myUASARevision for UASAUlang kaji UASA
Practice paper, not an official KPM paperKertas latihan, bukan kertas rasmi KPM
55
Ujian Akhir Sesi Akademik

Fizik

Tingkatan 4, 2 jam 30 minit, 100 marksmarkah
NameNama
ClassKelas
DateTarikh
marksmarkah:      / 100
InstructionsArahan
  1. Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, B, C dan D.
  2. Bahagian A: pilih satu jawapan bagi setiap soalan.
  3. Bahagian B dan D: jawab semua soalan. Bahagian C: jawab mana-mana satu soalan.
  4. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan. Tunjukkan jalan kerja bagi pengiraan.
  5. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
  6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik. Senarai rumus disediakan.
  7. Ambil g = 9.81 m s⁻², G = 6.67 × 10⁻¹¹ N m² kg⁻², jisim Bumi = 5.97 × 10²⁴ kg, jejari Bumi = 6.37 × 10⁶ m.

Bahagian A

20 marksmarkah
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D. Pilih satu jawapan sahaja.
1

QuestionSoalan 1

Hukum Kegravitian Semesta Newton ialah F = Gm₁m₂/r². Apakah unit bagi pemalar kegravitian, G, dalam unit asas S.I.?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
G = Fr² / (m₁m₂). Unitnya ialah (kg m s⁻²)(m²)/(kg²) = m³ kg⁻¹ s⁻² (buku teks m.s. 80).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 1, standard 1.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 80
2

QuestionSoalan 2

Sekeping kad diletakkan di atas sebuah gelas dan sekeping syiling diletakkan di atas kad itu. Apabila kad itu dipetik dengan pantas secara mengufuk, syiling itu jatuh ke dalam gelas. Mengapakah syiling itu tidak bergerak bersama kad?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
Inersia ialah kecenderungan suatu objek untuk kekal pegun atau kekal bergerak dengan halaju seragam kecuali dikenakan daya ke atasnya (Hukum Gerakan Newton Pertama). Syiling kekal pegun lalu jatuh ke dalam gelas (m.s. 52).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.4
TextbookBuku teks p.ms. 52
3

QuestionSoalan 3

Rajah 1 menunjukkan graf halaju-masa bagi sebuah tram. Berapakah jumlah jarak yang dilalui oleh tram itu dalam 15 s?
Graf halaju-masa: halaju meningkat daripada 0 kepada 12 m s⁻¹ dalam 4 s, kekal 12 m s⁻¹ sehingga 10 s, kemudian menurun kepada 0 pada 15 s
Rajah 1
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Jarak = luas di bawah graf = ½(4)(12) + (6)(12) + ½(5)(12) = 24 + 72 + 30 = 126 m. 180 m ialah 15 × 12, iaitu menganggap seluruh perjalanan berhalaju malar.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 2, standard 2.2
TextbookBuku teks p.ms. 43
4

QuestionSoalan 4

Seorang pemain papan selaju berjisim 60 kg berdiri pegun di atas permukaan licin. Dia membaling sebiji bola berjisim 3.0 kg dengan halaju 10 m s⁻¹ ke hadapan. Berapakah halaju sentakan ke belakang pemain itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Jumlah momentum sebelum = 0, maka 60v + 3.0 × 10 = 0. Magnitud v = 30 ÷ 60 = 0.50 m s⁻¹, pada arah bertentangan dengan arah bola. 0.48 m s⁻¹ diperoleh jika membahagi dengan jisim gabungan (63 kg).
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 2, standard 2.5
TextbookBuku teks p.ms. 63
5

QuestionSoalan 5

Sebuah lif berjisim 800 kg (termasuk penumpang) memecut ke atas dengan pecutan 1.5 m s⁻². Berapakah tegangan dalam kabel lif itu? [g = 9.81 m s⁻²]
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Daya paduan ke atas = T − mg = ma. T = m(g + a) = 800 × (9.81 + 1.5) = 9 048 N ≈ 9.05 × 10³ N. 7.85 × 10³ N ialah mg sahaja dan 6.65 × 10³ N ialah m(g − a).
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 2, standard 2.6
TextbookBuku teks p.ms. 66
6

