myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
4551
Ujian Akhir Sesi Akademik

Biologi

Tingkatan 4, 2 jam 30 minit, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 100
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
  4. Bahagian B dan C: tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Kerja mengira mesti ditunjukkan.
  5. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
  6. Kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan dibenarkan.

Bahagian A

20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan sahaja.
1

QuestionSoalan 1

Seorang pelajar ingin mengetahui sama ada lebih banyak baja menjadikan pokok kacang buncis lebih tinggi. Apakah pemboleh ubah dimanipulasikan dalam penyiasatan ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Pemboleh ubah dimanipulasikan ialah pemboleh ubah yang sengaja diubah oleh penyiasat, iaitu jumlah baja. Ketinggian pokok ialah pemboleh ubah bergerak balas; jenis biji benih dan isi padu air dimalarkan (m.s. 11, 18).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.4
TextbookBuku teks p.ms. 11
2

QuestionSoalan 2

Organel yang manakah mengandungi enzim pencernaan untuk menguraikan organel yang telah rosak dan bahan buangan dalam sel?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Lisosom mengandungi enzim pencernaan (lisozim) yang menguraikan komponen sel yang rosak dan bakteria. Ribosom mensintesis protein, sentriol membentuk gentian gelendong dalam sel haiwan dan jasad Golgi memproses serta membungkus protein (m.s. 24-25).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1
TextbookBuku teks p.ms. 25
3

QuestionSoalan 3

Sel asinus pankreas merembeskan enzim pencernaan protein ke dalam duodenum. Antara urutan berikut, yang manakah menunjukkan laluan enzim itu dari tempat sintesis hingga dirembeskan keluar sel?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Protein yang dirembeskan disintesis oleh ribosom pada jalinan endoplasma kasar, diproses dan dibungkus dalam jasad Golgi, kemudian dibawa oleh vesikel ke membran plasma untuk dirembeskan. Jalinan endoplasma licin tidak mempunyai ribosom dan jasad Golgi tidak mensintesis protein (m.s. 24-25, 36).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 2, standard 2.1
TextbookBuku teks p.ms. 36
4

QuestionSoalan 4

Oksigen bergerak dari alveolus ke dalam darah dalam kapilari peparu. Apakah proses yang terlibat?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Oksigen ialah molekul kecil yang larut lipid. Oksigen meresap melalui dwilapisan fosfolipid menuruni kecerunan kepekatan secara resapan ringkas, tanpa protein pengangkut dan tanpa tenaga (m.s. 53).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.2
TextbookBuku teks p.ms. 53
5

QuestionSoalan 5

Seketul kentang berjisim 4.0 g direndam dalam larutan Y selama 45 minit. Jisimnya menjadi 3.4 g. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Jisim berkurang 0.6 g, maka terdapat kehilangan bersih air daripada sel. Air meresap secara osmosis dari sap sel (keupayaan air tinggi) ke larutan yang lebih pekat (keupayaan air rendah), jadi larutan Y hipertonik terhadap sap sel (m.s. 57, 63-64).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.3
TextbookBuku teks p.ms. 63
6

QuestionSoalan 6

Dua monosakarida yang manakah bergabung melalui kondensasi untuk membentuk sukrosa?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Sukrosa = glukosa + fruktosa. Maltosa = glukosa + glukosa dan laktosa = glukosa + galaktosa (m.s. 74).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.2
TextbookBuku teks p.ms. 74
7

QuestionSoalan 7

Mengapakah enzim dikatakan bersifat spesifik?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Tindakan enzim adalah spesifik kerana hanya substrat yang mempunyai bentuk yang saling berpelengkap dengan tapak aktif enzim boleh bergabung. Enzim tidak digunakan habis atau berubah selepas tindak balas (m.s. 87).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.2
TextbookBuku teks p.ms. 87
8

QuestionSoalan 8

Kadar tindak balas yang dimangkinkan oleh amilase meningkat dari 20 °C hingga 37 °C, kemudian jatuh dengan cepat kepada sifar pada 70 °C. Apakah yang menerangkan penurunan kadar itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Selepas suhu optimum, enzim ternyahasli: ikatan kimia dalam molekul enzim terputus, enzim tidak dapat mengekalkan bentuk tiga dimensi dan tapak aktif berubah, maka substrat tidak lagi saling berpelengkap dengan tapak aktif. Suhu tinggi meningkatkan (bukan mengurangkan) tenaga kinetik, dan enzim tidak habis digunakan (m.s. 90).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.3
TextbookBuku teks p.ms. 90
9

