Kimia questionssoalan, bab 7

NameNamaClassKelasDateTarikh

Kadar Tindak Balas

43 marksmarkah. Gunakan mod Latihan untuk menyemak setiap jawapan semasa menjawab, atau mod Peperiksaan untuk menjawab semua soalan dahulu dalam masa yang ditetapkan.

Bahagian A: soalan objektif

13 marksmarkah

Pilih jawapan yang terbaik bagi setiap soalan.

QuestionSoalan 1

Apakah maksud kadar tindak balas?

Jumlah hasil tindak balas yang terbentuk
Perubahan kuantiti bahan tindak balas atau hasil tindak balas per unit masa
Masa yang diambil untuk tindak balas bermula
Tenaga yang dibebaskan oleh tindak balas

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kadar tindak balas ialah perubahan kuantiti bahan tindak balas atau hasil tindak balas per unit masa (m.s. 221).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.2

TextbookBuku teks p.ms. 221

QuestionSoalan 2

Antara yang berikut, yang manakah tindak balas perlahan?

Nyalaan mancis
Pembakaran gas dapur
Pereputan buah
Pembakaran bunga api

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Pereputan buah, pengaratan logam, fotosintesis, kakisan batu dan penapaian ialah tindak balas perlahan. Tindak balas sel elektrik, nyalaan mancis, bunga api dan pembakaran gas ialah tindak balas cepat (Rajah 7.1).

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.1

TextbookBuku teks p.ms. 220

QuestionSoalan 3

Magnesium bertindak balas dengan asid hidroklorik untuk membebaskan gas hidrogen. Perubahan manakah yang boleh diukur untuk menentukan kadar tindak balas ini?

Warna asid
Jisim mendakan
Kekonduksian elektrik bilik
Isi padu gas hidrogen yang dikumpul melawan masa

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Isi padu gas hidrogen dikumpulkan dalam picagari gas atau buret berisi air dan diukur melawan masa.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.3

TextbookBuku teks p.ms. 222

QuestionSoalan 4

54 cm³ gas dikumpulkan dalam 6 minit sebelum tindak balas tamat. Berapakah kadar tindak balas purata bagi keseluruhan tindak balas?

9 cm³ minit⁻¹
324 cm³ minit⁻¹
0.11 cm³ minit⁻¹
60 cm³ minit⁻¹

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kadar = 54 cm³ ÷ 6 minit = 9 cm³ minit⁻¹.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.4

TextbookBuku teks p.ms. 225

QuestionSoalan 5

Mengapakah serbuk marmar bertindak balas lebih cepat dengan asid hidroklorik berbanding ketulan marmar yang sama jisim?

Serbuk marmar mempunyai tenaga pengaktifan yang lebih tinggi
Serbuk marmar mempunyai jumlah luas permukaan yang lebih besar
Serbuk marmar menghasilkan lebih banyak gas
Serbuk marmar mempunyai suhu yang lebih rendah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Saiz yang lebih kecil memberi jumlah luas permukaan yang lebih besar, maka frekuensi perlanggaran dengan asid bertambah.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 230

QuestionSoalan 6

Kalsium bertindak balas dengan 200 cm³ air pada suhu bilik dan menghasilkan 420 cm³ hidrogen. Eksperimen diulang dengan air yang suhunya 10 °C lebih tinggi. Berapakah jumlah isi padu hidrogen yang terhasil?

Kurang daripada 420 cm³
Lebih daripada 420 cm³
Tidak dapat ditentukan
420 cm³

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kuantiti bahan tindak balas sama, maka hasil tindak balas sama. Suhu hanya meningkatkan kadar (Contoh 2, m.s. 237).

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 237

QuestionSoalan 7

Rajah 1 menunjukkan isi padu oksigen yang dibebaskan daripada penguraian hidrogen peroksida dengan mangan(IV) oksida. Berapakah kadar tindak balas purata bagi keseluruhan tindak balas?

Graf isi padu oksigen melawan masa naik hingga 50 cm3 pada minit ke-6 dan mendatar — Rajah 1

7.1 cm³ minit⁻¹
50 cm³ minit⁻¹
8.3 cm³ minit⁻¹
6.0 cm³ minit⁻¹

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Isi padu mencapai 50 cm³ pada minit ke-6.0 dan kemudian tidak berubah, maka tindak balas tamat pada 6.0 minit. 50 ÷ 6.0 = 8.3 cm³ minit⁻¹. Membahagi dengan 7 minit (7.1) ialah kesilapan biasa.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 7.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 229

QuestionSoalan 8

Pernyataan manakah yang betul tentang mangkin?

Mangkin habis digunakan semasa tindak balas
Mangkin menambah kuantiti hasil tindak balas
Jisim mangkin sama sebelum dan selepas tindak balas
Mangkin meningkatkan tenaga pengaktifan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Mangkin tidak mengalami perubahan kimia, jisimnya sama, tidak mengubah kuantiti hasil dan merendahkan tenaga pengaktifan.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 235

QuestionSoalan 9

Satu tindak balas mengambil masa 80 s pada 30 °C. Setiap peningkatan suhu 10 °C menggandakan kadar tindak balas. Berapakah masa yang diambil pada 50 °C?