QuestionSoalan 6

Sebiji bola berjisim 0.15 kg menghentam dinding dengan laju 12 m s⁻¹ dan melantun balik dengan laju 8 m s⁻¹. Masa sentuhan bola dengan dinding ialah 0.010 s. Berapakah purata daya impuls yang bertindak pada bola itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Ambil arah awal sebagai positif: perubahan momentum = 0.15(−8) − 0.15(12) = −3.0 N s. F = 3.0 ÷ 0.010 = 300 N. 60 N diperoleh jika menolak kedua-dua laju (12 − 8) dan bukan menjumlahkannya, sedangkan arah bola berbalik.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 2, standard 2.7
TextbookBuku teks p.ms. 68
7

QuestionSoalan 7

Jisim salah satu daripada dua jasad digandakan tiga kali dan jarak antara pusat kedua-dua jasad itu digandakan dua kali. Apakah daya graviti yang baharu berbanding dengan daya graviti asal, F?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
F ∝ m₁m₂/r². Daya baharu = 3 × (1/2²) × F = ¾ F.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 3, standard 3.1.1
TextbookBuku teks p.ms. 80
8

QuestionSoalan 8

Bulan X mengorbit sebuah planet pada jejari 2.0 × 10⁸ m dengan tempoh 1.2 hari. Bulan Y mengorbit planet yang sama pada jejari 8.0 × 10⁸ m. Berapakah tempoh orbit bulan Y?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Hukum Kepler Ketiga: T₂²/T₁² = r₂³/r₁³. T₂ = 1.2 × (4)^(3/2) = 1.2 × 8 = 9.6 hari. 4.8 hari diperoleh jika menggunakan r dan bukan r³/².
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 3, standard 3.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 102
9

QuestionSoalan 9

Halaju lepas dari permukaan Bumi ialah 11.2 km s⁻¹. Planet X mempunyai jisim empat kali jisim Bumi dan jejari dua kali jejari Bumi. Berapakah halaju lepas dari permukaan planet X?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
v = √(2GM/R), maka v ∝ √(M/R). Nisbahnya ialah √(4/2) = √2 = 1.41, maka v = 11.2 × 1.41 = 15.8 km s⁻¹.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.3.3
TextbookBuku teks p.ms. 107
10

QuestionSoalan 10

Muatan haba tentu kuprum ialah 390 J kg⁻¹ °C⁻¹. Apakah maksud pernyataan ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Muatan haba tentu, c, ialah kuantiti haba yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 kg bahan itu sebanyak 1 °C. Pilihan A menghuraikan haba pendam tentu pelakuran.
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.2
TextbookBuku teks p.ms. 128
11

QuestionSoalan 11

Berapakah haba yang dibebaskan apabila 0.25 kg air pada 0 °C membeku menjadi ais pada 0 °C? [Haba pendam tentu pelakuran ais = 3.34 × 10⁵ J kg⁻¹]
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Q = ml = 0.25 × 3.34 × 10⁵ = 8.35 × 10⁴ J. Suhu kekal 0 °C semasa air membeku.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.3
TextbookBuku teks p.ms. 146
12

QuestionSoalan 12

Sebuah gelembung udara berisi padu 4.0 cm³ berada di dasar sebuah tasik pada tekanan 300 kPa. Gelembung itu naik ke permukaan tasik, tempat tekanan ialah 100 kPa. Anggap suhu air tetap. Berapakah isi padu gelembung itu di permukaan?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Hukum Boyle: P₁V₁ = P₂V₂. V₂ = (300 × 4.0) ÷ 100 = 12 cm³. Tekanan menjadi satu pertiga, maka isi padu menjadi tiga kali ganda.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 4, standard 4.4
TextbookBuku teks p.ms. 152
13

QuestionSoalan 13

Sebongkah aluminium berjisim 0.50 kg pada 100 °C dimasukkan ke dalam 0.40 kg air pada 20 °C dalam bekas bertebat. Berapakah suhu akhir campuran itu? [Muatan haba tentu aluminium = 900 J kg⁻¹ °C⁻¹; air = 4 200 J kg⁻¹ °C⁻¹. Abaikan kehilangan haba.]
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Haba yang dilepaskan oleh aluminium = haba yang diserap oleh air: 0.50 × 900 × (100 − θ) = 0.40 × 4 200 × (θ − 20). 450(100 − θ) = 1 680(θ − 20), maka 78 600 = 2 130θ dan θ = 36.9 °C ≈ 37 °C. 60 °C ialah purata mudah 100 °C dan 20 °C, yang mengabaikan perbezaan muatan haba.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 4, standard 4.2
TextbookBuku teks p.ms. 135
14