QuestionSoalan 9

Sel soma sejenis tumbuhan mempunyai 12 kromosom (2n = 12). Berapakah bilangan kromatid dalam satu sel pada metafasa mitosis?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
DNA direplikasi dalam fasa S, maka setiap satu daripada 12 kromosom terdiri daripada dua kromatid kembar pada metafasa: 12 × 2 = 24 kromatid (m.s. 101, 103).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.2
TextbookBuku teks p.ms. 101
10

QuestionSoalan 10

Di manakah piruvat dioksidakan sepenuhnya kepada karbon dioksida dan air semasa respirasi sel aerob?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Glikolisis berlaku dalam sitoplasma; pengoksidaan piruvat yang lengkap dengan kehadiran oksigen berlaku dalam mitokondrion (m.s. 115).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.2
TextbookBuku teks p.ms. 115
11

QuestionSoalan 11

Baris yang manakah menunjukkan perubahan semasa penghembusan nafas pada waktu rehat?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Semasa hembusan nafas, otot diafragma mengendur dan diafragma melengkung ke atas, sangkar rusuk bergerak ke bawah dan ke dalam. Isi padu rongga toraks berkurangan dan tekanan rongga toraks bertambah, maka udara didesak keluar daripada peparu (m.s. 134).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 8, standard 8.2
TextbookBuku teks p.ms. 134
12

QuestionSoalan 12

Apakah peranan hempedu dalam pencernaan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Hempedu (dihasilkan oleh hati, disimpan dalam pundi hempedu) tidak mengandungi enzim. Hempedu mengemulsikan lipid kepada titisan halus untuk menambahkan luas permukaan bagi tindakan enzim lipase. Lipase ialah enzim yang menghidrolisis lipid (m.s. 146).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 9, standard 9.2
TextbookBuku teks p.ms. 146
13

QuestionSoalan 13

Seorang pelajar kerap tidak bersarapan dan tidak makan tengah hari. Dia berasa sakit terbakar di perutnya dan doktor mendapati lapisan perutnya mengalami keradangan. Apakah keadaan yang paling mungkin dialaminya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Gastritis ialah keradangan lapisan epitelium perut oleh jus gaster apabila tiada makanan dalam perut, misalnya akibat makan pada masa yang tidak tentu. Anoreksia nervosa dan bulimia nervosa ialah gangguan pemakanan yang berkaitan dengan berat badan, manakala dismorfia otot ialah perasaan bahawa tubuh terlalu kecil (m.s. 162).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 9, standard 9.7
TextbookBuku teks p.ms. 162
14

QuestionSoalan 14

Salur darah yang manakah membawa darah beroksigen dari peparu ke jantung?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Vena pulmonari mengangkut darah beroksigen dari peparu ke jantung (atrium kiri). Arteri pulmonari mengangkut darah terdeoksigen ke peparu, vena kava mengangkut darah terdeoksigen kembali ke jantung dan aorta mengangkut darah beroksigen ke seluruh badan (m.s. 174).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 10, standard 10.2
TextbookBuku teks p.ms. 174
15

QuestionSoalan 15

Seorang pesakit berkumpulan darah B memerlukan pemindahan darah. Kumpulan darah penderma yang manakah selamat untuk pesakit itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Pesakit berkumpulan darah B mempunyai antibodi anti-A dalam serum darah, maka antigen A pada sel darah merah penderma akan menyebabkan pengaglutinan. Kumpulan B dan O (tiada antigen A) selamat (m.s. 185).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 10, standard 10.5
TextbookBuku teks p.ms. 185
16

QuestionSoalan 16

Seorang kanak-kanak yang pernah menghidap cacar air jarang dijangkiti penyakit itu lagi. Apakah penjelasannya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Selepas jangkitan pertama, sel memori dihasilkan oleh sel limfosit dan kekal dalam badan. Apabila antigen yang sama menyerang semula, sel memori menghasilkan antibodi dengan cepat dan banyak. Antibodi tidak kekal selama-lamanya dan sel fagosit bertindak secara tidak spesifik (m.s. 206).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 11, standard 11.3
TextbookBuku teks p.ms. 206
17

