar masa dalam novel itu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Satu latar tempat dan satu latar masa yang benar-benar wujud dalam novel itu, contohnya latar tempat di kampung dan latar masa pada zaman penjajahan.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[6 marksmarkah](c)Huraikan dua pengajaran yang anda peroleh daripada novel itu. Tulis peristiwa, pengajaran dan penjelasan bagi setiap satu.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Dua pengajaran daripada novel yang dipelajari, setiap satu dengan peristiwa yang betul-betul wujud dalam novel dan penjelasan bagaimana peristiwa itu memberikan pengajaran tersebut.
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, Tema 10, standard 2.3.3
TextbookBuku teksp.ms. 133
Kertas 2 Bahagian C
30 marksmarkah
Baca Bahan 1 dan Bahan 2, kemudian jawab soalan yang berikut.
14
QuestionSoalan 14
rumusan
Baca kedua-dua bahan di bawah, kemudian tulis rumusan tentang kepentingan menyimpan wang dan cara belia melatih diri menjadi pemimpin.
Bahan 1: Simpanan, benteng masa depan
Menyimpan wang ialah amalan yang amat penting dalam pengurusan kewangan. Pertama, simpanan menyediakan dana kecemasan apabila seseorang jatuh sakit atau kehilangan pekerjaan sehingga keluarga tidak perlu meminjam. Kedua, simpanan membolehkan seseorang mencapai matlamat besar seperti melanjutkan pelajaran atau membeli rumah tanpa terbeban dengan hutang. Ketiga, amalan menyimpan membentuk disiplin dan tabiat berbelanja secara berhemah. Keempat, simpanan yang mencukupi menjamin kehidupan yang selesa setelah seseorang bersara. Oleh itu, mereka yang bijak sentiasa mengasingkan sebahagian pendapatan sebaik sahaja menerima gaji.
Bahan 2: Kepimpinan bermula daripada diri
Kepimpinan tidak datang secara tiba-tiba; belia perlu melatih diri sejak awal. Pertama, belia boleh menyertai persatuan dan kelab di sekolah kerana di situlah mereka belajar merancang dan mengurus program. Kedua, belia perlu membaca dan menjadikan tokoh yang berjaya sebagai teladan. Ketiga, belia perlu belajar mendengar pendapat orang lain dan menerima teguran dengan terbuka. Keempat, belia hendaklah berani memikul tanggungjawab dan menunaikan janji yang telah dibuat. Pemimpin yang dihormati ialah pemimpin yang telah terbukti boleh dipercayai dalam perkara yang kecil.
[30 marksmarkah]Tulis rumusan anda dalam 80 hingga 100 patah perkataan. Mulakan jawapan anda dengan: Menyimpan wang dan melatih diri memimpin penting bagi belia.
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Menyimpan wang dan melatih diri memimpin penting bagi belia. Pertama, simpanan menyediakan dana kecemasan dan membolehkan seseorang mencapai matlamat besar tanpa hutang. Selain itu, simpanan membentuk disiplin berbelanja dan menjamin kehidupan selesa ketika bersara. Dari segi kepimpinan, belia boleh menyertai persatuan untuk belajar mengurus program dan menjadikan tokoh berjaya sebagai teladan. Mereka juga perlu mendengar pendapat orang lain serta berani memikul tanggungjawab dan menunaikan janji. Oleh itu, kedua-dua amalan itu saling melengkapi. Kesimpulannya, belia yang bijak menyimpan dan berjiwa pemimpin akan membina masa depan yang cemerlang. (kira-kira 85 patah perkataan)
Penilaian: kandungan 20 (pendahuluan 2, lapan isi × 2, penutup 2) dan bahasa 10. Isi diterima bagi parafrasa yang betul; contoh seperti sakit atau persatuan bukan isi tambahan. Tulis dalam satu perenggan dengan ayat sendiri; jawapan lebih 100 patah perkataan dikira sehingga had itu sahaja (ms. 218–219, 154–155).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Tema 16, standard 1.8.1
TextbookBuku teksp.ms. 218
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
Tema
RememberingMengingat
UnderstandingMemahami
ApplyingMengaplikasi
AnalysingMenganalisis
EvaluatingMenilai
CreatingMencipta
Item
marksmarkah
2. Insan terdidik, negara sejahtera
–
–
1 (8)
–
–
–
1
8
5. Memacu produktiviti
–
–
2 (76)
–
–
–
2
76
7. Demi kedamaian
–
–
–
2 (81)
–
–
2
81
8. Dalam lipatan kenangan
–
1 (6)
–
–
–
1 (70)
2
76
10. Bahasa bugar, sastera kekar
–
–
–
1 (12)
1 (10)
–
2
22
11. Ekonomi dinamik, negara berwibawa
–
1 (4)
–
1 (13)
–
1 (30)
3
47
16. Dipimpin untuk memimpin
–
–
–
–
–
2 (100)
2
100
TotalJumlah
0 (0)
2 (10)
3 (84)
4 (106)
1 (10)
4 (200)
14
410
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).