QuestionSoalan 14

Dua tala bunyi, P dan Q, mempunyai frekuensi yang sama. Tala bunyi P dipukul dan didekatkan kepada tala bunyi Q yang pegun. Tala bunyi Q mula bergetar dan mengeluarkan bunyi. Fenomena apakah ini?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
Resonans berlaku apabila suatu sistem ayunan dikenakan daya luar yang berfrekuensi sama dengan frekuensi asli sistem itu, lalu sistem bergetar dengan amplitud yang besar. P memaksa Q bergetar pada frekuensi asli Q (m.s. 186).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 5, standard 5.2
TextbookBuku teks p.ms. 186
15

QuestionSoalan 15

Rajah 2 menunjukkan graf sesaran-jarak bagi gelombang pada seutas tali yang digetarkan dengan frekuensi 15 Hz. Berapakah laju gelombang itu?
Graf sesaran-jarak bagi gelombang sinus beramplitud 4 cm yang menunjukkan tiga gelombang lengkap antara 0 dengan 1.2 m
Rajah 2
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
Tiga gelombang lengkap memenuhi 1.2 m, maka λ = 1.2 ÷ 3 = 0.40 m. v = fλ = 15 × 0.40 = 6.0 m s⁻¹. 18 m s⁻¹ diperoleh jika menggunakan 1.2 m sebagai panjang gelombang.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.1
TextbookBuku teks p.ms. 181
16

QuestionSoalan 16

Dalam eksperimen dwicelah Young, jarak antara dua celah digandakan dua kali dan jarak antara celah dengan skrin dikurangkan separuh. Cahaya yang sama digunakan. Apakah yang berlaku kepada jarak antara dua pinggir cerah bersebelahan, x?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
λ = ax/D, maka x = λD/a. Apabila a digandakan dua kali dan D dikurangkan separuh, x → λ(D/2)/(2a) = x/4.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.6
TextbookBuku teks p.ms. 217
17

QuestionSoalan 17

Sebuah kolam renang kelihatan lebih cetek daripada kedalaman sebenarnya apabila dilihat dari tepi kolam. Mengapakah keadaan ini berlaku?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
B
Sinar dari dasar kolam dibiaskan menjauhi garis normal apabila memasuki udara (medium kurang tumpat). Sinar itu kelihatan datang dari satu titik yang lebih tinggi daripada dasar sebenar, maka dalam ketara lebih kecil daripada dalam nyata (m.s. 239).
For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 6, standard 6.1.5
TextbookBuku teks p.ms. 239
18

QuestionSoalan 18

Seberkas cahaya masuk dari udara ke dalam sejenis cecair dengan sudut tuju 45°. Sudut biasan ialah 30°. Berapakah indeks biasan cecair itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
D
n = sin i / sin r = sin 45° / sin 30° = 0.707 ÷ 0.500 = 1.41.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 6, standard 6.1.3
TextbookBuku teks p.ms. 235
19

QuestionSoalan 19

Sebuah projektor slaid menggunakan kanta cembung berjarak fokus 8.0 cm. Slaid diletakkan pada jarak 8.8 cm dari kanta. Pada jarak berapakah skrin mesti diletakkan dari kanta supaya imej yang jelas terbentuk?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
C
1/v = 1/f − 1/u = 1/8.0 − 1/8.8 = 0.125 − 0.1136 = 0.01136, maka v = 88 cm. Pembesaran linear = 88 ÷ 8.8 = 10.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.4.2
TextbookBuku teks p.ms. 261
20