QuestionSoalan 17

Faizal menarik tangannya daripada periuk panas sebelum dia merasa kepanasan. Mengapakah hal ini berlaku?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Ini ialah tindakan refleks. Arka refleks melalui saraf tunjang (neuron deria, neuron geganti, neuron motor, efektor), maka gerak balas berlaku sebelum impuls sampai ke serebrum; itulah sebabnya kesakitan dirasai seketika kemudian (m.s. 227-228).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 12, standard 12.4
TextbookBuku teks p.ms. 228
18

QuestionSoalan 18

Seorang murid meminum 1.5 liter air dengan cepat. Baris yang manakah menunjukkan perubahan yang betul dalam badannya?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Minum air menurunkan tekanan osmosis darah. Osmoreseptor dalam hipotalamus kurang dirangsang, kurang ADH dirembeskan, dinding tubul berlingkar distal dan duktus pengumpul menjadi kurang telap terhadap air, lalu air kencing yang banyak dan cair dihasilkan (m.s. 256).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 13, standard 13.2
TextbookBuku teks p.ms. 256
19

QuestionSoalan 19

Lutut dan siku ialah sendi engsel. Pernyataan yang manakah menerangkan pergerakan pada sendi engsel?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Sendi engsel membenarkan pergerakan tulang pada satu satah (membengkok dan meluruskan). Sendi lesung (bahu, punggung) membenarkan pergerakan berbentuk putaran dalam semua arah (m.s. 271).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 14, standard 14.2
TextbookBuku teks p.ms. 271
20

QuestionSoalan 20

Struktur manakah dalam testis yang menghasilkan sel sperma melalui meiosis?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Sperma dihasilkan (spermatogenesis) dalam tubul seminiferus. Epididimis menerima sperma daripada tubul seminiferus, dan sperma disalurkan keluar melalui duktus sperma (vas deferens). Kelenjar prostat menambah bendalir kepada air mani (m.s. 287-288).
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 15, standard 15.1
TextbookBuku teks p.ms. 288

Bahagian B

50 marksmarkah
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
21

QuestionSoalan 21

Lima jalur kentang yang sama panjang (5.0 cm) direndam dalam larutan sukrosa yang berlainan kepekatan selama 30 minit. Jadual menunjukkan panjang akhir jalur kentang itu.
Kepekatan sukrosa (M)0.00.20.40.60.8
Panjang akhir (cm)5.45.25.04.74.5
[1 markmarkah] (a)Kepekatan sukrosa yang manakah isotonik dengan sap sel kentang? Beri sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Terangkan mengapa jalur kentang dalam 0.0 M menjadi lebih panjang.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Terangkan keputusan dalam larutan 0.8 M.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Hitung peratus perubahan panjang jalur kentang dalam larutan 0.6 M.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Nyatakan satu pemboleh ubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.3
TextbookBuku teks p.ms. 63
22

QuestionSoalan 22

Rajah 1 menunjukkan satu sel haiwan yang sedang menjalani mitosis.
Sebuah sel dengan gentian gelendong; empat kromosom berbentuk V berada di setiap kutub; X menunjuk kepada satu gentian gelendong
Rajah 1
[1 markmarkah] (a)Namakan peringkat mitosis dalam Rajah 1.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Namakan struktur X.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Berapakah bilangan kromosom dalam satu sel soma organisma ini apabila sel itu tidak sedang membahagi? Terangkan jawapan anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Nyatakan satu peristiwa yang berlaku pada peringkat seterusnya.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Terangkan mengapa dua sel anak mempunyai kandungan genetik yang sama dengan sel induk.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.2
TextbookBuku teks p.ms. 103
23

QuestionSoalan 23

Seorang pembuat roti mencampurkan yis, gula, tepung dan air suam, lalu membiarkan doh itu selama satu jam. Doh itu mengembang dua kali ganda dan berbau alkohol.
[1 markmarkah] (a)Namakan proses yang dijalankan oleh yis dalam doh itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Tulis persamaan perkataan bagi proses ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Mengapakah doh itu mengembang?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Roti yang telah dibakar tidak berbau alkohol. Mengapa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Nyatakan satu perbezaan antara proses ini dengan respirasi anaerob dalam sel otot manusia.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (f)Namakan satu makanan yang dihasilkan melalui fermentasi asid laktik.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 7, standard 7.3
TextbookBuku teks p.ms. 118
24