40 s
20 s
160 s
10 s

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

30 °C ke 50 °C ialah dua kali peningkatan 10 °C, maka kadar menjadi 2 × 2 = 4 kali ganda dan masa = 80 ÷ 4 = 20 s.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 233

QuestionSoalan 10

Pengubah bermangkin kereta mengandungi platinum. Apakah fungsinya?

Menukarkan gas pencemar dalam ekzos kepada bahan yang selamat dibebaskan ke atmosfera
Menaikkan suhu enjin
Menyejukkan gas ekzos
Menyingkirkan air daripada petrol

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Platinum ialah mangkin yang menukarkan hidrokarbon tak terbakar, CO dan NOₓ kepada air, CO₂ dan N₂ (Rajah 7.18).

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 241

QuestionSoalan 11

Pasangan syarat manakah diperlukan untuk perlanggaran berkesan antara zarah bahan tindak balas?

Tenaga rendah dan orientasi betul
Tenaga kurang daripada Eₐ dan sebarang orientasi
Sebarang tenaga dan sebarang orientasi
Tenaga sama dengan atau lebih daripada Eₐ dan orientasi betul

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perlanggaran berkesan memerlukan tenaga sama dengan atau lebih daripada tenaga pengaktifan dan orientasi yang betul.

For the teacherUntuk guru: RememberingMengingat, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 243

QuestionSoalan 12

Bagaimanakah peningkatan suhu menambah kadar tindak balas?

Suhu merendahkan tenaga pengaktifan
Suhu menambah bilangan zarah
Lebih banyak zarah mempunyai tenaga sama dengan atau lebih daripada tenaga pengaktifan
Suhu mengubah orientasi zarah

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tenaga kinetik zarah bertambah, lebih banyak zarah mencapai tenaga pengaktifan, frekuensi perlanggaran berkesan bertambah dan kadar meningkat. Hanya mangkin yang merendahkan Eₐ.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.4.2

TextbookBuku teks p.ms. 246

QuestionSoalan 13

Rajah 2 menunjukkan gambar rajah profil tenaga. Pernyataan manakah yang betul?

Profil tenaga yang hasil tindak balasnya lebih tinggi daripada bahan tindak balas — Rajah 2

Tindak balas endotermik kerana hasil tindak balas mempunyai tenaga lebih tinggi daripada bahan tindak balas
Tindak balas eksotermik dan membebaskan haba
Tindak balas eksotermik dan ΔH negatif
Tindak balas endotermik kerana tenaga pengaktifan tinggi

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Hasil tindak balas pada paras tenaga yang lebih tinggi bermakna haba diserap daripada persekitaran: endotermik dan ΔH positif.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.4.3

TextbookBuku teks p.ms. 248

Bahagian B: soalan berstruktur

30 marksmarkah

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan.

QuestionSoalan 14

Tindak balas kimia berlaku pada kadar yang berbeza.

[1 markmarkah] (a)Apakah maksud kadar tindak balas?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Perubahan kuantiti bahan tindak balas atau hasil tindak balas per unit masa1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Kelaskan setiap contoh sebagai tindak balas cepat atau perlahan: (i) pembakaran gas dapur, (ii) pengaratan pagar besi.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(i) Cepat [1]1
(ii) Perlahan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Magnesium bertindak balas dengan asid hidroklorik. Nyatakan dua perubahan yang boleh diukur untuk menentukan kadar tindak balas ini.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Isi padu gas hidrogen bertambah [1]1
Jisim magnesium berkurang / nilai pH asid meningkat / tekanan bertambah [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1

TextbookBuku teks p.ms. 221

QuestionSoalan 15

Magnesium karbonat berlebihan ditambah ke dalam asid sulfurik. Isi padu karbon dioksida direkod pada 0, 1, 2, ... 10 minit: 0, 25, 40, 51, 58, 63, 68, 70, 70, 70, 70 cm³. Tindak balas tamat pada minit ke-7. Garis merah dalam Rajah 3 ialah tangen pada minit kedua yang melalui titik (0.2 minit, 20 cm³) dan (4 minit, 64 cm³).

Graf isi padu karbon dioksida melawan masa mendatar pada 70 cm3, dengan tangen pada minit kedua — Rajah 3

[2 marksmarkah] (a)Hitung kadar tindak balas purata dalam minit kelima (minit ke-4 hingga ke-5).