QuestionSoalan 20

Sebuah prisma kaca berindeks biasan 1.52 digunakan di dalam sebuah binokular. Seberkas cahaya di dalam prisma itu menuju ke sempadan kaca-udara dengan sudut tuju 45°. Apakah yang berlaku kepada sinar itu?
Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
A
sin c = 1/n = 1/1.52 = 0.658, maka c = 41.1°. Sudut tuju (45°) lebih besar daripada c dan sinar bergerak dari medium yang lebih tumpat ke medium yang kurang tumpat, maka pantulan dalam penuh berlaku.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 6, standard 6.2.4
TextbookBuku teks p.ms. 250

Bahagian B

40 marksmarkah
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
21

QuestionSoalan 21

Seorang murid menarik sebuah troli berjisim 0.80 kg menuruni landasan condong. Pita detik yang ditarik oleh troli itu melalui jangka masa detik berfrekuensi 50 Hz. Pita itu dipotong kepada jalur yang setiap satunya mengandungi 5 detik dan jalur itu ditampal bersebelahan seperti dalam Rajah 3.
Carta bar lima jalur pita detik yang panjangnya 1.0, 2.2, 3.4, 4.6 dan 5.8 cm
Rajah 3
[1 markmarkah] (a)Berapakah masa bagi satu jalur yang mengandungi 5 detik?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Huraikan gerakan troli itu berdasarkan Rajah 3.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Hitung halaju awal dan halaju akhir troli itu dalam cm s⁻¹.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Hitung pecutan troli itu dalam m s⁻². Masa dari jalur pertama ke jalur kelima ialah 0.40 s.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Hitung daya paduan yang bertindak pada troli itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (f)Beban berjisim 0.40 kg diletakkan di atas troli itu dan daya paduan yang sama bertindak. Hitung pecutan baharu troli itu dan nyatakan hubungan antara pecutan dengan jisim.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 2, standard 2.1
TextbookBuku teks p.ms. 32
22

QuestionSoalan 22

Zahrin mengkaji hubungan antara panjang bandul ringkas, l, dengan tempoh ayunannya, T. Dia mengukur masa bagi 20 ayunan lengkap bagi setiap panjang. Jadual 1 menunjukkan keputusannya dan Rajah 4 menunjukkan graf T² melawan l.
l / cm20406080100
T / s0.901.271.551.792.00
T² / s²0.811.61?3.204.00
Jadual 1
Graf T² melawan panjang: lima titik pada satu garis lurus yang melalui asalan dan berakhir pada 100 cm, 4.0 s²
Rajah 4
[2 marksmarkah] (a)Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Hitung T² apabila l = 60 cm.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (c)Berdasarkan Rajah 4, nyatakan hubungan antara T² dengan l.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Hitung kecerunan graf itu dan nyatakan unitnya dalam s² m⁻¹.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Bagi bandul ringkas, T² = (4π²/g) l. Hitung nilai g daripada kecerunan graf.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (f)Ramalkan T apabila l = 150 cm.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (g)Mengapakah masa bagi 20 ayunan diukur dan bukan masa bagi satu ayunan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, lowrendah difficultyaras lowrendah, Bab 1, standard 1.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 14
23

QuestionSoalan 23

Jadual 2 menunjukkan data bagi tiga planet yang mengorbit Matahari dalam orbit yang hampir bulatan. Jisim Matahari tidak diberi.
PlanetJejari orbit / mTempoh orbit / hari
Zuhrah1.08 × 10¹¹225
Bumi1.50 × 10¹¹365
Marikh2.28 × 10¹¹?
Jadual 2
[1 markmarkah] (a)Apakah yang membekalkan daya memusat kepada Bumi?

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (b)Hitung jisim Matahari menggunakan data Bumi. [1 hari = 86 400 s]

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Hitung tempoh orbit Marikh dalam hari.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Hitung laju linear Bumi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Laju linear Marikh ialah 2.42 × 10⁴ m s⁻¹. Bandingkan laju linear Bumi dengan laju linear Marikh dan terangkan jawapan anda menggunakan v = √(GM/r).