QuestionSoalan 24

Hadi terpijak paku berkarat dan kulit tapak kakinya terluka. Beberapa jam kemudian kawasan luka itu menjadi merah dan bengkak. Pada hari berikutnya, nodus limfa di pangkal pehanya membengkak dan Hadi demam.
[1 markmarkah] (a)Namakan bahan kimia yang dibebaskan oleh tisu yang rosak menyebabkan kapilari darah melebar.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Terangkan mengapa kawasan luka menjadi merah.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Huraikan bagaimana fagosit memusnahkan bakteria yang memasuki luka itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Antara pertahanan badan yang berikut, yang manakah ialah barisan pertahanan kedua?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Fagositosis
Barisan pertahanan kedua terdiri daripada demam, fagositosis dan keradangan. Kulit ialah barisan pertahanan pertama; sel memori tergolong dalam barisan pertahanan ketiga (m.s. 202).
[1 markmarkah] (e)Mengapakah nodus limfa Hadi membengkak?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (f)Hadi diberi suntikan vaksin tetanus. Namakan jenis imuniti yang diperoleh.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 11, standard 11.1
TextbookBuku teks p.ms. 203
25

QuestionSoalan 25

Rajah 2 menunjukkan paras glukosa darah dua orang, P dan Q, selepas mereka makan hidangan yang sama pada minit 0. Julat normal glukosa darah ialah 75 mg hingga 110 mg per 100 ml.
Graf garis aras glukosa darah melawan masa. P naik daripada 85 kepada 135 pada minit ke-30, kemudian kembali kepada 84 pada minit ke-150. Q naik daripada 160 kepada 290 pada minit ke-60 dan masih 230 pada minit ke-150
Rajah 2
[1 markmarkah] (a)Nyatakan paras glukosa darah P yang tertinggi dan masa ia dicapai.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Terangkan bagaimana paras glukosa darah P kembali normal antara minit 30 dengan minit 90.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Namakan jenis mekanisme yang mengembalikan paras glukosa P kepada julat normal.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Antara P dan Q, siapakah yang mungkin menghidap diabetes melitus? Beri satu sebab daripada graf.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Terangkan mengapa paras glukosa darah Q kekal tinggi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (f)Namakan hormon dan sel pankreas yang bertindak apabila paras glukosa darah jatuh di bawah julat normal.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 13, standard 13.1
TextbookBuku teks p.ms. 249
26

QuestionSoalan 26

Jadual menunjukkan ciri-ciri tiga jenis vertebra, P, Q dan R, daripada tulang belakang manusia.
VertebraCiri
PPaling besar dan kuat; sentrum yang besar; cuaran spina yang pendek
QSentrum kecil; sepasang foramen melintang
RCuaran spina yang panjang; ada muka sendi untuk bersendi dengan tulang rusuk
[3 marksmarkah] (a)Namakan vertebra P, Q dan R.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Mengapakah vertebra P mempunyai sentrum yang besar?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Nyatakan fungsi salur saraf dalam setiap vertebra.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Aini membengkokkan lengannya untuk mengangkat sebuah beg. Nyatakan keadaan otot biseps dan otot triseps, dan tulang yang ditarik ke atas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Namakan struktur yang menghubungkan otot rangka kepada tulang.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 14, standard 14.2
TextbookBuku teks p.ms. 268
27

QuestionSoalan 27

Jadual menunjukkan organel dalam tiga jenis sel, X, Y dan Z.
SelJenis selOrganel yang menonjol
XSel kelenjar air liurJalinan endoplasma kasar yang banyak, jasad Golgi yang besar
YSel mesofil palisadBanyak kloroplas, dinding sel, vakuol yang besar
ZSel otot terbang burungSangat banyak mitokondrion
[2 marksmarkah] (a)Antara X, Y dan Z, yang manakah sel tumbuhan? Beri satu bukti.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Terangkan mengapa sel X mempunyai jalinan endoplasma kasar dan jasad Golgi yang banyak.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Terangkan mengapa sel Z mempunyai mitokondrion yang sangat banyak.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (d)Sekumpulan sel yang serupa seperti Z yang bekerja bersama membentuk apa?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (e)Susun tahap organisasi berikut daripada yang terkecil kepada yang terbesar: organ, sel, sistem organ, tisu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1
TextbookBuku teks p.ms. 36