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

(63 − 58) cm³ ÷ (5 − 4) minit [1]1
= 5 cm³ minit⁻¹ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Hitung kadar tindak balas purata bagi keseluruhan tindak balas.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

70 cm³ ÷ 7 minit [1]1
= 10 cm³ minit⁻¹ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Hitung kadar tindak balas pada minit kedua menggunakan tangen dalam Rajah 3.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kecerunan tangen = ΔV ÷ Δt = (64 − 20) ÷ (4 − 0.2) [1]1
= 11.58 cm³ minit⁻¹ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (d)Mengapakah kadar tindak balas dalam minit kelima lebih rendah daripada kadar dalam minit pertama?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kuantiti bahan tindak balas (kepekatan asid) berkurang apabila tindak balas berlangsung1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: ApplyingMengaplikasi, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.1.5

TextbookBuku teks p.ms. 227

QuestionSoalan 16

Empat eksperimen menggunakan zink dan asid sulfurik berlebihan, dan 40 cm³ gas hidrogen dikumpulkan dalam setiap eksperimen. Eksperimen I: ketulan zink, asid 1.0 mol dm⁻³, 30 °C, 120 s. Eksperimen II: serbuk zink, asid 1.0 mol dm⁻³, 30 °C, 40 s. Eksperimen III: ketulan zink, asid 2.0 mol dm⁻³, 30 °C, 60 s. Eksperimen IV: ketulan zink, asid 1.0 mol dm⁻³, 40 °C, 60 s.

[1 markmarkah] (a)Namakan pemboleh ubah dimanipulasikan apabila Eksperimen I dan II dibandingkan.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Saiz zink (ketulan atau serbuk)1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Hitung kadar tindak balas purata dalam Eksperimen II.

Auto-checked: type a short answerSemakan automatik: taip jawapan pendek

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

40 cm³ ÷ 40 s [1]1
= 1.0 cm³ s⁻¹ [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[3 marksmarkah] (c)Terangkan, menggunakan teori perlanggaran, mengapa Eksperimen II lebih cepat daripada Eksperimen I.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Serbuk zink mempunyai jumlah luas permukaan yang lebih besar [1]1
Frekuensi perlanggaran antara zarah zink dengan zarah asid bertambah [1]1
Frekuensi perlanggaran berkesan bertambah, maka kadar tindak balas bertambah [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (d)Terangkan mengapa Eksperimen IV lebih cepat daripada Eksperimen I.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suhu lebih tinggi, tenaga kinetik zarah bertambah dan lebih banyak zarah mencapai tenaga pengaktifan [1]1
Frekuensi perlanggaran berkesan bertambah [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: AnalysingMenganalisis, mediumsederhana difficultyaras mediumsederhana, standard 7.2.1

TextbookBuku teks p.ms. 237

QuestionSoalan 17

Rajah 4 menunjukkan gambar rajah profil tenaga bagi suatu tindak balas tanpa dan dengan mangkin. Lengkung penuh ialah tindak balas tanpa mangkin dan lengkung putus-putus ialah tindak balas dengan mangkin.

Profil tenaga eksotermik dengan lengkung penuh dan lengkung putus-putus yang lebih rendah bagi mangkin — Rajah 4

[1 markmarkah] (a)Apakah maksud tenaga pengaktifan?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Tenaga minimum yang mesti dicapai oleh zarah bahan tindak balas supaya tindak balas berlaku1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Lengkung manakah bagi tindak balas dengan mangkin? Terangkan bagaimana mangkin meningkatkan kadar tindak balas.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Lengkung putus-putus [1]1
Mangkin menyediakan lintasan alternatif dengan tenaga pengaktifan lebih rendah, maka lebih banyak zarah mencapai tenaga itu dan frekuensi perlanggaran berkesan bertambah [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (c)Nyatakan sama ada tindak balas ini eksotermik atau endotermik. Berikan satu sebab.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Eksotermik [1]1
Hasil tindak balas mempunyai tenaga lebih rendah daripada bahan tindak balas / haba dibebaskan [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: UnderstandingMemahami, lowrendah difficultyaras lowrendah, standard 7.4.3

TextbookBuku teks p.ms. 247

QuestionSoalan 18

Seorang tukang masak ingin memasak daging yang keras dalam masa yang singkat.

[2 marksmarkah] (a)Nyatakan dua cara untuk memasak daging dengan lebih cepat dan faktor yang terlibat bagi setiap cara.

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Memotong daging kepada kepingan kecil: saiz / jumlah luas permukaan [1]1
Memasak dalam periuk tekanan / minyak panas: suhu [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[2 marksmarkah] (b)Terangkan, menggunakan teori perlanggaran, satu cara dalam (a).

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Kepingan kecil mempunyai jumlah luas permukaan lebih besar [1]1
Frekuensi perlanggaran berkesan bertambah, maka kadar tindak balas bertambah [1]1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

[1 markmarkah] (c)Mengapakah baki masakan disimpan di dalam peti sejuk?

You mark this one: open Show answerAnda tanda sendiri: buka Tunjuk jawapan

Show answerTunjuk jawapanHide answerSembunyi jawapan

Suhu rendah melambatkan pembiakan bakteria yang merosakkan makanan1

Tick each point you got.Tandakan setiap isi yang betul.

For the teacherUntuk guru: EvaluatingMenilai, hightinggi difficultyaras hightinggi, standard 7.3.1

TextbookBuku teks p.ms. 242

Back to notesKembali ke nota Bab 8 questionssoalan Model papersKertas model