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.2.3
TextbookBuku teks p.ms. 95
24

QuestionSoalan 24

Aina menyediakan teh ais. Dia memasukkan 0.050 kg ketulan ais pada 0 °C ke dalam 0.25 kg teh panas pada 30 °C di dalam sebuah bekas bertebat dan mengacaunya sehingga semua ais melebur. [Muatan haba tentu teh = 4 200 J kg⁻¹ °C⁻¹; haba pendam tentu pelakuran ais = 3.34 × 10⁵ J kg⁻¹]
[1 markmarkah] (a)Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam tentu pelakuran?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Hitung haba yang diperlukan untuk melebur semua ais itu.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (c)Hitung suhu akhir teh itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Terangkan mengapa 0.050 kg ais pada 0 °C menyejukkan teh lebih berkesan daripada 0.050 kg air pada 0 °C.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Sebuah tin minuman berkarbonat tertutup mempunyai tekanan 200 kPa pada 27 °C. Tin itu didinginkan dalam peti sejuk sehingga 5 °C. Hitung tekanan gas di dalam tin itu. Anggap isi padu tetap.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (f)Terangkan mengapa tekanan gas berkurang apabila suhu menurun, menggunakan teori kinetik gas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 4, standard 4.3
TextbookBuku teks p.ms. 146

Bahagian C

20 marksmarkah
Jawab mana-mana satu soalan sahaja. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
25Choose 1Pilih 1

QuestionSoalan 25

Rajah 5 menunjukkan dua satelit buatan manusia, P dan Q, yang mengorbit Bumi. Satelit P ialah satelit pemerhatian cuaca berjisim 850 kg pada ketinggian 6.00 × 10⁵ m dari permukaan Bumi. Satelit Q ialah satelit geopegun.
Bumi di tengah dengan orbit putus-putus yang lebih kecil membawa satelit P dan orbit putus-putus yang lebih besar membawa satelit Q
Rajah 5 (tidak mengikut skala)
[1 markmarkah] (a)Nyatakan Hukum Kegravitian Semesta Newton.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (b)Hitung daya graviti yang bertindak ke atas satelit P.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Hitung laju linear satelit P.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Hitung tempoh orbit satelit P dalam minit.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (e)Hitung jejari orbit dan ketinggian satelit geopegun Q dari permukaan Bumi. [Tempoh orbit = 24 jam]

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (f)Nyatakan dua ciri satelit geopegun.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (g)Hitung halaju lepas dari permukaan Bumi.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (h)Seorang murid berkata, "Jika enjin satelit P dimatikan, satelit itu akan serta-merta jatuh ke Bumi kerana ditarik oleh daya graviti." Nilaikan pernyataan itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (i)Sebuah agensi angkasa ingin melancarkan satelit untuk memetakan keseluruhan permukaan Bumi, termasuk kawasan kutub. Cadangkan jenis orbit dan ketinggian yang sesuai, dengan satu sebab bagi setiap cadangan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 3 pointsMana-mana 3 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, Bab 3, standard 3.3.2
TextbookBuku teks p.ms. 105
26Choose 1Pilih 1

QuestionSoalan 26

Rajah 6 menunjukkan seberkas cahaya yang bergerak dari udara ke dalam sebuah blok plastik lut sinar. Sudut tuju ialah 50° dan sudut biasan ialah 30°.
Sinar cahaya di dalam udara menuju bahagian atas blok plastik pada sudut 50° dengan garis normal dan dibiaskan pada sudut 30° dengan garis normal
Rajah 6
[2 marksmarkah] (a)Hitung indeks biasan plastik itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[1 markmarkah] (b)Hitung laju cahaya di dalam plastik itu. [Laju cahaya dalam udara = 3.00 × 10⁸ m s⁻¹]

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Hitung sudut genting plastik itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (d)Di dalam blok itu, sinar cahaya yang lain menuju ke permukaan plastik-udara dengan sudut tuju 55°. Nyatakan apa yang berlaku kepada sinar itu dan beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (e)Sebuah kolam renang berair (n = 1.33) mempunyai kedalaman sebenar 2.4 m. Hitung kedalaman ketara kolam itu apabila dilihat dari atas.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (f)Sebuah kamera menggunakan kanta cembung berjarak fokus 5.0 cm. Seorang kawan setinggi 1.60 m berdiri 4.0 m dari kanta. Hitung jarak imej dan tinggi imej pada filem.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (g)Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk pada filem dalam (f).