Bahagian C

30 marksmarkah
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
28

QuestionSoalan 28

Rajah 3 menunjukkan arka refleks apabila jari seseorang tertusuk duri.
Keratan rentas saraf tunjang dengan laluan deria dari kulit (P) di sepanjang akar dorsal, Q, neuron geganti R dalam jirim kelabu, neuron motor S yang keluar melalui akar ventral dan otot T
Rajah 3
[5 marksmarkah] (a)Namakan struktur P, Q, R, S dan T.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Terangkan mengapa tindak balas refleks berlaku lebih cepat daripada tindakan sedar, dan mengapa ia penting.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Terangkan mengapa impuls hanya bergerak dalam satu arah merentasi sinaps antara neuron Q dengan neuron R.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (d)Bandingkan tindakan terkawal dengan tindakan luar kawal dengan memberi tiga perbezaan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (e)Seorang lelaki mengalami kecederaan pada saraf tunjang di bahagian dadanya dalam satu kemalangan jalan raya. Dia tidak dapat merasa dan menggerakkan kakinya, tetapi apabila doktor mengetuk tendon di bawah lututnya, kakinya masih terhayun. Terangkan ketiga-tiga pemerhatian ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 12, standard 12.4
TextbookBuku teks p.ms. 228
29

QuestionSoalan 29

Encik Hamdan, 52 tahun, telah menghidap diabetes melitus selama 12 tahun dan mempunyai tekanan darah tinggi. Dia mengalami bengkak kaki dan sentiasa letih. Jadual 1 menunjukkan keputusan ujian doktor. Jadual 2 menunjukkan paras urea dalam darahnya sebelum dan selepas satu sesi hemodialisis.
Jadual 1
UjianJulat normalEncik Hamdan
Urea darah (mmol/L)2.5 – 7.528
Protein dalam air kencingTiadaAda
Isi padu air kencing (ml per hari)1200 – 1500350
Jadual 2
MasaUrea darah (mmol/L)
Sebelum sesi28
Selepas 4 jam hemodialisis9
Dua hari kemudian24
[1 markmarkah] (a)Namakan struktur dalam nefron yang rosak sehingga membolehkan protein hadir dalam air kencing.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Terangkan mengapa protein biasanya tidak hadir dalam air kencing.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Terangkan mengapa paras urea dalam darah Encik Hamdan tinggi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Nyatakan dua penyebab kegagalan ginjal Encik Hamdan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Hitung peratus penurunan urea darah selepas satu sesi hemodialisis 4 jam. Tunjukkan kerja anda.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (f)Terangkan mengapa paras urea meningkat semula dalam tempoh dua hari selepas sesi itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[4 marksmarkah] (g)Doktor mencadangkan dua pilihan rawatan jangka panjang: hemodialisis tiga kali seminggu atau pemindahan ginjal. Nilaikan kedua-dua pilihan dan nyatakan pilihan yang anda cadangkan dengan satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 13, standard 13.3
TextbookBuku teks p.ms. 259
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
BabRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Pengenalan kepada Biologi dan Peraturan Makmal––1 (1)–––11
2. Biologi Sel dan Organisasi Sel1 (1)1 (8)–1 (1)––310
3. Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma–1 (1)1 (6)1 (1)––38
4. Komposisi Kimia dalam Sel1 (1)–––––11
5. Metabolisme dan Enzim–1 (1)1 (1)–––22
6. Pembahagian Sel––1 (1)1 (6)––27
7. Respirasi Sel1 (1)1 (7)––––28
8. Sistem Respirasi dalam Manusia dan Haiwan–––1 (1)––11
9. Nutrisi dan Sistem Pencernaan Manusia–1 (1)1 (1)–––22
10. Pengangkutan dalam Manusia dan Haiwan1 (1)–1 (1)–––22
11. Keimunan Manusia–2 (8)––––28
12. Koordinasi dan Gerak Balas dalam Manusia–1 (1)––1 (15)–216
13. Homeostasis dan Sistem Urinari Manusia–––2 (9)1 (15)–324
14. Sokongan dan Pergerakan dalam Manusia dan Haiwan2 (9)–––––29
15. Pembiakan Seks, Perkembangan dan Pertumbuhan dalam Manusia dan Haiwan1 (1)–––––11
TotalJumlah7 (14)8 (27)6 (11)6 (18)2 (30)0 (0)29100
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).