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Any 2 pointsMana-mana 2 isi
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (h)Berlian (n = 2.42) kelihatan lebih berkilauan daripada batu kaca (n = 1.52) yang dipotong dengan bentuk yang sama. Hitung sudut genting berlian dan terangkan mengapa berlian lebih berkilauan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (i)Sebuah gentian optik digunakan untuk menghantar isyarat telefon melalui kabel yang melengkung. Cadangkan hubungan antara indeks biasan teras dengan indeks biasan salutan, dan terangkan mengapa isyarat cahaya tidak keluar daripada gentian itu.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 6, standard 6.2.2
TextbookBuku teks p.ms. 244

Bahagian D

20 marksmarkah
Soalan ini wajib dijawab. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
27

QuestionSoalan 27

Sebuah dewan sekolah yang besar akan dipasang sistem bunyi. Pasukan guru perlu memilih sistem yang paling sesuai supaya bunyi kedengaran jelas dan sekata di seluruh dewan. Jadual 3 menunjukkan empat cadangan, A, B, C dan D.
CadanganPembesar suaraPenutup dinding dan silingFrekuensi asli tiang penyokong
ATweeter sahaja (2 000 Hz hingga 20 000 Hz)Panel busa akustik5 Hz
BWoofer dan tweeter (50 Hz hingga 20 000 Hz)Jubin seramik berkilat5 Hz
CWoofer dan tweeter (50 Hz hingga 20 000 Hz)Panel busa akustik5 Hz
DWoofer dan tweeter (50 Hz hingga 20 000 Hz)Panel busa akustik200 Hz
Jadual 3
Laju bunyi dalam udara = 340 m s⁻¹.
[7 marksmarkah] (a)Cadangan yang manakah paling sesuai? Terangkan pilihan anda dengan membandingkan ciri pembesar suara, penutup dinding dan frekuensi asli tiang penyokong.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Markah diberi untuk pilihan (1) dan untuk satu sebab yang betul bagi setiap tiga ciri (2 markah setiap satu, dengan pilihan yang ditolak dinamakan).
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (b)Woofer menghasilkan bunyi yang tersebar ke seluruh dewan tetapi bunyi tweeter lebih terarah. Terangkan sebabnya menggunakan pembelauan.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (c)Hitung panjang gelombang bunyi yang dihasilkan oleh woofer pada 85 Hz dan oleh tweeter pada 8 500 Hz.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (d)Seorang murid berdiri 25.5 m di hadapan dinding belakang dewan yang tidak dipasang panel busa. Dia menepuk tangan sekali. Hitung masa yang diambil sehingga dia mendengar gema. Adakah gema itu kedengaran berasingan daripada bunyi asal jika masa minimum untuk mendengar gema yang jelas ialah 0.10 s? Beri satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[3 marksmarkah] (e)Bunyi berfrekuensi 680 Hz bergerak dari udara sejuk (340 m s⁻¹) ke lapisan udara panas berhampiran lampu pentas, tempat lajunya ialah 356 m s⁻¹. Hitung panjang gelombang bunyi itu dalam lapisan udara panas dan nyatakan apa yang berlaku kepada frekuensinya.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
[2 marksmarkah] (f)Di beberapa tempat dalam dewan, bunyi daripada dua pembesar suara yang memancarkan bunyi koheren bertindih dan menjadi sangat perlahan. Nyatakan jenis interferens di tempat itu dan terangkan bagaimana ia berlaku.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan
Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.
For the teacherUntuk guru: CreatingMencipta, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, Bab 5, standard 5.3
TextbookBuku teks p.ms. 186
Test specification (JSU)Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
BabRememberingMengingatUnderstandingMemahamiApplyingMengaplikasiAnalysingMenganalisisEvaluatingMenilaiCreatingMenciptaItemmarksmarkah
1. Pengukuran––1 (1)1 (10)––211
2. Daya dan Gerakan I–1 (1)4 (13)1 (1)––615
3. Kegravitian–1 (1)2 (11)1 (1)1 (20)–533
4. Haba–1 (1)3 (12)1 (1)––514
5. Gelombang–1 (1)2 (2)––1 (20)423
6. Cahaya dan Optik–1 (1)2 (2)1 (1)–1 (20)524
TotalJumlah0 (0)5 (5)14 (41)5 (14)1 (20)2 (40)27120
Each cell shows items (marks).Setiap petak menunjukkan item (markah).